精品解析：浙江省嘉兴市2024-2025学年统编版二年级下学期学科素养语文试卷

嘉兴市2024学年第二学期二年级语文学科素养评价2025．6 1. 我会看拼音写词语。 清晨，空气如此，骑着自行车，欣赏着旁美丽的。树叶像被雨水洗过般，在阳光下格外。小朋友们，亲近，总有一处美会让我们。 2. 我会选择正确的答案画上“√”。 （1）碧玉（装 妆）成一树高，万条垂下绿丝绦（tiāo tāo）。 （2）热情的街坊（fàng fang）们经常在村口的磨坊（fāng fáng）里帮忙磨面。 （3）我的奶奶年龄（líng lín）虽然大了，但她还是每天坚持做家务，总要从早上忙到（响 晌）午。 （4）“穷”用音序查字法应查大写字母（J Q），用部首查字法应查部首（穴 宀）。 3. 我会比一比再组词。 补（ ） 该（ ） 绝（ ） 植（ ） 扑（ ） 刻（ ） 觉（ ） 值（ ） 4. 我会照样子写词语。 （1）（温暖）的阳光 （ ）的春风 （ ）的柳条 （ ）的大地 （2）累得（倒地） 热得（ ） 唱得（ ） 吓得（ ） （3）寻找 ______________ ________________ ___________ 五、我会照样子写句子。 5. 例：金黄的落叶就像蝴蝶一样落下来。 _________________像_____________一样_____________________________。 6. 例：弟弟害怕极了，慌慌张张地跑进了房间。 __________________________ 7. 例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自己发明的拼音字母。 _____________________________ 8. 我会按课文内容填空。 （1）二月的春天可真美呀，长长的柳条像春姑娘的辫子，让人想到贺知章写的诗句：不知细叶谁裁出，___________________________；六月的夏日更是迷人，游客们看着满池的荷花，念起了诗句：___________________________，映日荷花别样红。 （2）我国传统节日的习俗丰富多彩：过中秋，吃月饼，________________________；重阳节，__________，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，______________________。我知道的传统节日还有_____________。 （3）小草的生命力很强，正如《赋得古原草送别》中所言：___________________________，___________________________。 （4）这学期我们学习了很多有关美好品质的名言，与“诚信”相关的有（写出其中一句）:__________________________________。 我会阅读短文完成练习。 家乡 ①放寒假了，小熊和小猫各自回到了自己的家乡。 ②小熊的家乡在寒冷的北方。那儿已经下起了鹅毛大雪，大树披上了银色的大衣，麦苗盖上了雪白的被子。大地是白的，房子是白的⋯⋯多美的银色世界啊！小朋友们穿着暖和的衣裳，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在溜冰，玩得热火朝天。 ③小熊写信告诉小猫：“亲爱的小猫，我的家乡是银色的，我很热爱我的家乡，欢迎你来我的家乡做客。” ④小猫的家乡在温暖的南方。那儿到处是鲜花，有黄色的菊花，有粉色的异木棉，有紫色的蝴蝶花⋯⋯多美的彩色世界啊！小朋友们有的在草丛中捉迷藏，有的在小河边放风筝，还有的在树林里玩游戏，真开心呀！ ⑤小猫也写信告诉小熊：“亲爱的小熊，我的家乡是彩色的，可美了呢，你来我的家乡做客吧！” 9. 从文中选择合适的词填在括号里，再照样子写一个。 例：捉迷藏 （ ）风筝 （ ）游戏 （ ）雪仗 ___________ 10. 根据短文内容选一选，正确的画“√”。 小熊的家乡在（北方 南方），小猫的家乡很（温暖 寒冷）。 11. 第二自然段中加点词“热火朝天”的意思是（ ）。 A. 气温高 B. 天气热得像火一样 C. 热情高，很欢快 12. 小猫为什么说自己的家乡是“彩色的”?请你在文中用“——”画出相关语句。 13. 小熊和小猫之间的故事，带给你的启示是（ ）。 A. 自己的家乡永远是最美的，别人的家乡比不上。 B. 冬天我们可以去南方旅行，北方太冷了不合适。 C. 不同的地方有不同的美，我们要学会互相欣赏。 14. 我会看图写话。 提示：仔细观察这四幅图，想一想：图上除了小猴，还有谁?他们之间发生了什么事?最后结果怎么样?你得到了什么启示?先看清楚，想好后用几句话编一个小故事，把它写下来。（注意用上合适的标点符号，不会写的字用拼音代替。） 【好词推荐】 悠闲地躺着 摆摆手 驼着背 弯着腰 刺眼 担心极了 劝告 疲劳 后悔不已 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 嘉兴市2024学年第二学期二年级语文学科素养评价2025．6 1. 我会看拼音写词语。 清晨，空气如此，骑着自行车，欣赏着旁美丽的。树叶像被雨水洗过般，在阳光下格外。小朋友们，亲近，总有一处美会让我们。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清”“递”“景”“净”“恋”的正确写法。 2. 我会选择正确的答案画上“√”。 （1）碧玉（装 妆）成一树高，万条垂下绿丝绦（tiāo tāo）。 （2）热情的街坊（fàng fang）们经常在村口的磨坊（fāng fáng）里帮忙磨面。 （3）我的奶奶年龄（líng lín）虽然大了，但她还是每天坚持做家务，总要从早上忙到（响 晌）午。 （4）“穷”用音序查字法应查大写字母（J Q），用部首查字法应查部首（穴 宀）。 【答案】（１）妆　 tāo （２） fang　 fáng （３）líng　晌 （４）Q　穴 【解析】 【详解】（１）注意“装”与装扮有关，“妆”与打扮、修饰有关；注意“绦”的读音易读错。 （２）注意区分多音字“坊”的正确读音。 （３）注意“龄”的读音易读错；注意“响”与声音有关，“晌”和时间有关。 （４）“穷”的拼音是“qióng”，大写字母应是第一个字母的大写，因此是“Q”，“穷”本义有身处窄小之处的意思，因此部首是“穴”。 3. 我会比一比再组词。 补（ ） 该（ ） 绝（ ） 植（ ） 扑（ ） 刻（ ） 觉（ ） 值（ ） 【答案】 ①. 补充 ②. 应该 ③. 绝句 ④. 植树 ⑤. 扑灭 ⑥. 立刻 ⑦. 感觉 ⑧. 值日 【解析】 【详解】补：补救、补给、缝补。 扑：扑火、扑打、扑腾。 该：该死、活该、该着。 刻：时刻、刻苦、片刻。 绝：绝对、绝望、杜绝。 觉：自觉、错觉、发觉。 植：种植、移植、植物。 值：值班、值得、价值。 4. 我会照样子写词语。 （1）（温暖）的阳光 （ ）的春风 （ ）的柳条 （ ）的大地 （2）累得（倒地） 热得（ ） 唱得（ ） 吓得（ ） （3）寻找 ______________ ________________ ___________ 【答案】 ①. 和煦 ②. 细长 ③. 辽阔 ④. 冒汗 ⑤. 动听 ⑥. 发抖 ⑦. 黑暗 ⑧. 伙伴 ⑨. 奔跑 【解析】 【详解】（１）示例是形容词修饰名词的搭配。补全词语时，要选择恰当的形容词来表现名词的特点。 示例：轻柔的春风，嫩绿的柳条，广阔的大地。 （２）示例是形容动作或状态到什么程度或是什么样子的短语。补全时，要根据已给的词语，选择符合语境的词语来突出结果或状态。 示例：热得喘气，唱得响亮，吓得大哭。 （３）例词是两个意思相近的字组合成的词语。仿写时，要注意词语前后两个字意思相近。 示例：明亮，柔软，叫嚷。 五、我会照样子写句子。 5. 例：金黄的落叶就像蝴蝶一样落下来。 _________________像_____________一样_____________________________。 【答案】 ①. 闪闪的星星就 ②. 眼睛 ③. 眨呀眨 【解析】 【详解】例句结构是带修饰的事物本体+像+喻体+一样+描述事物动作/状态，仿写时用“……像……一样……”的句写一个比喻句即可。 示例：弯弯的月亮就像小船一样挂在夜空。 6. 例：弟弟害怕极了，慌慌张张地跑进了房间。 __________________________ 【答案】妹妹高兴极了，蹦蹦跳跳地跑出了家门。 【解析】 【详解】例句是形容人物心情以及用AABB式词语形容人物状态的句子。仿写时，注意先总写人物的心情，再选择能表现人物神态或动作的AABB式词语写出来，注意后半句的状态要与前半句人物的心情相符合。 示例：小红难过极了，哭哭啼啼地回到座位。 7. 例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自己发明的拼音字母。 _____________________________ 【答案】天上的云变化多端，一会儿变成了小羊，一会儿变成了小狗，一会儿变成了小猫。 【解析】 【详解】例句“一会儿……一会儿……一会儿……”使用了排比的手法，描写同一个主体发出的、连续的不同行为，仿写时要使用相同的句式，写出同一主体连续不同的行为。 示例：动物园里的猴子可调皮了，一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿窜到地面。 8. 我会按课文内容填空。 （1）二月的春天可真美呀，长长的柳条像春姑娘的辫子，让人想到贺知章写的诗句：不知细叶谁裁出，___________________________；六月的夏日更是迷人，游客们看着满池的荷花，念起了诗句：___________________________，映日荷花别样红。 （2）我国传统节日的习俗丰富多彩：过中秋，吃月饼，________________________；重阳节，__________，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，______________________。我知道的传统节日还有_____________。 （3）小草的生命力很强，正如《赋得古原草送别》中所言：___________________________，___________________________。 （4）这学期我们学习了很多有关美好品质的名言，与“诚信”相关的有（写出其中一句）:__________________________________。 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 接天莲叶无穷碧 ③. 十五圆月当空照 ④. 要敬老 ⑤. 全家团圆真热闹 ⑥. 端午节 ⑦. 野火烧不尽 ⑧. 春风吹又生 ⑨. 小信成则大信立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“剪”“莲”“碧”的正确书写。 （2）书写时注意“圆”“照”“敬”“闹”的正确书写。 任意写出一个我国的传统节日即可。 示例：清明节。 （3）本答案出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，“野火烧不尽，春风吹又生”极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。 （4）结合本学期所学与“诚信”相关的名言，任意写出一句即可。 示例：失信不立。 我会阅读短文完成练习。 家乡 ①放寒假了，小熊和小猫各自回到了自己的家乡。 ②小熊的家乡在寒冷的北方。那儿已经下起了鹅毛大雪，大树披上了银色的大衣，麦苗盖上了雪白的被子。大地是白的，房子是白的⋯⋯多美的银色世界啊！小朋友们穿着暖和的衣裳，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在溜冰，玩得热火朝天。 ③小熊写信告诉小猫：“亲爱的小猫，我的家乡是银色的，我很热爱我的家乡，欢迎你来我的家乡做客。” ④小猫的家乡在温暖的南方。那儿到处是鲜花，有黄色的菊花，有粉色的异木棉，有紫色的蝴蝶花⋯⋯多美的彩色世界啊！小朋友们有的在草丛中捉迷藏，有的在小河边放风筝，还有的在树林里玩游戏，真开心呀！ ⑤小猫也写信告诉小熊：“亲爱的小熊，我的家乡是彩色的，可美了呢，你来我的家乡做客吧！” 9. 从文中选择合适的词填在括号里，再照样子写一个。 例：捉迷藏 （ ）风筝 （ ）游戏 （ ）雪仗 ___________ 10. 根据短文内容选一选，正确的画“√”。 小熊的家乡在（北方 南方），小猫的家乡很（温暖 寒冷）。 11. 第二自然段中加点词“热火朝天”的意思是（ ）。 A. 气温高 B. 天气热得像火一样 C. 热情高，很欢快 12. 小猫为什么说自己的家乡是“彩色的”?请你在文中用“——”画出相关语句。 13. 小熊和小猫之间的故事，带给你的启示是（ ）。 A. 自己的家乡永远是最美的，别人的家乡比不上。 B. 冬天我们可以去南方旅行，北方太冷了不合适。 C. 不同的地方有不同的美，我们要学会互相欣赏。 【答案】9. ①. 放 ②. 玩 ③. 打 ④. 踢毽子 10. 北方，温暖 11. C 12. 那儿到处是鲜花，有黄色的菊花，有粉色的异木棉，有紫色的蝴蝶花 ⋯⋯ 多美的彩色世界啊！ 13. C 【解析】 【导语】这是一篇适配小学低段的启蒙阅读短文，特点鲜明： 结构清晰，以小熊、小猫的视角，对比呈现北方冬日银装素裹、南方冬日花开多彩的不同地域风貌，条理分明。 语言浅白童趣，立意正向，既适配基础阅读能力考察，又传递了「不同地方有不同美」的观念，暗含热爱家乡、欣赏差异的情感引导。 【9题详解】 从短文中提取对应搭配：第④段有“有的在小河边放风筝”，“风筝”搭配“放”；还有“有的在树林里玩游戏”，“游戏”搭配“玩”；第②段提到“有的在打雪仗”，所以“雪仗”搭配“打”；“捉迷藏”是“动词+名词”结构，仿写时也要按照这个结构。 示例：踢足球、拍皮球 【10题详解】 第②段第1句话明确写了“小熊的家乡在寒冷的北方”，所以小熊家乡在北方。 第④段第1句话提到“小猫的家乡在温暖的南方”，所以小猫家乡很温暖。 【11题详解】 热火朝天是形容兴致高昂、气氛热烈，文中指小朋友玩得十分开心。结合第②段“小朋友们穿着暖和的衣裳，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑冰，玩得热火朝天”，这里“热火朝天”是形容小朋友们玩耍时欢快、热情的状态，符合语境。 【12题详解】 文中第④段第2句话通过描写家乡不同颜色的鲜花，体现出家乡是“彩色的”。 【13题详解】 小熊的家乡是银色的雪景美，小猫的家乡是彩色的鲜花美，他们都欣赏自己的家乡也欢迎对方来体验，体现了不同地方有不同美，要互相欣赏，符合文意。 14. 我会看图写话。 提示：仔细观察这四幅图，想一想：图上除了小猴，还有谁?他们之间发生了什么事?最后结果怎么样?你得到了什么启示?先看清楚，想好后用几句话编一个小故事，把它写下来。（注意用上合适的标点符号，不会写的字用拼音代替。） 【好词推荐】 悠闲地躺着 摆摆手 驼着背 弯着腰 刺眼 担心极了 劝告 疲劳 后悔不已 【答案】 小猴皮皮很爱看书，却总不注意姿势。一天，他悠闲地躺着看书，马叔叔路过，担心极了，连忙劝告他：“躺着看书会伤眼睛！” 可皮皮摆摆手，根本不听。第二天，他又驼着背、弯着腰趴在桌子上写作业，牛伯伯看见了，劝他坐直，皮皮还是没放在心上。后来，他干脆跑到刺眼的阳光下看书，山羊阿姨的话他也全当耳旁风。没过多久，皮皮就看不清东西了。当他坐在医院里，戴着厚厚的眼镜，才后悔不已：原来不听劝告、不爱护眼睛，是会付出代价的！ 【解析】 【详解】先细致观察每幅画面中人物的动作（小猴躺着看书、趴在桌上写字、在阳光下看书、坐在椅子上查视力，马叔叔、牛伯伯、山羊阿姨伸手劝告，医生指着视力表）以及场景（草地、书桌前、阳光下、检查室），再梳理小猴从不听劝告到近视的完整过程，明确故事核心：原来不听劝告、不爱护眼睛，最终会付出代价，要养成良好习惯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $