14 勇敢的小裁缝(节选)-【一本】2025-2026学年三年级语文阅读真题80篇

第二专题童话027 2联系第④自然段中兔子“像雪球一样滚动着离开了雪地”，我知道了“毫不犹豫”的 意思是( )(填序号)。在这里，我是用 的方法理解词 语意思的。(2分) 语文要素运用多种方法理解难懂的词语。 ①一点儿也没有迟疑②迟疑不决，做不了决定③不知发生了什么事情，摔倒了 3.对第②自然段画横线内容的理解，正确的一项是(2分)》 A.雪人不想拥有胡萝卜鼻子。 B.雪人觉得拥有一个胡萝卜鼻子是不可能的。 C雪人觉得任何一个鼻子都比胡萝卜鼻子更好。 D.雪人觉得自己拥有胡萝卜鼻子之后不好看。 4.读文章，完成填空。(4分) 拥有更多 兔子想 可是他 把胡萝卜送 的胡萝卜 给了雪人 雪人想 1 可是他 小鸟想 3 可是他 4 5故事的结局又是怎样的呢？根据泡泡语的提示，对第⑦自然段的内容进行预测， 把你猜想的内容写在文中的横线上。(3分) 语文要素了解预测的基本方法并尝试运用。 6读了文章，我明白了真正的幸福是(2分) () A得到自己想要的东西。 B.在得到爱的时候要学会传递爱。 C.只付出不考虑回报。 D.要时时刻刻关心周围的人。 14 勇敢的小裁缝（节选） 2024年浙江省温州市期末质量监测试卷 难度：★★★ 建议用时：13分钟 小裁缝打死七只苍蝇后，为自己缝了一条腰带，上面写着“一下打死七个”。他 028一本小学语文阅读真题80篇三年级 把腰带系在腰间，带上一块陈奶酪、一只小鸟出去闯世界。走着走着，他来到了一座 大山上。他到了山顶，发现一个力大无比的巨人正坐在那儿，悠然自得地环顾左右。 小裁缝壮着胆子走到巨人跟前，跟他打招呼，巨人轻蔑地膘了他一眼。 “啊哈，你这么小看我，是吗？你再往这儿瞧瞧！”小裁缝说着解开上衣，露出腰 带来给巨人看。“你念一念就知道我是何等人啦。” 巨人念了起来：“一下打死七个。”他以为这位裁缝一下打死的是七个人，心里不 禁对小裁缝生出几分敬意。不过，他决心要和小裁缝先试试身手，于是，就捡起一块 石头来，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。 2 小裁缝会怎么应对呢？我预测 我预测的依据是 (选择序号：①上文 情节②阅读经验③生活经验)。 小裁缝把手伸进口袋里掏出那块软绵绵的陈奶酪来，轻轻一捏，水流了出来。 巨人看了不知说什么才好，他又捡起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那 么高，用肉眼几乎看不见了。 “扔得挺高，”小裁缝回敬道☐可是那块石头还是会掉回到地上☐本人给你露 一手☐扔出去就不会再掉回来■ 说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔。重获自由的小鸟欢欢喜喜 地飞走了，头也不回，一会儿便无影无踪。 (选自《格林童话》，有删改) 1.“轻轻一捏”中的“捏”字，我推测它和 有关。在字典中，它有三种意思： ①用拇指和其他手指夹住；②用手指把软的东西做成一定的形状；③假造，虚构。 结合语境，此处应选第 种意思（填序号）。(2分) 语文要素运用多种方法理解难懂的词语。 2我能在文中的方框处添加正确的标点符号。(2分) 3.根据故事发展，在文中批注框处预测故事情节。(3分) 语文要素了解预测的基本方法并尝试运用。 第二专题童话029 4巨人和小裁缝先后进行了两次较量，他们是怎么比的呢？将下面的表格补充完 整。(2分) 次序 巨人 小裁缝 捡起一块石头，用手使劲一捏，捏 第一次 ① 得石头滴出了水 抓出一只小鸟，往空中一扔，小 第二次 ② 鸟一会儿就消失得无影无踪 5结合文章内容，下列说法正确的一项是(2分) A小裁缝腰带上写的“一下打死七个”是指打死了七个人。 B小裁缝利用陈奶酪和小鸟智斗巨人，可见其聪明。 C,小裁缝与巨人较量，小裁缝赢了，说明巨人的力气真的很小。 6.小裁缝的结局会怎样呢？小动物们有不同的说法。(3分) ①喜鹊：小裁缝与巨人较量后，继 ②猫头鹰：小裁缝继续旅行，碰到 续旅行。但毕竟他曾经打死的只是 国王，他利用自身的勇气和机智， 七只苍蝇，没什么真本事，最后碰 帮国王解决了难题，最终过上了幸 到困难，失落地回去继续做裁缝了。 福的生活。 我喜欢 (①喜鹊 ②猫头鹰)说的结局，因为 15 点点的彩色梦想 2024年重庆市两江新区期末质量监测 难度：★★★ 建议用时：15分钟 ①小蜗牛点点住在大榆树下，因为背着带斑，点的蜗牛壳，它常常郁郁寡(guǎ)欢。 ②有一天，草地上飞来了一只色彩斑斓的蝴蝶。它竟然是点点小时候的玩伴毛毛 虫。望着变成美丽蝴蝶的毛毛虫，点点心中的彩色梦想油然而生。 ③第二天，晨光熹()微，点点开启了它的梦想之旅。 ④路上，点点遇到了小松鼠，小松鼠说：“点点，我让妈妈用它毛茸茸的大尾巴把你 带到榆树顶端，好吗？”“不，我要依靠自己的力量实现梦想！”点点果断地拒绝了小 松鼠。5.答案（示例1）他没有看到雪人，但是在雪 人站过的地方他看到了一棵绿油油的胡 萝卜苗，他开心地笑了。 (示例2)他没有看到雪人，却看到了一只 小鸟。小鸟让兔子到雪人站过的地方，看 一棵绿绿的胡萝卜苗。小鸟说，这棵胡萝 卜苗是雪人让他照看的，它属于兔子。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 预测 ◆第二步：学方法，理思路 先锁定相关内容所在位置，联系上文 把握文章内容；再发挥想象，预测结局。 首先，把握文章内容。根据题干信 息，定位到文章第⑦自然段。根据泡泡语 提示，联系上文可知，兔子把胡萝卜送给 雪人当作鼻子，雪人又让小鸟啄食自己的 胡萝卜鼻子，雪人融化后，小鸟将吃剩的 半截儿胡萝卜种在了雪人站过的地方。 其次，联系生活实际进行预测。春天 到了，小鸟种下的半截儿胡萝卜可能会长 出胡萝卜苗，经过这里的免子可能会见到 这棵胡萝卜苗，小鸟可能会告诉兔子关于 这棵胡萝卜苗的故事。据此组织语言进 行预测，注意预测要符合逻辑，语句通顺。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.答案B “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 把握文章的主旨 ◆第二步：学方法，理思路 在理解文章内容的基础上，抓住文中 形象的经历，把握文章的主旨。 首先，阅读文章可知，兔子梦想获得 “三段式”答案解析159 更多胡萝卜，却把自己仅有的胡萝卜给了 雪人；雪人拥有了胡萝卜鼻子，却让小鸟 啄食胡萝卜鼻子；小鸟想吃胡萝卜，却把 吃剩下的胡萝卜种在了地里。兔子、雪人 和小鸟都获得了爱，同时又通过自己的行 动传递了爱。 其次，文中的兔子、雪人和小鸟通过 胡萝卜传递了爱，这告诉我们在得到爱的 时候要学会付出，学会分享，传递幸福，才 能获得幸福。据此作出选择。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 14 勇敢的小裁缝（节选） 1.手① 2.,“ 。 3.答案（示例）他会拿出那块陈奶酪，轻轻一 捏，陈奶酪就流出了水① “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 预测 ●第二步：学方法，理思路 根据题干所指，阅读相关内容，联系 上文，预测故事的发展。 根据题干所指，阅读第3自然段，巨 人和小裁缝进行比拼，根据“捡起一块石 头来，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水” 可知，巨人用手将石头捏出了水。联系上 文第1自然段可知，小裁缝出门时带了一 块陈奶酪，由此可以预测，小裁缝可能会 拿出这块陈奶酪，并捏出水，以此来和巨 人比拼。这一预测的依据是上文情节。 据此作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 160一本小学语文阅读真题80篇三年级 4.①掏出那块陈奶酪，轻轻一捏，陈奶酪就 流出了水②捡起一块石头，朝空中一 抛，石头几乎消失在视野中 5.B 6.答案（示例1）①小裁缝只会耍小聪明， 如果他遇到无法克服的困难，受到挫败， 他有可能会继续回去当裁缝。 (示例2)②童话世界中充满爱与美，小 裁缝勇敢、机智，如果遇到困难，他也一定 会用智慧和勇气去战胜，也因此会拥有美 好的结局。 评分标准：选择喜欢的结局，结合文中人 物的特点说明理由，得3分。只回答喜欢 的结局，不得分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 发表看法 ◆第二步：学方法，理思路 阅读文章，根据文中人物的行为特 点，预测人物的结局，并发表看法。 首先，阅读文章可知，文中小裁缝独 自一人去闯世界遇到了一个巨人，在和巨 人的两次较量中，他都靠着巧妙的方法赢 得了比赛，从中可以看出小裁缝的勇敢、 机智，但也能看出小裁缝爱耍小聪明的 特点。 其次，根据小裁缝的行为特，点，预测 小裁缝的结局。若喜欢喜鹊预测的结局， 可从小裁缝没有真本事，爱耍小聪明，终 究会遇到无法克服的困难，从而又回去当 裁缝的角度回答。若喜欢猫头鹰预测的 结局，可从小裁缝勇敢、机智，他无论遇到 什么困难都会想办法解决，从而过上幸福 生活的角度回答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 15 点点的彩色梦想 1.(1)形容心情郁闷不乐。 为背着带斑点的蜗牛壳而闷闷不乐。 (2)因为背着带斑点的蜗牛壳 2.(1)小猴子小松鼠小黄鹂 ① ② ③ (2)C (3)(示例1)①点点还可能会遇到小蛇： 小蛇打算背着点点快速爬到榆树顶端。 (示例2)②点点还可能会因在夜里看不 清路而无法前行。萤火虫会为点点照亮 前行的路。 3.(1)①果断地②坚定地③毫不犹豫地 ④不，我要依靠自己的力量实现梦想！ ⑤彩色 评分标准：找到点点说的话并写下来，得 1分；其他空各0.5分。 (2)(示例)点点登上榆树顶端后，看到了 美丽的火烧云，火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。 (3)答案B “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价文中形象 ●第二步：学方法，理思路 阅读文章，根据文中形象的行为，分 析形象特点。 阅读文章可知，点点为了实现自己的 彩色梦想，坚持不懈地向着大榆树顶端爬 行，在这个过程中它拒绝了小松鼠、小黄 鹂和小猴子的帮助，坚定地表示要靠自己