江苏连云港市东海县2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

**基本信息** 高二历史期中试卷以唯物史观为指导，通过跨时空情境（如2025年VR玛雅展、近代华工与唐人街）考查历史解释与家国情怀，非选择题突出史料实证（如17题中外文物图片）与综合应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|中国史（孔子评价、晚清新式学堂等）、世界史（种姓制度、近代拉美对美态度等）|第8题结合科技前沿考查文化共享，第1题通过不同时期孔子评价体现历史解释的时代性| |非选择题|4题/55分|中华文化内涵、中外商品交流、近代教育与社会变革|17题以“商品·见证”为主题，用古希腊陶壶、波斯仿青花瓷等图文材料，要求自拟论题，体现开放性与史料实证素养|

25-26下 期中 高二历史 参考答案26.04 一、单项选择题：本部分共15小题，每小题3分，共45分） 1-5.ACDCA 6-10.BBCDA 11-15.DBDCA 二、非选择题：共4题，16题15分，17题12分，18题15分，19题13分，共55分。 16.（1）重视以人为本，民本思想；主张和而不同；追求家国情怀；崇德尚贤，推崇天下为公；天人合一，道法自然；自强不息，厚德载物。（6分） （2）特点：本土性；多样性；包容性；凝聚性；连续性。（5分） （3）维护中国团结统一的政治局面，维系统一多民族的大家庭，推动中国社会发展进步，为治国理政和道德建设提供有益借鉴；肩负起文明互鉴的使命，促进世界各国间文化交流；为构建人类命运共同体贡献力量。（一点2分，共4分） 17. 评分标准：   要求 论题 能够拟出论题且符合要求，指向明确，得2分。 论证 能够结合图示材料信息，列举不少于4个方面例证，并能做到史论结合，得8分 表达 逻辑严谨，表述通顺，得2分。 示例：商品流动见证世界文化的交流与发展 随着商品的流动，各国文化传播到世界其他地区，同时在相互借鉴中向前发展。 商品贸易的过程伴随着文化的传播。中国是世界上最早养蚕和缫丝的国家，丝绸很早就被辗转贩运到欧亚大陆其他地区，比如古希腊绘有身着丝绸妇女形象的陶壶，可见丝绸已经成为中西文化交流的重要载体；玻璃本是是古代埃及人最早制造的，从东罗马帝国传入中国，推动东西文化的交流与发展。再有中国清朝内务府制作的更钟，把中国传统夜间计时的“更”与西方计时的 “时”“分”有机结合起来，并能根据节气的变化调整“更”的长短，符合传统计时习惯。即保留了中国文化的特色，又体现了对西方钟表文化的借鉴和吸收。法国设计师设计的女装中，吸收借鉴希腊古典文化、俄国芭蕾舞和中华文化的因素，设计出了独具特色的女装。除此之外，波斯人仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶、佛罗伦萨根据中国瓷器样品制作的油醋瓶等等文物的发现，也为中西文化的交流与发展提供了实证。 综上所述，随着商品的流动，世界不同地区的文化在保持自身特色的基础上进行了交流互鉴，从而创造出了新文化。我们应积极推动世界贸易的良性发展，以促进世界文化的交流发展与进步。 18.（1）俄国的统治和压迫；统一的教育体系培养爱国人才；拿破仑战争后，民主、独立、自由、法治等逐渐成为欧洲普遍的政治诉求。（1点2分，共6分） （2）措施:实行欧式教育制度;以英语为官方语言;选拔英式管理人员；移植英国的法律体系、政府体制、文官制度等。（4分） 作用:冲击了印度传统的文化教育制度;客观上推动了印度近代教育的发展。（2分） （3）特点:运用欧洲的意识形态反抗英国的殖民统治；印度的传统文化顽强保留；阶层多元但以精英为主导；追求政治参与与自治；（任答3点得3分） 19.（1）特点：与洋务运动同步；主要分布在沿海口岸城市；创办者为清政府重臣要员；学科设置实用性强；服务于时局需求；缺乏总体规划，各自为政。（1点1分，任意4点4分） 背景：西方列强入侵，民族危机；西学东渐；洋务运动的开展；有识之士的倡导/开明官员的推动；传统教育的局限。（1点1分，任答4点给4分） （2）影响：有利于培养人才；传播了近代科学知识；开阔国人眼界，推动思想解放；冲击传统教育体制，促进社会转型；未触及制度变革，仍从属于封建体制。（1点1分，共5分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中考试 高二 历史试题 ( 1.本试卷包括选择题和非选择题两部分，共 8 页。试卷满分100分，时间75分钟。 2.请考生将所有答案按要求填涂在答题卡上规定区域，未按规定区域答题不得分。 )一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．表1是关于孔子的评价，其差异说明 表1 内容 来源 自天子王侯，中国言六艺者折中於夫子，可谓至圣矣！ 《史记》 孔子之于今日之吾人，非残骸枯骨也而何也？ 《李大钊文集》 近代以来，孔子形象被重构为中华文化符号。 钱穆《孔子传》 A.历史解释受时代条件影响 B.人物评价需道德评价为先 C.人物价值具有绝对客观性 D.历史解释应规避主观认识 2．魏晋时期游牧民族大量内迁，建立众多汉化政权，“开庠序之美，弘儒教之风”；农书《齐民要术》中记载了制作奶酪、油酥的技术；北方汉语中也充斥“胡虏”之音。据此可知，魏晋时期 A.丝路贸易丰富中原经济生活 B.政权更迭加速少数民族封建化 C.民族交融呈现双向互动特征 D.人口迁移促进南北方文化交流 3．731年，唐玄宗下诏：“近日僧尼，俗说（通俗讲经）之风犹甚，眩惑平民，唯财是敛。或出入州县，假托威权；或巡历村乡，恣行教化。今后除讲律外，一切禁断。”对此解读最合理的是 A.儒学的正统地位受到挑战 B.政府禁断佛教思想传播 C.佛教世俗化求取乱世生存 D.佛教俗说影响地方治理 4．明代以来，随着印刷、造纸、制墨等技术的改进，江南地区民间书坊异军突起。民间书坊围绕社会需求刻书，因而书坊的刻书范围很广，大致可分成“科举应试之书”“日常参考书”（类似百科全书）以及“通俗文学作品”三大类。明代江南民间书坊的勃兴 A.推动活字印刷技术出现 B.完全依赖政府的扶持 C.助推江南文化繁荣发展 D.促成雇佣劳动的普及 5．19世纪60年代，先后有约1.2万名中国劳工参加美国横贯大陆铁路（俗称“太平洋铁路”）建设，并在旧金山建起了西半球历史最悠久的唐人街。其中70%以上来自广东江门，因此唐人街的居民大多讲粤语，美食也以粤菜最为出名。这反映近代华工出国 A.为中美两国之间交流搭建了桥梁 B.成为西方殖民国家的主要劳力 C.解决了广东沿海人地矛盾的问题 D.是清政府主动融入世界的表现 6．表2所示是1860年和1911年我国东北人口数量变化情况。这一时期东北人口的变化 表2 年份 辽宁人口数量/人 吉林人口数量/人 黑龙江人口数量/人 1860年 3099800 329000 267630 1911年 11205267 5538405 3220554 A.减缓了列强侵占东北的进程 B.折射出清朝统治危机的加深 C.主要得益于人口的自然增长 D.说明东北新政成就比较显著 7. 图1所示是新中国教育部统计的1950年在国外的中国留学生人数及分布情况。 图1 这主要反映了 A.政府对移民管理的重视 B.政府关注人才的引进 C.新中国高等教育的落后 D.国民教育体系的完善 8．2025年5月，河南博物院举办了《雨林探秘－玛雅文明超沉浸探索体验展》，该展览利用虚拟现实技术与3D引擎渲染技术对文物建筑进行1：1还原，努力让每位参观者能真实感受到玛雅古文明的魅力。据此可知 A.文化遗产保护观念深入人心 B.文化传承促进人类文明繁荣 C.科技进步推动人类文化共享 D.信息技术发展引领社会变革 9．在古代印度，有出身首陀罗的人当上了国王，也有出身婆罗门的人从事较低微的职业。有出身婆罗门的人通过主持祭祀仪式帮助首陀罗出身的国王成为刹帝利以获得财物。这反映出古代印度 A.政治权力高于宗教权力 B.社会阶层流动趋势日益加强 C.婆罗门地位逐渐被削弱 D.种姓制度法理与现实的矛盾 10．图2为某研究小组搜集的学习资料。由此可见，该小组研究的主题可能是 图2 A.印加文明的形成与衰落 B.美利坚民族的迁徙与演变 C.英国的殖民与美洲开发 D.气候变迁下的古津巴布韦 11．中世纪的西欧音乐多以宗教为主，其内容主要为诵经祈祷和礼拜歌唱。但创作于13世纪的戏剧《罗宾与玛丽昂》则以旋律自然的对话形式，歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知，该剧的创作 A.摆脱了天主教会的束缚 B.反映了早期资产阶级的价值取向 C.受到了文艺复兴的影响 D.体现了市民阶层的思想文化追求 12．16世纪时，欧洲贵族将糖视为珍稀奢侈品，仅在宴会和药用场合使用。至18世纪中期，糖已进入欧洲普通家庭餐桌，工人阶层甚至将加糖红茶作为日常必需品。这一变化得益于 A.茶叶消费的日益大众化 B.全球贸易网逐步发展 C.商品流动推动文化交流 D.世界体系的最终形成 13．20世纪二三十年代，一些批判美国“畸形”价值观的文学作品被编入拉美各国的教科书。同时，有拉美文学家称：尽管美国人有值得尊敬的创新精神、使命感和其他优秀的品质，但美国的暴富阶级的骄横总让人回想起罗马帝国的衰落。材料折射出该时期的拉美国家 A.对资本主义的反感 B.对美国文化的排斥 C.对政治独立的追求 D.对门罗主义的反抗 14．1948年，韩国正式废除日本殖民时期强制推行的“混用词”，全面使用朝鲜语编写教材，并剔除日语借词，推广纯朝鲜语词汇。韩国的这些举措旨在 A.抵制殖民文化渗透 B.推动半岛民族统一 C.增强民族文化认同 D.实现国民教育普及 15．1985年到2000年，巴基斯坦、墨西哥等第三世界人口大国，本地劳动力每年增长3%以上。美国、加拿大等先进工业国每年增长仅1%，日本等国几乎停滞，德国等西欧国家还有所减少。由此可推知，这一现象 A.推动劳动力的全球流动 B.加快发展中国家的产业升级 C.拉大南北国家经济差距 D.改变全球劳动力市场的结构 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16．中华优秀传统文化蕴含丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 材料内容 出处 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 《礼记》 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 《周易》 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 吴兢《贞观政要》卷1《君道》 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 陆游《十一月四日风雨大作》 人与天地相参也，与日月相应也。 《黄帝内经》 和实生物，同则不继。 《国语.郑语》 材料二 中华文化，源远流长，历经数千年的沉淀与积累，其独特的魅力在世界各地留下了深刻的印记。自古以来，中华民族在东亚大陆这片沃土上繁衍生息，孕育了悠久的历史和灿烂的文化。从夏商西周的礼乐文明，到春秋战国的诸子百家；从汉唐盛世的文化交流，到宋元明清的文艺复兴，中华文化不断演进，传承至今，为世界文明贡献了丰富的智慧。在全球化的大背景下，中华文化更肩负起文明互鉴的使命，以更加开放的姿态走向世界，与世界各国共同书写文化交流的新篇章，为构建人类命运共同体贡献力量。 ——张华《文明互鉴与中华文化国际传播》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括中华优秀传统文化的内涵。（6分） （2）依据材料二并结合所学知识，概括中华文化的特点。（5分） （3）依据材料一、二并结合所学知识，指出中华文化的当代价值。（4分） 17. 阅读材料，完成下列要求。（12分） ▲绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶 ▲玻璃是古代埃及人最早制造的，从东罗马帝国传入 中国。这件玻璃水注出土于辽宁北票十六国墓葬。 ▲波斯人仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶 ▲1575年左右意大利佛罗伦萨根据中国瓷器样品制作的油醋瓶 ▲清朝更钟，把我国传统夜间计时的“更”与西方计时的“时”“分”结合起来，并能根据节气的变化调整“更”的长短，符合传统计时习惯。 ▲法国设计师设计的女装左、中、右三图分别为法国设计师受希腊古典文化、俄国芭蕾舞、中华文化影响设计的女装。 提取材料信息并结合所学知识，围绕“商品·见证”这一主题自拟论题，写一篇小论文。（12分）（要求:论题明确，观点正确，史论结合，逻辑严密，表述成文。） 18. 阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 当波兰的改革者孤注一掷想要摆脱俄国令人窒息的控制时，他们曾向卢梭征求意见。卢梭充满同情地写作了《关于波兰政府的思考》，他建议建立一个统一的教育体系。此后20年时间中，国家教育委员会创建了近200所世俗学校。波兰最后一位国王在他的日记中写道：“只要今后的200年内，仍有人自称为波兰人，我的努力就没有白费。”这个教育委员会直到1825年才结束，它为波兰培育出了最有才华的一代爱国者和文人。 ——诺曼.戴维斯《文化势在必行》 材料二 1857年,按伦敦大学模式,在加尔各答、孟买和马德拉斯建立了三所大学,开始授予学位。1829年近代大、中学学生数约3000人,1855年增加到49000人。为吸引更多人接受西方教育,1837年规定以英语代替波斯语作为公务语言,1844年又采取了优先录用会英语者为公务员的政策。 ——赫尔曼·库尔克《印度史》 材料三 19世纪，改革团体在印度不断涌现。其中大多数由高种姓的印度教徒组成,也有一些是穆斯林组织,还有少数代表农民、地主或低等种姓的利益。19世纪中叶以后,改革派逐渐要求成立自治政府,或至少是印度人能广泛参与管理的政府。改革派的领导人大都在英国大学受到高等教育,从欧洲启蒙运动思想中受到启迪,形成了平等、自由和人民主权的观念。他们援引这些价值观批评英印殖民政权,要求政治和社会改革。 ——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史·文明的传承与交流》 （1）依据材料一并结合所学知识，归纳波兰1830年华沙起义的背景。（6分） （2）依据材料二概括英国在印度的殖民措施，并结合所学知识分析这些措施的作用。（6分） （3）依据材料三并结合所学知识，概括印度回应英国文化侵略的特点。（3分） 19. 阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 1862—1893年中国设立的各类新式学堂（部分） 创办时间 学堂名称 地点 专业设置 创办者 1862 京师同文馆 北京 英文、法文、德文、俄文、天文、算学 奕等 1863 上海同文馆（后改称“上海广方言馆”） 上海 英文、法文、德文 李鸿章 1864 广州同文馆 广州 英文 毛鸿宾 1866 福州船政学堂 福州 制造、驾驶、管轮、绘图 左宗棠 1874 操炮学堂 上海 制炮工程 江南机器制造总局 1876 福州电报学堂 福州 电讯 丁日昌 1883 金陵同文电学馆 南京 电讯 左宗棠 1885 天津武备学堂 天津 陆军 李鸿章 1887 广东水陆师学堂 广州 驾驶、管轮、马步、枪炮、营造 张之洞 1890 旅顺口鱼雷学堂 旅顺 鱼雷 丁日昌 1892 湖北采矿工程学堂 武昌 矿务 张之洞 1893 北洋医学堂 天津 军医 李鸿章 ——整理自夏东元《洋务运动史》 （1）依据材料，概括晚清新式学堂设立的特点。结合所学知识，说明新式学堂出现的背景。（8分） （2）依据材料，简析晚清新式学堂设立的影响。（5分） ( 高二 历史 试题 第 一 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $