山东济南市钢城区2025-2026学年统编版(五四制)五年级下学期阶段性道德与法治评价作业

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2026-05-21
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资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版(2016)五年级下册
年级 五年级
章节 期中复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) 钢城区
文件格式 DOCX
文件大小 42 KB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57979130.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

五年级道德与法治阶段性评价作业 注意事项: 1.答题前,先将自己的学校、姓名、准考证号填写清楚。 2.请将答案填写在答题卡上,选择题必须使用2B铅笔填涂;解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写,不得用铅笔或圆珠笔作答,解答题要求字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答题无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 一、快乐选择题(单选)(20分)【请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】 1. 在成长过程中,我们要融入很多的公共生活,下面哪一项属于公共生活( )。 A. 一家人在家吃晚饭 B. 在图书馆阅读 C. 自己在房间写日记 D. 和好朋友打电话聊天 2. 广州亚运会期间,交管部门对周边道路采取临时交通管理措施,保证交通秩序,这说明( )。 A. 交通秩序和我们的生活没关系 B. 社会生活离不开良好的公共秩序 C. 只有大型活动才需要维护秩序 D. 维护公共秩序只需要交警叔叔就够了 3. 高速路上的应急车道被视为救援的“生命通道”,下列说法错误的是( )。 A. 非紧急情况不得在应急车道行驶或停车 B. 遇到前方堵车时,可以开到应急车道 C. 在非紧急情况下占用应急车道行驶或停车,会受到交管部门相应的处罚 D. 我们应该自觉让路于生命救援,保持“生命通道”畅通 4. 公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。下列行为中不属于参与公益活动的是( )。 A. 参加学校组织的“爱心捐书”活动,给山区小朋友送图书 B. 周末去社区的老年活动中心,帮爷爷奶奶读报纸、捶背 C. 报名参加城市马拉松比赛,挑战自己的运动极限 D. 参与“保护母亲河”志愿活动,到河边清理垃圾、宣传环保 5. 公共生活中,我们的行为特点是( )。 A. 可以随心所欲 B. 是公开的,要注意文明形象 C. 不需要遵守规则 D. 只考虑自己的感受 6. 关于法律的作用,下列描述错误的是( )。 A. 法律为社会成员的行为提供明确指引与规范 B. 法律保障公民合法权益,维护社会公平正义 C. 法律仅对具有完全民事行为能力的主体产生约束力 D. 法律调整社会关系,维护社会公共秩序与稳定 7. 下列人员中,不可以申请法律援助的是( )。 A. 经济困难的公民 B. 合法权益受到侵害的未成年人 C. 经济宽裕的企业老板 D. 遭遇侵权的残疾人 8. 下列关于居民身份证的说法,正确的是( )。 A. 身份证仅成年人可以办理 B. 身份证是我们在国内证明身份的重要证件 C. 身份证可以随意转借给他人 D. 过期的身份证依然可以使用 9. 我国的根本法是( )。 A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 行政法 10. 下面说法错误的是( )。 A. 公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家、社会、集体的利益 B. 我们不仅要增强权利观念,也要增强义务观念,自觉履行法律规定的义务 C. 国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与 D. 发现税收违法行为,我们不必举报 二、慧眼辨对错(正确的打“√”,错误的打“×”)(10分) 11. 政府提供或修建的公共设施,与我们个人无关。( ) 12. 维护公共秩序,需要汇聚社会各方面的力量。( ) 13. 服务社会不分大事小事,我们每个人都可以为公益事业贡献自己的力量。( ) 14. 尊老敬老只是道德要求,不是法定义务。( ) 15. 当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用法律武器,依法维护自己的权利。( ) 16. 在我国,其他法律是根据宪法制定的,任何法律不得与宪法相抵触。( ) 17. 护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。( ) 18. 我们应当履行的基本义务,既有对国家、社会的义务,也有对家庭的义务。( ) 19. 小学生未满18周岁,不是中华人民共和国公民。( ) 20. 公共场所大声喧哗是个人自由,不违反公共秩序。( ) 三、用心来作答(10分) 21. 公共生活离不开良好的秩序。请你说说良好的公共秩序对我们的生活有哪些重要意义?作为小学生,我们可以通过哪些实际行动为维护公共秩序贡献自己的力量? 22. 法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。法律就在我们身边,时常与我们相伴。请你谈一谈,作为一名小学生,我们在家庭、学校和社会中有哪些权利 四、生活万花筒。(10分) 23. 在2026年的春天,有这样一群普通人,用各自的方式书写着“参与”与“奉献”。凌晨时分,代驾司机王迎宾路遇车辆起火,在生死30秒内徒手救出车内三人;破晓之前,盐城工学院的608名大学生志愿者已驻守在马拉松赛道旁,拧开一瓶瓶水、递上一句句“加油”;日复一日,快递员古磊在派送路上默默守护社区,从救人于危难到主动巡查隐患,将配送路走成了“平安线”。他们的职业不同、年龄不同,但都在平凡的生活中,用自己的行动温暖着身边的世界。 有人说:“这些人的事迹确实感人,但他们要么遇到了突发事件,要么参加了大型活动,要么把奉献当成了职业习惯。作为普通小学生,日常生活平平淡淡,哪有机会参与和奉献呢?” (1)你同意这种说法吗?请结合材料或所学知识说明理由。 (2)作为普通小学生,我们应该如何用实际行动做到主动参与、服务他人、贡献社会? 24. 2026年1月起,新修订的《治安管理处罚法》正式实施,明确规定:遛狗不拴绳、不戴嘴套属于违法行为,致人受伤最高可罚款1000元、拘留10天。 近期,小区不文明养犬成为身边常见热点问题。如果你在小区被未栓绳的狗抓伤、咬伤,应该怎样用法律保护自己? 五年级道德与法治阶段性评价作业 注意事项: 1.答题前,先将自己的学校、姓名、准考证号填写清楚。 2.请将答案填写在答题卡上,选择题必须使用2B铅笔填涂;解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写,不得用铅笔或圆珠笔作答,解答题要求字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答题无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 一、快乐选择题(单选)(20分)【请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 二、慧眼辨对错(正确的打“√”,错误的打“×”)(10分) 【11题答案】 【答案】× 【12题答案】 【答案】√ 【13题答案】 【答案】√ 【14题答案】 【答案】× 【15题答案】 【答案】√ 【16题答案】 【答案】√ 【17题答案】 【答案】√ 【18题答案】 【答案】√ 【19题答案】 【答案】× 【20题答案】 【答案】× 三、用心来作答(10分) 【21题答案】 【答案】良好的公共秩序对我们生活的重要意义 保障安全与效率:有序的公共环境(如交通、学校、医院)能减少混乱和意外,让大家的出行、学习、办事更安全、高效,避免拥挤、争抢带来的风险; 维护公平与和谐:秩序保障每个人平等地享有资源和权利,比如排队购票、图书馆安静阅读,能避免冲突,让社会更公平、和谐; 营造文明的社会氛围:遵守公共秩序体现了对他人的尊重,能带动更多人养成文明习惯,让公共环境更舒适、有序。 作为小学生,我们可以维护公共秩序的做法 遵守规则,从我做起:在学校遵守课堂纪律、排队上下楼;在公共场所自觉排队,不插队、不喧哗,不随地乱扔垃圾; 文明出行,遵守交通规则:过马路走斑马线、红灯停绿灯行,不翻越护栏,不闯红灯; 爱护公共设施:不损坏公共座椅、路灯、垃圾桶等设施,不涂鸦、不破坏,保持公共环境整洁; 主动提醒他人:遇到破坏秩序的行为,在保证安全的前提下礼貌提醒,比如提醒同学在图书馆保持安静,共同维护秩序。 【22题答案】 【答案】受抚养权:《民法典》规定,父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务。爸爸妈妈要照顾我的生活,供我吃饭、穿衣、上学,不能不管我,这就是法律在保护我; 受教育权:《义务教育法》规定,所有适龄儿童、少年都必须接受义务教育。爸爸妈妈必须送我去上学,不能让我辍学打工,法律保障我能上学读书; 人格尊严与健康权:法律禁止家庭暴力,爸爸妈妈不能打骂、虐待我。如果我受到伤害,法律会保护我,让我能健康、安全地长大; 隐私权:法律也保护我的个人隐私,比如我的日记、信件,爸爸妈妈也要尊重,不能随意翻看,这也是我的权利。 四、生活万花筒。(10分) 【23题答案】 【答案】(1)不同意这种说法。理由: 奉献不需要“惊天动地”,平凡小事也是参与:材料中的代驾司机、大学生志愿者、快递员,他们的奉献并非只有“救人”“大型活动”这些高光时刻,更多是日常里的举手之劳和长期坚持; 小学生也能参与:作为小学生,我们不需要等到遇到突发事件或参加大型活动,在日常的学习和生活中,也可以通过力所能及的小事服务他人、奉献社会,比如帮助同学、参与社区志愿活动、爱护公共环境等; 参与和奉献是一种生活态度:它不是特定职业或特定场景的“专属”,而是每个人都可以在平凡生活中践行的责任,小学生同样可以从小事做起,培养奉献精神。 (2)在学校里:主动帮助学习有困难的同学,爱护校园环境,积极参与班级和学校的集体活动,为集体出一份力; 在家庭中:主动承担力所能及的家务,体谅父母的辛苦,关心家人,用行动为家庭分担责任; 在社区和社会中:参与社区的志愿活动,比如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人、清理公共区域垃圾;遵守公共秩序,文明出行,不给他人添麻烦;向有需要的人伸出援手,比如给灾区捐款捐物、参与公益宣传; 培养良好习惯:节约资源、爱护环境,不乱扔垃圾、不浪费水电,用环保的方式守护我们共同的家园;尊重每一位劳动者,比如对保安、保洁、快递员说一声“谢谢”,传递善意。 【24题答案】 【答案】第一时间远离危险,及时去医院处理伤口、接种狂犬疫苗,保留好就医凭证、缴费单据。 记住狗主人样貌、住址、联系方式,保留现场照片、视频等证据。 主动与狗主人协商,要求对方承担医疗费等赔偿。 协商不成时,向物业、社区居委会求助调解; 拒不赔偿可拨打110报警,依据《治安管理处罚法》要求处罚狗主人,并依法维权。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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