专题强化练8 生物技术与工程 B组 提能练-【红对勾讲与练】2026年高考生物二轮复习练习手册

B组 (分值 一、选择题（每小题5分，共35分） 1.(2025·四川宜宾二诊)谷氨酸棒状杆菌生长的最 适pH为7.0，发酵工程中通过以下代谢途径发酵 生产I谷氨酰胺。下列叙述错误的是 谷氨酰胺合成酶 萄→酮一a-酮成谷氨酸脱氢醇L谷最适pH为56L-谷氨 葡丙 二酸 氨酸 酰胺 酸 谷氨酸合成酶，最适pH为7.08.0 A.利用谷氨酸棒状杆菌进行发酵，其中心环节是 发酵罐内发酵 B.发酵初期控制pH为7.0，后期调为5.6，有利于 提高L谷氨酰胺的产量 C.提高谷氨酸脱氢酶和谷氨酸合成酶的活性有利 于提高L谷氨酰胺的产量 D.发酵结束后，采用适当的提取、分离和纯化措施 可获得I谷氨酰胺 2.(2025·黑龙江齐齐哈尔三模)青蒿素是治疗疟疾 的特效药物，主要从黄花蒿的茎、叶中提取，如图 是利用黄花蒿叶片大量繁殖黄花蒿植株的部分过 程。下列分析正确的是 ( 愈伤 组织 黄花蒿根 网①游抗，金先， 小 黄花蒿叶片 培养基 培养基 切成小块 加激素 加激素 A.黄花蒿叶片切成小块前需要用体积分数为 95%的酒精和次氯酸钠溶液进行消毒处理 B.青蒿素是黄花蒿生长和生存所必需的物质，属 于植物体产生的初生代谢物 C.①过程表示诱导细胞脱分化形成愈伤组织的过 程，期间一般不需要光照 D.与①过程相比，降低②过程培养基中生长素与 细胞分裂素的比值有利于生根 3.(2025·辽宁沈阳一模)我国在胚胎移植领域的成 果已处于国际前沿，尤其在异种器官移植和高效 繁育技术上。2025年3月，基因编辑猪肾脏成功 移植到终末期肾病患者体内（技术流程如图），术 后血肌酐恢复正常，成为亚洲首例活体异种肾移 植案例。下列相关叙述错误的是 () ①从猪耳提取体细胞→②基因编辑→③构建胚 胎→④移植至代孕母猪体内→培育出无病原体供体 A.步骤①获得的体细胞培养时，为保证细胞的正 常增殖，往往要加入动物血清 B.步骤②基因编辑的目标之一是消除猪细胞表面 引发人免疫排斥的关键抗原 (横线下方不可作答) ◇ 班级： 姓名： 提能练 :50分) C.步骤③构建胚胎，需要利用体细胞核移植技术 以及早期胚胎培养 D.为提高步骤④成功率，应对代孕母猪进行同期 发情处理，使用免疫抑制剂 4.(2025·四川绵阳大联考)某跨膜蛋白(A)能在多 种癌细胞中特异性高表达，能够促进癌细胞的分 裂、转移。环磷酰胺是一种有效抑制癌细胞的化 疗药物，但对患者的副作用较大。为了减少该药 的副作用，生物学家研究了一种“抗体一药物偶联 物”(ADC),其制作部分过程及作用机制如下图所 示。下列叙述错误的是 () 注射特定的抗原 多种B淋巴细胞 XM →©8 培养骨髓瘤细胞骨髓瘤细胞 识别并 了一色 结合 一接头 ADC 溶体 乳腺癌细胞 A.向小鼠体内注射的特定抗原是特异性强的跨膜 蛋白(A) B.经步骤②筛选得到的是多种杂交瘤细胞，可产 生多种抗体 C.“抗体一药物偶联物”的b是环磷酰胺，a是单克 隆抗体 D.释放出的药物最终作用于细胞质基质，导致癌 细胞凋亡 5.(2025·湖北宜昌二模)基因编辑技术中CRISPR/ Cas9系统的问世源于对细菌免疫机制（如图）的研 究。细菌CRISPR序列的间隔区储存人侵过细菌 的外源DNA信息，gRNA(向导RNA)能识别外源 DNA的靶序列，Cas9基因表达的内切核酸酶 Cas9能对外源DNA的靶序列进行切割。下列说 法错误的是 ( 外源DNA再次入侵 」激活 CRISPR位点 间隔区 Cas9基因CRISPR序列 Cas9 gRNA ≤Cas9 /gRNA2复合物 特异性切断入侵DNA 61 专题强化练八 A.细菌CRISPR序列间隔区储存外源DNA信 息，为gRNA合成提供模板 B.Cas9/gRNA复合物与基因工程的限制性内切 核酸酶类似，切割具有序列特异性 C.外源DNA入侵后，Cas9基因表达产物随即切 割外源DNA D.gRNA识别外源DNA靶序列时，有可能会发生 错配 6.(2025·四川广安二模)科学家通过诱导黑鼠体细 胞去分化获得诱导多能干细胞(PS细胞)，继而利 用PS细胞培育出克隆鼠，具体流程如图所示。下 列相关说法错误的是 ( 诱导 黑鼠 体细胞 PS细胞 (体细胞供体) 特殊处理 →0 →3 餐体 2细胞囊胚（内细胞 重组囊胚 胚胎 (代孕母鼠) 克降鼠 团不发育) A.克隆鼠的遗传物质来自黑鼠，与胚胎供体灰鼠 和代孕白鼠无关 B.进行性别鉴定和遗传病筛查常取囊胚的内细胞 团细胞进行DNA分析 C.可利用特定基因、特定蛋白或者小分子化合物 等来诱导形成PS细胞 D.2细胞胚胎可从灰鼠输卵管内获得，也可体外 受精后进行胚胎培养获得 7.(2025·黑龙江伊春一模)Casl3是一种能结合活 细胞内RNA并对其进行切割的核酸酶。科研人 员改造Casl3获得失去切割能力的dCasl3,将其 与sgRNA(向导RNA)、荧光RNA适体（能结合 并激活荧光染料)结合形成结构a,以实现对目标 RNA的靶向结合、可视化检测和成像（如图）。下 列叙述正确的是 绿色荧光RNA适体 绿色荧光 SgRNA 穿膜染料 dCasl3目标RNA 细胞成像 h c A.dCasl3失去的是断裂核糖和碱基间氢键的 能力 B.sgRNA序列越短，则与目标RNA的结合越 精准 C.用不同的sgRNA制备a可同时检测不同RNA D.细胞成像情况可评估目标RNA的位置和含量 二、非选择题（共15分） 8.(15分)(2025·吉林长春质检)在培育转基因抗虫 作物过程中，单一抗虫基因会引起害虫抗药性问 红对勾讲与练 16 题。为提高作物的抗虫性，研究人员提取苏云金 杆菌的抗虫蛋白基因Cry1A.301和Vip3A进行 融合，培育抗虫作物，其具体过程如图1。回答下 列问题： 得分 CylA.301基因 Vip3A基因 引物P1 引物P3I A必 转基因玉米 引物P2 PCR2引物P4 ①PCR扩增产物回收！① 玉米细胞 产物I 产物Ⅱ ④ 3' 杂交链5' 15 O物 3' 农杆菌 2 转录方向 ③ 启动子 Nco I ② 重组质粒 卡那霉素 EcoR I 抗性基因 终止子 EcoR I 图1 (1)①过程需要使用 酶。引物P2和引 物P3之间碱基序列的特点是必须有 (填 “相同”或“互补”)片段。经图1中PCR1过程获得 产物I至少需要经过 次扩增循环。 (2)重组质粒中启动子的作用是 ,除图示信息外，重组质粒中还 应该有 。 为使图1的②过程中融合基因 能按正确方向插入质粒，需在引物P1的 端加上限制酶 的识别序列。②过程需用 到的工具酶，除限制酶外，还有」 (3)通过酶切法和电泳对重组质粒进行鉴定，结果 如图2所示。泳道①②分别是用NcoI切割质粒 和重组质粒的结果。若已知融合基因已整合到质粒 上，请在图中泳道③绘制出用NcoI和XhoI双 酶切割重组质粒所得的电泳结果(NcoI和XhoI 间隔较近，长度可忽略不计)。 M①②③ 点样孔 7kb 5.5kb 4kbl 2kb 1 kb 0.2kb▣ 图2 (4)将重组质粒转入农杆菌后，将该农杆菌置于含 的培养基中培养，从而筛选出含重组 质粒的农杆菌。为检测Cry1A.301-Vip3A融合 蛋白抗虫的效果，还需进行个体水平检测，请简述 实验思路： 高三二轮生物B组提能练 1.C发酵工程的中心环节是发酵罐内 发酵，A正确：谷氨酸棒状杆菌生长的 最适pH为7.0，谷氨酰胺合成酶最适 pH为5.6，所以发酵初期控制pH为 7,0,有利于增加谷氨酸棒状杆菌的数 量，后期调为5.6，有利于提高谷氨酰 胺合成酶的活性，从而提高L谷氨酰 胺产量，B正确；由图可知，提高谷氨酸 脱氢酶和谷氨酰胺合成酶的活性有利 于提高L谷氨酰胺的产量，但是谷氨 酸合成酶会使L谷氨酰胺再转化为 L谷氨酸，从而降低L谷氨酰胺的产 量，C错误；L-谷氨酰胺是细胞代谢 物，可根据代谢物的性质采取适当的 提取、分离和纯化措施来获得产品， D正确。 2.C消毒需要用体积分数为70%的酒 精和次氯酸钠溶液进行处理，A错误； 青蒿素属于植物体产生的次生代谢 物，一般在特定的组织或器官中，并在 一定的环境和时间条件下才产生，B错 误；①过程表示诱导细胞脱分化形成 愈伤组织的过程，形成愈伤组织的过 程一般不需要光照，C正确；植物激素 中生长素和细胞分裂素是启动脱分化 和再分化的关键激素，它们的浓度、比 例等都会影响植物细胞的发育方向， ②过程是再分化促进根形成的过程，生 长素/细胞分裂素的值应升高，D错误。 3.D在动物细胞培养过程中，由于人们 对细胞所需的营养物质还没有完全搞 清楚，因此在培养时，通常需要在培养 基中加入动物血清等天然成分，以保 证细胞的正常增殖，所以步骤①获得 的体细胞培养时，为保证细胞的正常 增殖，往往要加入动物血清，A正确 异种器官移植面临的主要问题之一是 免疫排斥反应，猪细胞表面存在一些 引发人产生免疫排斥反应的关键抗 原，基因编辑的目标之一就是对这些 关键抗原进行改造或消除，从而降低 免疫排斥反应，提高移植的成功率，所 以步骤②基因编辑的目标之一是消除 猪细胞表面引发人免疫排斥的关键抗 原，B正确；构建用于异种器官移植的 胚胎，需要利用体细胞核移植技术将 供体体细胞的细胞核移植到去核卵母 细胞中，形成重组细胞，然后通过电刺 激等方法激活重组细胞使其完成细胞 分裂和发育进程，最后进行早期胚胎 培养，使其发育到一定阶段，所以步骤 ③构建胚胎，需要利用体细胞核移植 技术以及早期胚胎培养，C正确；为提 高步骤④移植至代孕母猪体内的成功 率，应对代孕母猪进行同期发情处理， 使代孕母猪的子宫生理状态与供体胚 胎相适应，为胚胎植入创造良好的条 件，但代孕母猪基本上不会对移植的 胚胎产生免疫排斥反应，所以不需要 使用免疫抑制剂，D错误。 4.D跨膜蛋白(A)能在多种癌细胞中特 异性高表达，所以向小鼠体内注射的 特定抗原是特异性强的跨膜蛋白(A), A正确；步骤②表示筛选杂交瘤细胞， 由于受抗原纯度的影响，杂交瘤细胞 产生的抗体不一定是符合要求的，经 步骤②筛选的细胞必须经过步骤③克 隆化培养和抗体检测才能筛选得到符 合要求的杂交瘤细胞，即经过步骤② 筛选得到的是多种杂交瘤细胞，可产 生多种抗体，需要进行进一步的筛选， B正确；“抗体一药物偶联物”(ADC)通 常由单克隆抗体()、接头和药物(b)组 成，题干中提到环磷酰胺是药物，因此 b是环磷酰胺，a是单克隆抗体，C正 确；药物首先释放到细胞质基质中，最 终作用于细胞核，D错误。 5.C细菌CRISPR序列间隔区储存的 外源DNA信息是转录生成gRNA的 模板，A正确；由于gRNA能识别外源 DNA的靶序列，Cas9/gRNA复合物与 限制性内切核酸酶类似，切割同样具 有序列特异性，B正确；外源DNA入侵 后，并非Cas9基因表达产物随即切割 外源DNA,而是要与gRNA进行一系 列组装过程，形成有靶向切割能力的 复合体，C错误；gRNA识别外源DNA 靶序列遵循碱基互补配对原则，但在 实际过程中可能会受到多种因素影响 而出现错配的情况，D正确。 6.B由于胚胎供体灰鼠的囊胚的内细 胞团不发育，因此克隆鼠的遗传物质 全部来自黑鼠，与胚胎供体灰鼠和代 孕白鼠无关，A正确；进行性别鉴定和 遗传病筛查常取囊胚的滋养层细胞进 行DNA分析，B错误；科学家已尝试 采用多种方法来制备类似胚胎干细胞 的一类细胞，包括借助载体将特定基 因导入细胞中，直接将特定蛋白导入 细胞中或者用小分子化合物等来诱导 形成PS细胞，C正确；可从灰鼠输卵 管内或体外受精后进行胚胎培养获得 灰鼠的2细胞胚胎，D正确。 7.D Casl3是能结合活细胞内RNA并 对其进行切割的核酸酶，失去切割能 力的dCas]3失去的是断裂核糖核苷酸 之间的磷酸二酯键的能力，A错误； SERNA序列越短，特异性越差，脱靶率 越高，B错误；由题意可知，对RNA的 位置和含量的检测是通过绿色荧光呈 现的，因此用不同的sgRNA制备a不 能同时检测不同RNA,可分别检测， C错误；由图可知，细胞成像情况可评 估目标RNA的位置和含量，D正确。 8.(I)Tag DNA聚合（耐高温的DNA聚 合)互补2 (2)RNA聚合酶识别和结合的部位，驱 动基因转录复制原点5'NcoI DNA连接酶 (3) M 点样孔 7kb 5.5kb 4kb 2 kb 1kb 0.2kb (4)卡那霉素分别用转入融合蛋白 基因的玉米叶片和等量的普通玉米叶 片饲喂害虫，一段时间后，比较饲喂后 害虫的生长状况（死亡率）》 解析：(1)①PCR过程需要使用耐高温 的DNA聚合酶。为了使产物I和产 物Ⅱ可发生碱基互补配对，引物P2和 引物P3之间碱基序列的特，点是必须 有互补片段。PCR1过程扩增2次后 可得到产物I。(2)重组质粒上需要有 启动子、终止子、目的基因、标记基因 和复制原，点。启动子的作用是RNA 聚合酶识别和结合的位点，驱动基因 转录。由图1可知，转录方向是从左向 右，左侧需连接启动子，右侧连接终止 子，由质粒上的酶切位，点可知，需选用 NcoI和XhoI两种限制酶切割质粒， 因此需向融合基因两侧添加两种酶的 识别序列，且左侧即引物P1的5′端添 加NcoI的识别序列，引物P4的5'端 添加XhoI的识别序列。②过程为基 因表达载体的构建，需用到限制酶和 DNA连接酶。(3)泳道①②分别是用 VcoI切割质粒和重组质粒的结果，两 个条带的差值为融合基因（目的基因） 的长度，因此融合基因的长度为7一 5.5=1.5kb。NcoI和XhoI间隔较 近，长度可忽略不计，若用Nc0I和 Xh0I双酶切割重组质粒，可得到两种 片段，分别是目的基因和质粒，长度为 1.5kb和5.5kb,用NcoI和XhoI 双酶切割重组质粒所得的电泳结果如 答案所示。(4)标记基因的作用是供重 组DNA的鉴定和选择，重组质粒上的 卡那霉素抗性基因为标记基因，因此 将重组质粒转入农杆菌后，将该农杆 菌置于含卡那霉素的培养基中培养， 从而筛选出含重组质粒的农杆菌。为 检测CrylA,301-Vip3A融合蛋白抗虫 的效果，还需进行个体水平检测，实验 参考答案 257 思路为分别用转入融合蛋白基因的玉 米叶片和等量的普通玉米叶片饲喂害 虫，一段时间后，比较饲喂后害虫的生 长状况（死亡率）。 专题强化练九 实验与探究 A组夯基练 1.B菠莱叶的下表皮细胞中除保卫细 胞外一般不含叶绿体，A错误：“观察 植物细胞的吸水和失水”的实验，选用 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（活的、具 有紫色大液泡的、成熟的植物细胞)作 为实验材料，在显微镜下观察中央液 泡大小、原生质层的位置、细胞大小，B 正确；“研究光合作用中氧气的来源 实验中，需要用1“O同位素标记，但1“O 没有放射性，C错误；“探究温度对酶活 性的影响”实验中，温度是自变量，而 用斐林试剂检测时需要水浴加热 (50~65℃)，D错误。 2.D应用酸性的重铬酸钾溶液检测酒 精，A错误；N是稳定同位素，因此科 学家是运用同位素标记技术证明DNA 是以半保留方式复制的，B错误；秋水 仙素作用于正在分裂的细胞时，能够 抑制纺锤体的形成，并不能抑制后期 着丝粒的分裂，C错误；探究培养液中 酵母菌种群数量变化的实验中无须设 置空白对照组，实验设计遵循自身前 后对照的原则，D正确。 3.D洋葱鳞片叶内表皮细胞也具有大 液泡，适宜条件下能发生质壁分离和 复原，故可用洋葱鳞片叶内表皮替代 洋葱鳞片叶外表皮观察质壁分离和复 原，A不符合题意；藓类的小叶中含有 叶绿体，可用藓类的小叶代替菠菜叶 稍带些叶肉的下表皮观察叶绿体，B不 符合题意；白萝卜匀浆也富含还原糖， 故可用白萝卜匀浆替代梨匀浆检测生 物组织中存在还原糖，C不符合题意； 氯化钾进入细胞的方式是主动运输， 不能用氯化钾溶液潜代乙醇溶液研究 影响自由扩散速率的因素，D符合 题意。 4.C绿豆和黄豆大小不同，被抓取的概 率不同，为保证被抓取的概率相同，实 验一中不可用绿豆和黄豆代替不同颜 色的彩球分别模拟D和d配子，A错 误；着丝粒分裂并非纺锤丝牵引所致， B错误：用订书钉将两个纸条片段连 接，可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯 键，C正确；若要模拟两对等位基因的 自由组合，则需要两个小桶，两个小桶 中的小球不同代表两对等位基因，分 别从两个小桶中随机抓取一个小球并 记录宇母组合，再将抓取的小球分别 2582对闪讲与练·高三二轮生物 放回原小桶后摇匀，重复上述步骤一 定的次数，可模拟两对等位基因的自 由组合，D错误。 5.A由题意可知，甲脱水后，血钠浓度 降低，肾上腺皮质分泌醛固酮增加，对 Na的重吸收增加，进一步促进对水的 重吸收，使得尿量减少，A正确；丙脱 水后，血钠浓度升高，不会引起组织液 增多，也就不会引起皮下组织水肿， B错误；丙脱水后，细胞外液渗透压升 高，而生理盐水是等渗溶液，单纯注射 生理盐水不能有效纠正高渗状态，C错 误；细胞外液的渗透压与Na+浓度等 有关，由图可知三位病人的血浆渗透 压从大到小排序依次为丙>乙>甲， D错误。 6.D研磨液需用纱布进行过滤，而不是 用滤纸过滤，以保证提取到更多的 DNA,A错误；某些蛋白质可溶于酒 精，而DNA在冷酒精中溶解度很低， 所以在提取DNA时加入预冷酒精，使 溶于酒精的蛋白质等物质溶解，而让 DNA析出，B错误；在沸水浴或微波炉 内加热至琼脂糖熔化，稍冷却后，加入 适量的核酸染料混匀，C错误；靠近加 样孔的一端为负极，接通电源，带负电 的DNA分子向正极移动而使不同 DNA逐渐分离，D正确。 7,C藻类等多种微型生物数量多，个体 小，抽样检测的方法可以用于估算培 养液中藻类的细胞密度，A正确；由图 可知，单独培养时，两种藻类在不同 CO,浓度条件下的增长曲线都呈现 “S”形增长，B正确；混合培养时，两种 藻类存在种间竞争，随着培养时间延 长，乙的细胞密度相对较大，乙在种间 竞争中占优势，C错误；推行绿色低碳 生活使得大气中C)2的浓度下降，而 在低浓度CO2条件下，甲的生长受影 响不大，乙的生长受影响较大，因此推 行绿色低碳生活更有利于减缓乙的数 量增长，D正确。 8.(1)叶绿体类囊体薄膜蓝紫光和红光 (2)CO,浓度和光照时间 (3)研究光照时长对不同基因型番茄 产量的影响植株④对长光照的耐受 力强，植株⑥表达的CAB捕光蛋白过 多，在光照16h前出现光抑制效应 (4)将等量的番茄幼苗分别置于Mg 浓度小于x的完全培养液（对照组）、 含有一系列浓度梯度的Mg+且Mg 浓度等于或大于x的完全培养液（实 验组)中，置于相同且适宜的条件下培 养。一段时间后，检测培养液中的 Ca+的剩余浓度与对照组相比，实 验组中Ca+剩余浓度高，且随着实验 前培养液中Mg+浓度的升高，实验后 培养液中Ca+剩余浓度越高 解析：(1)叶绿素位于叶绿体的类囊体 薄膜上，CAB捕光蛋白是一类跨膜结 合蛋白，能与叶绿素结合形成捕光复 合物，因此CAB捕光蛋白也分布在 叶绿体的类囊体薄膜上。叶绿素主要 吸收红光和蓝紫光进行光合作用。 (2)图1中的自变量为CO,浓度和光 照时间。(3)图2的自变量为不同基因 型的植株和光照时长，因变量为番茄 单位面积产量，目的是研究光照时长 对不同基因型番茄产量的影响。植株 ④对长光照的耐受力强，植株⑤表达 的CAB捕光蛋白过多，在光照16h前 出现光抑制效应，所以植株⑥的产量 低于植株④的，但却与植株②的相当。 (4)要验证：当培养液中的Mg2+达到 某一浓度(x)后，会抑制番茄吸收 Ca+,且随Mg2+浓度升高，抑制作用 随之增强，实验的自变量应该是不同 浓度的Mg+,因变量是番茄对Ca+的 吸收情况，对照组应该用低于x浓度 的Mg+处理，实验组应该用较高浓度 的Mg+处理。实验思路：将等量的番 茄幼苗分别置于Mg+浓度小于x的 完全培养液（对照组）、含有一系列浓 度梯度的Mg2+且Mg2+浓度等于或大 于x的完全培养液（实验组）中，置于 相同且适宜的条件下培养。一段时间 后，检测培养液中的Ca+的剩余浓度。 预期实验结果：与对照组相比，实验组 中C+剩余浓度高，且随着实验前培 养液中Mg+浓度的升高，实验后培养 液中Ca+剩余浓度越高。 9.(1)长时光照性成熟 (2) 短时 正常 长时光照时长 光照时长对小鼠性成熟时间的影响 (3)①褪黑素受体②负反馈③接 受传出神经纤维1传递来的信息，产生 兴奋并传导至传出神经纤维2 解析：(1)本实验的目的是验证褪黑素 对小鼠生殖系统的发育具有抑制作 用，通过光照时长来控制小鼠内源性 褪黑素的含量，故自变量为光照时长， 通过小鼠性成熟的时间来判断生殖系 统的发育情况，故因变量为小鼠性 成熟的时间，其他为无关变量，无关变 量应保持相同且适宜。故实验步骤： ①将同龄幼年雄性小鼠随机均分为 甲、乙、丙3组；②甲组每天进行短时光