精品解析：山东省东营市东城区2024-2025学年统编版2016第二学期期末考试五年级语文

2024~2025学年第二学期期末考试 五年级语文 第一部分积累与运用 一、根据拼音写出词语。 1. 根据拼音写出词语。 cù yōng（ ）fàng sì （ ） zhī yuán （ ） xián jiē（ ） zhē yǎn （ ） duàn liàn （ ） xiàng mào（ ）juàn liàn（ ） 二、按要求进行选择。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 昼夜（zhòu） 牲畜（chù） 奔赴（fù） 风光旖旎（yǐ） B. 琴弦（xián） 秉性（bǐng） 手绢（juàn） 熠熠生辉（yào） C. 弓弩（nǔ） 颧骨（quán） 矜持（jīn） 国子监（jiàn） D. 秽物（hùi） 发怔（zhèng） 憎恶（zèng） 踉踉跄跄（liàng） 3. 下列选项中加点字意思相同的一项是（　　） A. 或曰 或多或少 B. 返回 溺而不返 C. 陷阱 物莫能陷 D. 造诣 孔君平诣其父 4. 结合所学知识判断，下列说法有误的一项是（　　） A. 阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就可以了。 B. 《三国演义》中的周瑜以弱冠之年行英雄之事，为东吴立下赫赫战功。 C. 雨来正值豆蔻年华，他虽然年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。 D. 《手指》一文语言风趣幽默，丰子恺先生把五根手指当作人来写，告诉我们“团结才有力量”的道理。 三、将下列词语补充完整，并选词填空。 5. 将下列词语补充完整，并选词填空。 神机妙（ ） 情不自（ ） 手（ ）眼（ ） （ ）然起（ ） 养（ ）处优 心（ ）胆战 摩（ ）擦（ ） （ ）牙（ ）嘴 拔河比赛即将开始，参赛选手们个个_________，兴奋不已。比赛一开始，操场瞬间被欢呼声淹没，我也_________地为我们班的参赛选手呐喊助威。 四、根据所学内容填空。 6. 根据所学内容填空。 （1）诗歌能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，__________。”诗歌善绘景，王维说：“__________，夜静春山空。”诗歌常抒情，“遗民泪尽胡尘里，__________”抒发的是陆游深沉的爱国之情；“__________，便下襄阳向洛阳”是杜甫听闻战乱结束归心似箭的真实写照。 （2）楚人誉之盾曰：“吾盾之坚，__________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，__________。”这前后矛盾的话，是因为他思维不够缜密。杨氏之子根据孔君平的戏言，应声答曰：“__________。”不得不说，思维是智慧的闪现。 （3）古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，___________”。习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，___________”“君子坦荡荡，___________”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。 五、按要求完成句子练习。 7. 孙膑对田忌说：“我有个好办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） _________ 8. 用修改符号修改下面的语段。（共3处错误） 今年，我们学校开展了争当“创新之星”。上个星期，学校公布了第三批“创新之星”名单。我班的王亮同学榜上有名。同学们都夸耀他，但他丝毫一点儿不骄傲，说自己还需要继续努力。 9. 照样子，运用先概括后举例的表达方法，根据提示写一段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 张叔叔是小区里出了名的热心肠。______________ 六、综合性学习。 综合性学习。 10. （1）猜一猜，连一连。 图一 《红楼梦》 宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功 图二 《水浒传》 西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心 图三 《三国演义》 朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山 11. 如果要给图三配上歌曲，应该是（　　）。 A．《滚滚长江东逝水》 B．《葬花吟》 C．《好汉歌》 12. 阅读经典名著，获得前行的力量。从书中任选一位人物，谈谈他/她给你带来了怎样的力量。 ______________________________ 第二部分 阅读与理解 七、文言文阅读练习。 文言文阅读练习。 蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即④有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出⑤，即有死鹬！”两者不肯相舍⑥，渔者得而并禽⑦之。 【注释】①鹬（yù）：一种水鸟。②箝（qián）：同“钳”，夹住。③喙：鸟嘴。④即：就。⑤不出：指鹬的嘴拔不出去。⑥相舍：相互放弃。⑦禽：同“擒”，捕捉，捉住。 13. 下列加点字解释有误的一项是（　　） A. 蚌方出曝（方向） B. 蚌亦谓鹬曰（对……说） C. 渔者得而并禽之（一起） 14. 用一个八字成语概括这个故事：________________。 15. 用自己的话概括故事的经过、结果，补充思维导图。 16. 这个故事告诉我们的道理：______________。 17. 故事的结尾，鹬、蚌、渔人三者分别会想些什么呢？ （1）鹬：______________________ （2）蚌：______________________ （3）渔人：____________________ 八、课外阅读练习。 课外阅读练习。 我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 ③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。 ④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。 18. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲 （ ）的水墨画 19. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）载歌载舞：_____________ （2）不甘示弱：________________ 20. 第2自然段主要采用了_________（动态 静态）描写的手法，重点描写了________和________两处景物。第3自然段采用了________（动态 静态）描写的手法，中心句是________________________。 21. 作者说“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”，请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的。 _____________ 22. 简要说说作者在文中表达了一种什么样的感情。 _____________ 第三部分 习作与表达 23. 习作与表达。 冰心奶奶说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”的确，童年记忆中，我们有时开心，有时生气，有时委屈，有时愤怒……回想一下，那件让你记忆深刻的事，前因后果是什么？把这件事写下来，要把自己当时的表现写具体，通过动作、语言和心理活动等描写表达自己的内心感受。题目自拟。450字左右。 附加题 一、古文选择。 24. 子夏曰：“博学而笃志，（　　），仁在其中矣。” A. 切问而近思 B. 切问而求思 C. 见贤而思齐 D. 道听而途说 25. 孔子曰：“见善如不及，见不善如（　　）。” A. 避之不及 B. 推卸责任 C. 漠视 D. 探汤 26. 子曰：“天何言哉？（　　），百物生焉，天何言哉？” A. 不令而行 B. 四时行焉 C. 四季行焉 D. 四时兴焉 27. 子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，（　　）。” A. 戒之在食 B. 戒之在得 C. 戒之在欲 D. 戒之在懒 二、古诗连线。 28. 古诗连线。 半亩方塘一鉴开 干戈寥落四周星 衙斋卧听萧萧竹 至今已觉不新鲜 李杜诗篇万口传 疑是民间疾苦声 辛苦遭逢起一经 天光云影共徘徊 三、经典判断。 29. 《天净沙·秋思》的作者是元代的白朴。（ ） 30. “山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”出自清代纳兰性德的《长相思》。（ ） 31. 子夏曰：“小人之过也必文。”（ ） 32. 孔子曰：“不知礼，无以为君子也；不知言，无以立也；不知命，无以知人也。”（ ） 四、阅读积累。 33. 阅读积累。 本学期你读的课外书有《_______》《_______》。书中你最喜欢的人物是______，喜欢的原因是_____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第二学期期末考试 五年级语文 第一部分积累与运用 一、根据拼音写出词语。 1. 根据拼音写出词语。 cù yōng（ ）fàng sì （ ） zhī yuán （ ） xián jiē（ ） zhē yǎn （ ） duàn liàn （ ） xiàng mào（ ）juàn liàn（ ） 【答案】 ①. 簇拥 ②. 放肆 ③. 支援 ④. 衔接 ⑤. 遮掩 ⑥. 锻炼 ⑦. 相貌 ⑧. 眷恋 【解析】 【详解】书写时注意“簇”“肆”“援”“衔”“遮”“掩”“锻”“貌”“眷”的正确写法。 二、按要求进行选择。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 昼夜（zhòu） 牲畜（chù） 奔赴（fù） 风光旖旎（yǐ） B. 琴弦（xián） 秉性（bǐng） 手绢（juàn） 熠熠生辉（yào） C. 弓弩（nǔ） 颧骨（quán） 矜持（jīn） 国子监（jiàn） D. 秽物（hùi） 发怔（zhèng） 憎恶（zèng） 踉踉跄跄（liàng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．风光旖旎（nǐ）； B．熠熠生辉（yì）； D．秽物（huì），憎恶（zēng）。 3. 下列选项中加点字意思相同的一项是（　　） A. 或曰 或多或少 B. 返回 溺而不返 C. 陷阱 物莫能陷 D. 造诣 孔君平诣其父 【答案】B 【解析】 【详解】A．有的人/或者； B．都是回去的意思； C．坠入/刺破、穿透； D．学问、水平达到的程度/拜访。 4. 结合所学知识判断，下列说法有误的一项是（　　） A. 阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就可以了。 B. 《三国演义》中的周瑜以弱冠之年行英雄之事，为东吴立下赫赫战功。 C. 雨来正值豆蔻年华，他虽然年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。 D. 《手指》一文语言风趣幽默，丰子恺先生把五根手指当作人来写，告诉我们“团结才有力量”的道理。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“豆蔻年华”特指女子十三四岁，而雨来是男孩，且年龄远小于十三四岁，用这个词形容他是错误的。 三、将下列词语补充完整，并选词填空。 5. 将下列词语补充完整，并选词填空。 神机妙（ ） 情不自（ ） 手（ ）眼（ ） （ ）然起（ ） 养（ ）处优 心（ ）胆战 摩（ ）擦（ ） （ ）牙（ ）嘴 拔河比赛即将开始，参赛选手们个个_________，兴奋不已。比赛一开始，操场瞬间被欢呼声淹没，我也_________地为我们班的参赛选手呐喊助威。 【答案】 ①. 算 ②. 禁 ③. 疾 ④. 快 ⑤. 肃 ⑥. 敬 ⑦. 尊 ⑧. 惊 ⑨. 拳 ⑩. 掌 ⑪. 龇 ⑫. 咧 ⑬. 摩拳擦掌 ⑭. 情不自禁 【解析】 【详解】神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 手疾眼快：形容做事机警敏捷。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 心惊胆战：形容十分害怕。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 龇牙咧嘴：形容凶狠的样子；形容疼痛难忍的样子。 第一处语境描述拔河比赛开始前参赛选手兴奋、准备上阵的状态，选“摩拳擦掌”符合语境； 第二处语境描述“我”看到比赛场景时不受控制地为班级选手助威的状态，选“情不自禁”符合语境。 四、根据所学内容填空。 6. 根据所学内容填空。 （1）诗歌能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，__________。”诗歌善绘景，王维说：“__________，夜静春山空。”诗歌常抒情，“遗民泪尽胡尘里，__________”抒发的是陆游深沉的爱国之情；“__________，便下襄阳向洛阳”是杜甫听闻战乱结束归心似箭的真实写照。 （2）楚人誉之盾曰：“吾盾之坚，__________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，__________。”这前后矛盾的话，是因为他思维不够缜密。杨氏之子根据孔君平的戏言，应声答曰：“__________。”不得不说，思维是智慧的闪现。 （3）古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，___________”。习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，___________”“君子坦荡荡，___________”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。 【答案】 ①. 烟花三月下扬州 ②. 人闲桂花落 ③. 南望王师又一年 ④. 即从巴峡穿巫峡 ⑤. 物莫能陷也 ⑥. 于物无不陷也 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 则能有所不为 ⑨. 小人喻于利 ⑩. 小人长戚戚 【解析】 【详解】（1）书写时注意“烟”“扬”“落”“南”“望”“峡”“穿”的正确写法。 （2）书写时注意“莫”“能”“陷”“闻”“雀”“家”“禽”的正确写法。 （3）书写时注意“能”“喻”“戚”的正确写法。 五、按要求完成句子练习。 7. 孙膑对田忌说：“我有个好办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） _________ 【答案】孙膑对田忌说，他有个好办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】转述句改写方法:①去掉引号，冒号改为逗号。 ②变换人称：说话人嘴里的我改成他/她，你/您改成听话人的名字。 ③去掉语气词，语句通顺，原意不变。 本题删引号，冒号变逗号；说话人孙膑说的我改为他；对田忌称呼的您改为田忌。 故改为转述句后为：孙膑对田忌说，他有个好办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 8. 用修改符号修改下面的语段。（共3处错误） 今年，我们学校开展了争当“创新之星”。上个星期，学校公布了第三批“创新之星”名单。我班的王亮同学榜上有名。同学们都夸耀他，但他丝毫一点儿不骄傲，说自己还需要继续努力。 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺，在“创新之星”后面加上“的活动”。 用词不当，把“夸耀”改为“夸赞”。 “丝毫”和“一点儿”语义重复，用删除号删去其中一个。 故改为：今年，我们学校开展了争当“创新之星”的活动。上个星期，学校公布了第三批“创新之星”名单。我班的王亮同学榜上有名。同学们都夸赞他，但他丝毫不骄傲，说自己还需要继续努力。 9. 照样子，运用先概括后举例的表达方法，根据提示写一段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 张叔叔是小区里出了名的热心肠。______________ 【答案】邻居搬家，他二话不说扛起大件家具；楼道里的灯泡坏了，他主动爬上梯子更换；独居的李奶奶行动不便，他每天帮忙买菜送上门；社区组织义诊，他早早摆好桌椅维持秩序。 【解析】 【详解】例句先概括“大拇指却是最肯吃苦的”，然后运用了排比的修辞手法，说明了大拇指“最能吃苦”的特点。仿写时采用“先概括后具体”的方式，先写一个总起句，再运用排比的修辞举例说明这个总起句即可。 示例：张叔叔是小区里出了名的热心肠。例如邻居出差不在家，他会主动帮忙代收快递、照料家里的花草宠物；小区里腿脚不便的独居老人买了米、面这类重物，他碰上了一定会主动帮忙扛上楼；下雨天谁家忘了收阳台的衣物被褥，他看到了会提前帮忙收好，送到物业保安室暂存；就连小区的公共健身器材松了、单元楼的感应灯坏了，他也总是第一时间带着工具过来修理，做完好事从来不求任何回报。 六、综合性学习。 综合性学习。 10. （1）猜一猜，连一连。 图一 《红楼梦》 宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功 图二 《水浒传》 西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心 图三 《三国演义》 朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山 11. 如果要给图三配上歌曲，应该是（　　）。 A．《滚滚长江东逝水》 B．《葬花吟》 C．《好汉歌》 12. 阅读经典名著，获得前行的力量。从书中任选一位人物，谈谈他/她给你带来了怎样的力量。 ______________________________ 【答案】10. 11. B 12. 我选《三国演义》中的诸葛亮，他在乱世中坚守初心，为兴复汉室鞠躬尽瘁，让我懂得了坚守信念与责任的力量，无论遇到多大的困难，都要为心中的目标不懈努力。 【解析】 【10题详解】 题干有三幅图、三部古典名著和三个回目。根据画面与名著名及回目的内容对应关系连线即可。 【11题详解】 结合图三为《红楼梦》中林黛玉葬花的场景，对应回目“西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心”的情节，《葬花吟》是《红楼梦》中林黛玉的经典诗作与相关歌曲，契合画面意境。 A．《滚滚长江东逝水》是《三国演义》主题曲，与图三内容无关； C．《好汉歌》是《水浒传》主题曲，与图三内容无关。 【12题详解】 先选定一位名著人物，再结合人物的核心品质或关键事件，阐述其精神带给自己的启发与力量，做到人物、事件、感悟三者对应。 示例一：我选《三国演义》中的关羽。他“过五关斩六将”千里走单骑，始终坚守对刘备的忠义；“刮骨疗毒”时面不改色，尽显钢铁般的意志。他的忠义与坚韧让我明白，做人要坚守初心、信守承诺，面对困难也要保持从容与坚定，这种精神给了我坚守原则、直面挑战的力量。 示例二：我选《水浒传》中的武松。他景阳冈打虎时沉着勇敢，为民除害；面对不公的命运，他绝不逆来顺受，敢于反抗。他的勇敢与刚正让我懂得，面对邪恶与困境，不能退缩逃避，要拿出勇气挺身而出，这种无畏的精神给了我直面不公、保护弱小的力量。 示例三：我选《红楼梦》中的林黛玉。她才华横溢，在诗社中展露才情，始终保持着对真善美的追求；她多愁善感却也爱憎分明，不迎合世俗的虚伪。她的才情与纯粹让我明白，要坚守自己的精神世界，保持对美好的感知与热爱，这种不随波逐流的姿态给了我保持本心、追求热爱的力量。 第二部分 阅读与理解 七、文言文阅读练习。 文言文阅读练习。 蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即④有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出⑤，即有死鹬！”两者不肯相舍⑥，渔者得而并禽⑦之。 【注释】①鹬（yù）：一种水鸟。②箝（qián）：同“钳”，夹住。③喙：鸟嘴。④即：就。⑤不出：指鹬的嘴拔不出去。⑥相舍：相互放弃。⑦禽：同“擒”，捕捉，捉住。 13. 下列加点字解释有误的一项是（　　） A. 蚌方出曝（方向） B. 蚌亦谓鹬曰（对……说） C. 渔者得而并禽之（一起） 14. 用一个八字成语概括这个故事：________________。 15. 用自己的话概括故事的经过、结果，补充思维导图。 16. 这个故事告诉我们的道理：______________。 17. 故事的结尾，鹬、蚌、渔人三者分别会想些什么呢？ （1）鹬：______________________ （2）蚌：______________________ （3）渔人：____________________ 【答案】13. A 14. 鹬蚌相争，渔翁得利 15. 鹬和蚌不肯相互放弃，渔人把它们一起捉走了 鹬和蚌互不相让，互相威胁对方，一直死死僵持着。 16. 做事要权衡得失，不要因目光短浅和固执而陷入不必要的争斗中，最终让第三方获利 17. ①. 都怪我太贪心，就想着吃蚌肉，却没料到会被这渔人给抓住。早知道就不和这蚌较劲了，真是悔不当初哇！ ②. 我怎么这么糊涂！就为了不让鹬啄到我，便打算和它死磕到底。要是我和鹬能早点各退一步，也不至于落到这步田地。 ③. 今天可真是撞大运了！就这么轻轻松松地把这鹬和蚌都收入囊中。它们也太傻了，一直僵持不下，让我捡了个大便宜。 【解析】 【导语】本文为经典文言寓言《鹬蚌相争》，篇幅短小凝练，语言浅显易懂，贴合小学生文言学习难度。行文以对话推动情节，冲突鲜明生动，寥寥数语勾勒出双方僵持对峙的场面。故事寓意直白深刻，借鸟兽相争之事喻处世道理，兼具文言诵读价值与思想教育意义，是启蒙寓言阅读的优质篇目。 【13题详解】 A．河蚌正出来晒太阳。方：正，刚刚。 【14题详解】 结合文意文中鹬啄蚌肉，蚌夹住鹬嘴，二者互不相让、彼此威胁，僵持争斗不肯放手，这就是鹬蚌相争。一旁路过的渔夫没有费力，轻松把它们一同捉住，坐收好处，正好对应渔翁得利。 故为鹬蚌相争，渔翁得利。 【15题详解】 “经过”对应原文第二、三句话，这两句是故事的冲突发展：鹬和蚌被对方困住后，不仅没有各退一步，反而互相放狠话威胁对方，始终不肯松开彼此，把矛盾推向了僵持的高潮。 故可概括为：鹬和蚌互相威胁，谁也不肯松口，一直僵持不下。 “结果”对应原文第四句话，这句话是故事的最终结局：鹬和蚌一直僵持不下，给了路过的渔夫可乘之机，渔夫不费吹灰之力就把争斗的二者一同捉住，故事到此结束。 故可概括为：渔夫路过，把鹬和蚌一起捉住了。 【16题详解】 文中鹬和蚌为了争一时之气，一个啄住蚌肉、一个夹住鸟嘴，互相放狠话威胁对方，谁都不肯先退让一步。它们只顾着和对方争斗，完全没注意到旁边的渔夫，最后僵持到两败俱伤，反而让渔夫不费吹灰之力就把它们一起捉住，白白让第三方得了好处。 ​ 这个故事告诉我们的道理，示例：双方争执不下、互不相让，只会两败俱伤，让旁观的第三方坐收渔利。 【17题详解】 根据文章内容可知鹬之前非要威胁蚌、不肯松嘴，最后和蚌一起被抓，所以它心里的想法要体现后悔。 ​ 示例：鹬：我太后悔了，不该和蚌死扛，结果被渔夫一起抓走了。 根据文章内容可知蚌之前也和鹬死扛、不肯退让，最后落得被抓的下场，所以它心里的想法要体现出悔意。 ​ 示例：蚌：我要是当初松口就好了，非要和鹬斗气，最后害了自己。 根据文章内容可知渔人全程没费力气，就捉住了斗得两败俱伤的鹬和蚌，所以他心里的想法，要体现出高兴和得意。 示例：渔人：它们俩互相争斗，我轻轻松松就把它们都捉住了，真划算！ 【点睛】参考译文： 一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬鸟飞来啄它的肉，河蚌立刻合上壳，紧紧夹住了鹬的嘴。 鹬鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会有干死的河蚌！” 河蚌也对鹬鸟说：“今天你的嘴拔不出去，明天你的嘴拔不出去，就会有饿死的鹬鸟！” 它们俩谁也不肯松开，路过的渔夫看见了，就把它们俩一起捉住了。 八、课外阅读练习。 课外阅读练习。 我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 ③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。 ④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。 18. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲 （ ）的水墨画 19. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）载歌载舞：_____________ （2）不甘示弱：________________ 20. 第2自然段主要采用了_________（动态 静态）描写的手法，重点描写了________和________两处景物。第3自然段采用了________（动态 静态）描写的手法，中心句是________________________。 21. 作者说“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”，请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的。 _____________ 22. 简要说说作者在文中表达了一种什么样的感情。 _____________ 【答案】18. ①. 柔和 ②. 碧绿 ③. 美妙 ④. 美丽 19. ①. 一边唱歌，一边跳舞，形容尽情欢乐。文中指家乡的青年男女在秋夜欢快歌舞。 ②. 不甘心表示自己比别人差。文中指田野里的小动物们也纷纷发出叫声，和人们的歌声呼应。 20. ①. 静态 ②. 田野 ③. 竹林 ④. 动态 ⑤. 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲 21. 小伙子和大姑娘的歌声，蝈蝈们的小夜曲，蛤蟆弹奏的大提琴声，青蛙的歌声，蟋蟀的伴奏声。 22. 表达了作者对家乡秋夜的喜爱和赞美之情。 【解析】 【导语】《我爱家乡的秋夜》是一篇清新灵动的抒情散文，全文以对家乡秋夜的眷恋为线索，巧用水墨画、交响曲两个核心比喻统领景物，动静结合：静态勾勒月下田野竹影的清幽，动态描摹人歌虫鸣的鲜活，把山野秋夜的雅致与烟火气自然揉合，文字清丽，情感真挚，藏着作者对家乡深沉的热爱。 【18题详解】 回到原文找对应句子，直接提取文中形容词： 原文第②段写“柔和的月光下”，直接提取“柔和”。 原文第②段“一望无际的田野是碧绿的翡翠”，提取“碧绿”。 原文第③段“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”，提取“美妙”。 原文第②段“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”，提取“美丽”。 【19题详解】 （1）结合第③段“瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美”可知，“载歌载舞”指一边唱歌一边跳舞，文中指写年轻人又唱歌又跳舞，用歌声和舞蹈抒发心情。 （2）结合第③段“田野里的小艺术家们也不甘示弱”可知，“不甘示弱”指不甘心落后、不甘心比别人差，文中指田野里的小动物们也纷纷鸣叫，和人们的歌声呼应，不逊色。 【20题详解】 第②自然段静静描绘月光下田野、竹林的优美景色，没有活动变化，属于静态描写。 第③自然段写人们歌舞、小动物鸣叫，都是活动的场景，属于动态描写。段首句子“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”总起整段内容，点明本段要围绕家乡秋夜的各类声响展开描写，后文依次写人们歌舞欢唱、田野里各类小动物鸣叫发声，都是围绕这句把秋夜声音比作交响曲来具体刻画，起到统领全段的作用，所以该段的中心句。 【21题详解】 从第③段“瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦”能看出其中包含瑶寨小伙子、大姑娘载歌载舞，唱山歌的声音；再从“蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏”这句话可知，还有蝈蝈哼小夜曲、蛤蟆弹奏大提琴、青蛙唱歌、蟋蟀伴奏的声音，一同组成了这首动听的秋夜交响曲。 【22题详解】 第①段“我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜”，直接点明情感。中间几段细致描写秋夜的田野、竹林、各种美妙声音，用词优美，能看出作者对家乡的秋夜的喜爱、欣赏。结尾又描绘了深夜家乡的安宁与生机，满是对家乡的赞美。所以全文围绕家乡秋夜来写，表达了作者对家乡秋夜的喜爱和赞美之情。 第三部分 习作与表达 23. 习作与表达。 冰心奶奶说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”的确，童年记忆中，我们有时开心，有时生气，有时委屈，有时愤怒……回想一下，那件让你记忆深刻的事，前因后果是什么？把这件事写下来，要把自己当时的表现写具体，通过动作、语言和心理活动等描写表达自己的内心感受。题目自拟。450字左右。 【答案】例文： 一件委屈的往事 童年像一本厚厚的相册，藏着许多难忘的回忆，其中一件委屈的事，至今让我记忆犹新。 那天放学回家，我正专心趴在桌上写作业，弟弟在一旁拿着玩具跑来跑去玩耍。他跑着跑着，不小心撞到桌子，把妈妈心爱的花瓶碰倒摔碎了。清脆的碎裂声响起，妈妈听见响声急忙赶来，看到满地碎片，立刻皱起眉头，脸色沉了下来。 她不分青红皂白，生气地瞪着我：“是不是你不小心打碎的？怎么这么不小心！”我心里一慌，连忙摆手解释：“不是我，是弟弟碰倒的！”可妈妈根本不听，板着脸批评我粗心大意、不认真写作业、只知道玩，还怪我没有看好弟弟。 我委屈极了，鼻子一酸，眼眶瞬间红了，双手紧紧攥着衣角，喉咙像被堵住一样，说不出话来。明明不是我的错，却被冤枉，妈妈也不信我，还这样说我。泪水在眼眶里打转，我强忍着不让它掉下来，心里又难过又气愤，觉得特别委屈。 后来，弟弟看到我难过的样子，终于主动承认了错误。妈妈才知道误会了我，连忙向我道歉。那一刻，积压在心里的委屈终于散开，眼泪忍不住落了下来。 这件事让我明白，被人冤枉的滋味很难受，也让我懂得，遇到事情要学会沟通，不能只凭猜测下结论。这件委屈的小事，也成了我童年里深刻的记忆。 【解析】 【详解】一、审题。要求回忆童年一件印象深刻的事，写清事情的起因经过结果，并用动作、语言、心理描写表达真实心情，字数450字左右。 二、立意。选取一件童年往事，抒发内心真实情感，从中明白成长道理，表达对童年生活的感悟。 三、写作思路。 开头：总起引出童年难忘的一件事。 中间：具体叙述事情经过，刻画细节和内心感受。 结尾：写出这件事带来的感悟，升华情感。 附加题 一、古文选择。 24. 子夏曰：“博学而笃志，（　　），仁在其中矣。” A. 切问而近思 B. 切问而求思 C. 见贤而思齐 D. 道听而途说 【答案】A 【解析】 【详解】这句话出自儒家经典《论语·子张》，原文为：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，对应A。 25. 孔子曰：“见善如不及，见不善如（　　）。” A. 避之不及 B. 推卸责任 C. 漠视 D. 探汤 【答案】D 【解析】 【详解】“见善如不及，见不善如探汤”意指见到善行要急切追求，见到恶行要果断避开，是孔子提出的道德修养准则。这句话出自《论语·季氏》。 26. 子曰：“天何言哉？（　　），百物生焉，天何言哉？” A. 不令而行 B. 四时行焉 C. 四季行焉 D. 四时兴焉 【答案】B 【解析】 【详解】这句话出自《论语·阳货》，原句为：子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？” 27. 子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，（　　）。” A. 戒之在食 B. 戒之在得 C. 戒之在欲 D. 戒之在懒 【答案】B 【解析】 【详解】B．该句出自《论语·季氏》，句意：君子有三种戒慎之事：年少时身心血气尚未稳定，需戒除迷恋美色；壮年时血气正当旺盛，需戒除争强好胜、意气相争；年老时血气已然衰退，需戒除贪求外物、贪恋得失。 二、古诗连线。 28. 古诗连线。 半亩方塘一鉴开 干戈寥落四周星 衙斋卧听萧萧竹 至今已觉不新鲜 李杜诗篇万口传 疑是民间疾苦声 辛苦遭逢起一经 天光云影共徘徊 【答案】 【解析】 【详解】“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”出自宋代朱熹的《观书有感》 “衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”出自清代郑燮的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 “李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”出自清代赵翼的《论诗》 “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”出自宋代文天祥的《过零丁洋》 根据正确对应关系连线即可。 三、经典判断。 29. 《天净沙·秋思》的作者是元代的白朴。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《天净沙·秋思》作者是元代马致远，白朴是元代另一位散曲家，该项判断错误。 30. “山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”出自清代纳兰性德的《长相思》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”出自清代词人纳兰性德的作品《长相思·山一程》。这句词描绘了词人随康熙帝出关东巡，向山海关外行进的情景。 31. 子夏曰：“小人之过也必文。”（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这句话出自《论语·子张》，句中“文”的释义为掩饰，整句话核心意思就是小人犯了过错总会想办法文过饰非，掩盖自己的错误，因此题干表述正确。 32. 孔子曰：“不知礼，无以为君子也；不知言，无以立也；不知命，无以知人也。”（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】原文内容有误，原文应为“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”该项判断错误。 四、阅读积累。 33. 阅读积累。 本学期你读的课外书有《_______》《_______》。书中你最喜欢的人物是______，喜欢的原因是_____________ 【答案】 ①. 西游记 ②. 三国演义 ③. 孙悟空 ④. 他机智勇敢、神通广大，面对妖魔鬼怪从不退缩，一路保护唐僧西天取经，是个非常有担当的英雄。 【解析】 【详解】填写自己本学期读过的课外读物，对应写出喜欢的人物、说清合理的喜欢原因即可。答案不唯一。 示例：本学期我读的课外书有《草房子》《青铜葵花》。书中最喜欢的人物是桑桑，喜欢的原因是他善良、乐观又重情义，在油麻地的生活里，他用自己的方式温暖着身边的人，也让我懂得了真诚与勇敢的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $