湖北武汉市钢城第六中学2025-2026学年九年级下学期语文 中考考前学情自测

**基本信息** 聚焦AI创业、城市书房等时代热点与《薄荷小院儿》《苏武传》等人文素材，融合语言运用与思维能力考查，适配中考三模综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实用类文本阅读|3题/10分|信息筛选、概括分析|以“一人公司”为素材，考查科技时代创业模式理解，体现思维能力| |文学类文本阅读|4题/16分|内容概括、情感体悟|《薄荷小院儿》通过意境描写考查审美创造，引导对“美”的辩证思考| |作文|1题/50分|材料作文|以“行动收获”为主题，结合学生焦虑情境，强化语言运用与思维深度|

2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I 阅读（共55分） 1、 阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分） 【材料一】 最近创业圈流传着一个段子：回家被长辈问“现在带多少人”，回答是：“最近带了个团队，手下叫 DeepSeek、OpenClaw……24 小时不用休息。”“一人公司”，通常指“一人有限责任公司”。而在人工智能时代，它被赋予了新的内涵，说白了，就是一个人带着一支“AI 军团”在创业。有人说，以前想做个产品，得组团队、找投资，周期漫长。如今 AI 直接化身得力助手，如虎添翼，让创意能快速落地。比如，有创业者最初出于家人健康需求考虑，计划做一个智能健康管理系统，后来借助 AI 的力量办起“一人公司”。他开发的“AI 健康管理助手”，短短一周多时间就初步成型，能为用户生成个性化的康复建议。不同于传统公司的发展模式，“一人公司”往往聚焦自己最擅长的领域，深度挖掘垂直甚至冷门的市场空间。比如，有创业者专攻智能动物行为分析，其主营系统用于药物研发的动物实验时，不仅能识别画面里的小动物，还能高精度量化它的具体行为状态。就像很多普通初创企业一样，处于初创期的“一人公司”，也往往面临着技术资源缺乏、注册门槛高、场景对接不畅、办公场地成本高等问题。大模型、SaaS 系统、云服务等工具的普及，把原本需要专业团队分工协作的营销、财务等事务，“打包”压缩进了个人操作半径，有效解决了初创公司常常会遇到的一些关键问题。 【材料二】 如今，“一人公司”为充满创意的人开辟了新赛道。如果给这群创业者画像，会发现大多是 95 后、00 后这些“AI 原住民”，跨界已成常态。无论什么专业出身，都能跳出专业壁垒，打开职业新局。吸引这些年轻闯将的，正是人工智能对个体的赋能。决策怎么定、资源怎么配、时间怎么用，由自己掌控，让普通人在数字时代重新定义职业价值。“一人公司”的涌现，让人们看到了未来商业形态的新可能。曾有人预言，AI 时代会诞生估值十亿美元的“一人独角兽”。生存之道就在于“小而美”，主打错位竞争，靠专业能力打造差异化优势。当需求越来越个性化，“一人公司”的优势逐渐凸显：迅速响应客户，匹配更精细、更个性化的市场。业内有个很形象的公式：“一人公司”=1“碳基生命”+N“硅基生命”构成的新型生产力。它并非短暂风口，而是人工智能与产业深度融合下，新质生产力的重要组成部分。未来的创新生态，既需要科技大厂作为主力军，也需要“一人公司”这样的微小节点，以点点星火丰富创新版图。 1.读材料一，关于“‘一人公司’的特点分析”，下列表述不符合文意的一项是（3 分）  A. “一人公司”的员工都一律是数字员工。 B. “一人公司”专注于深度挖掘冷门领域。 C. “一人公司”能够摆脱多人协作的繁琐。 D. “一人公司”是 AI 时代下的新创业模式。 2.读材料二，关于“‘一人公司’受到欢迎的原因分析”，下列表述不符合文意的一项是（3 分） A. “一人公司”为个体提供了更多发展机会。 B. “一人公司”能够满足更精细的市场需求。 C. “一人公司”实现了人工智能与传统产业的融合。 D. “一人公司”进一步丰富了创新创业的企业形态。 3.关于“如何发展好‘一人公司’”，上面两则材料有哪些主张是相同的？（4 分） 2、 阅读下面的文学类文本，完成4-7题。 薄荷小院儿 ①在人世间，让人记住不忘的，不一定都是宏大事物。譬如，对一处叫作薄荷的小院儿，所产生的清新记忆。 ②我家周围的四座公园里，最远的是叫作柳荫的，它因金丝垂柳闪金的光色而盛名。不远，离我住楼也只有2500步之距。它是一处颇具野性的草木之地，除了草木，当然还有湖水。湖中小岛和栈道，被繁茂的芦苇菖蒲拥戴着。今年孟春时节，我们清晨入园，阳光刚好初照高林。抬眼即见，水面上凫水的一群群水禽。那些鸟仔，追随着它们的双亲，在快速地滑行。它们或潜水或浮水，与岸上的游人交换着热情与趣味。 ③薄荷小院儿，不在水边。与湖水相隔一条观景道。而它朝外的小门，静静地衔在公园高大的西墙里，不细看，会忽略它的存在。我每一次去柳荫，总会顺道经过它小小的门。它的小门是双扇的，杏黄色，一睹让人心暖。门，总是闭着。“薄荷小院儿”几个字，是用乳白色的颜料涂抹而成。整个布局，恰到好处，别具一格。是啦，让美无言地与人对视，是绝顶聪明的交流手段。我于是驻足，观赏，品味。去揣摩主人的年龄、性别、风度、相貌。想象是一位仙风道骨的白发居士，或者婀娜可人的芳龄佳丽。门楣，是三角形的，像一位农夫插着野花的尖顶草帽。门楣上，横插着一些花束，颜色不艳亦不俗，很是入眼。有那么几次，抬起手，欲叩动门环。想看个明白，内里究竟藏有何等高人？然而迅即抽回手。因为门面上，没有任何标志。假若不是茶庐或者咖啡屋，唐突进入，有失礼节。即便有画坛高手在内作画，也不可以推门而入，搅人思绪，乱人创意。这样，只能久久凝视薄荷小院儿这几个字，猜测它内在的真正含义。是啊，主人为何单单把小院儿与薄荷联系在一起，去营造一种别样氛围？ ④猜度，不也是一种趣味吗？不必去较真儿，一定去弄个明白。在月夜，路经小院儿，闻得几声洞箫抑或古琴声，使心中久藏的古典韵味复活，岂不更妙？探幽而止步，以想象去替代亲临，如作画，留一些空白，不也很有些美学意味？有时，亲临不如向往，探望不如飞鸿。留有余地，总是好的。 ⑤想起那一年，随第一个大陆诗人观光团，去宝岛台湾采风，急着去阿里山拜望那一棵千岁神木，因为它的名气实在太大了。它屹立在山风中，索索有声，像是说着什么。这样的时刻，听懂与听不懂，并不重要，重要的是相识并留住了记忆。在大陆的深山老林里，类似苍劲古朴的老树，比比皆是，并不稀奇。只是因为，这一株阿里山古木，远离大陆，独自临风，格外情牵人心。也因为它，经历了太多的悲欢离合。不过，现在想起来，留在记忆里的，也就是它的古朴与苍郁，其余却淡了去。 ⑥假如，没去亲临，想象里的它，或许更有一层神秘的意味吧？眼里的东西容易模糊，心里的东西则保存恒久。这样一想，将薄荷小院儿置于想象空间，不去揭开它的神秘面纱，也是一种诗意取舍。我所得到的启迪是，对美不要太过苛求，不要总想去透视它。有时，意识的朦胧，会对美产生一种别样的诗感和情趣。 ⑦前些时候，我又一次走入柳荫公园，猛然意识到少了一些什么。是啦，那一处叫作薄荷的小院儿不见了，它被拆除了，连一个瓦片都未能留下。留给我们的，只有回忆和想象。的确，那杏黄色小门、横插门楣的小小花束，以及那一对古铜色门环，都清晰地留在了记忆里。尤其，薄荷小院儿那几个乳白色的字迹，似乎刻在了心的一壁。这样闭目凝思的当儿，从公园一株高大的金丝垂柳处，传来四声杜鹃一声声的鸣叫，我闻之惊心，它重复鸣叫的，不就是“美不消失、美不消失”吗？ （文/查干，根据命题需要有删改。） 4.简要概括第②段的两层语意。 5.阅读第③段，简要概括薄荷小院具有怎样的特点。 6.第⑤段中，作者为什么说“阿里山神木留在记忆里的，也就是它的古朴与苍郁，其余却淡了去”。 7.阅读全文，说说我们应该怎样做才让美不消失？请简要概括。 三、阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题（7分）。 ①且说水寨内头领船火儿张横，与兄弟浪里白跳张顺当时议定：“我和你弟兄两个，自来赛中，不曾建功；只看着别人夸能说会，倒受他气。如今蒲东大刀关胜，三路调军打我赛栅。不若我和你两个先去劫了他赛，捉拿关肚，立这件大功，众兄弟面上也好争口气。”张顺道：“哥哥，我和你只管的些水军，倘或不相救应，枉惹人耻笑。”张横道：“你若这般把细，何年月日能勾建功?你不去便罢，我今夜自去。”张顺苦谏不听。当夜张横点了小船五十余只，每船上只有三五人，浑身都是软战，手执苦竹枪，各带蓼叶刀，趁着月光微明，寒露寂静，把小船直抵早路。此时约有二更时分。 ②却说关胜正在中军帐里点灯看书，有伏路小校悄悄来报：“芦花荡里，约有小船四五十只，人人各执长枪，尽去芦苇里面两边埋伏，不知何意，特来报知。”关胜听了，微微冷笑：“盗贼之徒，不足与吾对敌。”当时暗传号令，教众军俱各如此准备，“贼兵入赛，帐前一声锣响，四下各自捉人。”三军得令，各自潜伏。 ③且说张横将引三二百人，从芦苇中间藏踪蹑迹，直到寨边，拔开鹿角，径奔中军，望见帐中灯烛荧煌，关胜手拈髭弊，坐看兵书。张横暗喜，手搦长枪，抢入帐房里来。傍边一声锣响，众军喊动，如天崩地塌，山倒江翻，吓的张横倒拖长枪，转身便走。四下里伏兵乱起，可怜会水张横，怎脱平川罗网，二三百人不曾走的一个，尽数被博，推到帐前。关胜看了，笑骂：“无端草贼，小翠匹夫，安敢侮吾!”将张横陷车盛了，其余者尽效监了。 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。(4分) 9.从选文内容看，张模具有什么突出的性格特点，请写出其中一个，并结合具体情节简要说明你的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 江边吟 李中① 风暖汀州吟兴生，远山如画雨新晴。 残阳影里水东注，芳草烟中人独行。 闪闪酒帘招醉客，深深绿树隐啼莺。 盘桓渔舍忘归去，云静高空月又明。 10.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是(3分) A.首联描绘了暖风吹在水中小岛上，雨过天晴后，远处的山像画一样清新的画面。 B.颔联中“残阳影”“水东注”“芳草烟”“人独行”对景的刻画体现出诗人的孤独落寞。 C.颈联把“酒帘”“绿树”人格化，写出了环境的清幽，表达诗人对山水之美的沉醉。 D.尾联诗人远离纷繁尘世的生活环境，流连忘返，对着当空的皓月陷入对友人的回忆。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。（15分） 苏武传（节选） 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿①素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋②高，法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就。位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿勿复再言。” 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律③之罪上通于天。”因泣下沾襟，与武决去。 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （节选自《苏武传》，有删节。） 【注】①子卿：苏武字子卿。②春秋：年纪。③卫律：汉朝使臣，后降于匈奴。 11.下列对句中加点字的理解，不正确的一项是 　 　 A.武使匈奴，明年 明年：第二年 B.单于闻陵与子卿素厚 素：一向 C.与武决去 决：绝交 D.武留匈奴凡十九岁 凡：共，总共 12.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎 A.法令亡常大/臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知子卿/尚复谁为乎 B.法令亡常大臣亡/罪夷灭者数十/家安危不可知/子卿尚复谁为乎 C.法令亡常/大臣亡罪夷灭者/数十家安危/不可知子卿尚复谁为乎 D.法令亡常/大臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知/子卿尚复谁为乎 13.下列对文段内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.苏武和李陵起先都任待中一职，李陵投降后，因愧不敢去见苏武。 B.李陵认为君既不义则臣不必尽忠，苏武认为全家蒙愿于汉帝，需以死相报。 C.面对李陵的软硬兼施、威逼利诱、苏武予以严厉斥责，坚决不肯投降。 D.李陵折服于苏武的大义凛然，泪流满面，认为自己与卫律都是有罪之人。 14.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿无复再言。 Ⅱ 表达（共65分） 六、阅读下面的文字，完成15~19题。(15分) ①近年来，随着"书香中国"的持续推进，城市书房在大江南北落地生根。甲__一间城市书房，不仅是对公共文化空间的有益补充，也是观察一座城市精神气象的精妙切口。 ②一座城市需要繁华的文化地标，也需要静谧的文化空间。乙__几百平方米的空间，阅读区、自习区、交流区等功能分区包罗其中、井然排列[A]或图书借阅、或自修学习、抑或文化交流，人们在城市书房中书山寻径[B]收获新知。散落在街巷的城市书房，为群众提供了提升自我、深入思考的空间，蕴藏着城市孕育着的向上向善的精神力量。 ③丙__从零下30摄氏度的大兴安岭地区，到海拔3650米的西藏拉萨……城市书房虽地处一隅，却可容万千气象[C]受众群体的_____性、区域位置的____性、地域文化的____性，要求城市书房_____“一房一品”的特色经营模式。无论是北京面向职工群体开设的24 小时城市书房，还是杭州跨界改造的“有声+实体阅读”书房，一批批特色城市书房在园区、社区开枝散叶，连通群众与优质文化资源的“最后一公里”。 ④_丁__各地的城市书房，一方面融入图书馆总分馆制体系，提高书籍供给丰富度，营造“处处可学”的氛围感[D]另一方面也借助自动控制等新兴技术，打造24小时智能阅读环境，延存“时时能学”的仪式感。阅读分享、公益讲座、艺术策展等互动活动，则在拉近书香与市民生活距离的同时，不断增强着阅读的氛围感与仪式感，为整座城市涵养出书香致远、朝气昂扬的精神气质。 15.文段中加点的字词，字音或字形不正确的一项是( ) A. 静谧（mì) B.抑（yì)或 C.一隅(yù) D.供给(jǐ) 16.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( ) A.丰富 特殊 多元 探究 B.多元 特殊 丰富 探索 C.特殊 丰富 多元 探索 D.多元 丰富 特殊 探究 17. 文段中方括号里填入的标点符号，不正确的一项是( ) A. : B.、 C.。 D.; 18.文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) 散落在街巷的城市书房，为群众提供了提升自我、深入思考的空间，蕴藏着城市孕育着的向上向善的精神力量。 A.散落在街巷的城市书房，为群众提供了深入思考、提升自我的空间，蕴藏着城市向上向善的精神力量。 B.散落在街巷的城市书房，为群众提供了提升自我、深入思考的空间，蕴藏着城市向上向善的精神力量。 C.散落在街巷的城市书房，为群众提供了深入思考、提升自我的空间，城市里孕有着向上向善的精神力量。 D.散落在街巷的城市书房，为群众提供了提升自我、深入思考的空间，城市里孕育着向上向善的精神力量。 19.将下列这句话还原至文段的甲、乙、丙、丁四处，最恰当的一项是( ) 当然，营造与保持良好的沉浸式阅读氛围，才是城市书房保持长久竞争力的关键。 A. 甲 B.乙 C.丙 D.丁 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 进入九年级，晓明感到十分焦虑：怕学习落后，忧父母失望，惧化学太难。老师看到他心烦意乱，点醒他:“这些担沈、恐惧只消耗心理能量，不产生实际作用，与其徒然焦忠，不如行动起来。”晓明觉得老师说的有道理，于是开始按老师的指导，把时间、情力都用来攻克自己的弱项，主动与父母坦该交流，并积极规划木来的学习。最后，他内心充实，学业也不断进步。 只有采取具体行动，才能有所收获。 请你根据对上还文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文中如果出现真实的 2026年武汉市初中毕业生学业考试 参考答案 1.B。“专注于深度挖掘冷门领域”是以偏概全。  2.C。“传统产业”一说在文中无依据。据文意，所有产业都可以。  3.（1）聚焦自身专长领域。（2）满足精细化（个性化）市场需求 4.本题考查对文章内容的概括。结合“最远的是叫作柳荫的，它因金丝垂柳闪金的光色而盛名。不远，离我住楼也只有2500步之距。它是一处颇具野性的草木之地，除了草木，当然还有湖水”可以概括出：柳荫公园是颇具野性之地；结合“抬眼即见，水面上凫水的一群群水禽。那些鸟仔，追随着它们的双亲，在快速地滑行。它们或潜水或浮水，与岸上的游人交换着热情与趣味”可以概括出：柳荫公园是充满情趣之地。 5.本题考查对文章内容的理解与分析。结合“它的小门是双扇的，杏黄色，一睹让人心暖。门，总是闭着”可以概括出薄荷小院环境优雅，偏僻寂静；结合“‘薄荷小院’几个字，是用乳白色的颜料涂抹而成。整个布局，恰到好处，别具一格”可以概括出薄荷小院布局和谐，别具一格；结合“想象是一位仙风道骨的白发居士，或者婀娜可人的芳龄佳丽。门楣，是三角形的，像一位农夫插着野花的尖顶草帽。门楣上，横插着一些花束，颜色不艳亦不俗，很是入眼。有那么几次，抬起手，欲叩动门环。想看个明白，内里究竟藏有何等高人？然而迅即抽回手。因为门面上，没有任何标志。假若不是茶庐或者咖啡屋，唐突进入，有失礼节。即便有画坛高手在内作画，也不可以推门而入，搅人思绪，乱人创意”可以概括出薄荷小院诗意氛围，令人遐想。 6.本题考查对句子的理解。结合“不过，现在想起来，留在记忆里的，也就是它的古朴与苍郁，其余却淡了去”和“眼里的东西容易模糊，心里的东西则保存恒久”，可知原因是：眼里的东西容易模糊，心里的东西则保存恒久。 7.本题考查对文章内容的理解和分析。结合“对美不要太过苛求，不要总想去透视它”可得出答案：不过度苛求、透视美的事物；结合“有时，意识的朦胧，会对美产生一种别样的诗感和情趣”可得出答案：通过想象让美的事物多一些诗意。 答案： 4.柳荫公园是颇具野性之地；柳荫公园是充满情趣之地。 5.环境优雅，偏僻寂静；布局和谐，别具一格；诗意氛围，令人遐想。 6.眼里的东西容易模糊，心里的东西则保存恒久。 7，不过度苛求、透视美的事物；通过想象让美的事物多一些诗意。 8. ，共2分。围绕以下内容的核心语意回答，言之感票分.） 张横偷袭关胜，却反被关胜提拿。(“偷袭”） 9.(1)争强好胜(2)鲁莽(少谋略) 10.D 是沉醉于江边景色之美，不涉及回忆友人 11．【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ABD.正确。 C.有误，告别苏武而去。决：同“诀”，告辞，告别。 故选：C。 12.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？据此断句为：法令亡常/大臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知/子卿尚复谁为乎。 故选：D。 13.本题考查内容理解和分析。 ABD.正确。 C.有误，从选文来看，李陵力劝苏武，并没有威逼，“软硬兼施、威逼利诱”说法错误。 故选：C。 14.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：事，侍奉。恨，遗憾。句意为：大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！ 15.C(“一隅”的“隅”读“yú”。) 16.B(“丰富”指种类多或数量大;“多元”指多样的、不单一的:“特殊”指事物特有的，不同于其他事物或一般情况的性质。受众群体的类型是多样的，有着不同的阅读需求，用“多元”来形容更合适;地域文化的内涵是丰富的，用“丰富”来形容更合适;区域位置是独一无二的，用“特殊”来形容更合适。探索:多方寻求答案，解决疑问:探究:反复深入地探索研究。前者侧重试图寻找，后者侧重反复研究，第四空语境，城市书房要找到独特的经营模式，选“探索”更合适。故选B项。) 17.A(A处前面写文化空间的功能分区，后面写人们在文化空间做什么，是两个并列的句子，应是分号，而不是冒号。) 18.A(病句病因及修改:①语序不当，“提升自我”和“深入思考”的顺序不当，应该是先 “深入思考”，后“提升自我”;②“蕴藏着城市里孕育着的向上向善的精神力量”句式杂糅，应是“蕴藏着城市向上向善的精神力量”或者“城市里孕有着向上向善的精神力量”，由于全句主语是城市书房，为了保持主语一致，改为"蕴藏着城市向上向善的精神力量"更恰当.) 19.D(第①段介绍城市书房出现的时代背景和意义;第②段介绍城市书房为城市提供了文化空间;第③段介绍不同地域的个性化城市书房，也没有提及"阅读氛围"和"城市书房的竞争力”;第④段介绍城市书房如何打造氛围感和仪式感。这句话和第④段关联最紧密，并且这句话放在这一段开头，起总领全段的作用。故选D项。) 学科网（北京）股份有限公司 $