专题2 考点6 细胞代谢的影响因素-【红对勾讲与练】2026年高考生物二轮复习讲义

细胞中ATP含量大致相同，那么样品 中微生物数量越多，释放出的ATP总 量就越多，产生的荧光强度也就越强。 这样就可以根据荧光强度来推算待测 样品中微生物的数量，C符合题意。微 生物细胞中ATP的合成场所相同与 通过荧光强度推算微生物数量没有直 接关系，D不符合题意。 考点5光合作用与细胞呼吸的 原理及相互联系 真题引领 1.A类囊体膜上进行水的光解消耗 H2),而线粒体内膜上进行有氧呼吸 第三阶段生成H2O,线粒体基质中进 行有氧呼吸第二阶段消耗H2O,A错 误；叶绿体基质中进行暗反应，消耗 CO2进行CO2的固定，线粒体基质中 进行有氧呼吸第二阶段，涉及丙酮酸 和水反应生成CO2,B正确；类囊体膜 上进行水的光解生成O2,线粒体内膜 上进行有氧呼吸第三阶段，消耗O2和 NADH生成水，C正确；叶绿体基质中 进行暗反应，合成葡萄糖等有机物，线 粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段， 分解有机物（丙酮酸），生成CO2和 NADH,D正确。 2.(1)增强在低氧胁迫下，NiPIP基 因过量表达株(OE)的根细胞呼吸速率 和氧浓度均明显高于WT组NADH (2)物质H能转化为A (3)低氧条件下，NiPIP基因过量表达 株根细胞有氧呼吸增强，因而主动运 输吸收更多无机盐，为叶绿体的物质 和结构合成提供了更多原料，因而提 高了净光合速率 (4)NADP H,O 解析：(1)据图1分析，低氧条件下，与 野生型组相比，NtPIP基因过量表达 株（○E)组氧浓度升高且呼吸速率增 加，故低氧胁迫下，NiPIP基因过量表 达会使根细胞有氧呼吸增强。有氧呼 吸第二阶段是丙酮酸和水反应生成二 氧化碳（无机物）、NADH(储存大量能 量)，并释放出少量的能量（绝大部分 以热能形式散失，少量用于合成ATP), 其中的化学能大部分被转化为NADH 内储存的能量。(2)在添加丙二酸的 组织悬浮液中加入分子A、B或C时， E增多并累积；当加入F、G或H时， E也同样累积，再结合图2中显示的代 谢路径，可知丙二酸的加入会导致E 积累：分子A、B、C和F、G、H均为E 的前体或可通过代谢转化为E,表明有 氧呼吸第二阶段代谢路径存在循环特 性，即H→A,故提出假设：物质H能 转化为A。(3)由小问(1)可知，低氧条 件下，与野生型相比，NtPIP基因过量 表达株的根细胞有氧呼吸增强，因而 2182随闪讲与练·高三二轮生物 主动运输吸收更多无机盐，为叶绿体 的物质和结构合成提供了更多原料， 因而提高了净光合速率。(4)光反应 中水在光下分解为H+、O2和e,e 经传递最终与H和NADP结合生 成NADPH,因此，光反应中最终的电 子供体是H2O,最终的电子受体是 NADP 主干整合 1.NADPH (CH,O) (2)ATP、NADPH 2.(1)第三阶段(3)光反应 3.< 追踪集训 1.②⑤⑥0 2.C线粒体是有氧呼吸的主要场所，呼 吸酶参与有氧呼吸的过程，其数量和 活性直接影响细胞有氧呼吸的强度， A错误。有氧呼吸过程概括地分为三 个阶段，在第一个阶段葡萄糖分解成 丙酮酸和少量NADH,并释放少量的 能量，该过程不需要氧气参与；在第二 个阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳 和NADH,并释放少量的能量，此过程 也不需要氧气直接参与；只有在第三 个阶段，前两个阶段产生的NADH与 氧气结合生成水，同时释放大量的能 量，该阶段需要氧气的直接参与，B错 误。水稻的根系在水中容易进行无氧 呼吸，产生酒精等有害物质，对根系造 成伤害，稻田适时排水可以改善氧气 供应情况，使根系能够进行有氧呼吸， 为根系的生命活动提供足够的能量， 促进根系的生长和对矿质元素等的吸 收，C正确。细胞内ATP的含量是相 对稳定的，剧烈运动时细胞呼吸速率 加快，会产生更多的ATP来满足细胞 对能量的需求，但同时ATP也会迅速 被消耗，用于各种生命活动，所以细胞 内ATP含量不会显著增加，而是处于 动态平衡之中，D错误。 3.C6:00之前有CO2的消耗，18：00之 后仍然有CO2的消耗，说明这些时间 段内都能进行光合作用，故一天中的 光合作用时间大于12小时，A正确：据 图可知，18：00的C02吸收量接近0， 净光合速率接近0，此后细胞呼吸速率 大于光合速率，消耗更多的有机物，故 一天中大约18：00该植物千重最大， B正确；曲线b表明中午CO2吸收量 下降，代表净光合速率下降，但是CO2 的消耗量增加，即总光合速率增强，由 于总光合速率=净光合速率十呼吸速 率，所以曲线b下降的原因是该植物的 呼吸速率增强，C错误；据图可知，一天 中呼吸作用产生的CO2量可以通过计 算两曲线(a和b)之间围成的面积来得 到，这是因为曲线a表示CO2消耗量， 代表总光合速率，曲线b表示CO2吸 收量，代表净光合速率，呼吸速率=总 光合速率一净光合速率，D正确。 4.(1)光合作用叶绿体酶的活性 (2)细胞质基质、线粒体苹果树上部 接受的阳光充足，光合作用制造和积 累的有机物（糖类）多，糖心果率高 (3)非搭棚处理下昼夜温差大，夜间环 境温度低，果树的呼吸作用弱，对有机 物的消耗少，并且白天光照充足，光合 作用强，则全天有机物的积累量高，提 高了糖心果率 (4)将同一果园的苹果树随机均分为 甲、乙两组，管理条件相同且适宜，在 果实成熟初期采摘甲组的苹果，乙组 苹果延期采摘，观察两组苹果的糖心 形成情况若甲组苹果没有糖心，乙 组苹果有糖心，说明采摘延迟会导致 糖心的形成；若两组苹果都有糖心，说 明糖心的形成与是否及时采摘无关 解析：(1)本题探究光照强度、套袋天 数、温度等对苹果糖心形成的影响，其 中光照主要影响苹果树的光合作用， 因为光照是光合作用的重要条件，光 合作用的场所是叶绿体，温度主要通 过影响酶的活性，进而影响苹果树的 代谢。(2)果肉细胞没有叶绿体，所以 ATP在苹果果肉细胞中产生的场所有 细胞质基质、线粒体。糖心的形成与 糖类积累有关，实验发现上部糖心果 率高于其他部位，原因是苹果树上部 接受的光照充足，光合作用制造和积 累的有机物（糖类）多，所以糖心果率 高。(3)10月13日之后，果树非搭棚 处理比搭棚处理的糖心果率高，原因 是非搭棚处理下昼夜温差大，夜间环 境温度低，果树的呼吸作用弱，对有机 物的消耗少，并且白天光照充足，光合 作用强，全天有机物的积累量高，提高 了糖心果率。(4)实验目的是探究是 否因为没有及时采摘，出现代谢紊乱， 导致新疆阿克苏苹果糖分过度积累而 出现水心病，所以实验的自变量为采 摘的时间，因变量为苹果是否出现糖 心，实验思路：将同一果园的苹果树随 机均分为甲、乙两组，管理条件相同且 适宜，在果实成熟初期采摘甲组的苹 果，乙组苹果延期采摘，观察两组苹果 的糖心形成情况。预期结果和结论： 若甲组苹果没有糖心，乙组苹果有糖 心，说明采摘延迟会导致糖心的形成； 若两组苹果都有糖心，说明糖心的形 成与是否及时采摘无关。 考点6细胞代谢的影响因素 真题引领 1.B细胞质基质中可以进行糖酵解，产 生[H],[H]进入线粒体参与有氧呼吸 的第三阶段，A正确；玉米T蛋白可影 响线粒体内与呼吸作用相关的多种 酶，T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受 损，有氧呼吸第二阶段能产生[H],第 三阶段[H]和氧气结合生成水，导致第 一、第二阶段积累的[H]被消耗，突变 体线粒体内膜受损，第三阶段减弱， [H]积累，会抑制第二阶段的进行，因 此突变体中有氧呼吸的第二阶段减 弱，B错误；T蛋白缺失会造成线粒体 内膜受损，线粒体内膜是有氧呼吸第 三阶段的场所，因此突变体线粒体内 膜上的呼吸作用阶段受阻，C正确；突 变体有氧呼吸中间产物[H]更多且线 粒体内膜受损，因此有氧呼吸强度变 小，而突变体乳酸含量远大于野生型， 因此无氧呼吸增强，即突变体有氧呼 吸强度的变化可导致无氧呼吸增强， D正确。 2.(1)为光合作用提供能量作为一种 信号调节植物生长发育 (2)①③④温度和C0,浓度 (3)始终大于④组呼吸作用强于③ 组，但是两组光补偿点相同，也就是呼 吸速率等于总光合速率时的光照强度 相等，所以④组达到光补偿点之前的 总光合速率也大于③组 解析：(1)光可以为植物光合作用提供 光能：同时光可以作为一种信号调节 植物生长发育。(2)为探究实验光处 理是否完全抵消了盐胁迫对该作物生 长的影响，至少应选用对照组（①）、盐 胁迫加正常光处理组（③）和盐胁迫加 实验光处理组（④）进行对比分析。① ③比较可知盐胁迫对作物生长的影 响，①③④比较可判断实验光处理是 否完全抵消了盐胁迫对该作物生长的 影响。实验中除了自变量和因变量， 其余变量称为无关变量，该实验中的无 关变量有温度和CO2浓度等。(3)由 于④组呼吸作用强于③组，但是两组 光补偿点相同，也就是呼吸速率等于 总光合速率时的光照强度相等，所以 ④组达到光补偿点之前的总光合速率 始终大于③组。 主干整合 1.消耗有氧呼吸 无氧呼吸 2.NADPH、ATP 温度 追踪集训 1.①②③④⑧⑨0 2.C由题可知，叶面是否喷施5-ALA 是实验的自变量之一，据此并结合表 中对甲~丙组的处理可推知：丁组的 处理措施是0.1gN十0.3%NaCl十适 量5-ALA,A正确。总叶绿素含量：甲 组>丙组>乙组，说明NaCl(耕地盐碱 化)能够降低光合作用，而增施氮肥可 以缓解NaC】对水稻幼苗光合作用的 影响，B正确。四组对比，丁组细胞可 溶性蛋白质含量最高，表明丁组细胞 内的溶液渗透压最大，其次是丙组，进 而说明增施氮肥和喷施5-ALA可提 高水稻幼苗的吸水能力，C错误。甲组 和乙组对比，说明NaCl(耕地盐碱化) 能够降低光合作用，甲组、乙组和丙组 对比，说明增施氯肥可以缓解NaCI对 水稻幼苗光合作用的影响，四组对比， 说明喷施5-ALA缓解NaCl对水稻幼 苗光合作用影响的作用更显著。可 见，增施氯肥和喷施5-AIA均可促进 盐碱化水稻幼苗的生长，D正确。 3.(1)H2O的光解和ATP的合成 (2)气孔导度大，胞间CO2浓度显著降 低叶绿素含量相对更高，光反应速 率更快 (3)光能和CO2水和无机盐 (4)水土保持、减少沙尘暴的发生、提 高土壤的肥力 解析：(1)小麦叶片中叶绿素捕获的光 能在光反应阶段用于H,。的光解和 ATP的合成。(2)分析表格数据可知， 与犁耕相比，免耕小麦植株气孔导度 大，胞间CO2浓度显著降低，说明免耕 小麦植株C○2利用率更高，净光合速 率更快；与犁耕相比，免耕小麦植株叶 绿素含量相对值更高，能吸收、传递和 转化更多的光能，使光反应速率更快， 光反应为暗反应提供的物质是ATP和 NADPH,由于光反应增强，可以为暗反 应提供更多的ATP和NADPH。(3)与 轮作相比，间作种植透光性、通风性更 好，提高了作物群体对光能和CO2的 利用率，从而使作物群体增产。隔行 种植的不同植物根系深浅搭配，能合 理地利用不同层次土壤内的水和无机 盐。(4)免耕法又叫保护性耕作法，是 指农业生产中平时不用或尽量少用松 土措施，收获时只收割麦穗等部分，而 将经过处理的农作物秸秆或残茬保留 在土壤中任其腐烂，这样有利于保持 水土、减少沙尘暴的发生、提高土壤的 肥力等。 击破命题热点3一细胞呼吸 和光合作用中的电子传递（模式图） 真题引领 (1)磷脂双分子层基粒 (2)水的光解丙酮酸、[H]氧气 (O2)和二氧化碳(CO2) (3)途径①通过将过剩的电子传递给 O2,生成超氧化物（如H,O2),进而这 些超氧化物被活性氧清除系统（如过 氧化氢酶等)清除，从而防止活性氧对 光合系统的损伤；途径②将叶绿体吸 收的过剩光能转化为热能散失，减少 电子的释放，产生的活性氧减少，从而 防止对光合系统的损伤 解析：(1)叶绿体膜属于生物膜的范 畴，生物膜的基本支架是磷脂双分子 层：叶绿体中含有许多由类囊体组成 的基粒，扩展了受光面积。(2)据图分 析，水在光下分解为O2和H,同时产 生的电子经传递，可用于NADP+与 H结合形成NADPH,即生成NADPH 所需的电子源自水的光解。3H,O被植 物细胞吸收后参与光合作用，生成 C,3H1O:。在有氧呼吸的第一阶段， C3H12O:在细胞质基质中被分解成 含有3H的丙酮酸，产生少量的[3H], 并释放少量的能量；在有氧呼吸的第 二阶段，丙酮酸与3H2O在线粒体基质 中被彻底分解生成CO2和[3H],释放 少量的能量；在线粒体内膜上完成有 氧呼吸的第三阶段，[3H]与O2结合生 成3H2O,并释放大量的能量。可见，用 含3H2O的溶液培养该绿藻，一段时间 后，能进入线粒体基质被3H标记的物 质有H2O、丙酮酸和[H]。培养液中 H218O被绿藻吸收后，在光合作用的 光反应阶段被分解产生18O2；在有氧呼 吸的第二阶段，H218O与丙酮酸被彻 底分解为C8O2和[H],即产生的带 18O标记的气体有O2和CO2。(3)据 图分析，途径①通过将过剩的电子传 递给O2,生成超氧化物（如H2O2),进 而这些超氧化物被活性氧清除系统 (如过氧化氢酶等)清除，从而防止活 性氧对光合系统的损伤；途径②将叶 绿体吸收的过剩光能转化为热能散 失，减少电子的释放，产生的活性氧减 少，从而防止对光合系统的损伤。 追踪集训 1.B辅酶Q10可接收还原型辅酶I生 成氧化型辅酶I时释放的电子，最终 将电子传递给O2形成水，参与有氧呼 吸的第三个阶段，场所是线粒体内膜， B符合题意。 2.C细胞色素c氧化酶(COX)是电子 传递链的末端酶，是含氮有机物，A正 确；分析题意可知，细胞色素C氧化酶 (COX)是电子传递链的末端酶，可将 呼吸底物的电子传递给O2,这是有氧 呼吸第三个阶段的反应，故COX可存 在于线粒体内膜，B正确；COX可将呼 吸底物的电子传递给O2生成水，这是 有氧呼吸第三个阶段的反应，故COX 不会催化生成NADH,C错误；COX缺 乏症患者有氧呼吸受抑制，无氧呼吸 产生的乳酸量可能增加，D正确。 3.D还原剂NADH是一种电子供体， 产生的电子通过电子传递链传递给 O2,H与O2结合生成水，A错误；添 加丙酮酸后过程①消耗的O2量处于 较低水平，且相对稳定，属于有氧呼吸 第二个阶段，发生于线粒体基质中，过 程②消耗的O2量增加，属于有氧呼吸 第三个阶段，发生于线粒体内膜上， B错误；物质X是DNP,DNP可使H 进入线粒体基质时不经过ATP合成 参考答案219考点6 细胞代 真题引领 明晰方向。 1.(2025·河北卷改编)玉米T蛋白可影响线粒 体内与呼吸作用相关的多种酶，T蛋白缺失 还会造成线粒体内膜受损。针对T基因缺失 突变体和野生型玉米胚乳，研究者检测了其 线粒体中有氧呼吸中间产物和细胞质基质中 无氧呼吸产物乳酸的含量，结果如图。下列 分析错误的是 ( 口野生型 5.0 口T基因缺失突变体 H田 丙酮酸 乳酸 A.线粒体中的[H]可来自细胞质基质 B.突变体中有氧呼吸的第二阶段增强 C.突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻 D.突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼 吸的增强 2.(2025·河南卷)光质和土壤中的盐含量是影 响作物生理状态的重要因素。为探究不同光 质对高盐含量（盐胁迫）下某作物生长的影 响，将作物分组处理一段时间后，结果如图所 示（光补偿点指当总光合速率等于呼吸速率 时的光照强度)。 ①0 nM NaCl-+正常光 (-s.zw. 35 时别MS本整茶光 :4④150 mM NaC1+实验光 3 20 2 1 10 ①②③ ④ ①②③④ 回答下列问题： (1)光对植物生长发育的作用有 和 两个方面。 :谢的影响因素 (2)上述实验需控制变量，为探究实验光处理 是否完全抵消了盐胁迫对该作物生长的影 响，至少应选用上述 组（填组别）进 行对比分析，该实验中的无关变量有 (答出2点即可)。 (3)在光照强度达到光补偿点之前(CO2消耗 量与光照强度视为正比关系)，④组的总光合 速率 (填“始终大于”“始终小 于”“先大于后等于”或“先小于后等于”)③组 的总光合速率，判断依据是 主干整合 点拔关键。 1.影响细胞呼吸的因素 温度 原理：温度影响酶的活性 →0℃以上低温 应用：低温储存果蔬：大 棚夜间降温，减少有机物 温度 原理：CO,反馈性抑制 是 CO2浓度 细胞呼吸 响 应用：增加CO浓度或 细 C0,浓度窖藏储存果蔬 胞 呼 O,浓度为0：只进行无氧呼吸 吸 的 因 果蔬最佳储存点→标志为“总C0, 释放量最低” 素 0,浓度 8 三无氧呼吸消失点 0510152025300,浓度/% 为减少有机物消耗，宜将种子风干 1 长期浸入水中可因无氧呼 含水量 吸产生毒害作用 酒精可导致植物变 含水量 “,黑”或腐烂 点拨①O2不仅影响细胞呼吸的强度，还影响细胞 呼吸的类型。 专题二细胞代谢 023 ②果蔬、种子储存除需低氧、零上低温等条件外，果 蔬储存要求保持一定的湿度，而种子储存则要求干 燥环境。 2.影响光合作用的因素 P点限制因素一外因：温度、CO,浓度等： 内因：色素含量、酶的数量和活性 光照 强度 原理：影响光反应阶段 的生成 光照强度 影 光 原理：影响暗反应中C,的生成 合 CO 浓度 卫·P点限制因素一外因： 用 光照强度： 的 内因：酶的数量和活性、 0 因 CO,浓度 色素含量、C的含量 素 光合作用最适温度 也可影响气孔的开放程度 温度 从而影响对CO,的吸收 原理：通过影响酶的活性 来影响光合作用 温度 3.自然环境及密闭容器中植物一昼夜气体变化 曲线 (1)自然环境中植物一昼夜CO2的吸收速率 变化曲线 188 0 -2 时间h 分析 凌晨低温，细胞呼吸减弱，CO,释放量 a点 减少 b点 开始进行光合作用的点 c、h点 光合速率与呼吸速率相等的点 h点 有机物积累量最大的点 m点 结束光合作用的点 024 2对闪讲与练·高三二轮生物 续表 下降的原因是午间温度过高，部分气 de段 孔关闭，CO2吸收量减少 fh段 下降的原因是光照强度减弱 (2)植物在密闭容器中一昼夜CO2和O2含 量的变化曲线 8 N 时间 图1 M'- N E时间 图2 分析①光合速率等于呼吸速率的点：C、E点。 ②若图1中N点低于虚线，该植物一昼夜表现为生 长，其原因是N点低于M点，说明一昼夜密闭容器 中CO2浓度减小，即总光合量大于总呼吸量（净光 合量大于0)，植物能生长。 ③若图2中N'点低于虚线，该植物一昼夜不能生 长，其原因是N'点低于M'点，说明一昼夜密闭容器 中O,浓度减小，即总光合量小于总呼吸量（净光合 量小于0)，植物不能生长。 追踪集训 融会贯通。 1.下列关于影响光合作用与细胞呼吸的叙述， 正确的是 () ①干旱环境下内部薄壁细胞合成多糖的速率 更快，有利于外层细胞的光合作用。(2024· 山东卷) ②干旱缺水时进入叶肉细胞的CO2会减少。 (2024·新课标卷) ③光合作用强度减弱，有机物合成减少是高 温下作物减产的原因之一。(2023·湖北卷) ④干制降低食品的含水量，使微生物不易生 长和繁殖，食品保存时间延长。(2023·湖南卷) ⑤对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低 温处理可促进其光合作用。(2023·新课标 卷改编) ⑥酸奶胀袋是乳酸菌发酵产生CO2造成的。 (2022·天津卷) ⑦干燥条件下种子不萌发，主要是因为种子 中的酶因缺水而变性失活。(2022·海南卷) ⑧油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发 时呼吸作用需要大量氧气。(2021·湖南卷) ⑨在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗，叶片 的光合速率会暂时下降。(2021·湖南卷) ⑩柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分 散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用。 (2021·湖南卷) 2.(2025·广东茂名二模)耕地盐碱化是制约水 稻产量的主要因素之一。下表是研究增施氮 肥和叶面喷施5-ALA(一种促进性植物生长 调节剂)对水稻幼苗的部分生理特性的结果， 下列叙述错误的是 ( 总叶绿素含细胞可溶性蛋白 组别 处理 量(mg/L) 质含量（μg/g) 甲 0.1gN 25.65 32 0.1gN+ 乙 19.13 36 0.3%NaCl 0.15gN+ 丙 24.73 io 0.3%NaC1 丁 32.39 40 A.丁组的处理措施是0.1gN+0.3% NaCl+适量5-ALA B.增施氮肥可以缓解NaCl对水稻幼苗光合 作用的影响 C.增施氮肥和喷施5-ALA可降低水稻幼苗 的吸水能力 D.增施氮肥和喷施5-ALA可促进盐碱化水 稻的幼苗生长 题后拓展----.- 胁迫（逆境）对光合作用的影响 胁迫可分为生物胁迫和非生物胁迫两大类。非 生物胁迫主要有水分（干旱和水淹）、温度（高温和低 温)、盐碱、环境污染等理化逆境，生物胁迫主要包括 病害、虫害、杂草等。 非生物胁迫的主要类型的影响原理及主要 表现： 类型 影响原理 主要表现 叶绿体的结构 低温逆境和高温逆境主 和酶的功能受 要通过影响酶的活性和 温度 气孔开放程度来影响光 到破坏；引起 气孔关闭，影 合作用 响CO2的吸收 主要指不合乎植物生长 影响植物叶绿 要求的光照强度和光质素的合成，对 光照 条件，通过影响光反应来类囊体薄膜造 影响农作物的光合作用 成损伤 CO2是光合作用的反应 光合作用原料 物，CO2浓度低于CO2补 CO,不足导致 C02 偿点，会通过影响暗反应 速率来影响光合作用 暗反应速率 下降 强度 水分胁迫包括干旱和水淹两种情况。干 旱时气孔关闭，影响CO2的吸收而影响暗 水分 反应，进而影响光合作用；农作物被水淹 时，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，对细 胞造成毒害 无机盐对光合作用的影响主要包括：①影 响叶绿体中物质和结构的形成，如叶绿素 无机盐 (Mg2+);②盐胁迫影响根系吸水，进而影 响气孔开放程度；③重金属盐会影响叶绿 素的合成和光合作用有关酶的活性 3.(2025·安徽淮南二模)耕地是粮食生产的命 根子，合理利用耕地对保障粮食生产具有重 要意义。为探究不同耕作方式（免耕、犁耕）、 种植模式（间作、轮作）对小麦产量的影响，科 研人员开展了实验，部分检测结果如表所示： ①免耕②犁耕 ③免耕 ④犁耕 处理 间作 间作 轮作 轮作 叶绿素含量 60 55 57 53 相对值 专题二 细胞代谢 025 续表 ①免耕②犁耕 ③免耕 ④犁耕 处理 间作 间作 轮作 轮作 胞间CO2浓度， 502.721005.251009.521045.54 (μmol·L1) 气孔导度/ (mmol· 0.99 0.87 0.73 0.46 m2·s1) 净光合速率/ (umolCO2· 24.05 17.13 18.12 15.52 m2·s1) 注：胞间CO2是指植物体细胞之间的CO2;气孔导 度是指气孔张开的程度。 回答下列问题： (1)小麦叶片中叶绿素捕获的光能在光反应 阶段用于 (答出两点即可)。 击破命题热点3— 细胞呼吸和 真题引领 明晰方向、 (2025·山东卷)高光强环境下，植物光合系 统吸收的过剩光能会对光合系统造成损伤， 引起光合作用强度下降。植物进化出的多种 机制可在一定程度上减轻该损伤。某绿藻可 在高光强下正常生长，其部分光合过程如图 所示。 H O2→HO2→H,O ATP ↑ADP+Pi ② ①NADP+H NADPH ATP哈翻基质 类囊体腔 H,OO,+H 注：→表示电子的传递路径；Y、Z表示光合色素分子。 (1)叶绿体膜的基本支架是 叶绿体中含有许多由类囊体组成的 扩展了受光面积。 (2)据图分析，生成NADPH所需的电子源自 。采用同位素示踪法可追踪 物质的去向，用含3H2O的溶液培养该绿藻一 段时间后，以其光合产物葡萄糖为原料进行 0261 红树勾讲与练·高三二轮生物 (2)据表分析，与犁耕相比，免耕小麦植株净 光合速率更快：一个原因是CO2利用率更 高，判定依据是 另一个原因是 (3)与轮作相比，间作种植的优点是透光性、 通风性更好，提高了作物群体对 的利用率，使作物群体增产；并且隔行种植的 不同植物根系深浅搭配，能合理地利用不同 层次土壤内的 (4)松土易造成水土流失和空气中扬尘的出 现。近些年，农业提倡免耕法，尽量不用或少 用松土措施，收获时只收割麦穗等部分，而经 过处理的农作物秸秆或残茬保留在土壤中任 其腐烂，以便恢复土壤的自然状态并保护土 壤。免耕法有利于 (至少写出两点)。 光合作用中的电子传递（模式图）》 有氧呼吸时，能进入线粒体基质被3H标记的 物质有H2O、 ,离心收集绿藻 并重新放入含H218O的培养液中，在适宜光 照条件下继续培养，绿藻产生的带8O标记的 气体有 (3)据图分析，通过途径①和途径②消耗过剩 的光能减轻光合系统损伤的机制分别为 【思维导图】 提取 图示关键信息：①图中两条分散能量的途 信息 径、②图中电子传递路径 关键信息①→途径①通过生成超氧化物 分散能量，途径②将光能转化为热能分散 推理 能量 作答 关键信息②→电子传递起源于水的光解， 进而生成NADPH和过氧化物