山西省吕梁市交城县六年级语文下学期期末测试2025-2026学年统编版

**基本信息** 以“毕业生风采”活动为主线，融合科技前沿与文化传承，通过七大任务情境实现语言运用、思维能力与文化自信的综合考查，适配六年级期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |新情境题|1/13|拼音书写、词语辨析、诗句运用|科技发展情境中考查“锲而不舍”等词语选择，诗句匹配体现思维能力| |知识竞赛题|1/14|字音字形、词语理解、病句标点|原创题考查多音字（如“参”“蒙”）、名著作者（马克·吐温国籍）| |知识交流题|1/11|古诗文积累|整合边塞、爱国、田园等主题诗句，强化文化传承| |阅读题|2/26|文言文《学弈》、现代文《我的教师》|文言文考查道理理解，现代文通过动作神态描写分析人物形象| |习作题|1/30|记叙文/科幻故事|二选一设计，童年回忆题注重情感真实，科幻题培养创造思维|

Sheet1 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 一、1 填空题 9 六年级下册重点生字词认读与书写 0.7 一、2 单选题 2 近义成语词义辨析 0.7 一、3 单选题 2 古诗词主旨理解，诗句情感与内涵匹配 0.75 二、1 单选题 2 多音字、易读错字、翘舌音、前后鼻音辨析 0.78 二、2 单选题 2 易错字、形近字、同音字判断 0.8 二、3 单选题 2 成语中重点文言实词释义解释 0.75 二、4 单选题 2 关联词语搭配使用 0.7 二、5 单选题 2 常见病句类型 0.77 二、6 单选题 2 标点符号的使用 0.72 二、7 单选题 2 课内重点课文作者、出处、文学常识识记 0.7 三 填空题 11 课内必背古诗词、文言文名句 0.8 四、1 选择题 2 小学必读书目内容、作者、人物识记 0.81 四、2 简答题 4 整本书阅读方法总结与表达 0.85 五、1 填空题 4 课内文言文重点实词释义 0.75 五、2 填空题 2 课内文言文重点句子翻译 0.75 五、3 填空题 2 文言文内容筛选与提取 0.8 五、4 简答题 3 文言文蕴含的道理理解与概括 0.8 六、1 填空题 4 记叙文典型事件概括，人物形象提炼 0.84 六、2 简答题 3 记叙文重点字词表达效果赏析 0.85 六、3 简答题 4 人物描写方法、典型事例分析人物形象 0.86 六、4 简答题 4 口语交际、毕业赠言写作 0.8 七 习作 30 半命题记叙文写作/科幻想象作文写作 0.88 $ 应用场景：期末/小升初 山西省吕梁市交城县小学 语文六年级下册期末复习卷答案及解析 一、1.系统 领域 绽放 困境 阻拦 徘徊 理智 机遇 责任 2.日新月异 锲而不舍 3.B 二、1. B 2. C 解析：A万不得已；B司空见惯；D唯恐 3. B 解析：过犹不及：达到 4. C 5. D 解析：A缺主语；B两面对一面；C语序不当 6.C 解析：A陈述句不用问号；B“说”后用逗号；D书名号 7.C 解析：马克吐温是美国作家 三、不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 青春作伴好还乡 斜风细雨不须归 故人西辞黄鹤楼 日暮客愁新 不要人夸好颜色 我们的日子为什么一去不复返呢 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 老大徒伤悲 四、1.A 解析：B尼尔斯原本调皮捣蛋，是被小精灵变小；C两人在山洞只找到部分宝藏；D是仙境，不是海底王国。 2.示例：①在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟；②遇到人物关系复杂的名著，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅；③读完一本书后可以把全书的结构写下来，还可以用自己的话写写作者在书中想要表达的想法。(写出两点即可) 五、1.①教导 ②这样 ③牵引、拉开 ④智力 2.只听弈秋的教导 3.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 4.学习态度不同，学习结果就不同，所以学习要专心致志，不能三心二意。 六、1.“我”的代数成绩不及格，老师安慰“我” 老师帮“我”补习算术 关心学生 品格高尚 2. 用得好。“飘”字不仅写出T女士出现时的轻盈、美好，而且巧妙地与“云雾”相呼应，突出了她对“我”的重要意义，也为下文她辅导“我”作了铺垫。 3. 示例：B “抚着我的肩膀”“温和地问我道”“你为什么哭”“恳切地对我说”等对T女士语言、动作、神态的描写，表现出她温柔、善良、耐心、无私奉献的形象。她关心学生的学业，主动为“我”补习算术，不图回报，是一位令人尊敬的好老师。 4.示例：亲爱的徐老师，时光匆匆，转眼间我们即将毕业。在这六年里，您像一盏明灯，照亮我们前行的路。您用爱心和耐心，包容我们的错误，鼓励我们勇敢前行。还记得我在学习上遇到困难时，您总是不厌其烦地为我讲解，直到我完全理解。您的每一句鼓励，每一个微 笑，都成为我前进的动力。如今，我即将踏上新的征程，但您的教诲将永远铭刻在我的心中。 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：期末/小升初 山西省吕梁市交城县小学语文 六年级下册期末复习卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 小学六年级的学习生活，令人难忘。转眼间，就到了毕业季。为了记录六年的小学生活，展示毕业生的风采，学校文学社准备举办“毕业生风采”展示活动。请你完成以下任务。 镜头一 毕业感言发言 一、（新情境题）下面是你作为优秀毕业生代表在毕业典礼上的发言初稿，请你认真阅读并完成练习。（13分） 作为新时代的小学生，我们见证着祖国的发展，感受着祖国科技的（日新月异 转瞬即逝）。我国在关键核心技术攻关方面取得了重大进展，在载人航天xÌ tǒng（ ）、火星探测、月球探测、能源工程等 lǐng yù（ ）实现了新的突破。科学家们（坚贞不屈 锲而不舍），嫦娥六号探月工程顺利实施；量子计算原型机达到了世界领先水平；人工智能的创新能力和应用水平在世界上 zhàn fàng（ ）异彩……在这个飞速发展的时代，我们不能因遭遇kùn jìng（ ）的zǔ lán（ ）而paí huái（ ）不前，耽搁前进的脚步，要保持lǐ zhì（ ），努力学习，把握中国科技未来发展的新jī yù（ ），这是时代赋予我们的zé rèn（ ）。 1. 根据拼音，在括号里写出相应的词语。（9分） 2. 用“√”选择括号里使用恰当的词语。（2分） 3.你在写发言稿时，想填入两句诗来赞美中国科技人员在攻坚克难过程中展现出的坚定信念。下列诗句名句中可以被选用的一项是（ ）（2分） A. 何当金络脑，快走踏清秋。 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 D. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 镜头二 知识竞技比拼 二、（原创）下面是六年级知识竞赛题，请选择正确的答案吧。（填序号）（14分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 参差（cān） 蒙古（méng） 瘦削（xuē） 惟妙惟肖（xiào） B. 叱咤（zhà） 冠冕（guān） 入场券（quàn） 一哄而散（hòng） C. 盘踞（jū） 俨然（yán） 提供（gòng） 沧海一粟（sù） D. 狞笑（níng） 蜷缩（juǎn） 叉腿（chā） 戛然而止（gá） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 耽搁 空虚 万不得以 死得其所 B. 严峻 依偎 司空见贯 截然不同 C. 徘徊 彻底 见微知著 焉知非福 D. 洪亮 维恐 翻箱倒柜 五湖四海 3. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 走马观花（跑） B. 过犹不及（赶上） C. 自愧弗如（不） D. 声泪俱下（一起） 4. 填入句子最恰当的一组关联词是（ ） （ ）我们现在不好好学习，将来（ ）无法承担建设祖国的重任。 A. 虽然……但是…… B. 即使……也…… C. 如果……就…… D. 只要……就…… 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次毕业联欢会，使我感受到了浓浓的师生情。 B. 能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。 C. 同学们认真讨论并听取了老师的发言。 D. 六年来的点点滴滴，深深印在我的脑海里。 6. 下列标点使用完全正确的一项是（ ） A. 我不知道这条路能不能走通？但我会一直走下去。 B. “不行，”他坚定地说：“这件事不能妥协。” C. 参加这次活动的有工人、农民、学生和教师。 D. 我最喜欢读“鲁滨逊漂流记”这本书。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》作者老舍，描绘了老北京的民俗风情。 B. 《匆匆》的作者朱自清，表达了对时光流逝的惋惜。 C. 《汤姆·索亚历险记》的作者是英国作家马克·吐温。 D. 《为人民服务》是毛泽东在张思德追悼会上的演讲。 镜头三：语文知识交流 三、在六年级(1)班组织的“小学语文知识积累”交流会上，同学们纷纷发言。请你阅读并把他们的发言内容补充完整。（11分） · 六年来，我从不同诗人的诗句中，感受到了他们忧国忧民的情怀。从王昌龄的“黄沙百战穿金甲， ”里，我感受到了战士们保家卫国的壮志豪情；在陆游的“ ，南望王师又一年”的愤慨里，我看到了百姓对收复失地的深切期盼；在“白日放歌须纵酒, ”中，我感受到了杜甫因国土收复的狂喜。 · 语文教科书为我们推荐的要求背诵积累的古诗词中，有寄情于山水田园而怡然自得的，如张志和的“青箬笠，绿蓑衣， ”；有抒发了与朋友间依依惜别之情的，如李白的“ ，烟花三月下扬州”；有抒发羁旅思乡之情的，如孟浩然的“移舟泊烟渚， ”；有托物言志表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操的，如王冕的“ ，只留清气满乾坤”。 · 面对时光的流逝，朱自清发出了疑问：“聪明的，你告诉我， ？”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“ ？门前流水尚能西！”的激励之语。“少壮不努力， ！”风华正茂的我们要珍惜时间，好好学习，不要等到年老时才感到后悔。 镜头四：中外名著共读 4、 六年的小学生生活中，我们读了不少名著，请你结合阅读实践完成任务。（6分） 1、（原创）下列对名著内容表述有误的一项是（ ）（2分） A. 《鲁滨逊漂流记》塑造了不畏艰险、积极乐观的鲁滨逊形象。 B. 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯是因为欺负小精灵，才被变成了拇指大的小人儿。 C. 《汤姆·索亚历险记》的作者是英国作家马克·吐温。 D. 《爱丽丝漫游奇境》充满奇妙的想象，情节荒诞又有趣。 2.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”可见书籍对我们是多么重要。那么关于阅读名著，你有哪些好的方法呢？请分享给大家吧。（写出两点即可）（4分） 镜头五：课内文言文阅读 5、 阅读古文，完成下列练习 。（11分） 学弈 弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰 ：非然也。 1、 解释下列句中加点的词。（4分） ①使弈秋诲二人弈 ②非然也 ③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与？ 2、用现代汉语翻译下面句子。（2分） 惟弈秋之为听。 3、另一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因 。（用原文回答）（2分） 4、本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？（3分） 镜头六：老师教诲永记（15分） 六、你的好朋友向同学们分享了冰心奶奶回忆老师的文章，引起了同学们的共鸣。请你阅读这篇文章，完成练习。 我的教师 冰心 我永远忘不掉的，是T女士，我的教师。 我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章，只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。 十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算术底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身材很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕的是她红脸的时候。 同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最平和、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带地牢记了原理。 第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分数打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她软款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术吧。” 从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的，擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦，或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！ 算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T女士的关系，我对于算术真是心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦里做出来的。 （有删改） 1. 文章通过____________________和____________________两件事，给读者呈现了一个__________、__________的老师形象。（4分） 2. 读文中画“——”的句子，其中的“飘”字用得好吗？为什么？（3分） 3. 小学阶段，我们学过一些刻画人物形象的方法。选择一种方法，体会T女士这一形象。 A. 借助典型事例，体会人物形象。 B. 关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。 我能借助其中的方法______（填序号），对T女士的人物形象进行分析。（4分） 4、六年中，你也一定遇到过一些像T女士这样的好老师。请你写一段毕业感言，送给自己喜欢的一位老师。（4分） 镜头七：毕业之际抒怀 七、毕业之际，同学们纷纷拿起手中的笔，或回忆童年生活，或大胆想象未来的生活。请你也一起加入，从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作，抒写感怀。（30分） 题目一：著名儿童文学作家冰心曾说：“童年啊！/是梦中的真，/是真中的梦，/是回忆时含泪的微笑。”童年是生命长河中最美的浪花，是心中永不熄灭的灯塔。 请以“童年的______”为题，先将题目补充完整，再围绕题目写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，不少于500字。 题目二：科技的发展突飞猛进，我们的生活也发生着翻天覆地的变化。在科技的推动下，未来生活会是怎样的？请你大胆想象，自拟题目，写一个科幻故事。要求：想象丰富、合理，内容具体、生动，不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $