专题突破五 哲学与人生-2026届中职高考政治二轮复习高教版（2023）

**基本信息** 以哲学原理与人生实践的逻辑递进为核心，通过基础辨识、原理阐释到情境应用的题型设计，系统覆盖唯物论、辩证法及人生价值观，强化政治认同与健全人格培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选15题+判断10题|考查物质意识/规律/联系等概念辨识|从哲学基本概念到核心原理| |原理理解|简答3题|要求阐释规律与主观能动性/内外因等关系|原理间辩证关系推导| |实践应用|材料分析1题|结合学生成长案例分析内外因作用及人生道路选择|理论指导人生实践的应用拓展|

专题突破五 哲学与人生 一、单项选择题（每题 3 分，共 45 分） 1.我们想问题办事情的根本出发点是（） A. 主观想法 B. 客观实际 C. 个人情绪 D. 他人意见 2.下列属于规律现象的是（） A. 四季更替，昼夜循环 B. 朝三暮四，反复无常 C. 随心所欲，变化不定 D. 凭心做事，主观臆断 3.“量力而行，尽力而为” 体现的哲理是（） A. 只听从主观意愿 B. 尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 C. 完全被动听从命运 D. 无视现实盲目蛮干 4.整个世界是普遍联系的有机整体，这要求我们（） A. 孤立片面看待问题 B. 用联系的观点看问题 C. 只看局部不顾整体 D. 割裂事物之间关系 5.新事物战胜旧事物的根本原因是（） A. 外形新颖好看 B. 符合客观发展规律，具有远大发展前途 C. 出现时间更早 D. 依靠外力强行取代 6.区分量变和质变的根本标志是（） A. 事物数量多少 B. 事物性质是否发生根本变化 C. 时间长短变化 D. 地点环境改变 7.矛盾的基本属性是同一性和（） A. 斗争性 B. 绝对性 C. 主观性 D. 随机性 8.人生成长过程中，内因指的是（） A. 家庭环境 B. 自身努力与思想觉悟 C. 学校条件 D. 社会风气 9.外因对事物发展起到的作用是（） A. 决定作用 B. 影响促进或延缓作用 C. 毫无作用 D. 主导一切作用 10.人们改造世界的根本方法是（） A. 形而上学方法 B. 矛盾分析法 C. 主观臆断法 D. 消极等待法 11.理想变为现实的必经之路是（） A. 空想幻想 B. 艰苦奋斗 C. 坐享其成 D. 投机取巧 12.正确对待人生挫折，应该做到（） A. 一蹶不振，消极沉沦 B. 迎难而上，战胜挫折 C. 逃避退缩，不敢面对 D. 怨天尤人，推卸责任 13.价值观最主要的作用是（） A. 决定物质世界 B. 引导人生道路与行为选择 C. 只影响情绪心态 D. 没有实际作用 14.中职生实现职业理想首要做到（） A. 好高骛远脱离现实 B. 立足专业夯实基础 C. 轻视学习贪图玩乐 D. 频繁更换目标摇摆不定 15.人的真正价值在于（） A. 索取财富贪图享受 B. 创造价值奉献社会 C. 追求地位爱慕虚荣 D. 只顾自我不顾他人 二、判断题（对的打√，错的打 ×，每题 2 分，共 20 分） 1.物质第一性，意识第二性，物质决定意识。（） 2.发挥主观能动性可以不受任何客观条件限制。（） 3.整体居于主导地位，统率着部分。（） 4.事物发展都是一帆风顺，不存在任何困难阻碍。（） 5.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。（） 6.内因是事物发展的根据，外因通过内因起作用。（） 7.实践是人们改造主观世界的一切思维活动。（） 8.人生没有一帆风顺，挫折是人生常态。（） 9.崇高理想是激励人们奋勇前进的强大精神力量。（） 10.社会价值是自我价值实现的基础。（） 三、简答题（每题 7 分，共 21 分） 1.简述尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。 2.简要分析内因和外因在个人成长中的不同作用。 3.新时代中职学生如何树立科学理想并努力实现？ 四、材料分析题（14 分） 材料： 部分中职学生缺乏长远目标，学习懒散懈怠，遇到困难轻易放弃，总想着依靠家人帮助完成学业与就业；也有不少同学认清自身现状，主动克服自身缺点，依靠自身勤奋努力刻苦钻研专业知识，积极参与实训实践，不怕吃苦不惧挫折，依靠自身实力一步步靠近职业理想，最终实现顺利就业、稳步成长。 1.运用内外因辩证关系知识，分析两类学生成长差距形成原因。（6 分） 2.结合哲学知识，谈谈青少年怎样以积极姿态走好人生成长道路。（8 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题 1.规律是客观的，必须尊重客观规律，按规律办事；发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件；既要尊重客观实际，又要积极主动努力，二者相互结合，相辅相成。 2.内因是自身思想态度、学习毅力、能力素养，是个人成长根本原因；外因是家庭、学校、社会环境等外部条件，起到辅助影响作用；外部环境再好，自身不努力也无法成才，外因必须通过内因才能发挥作用。 3.立足自身实际树立切合实际的理想目标；区分短期目标与长远理想，分步推进；坚定理想信念，抵御不良诱惑；脚踏实地认真学习，苦练专业技能；直面成长挫折，磨砺坚强意志；持之以恒不懈奋斗，以实干成就理想。 四、材料分析题 1.内因是事物发展根本，懒散懈怠、缺乏斗志、依赖他人的学生，自身主观能动性不足，缺乏进取之心；勤奋自律、主动拼搏的学生充分发挥内因作用，依靠自身努力不断进步；良好外部环境只是辅助，个人自身态度与行动才是决定成长高度的关键。 2.坚持一切从实际出发，认清自我找准定位；树立正确价值观与人生理想；重视内因作用，主动自律自强，摒弃依赖心理；用发展眼光看待自己，正视不足完善自我；直面挫折迎难而上，在实践中锻炼本领；脚踏实地注重积累，以拼搏奋斗实现人生价值。 学科网（北京）股份有限公司 $