34 雕花烟斗-【一本】2025-2026学年小升初语文阅读训练100篇

第三专题小说075 雕花烟斗…冯骥才 总分 建议用时： 2024·山东省东营市期末考试 度： ①他被这一大盆光灿灿的凤尾菊迷住了。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插 在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中 间，有一张黑老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼晴牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要解释，那老汉 却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！” ②这边是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，开了口：“唐先生，您还画画不？” ③他怔住了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿。您画 得美，美呀…”老范由衷的赞美，令他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时 的大画家，好比高悬的闪烁辉煌的大吊灯，如今被打落下来，那些光彩照人的玻璃片片，被人踩在 脚下，无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？ ④谁能从这老花农身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴 的黑裤褂；面色黧()黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。唐先生发现老范仍不时瞅啾他嘴上的 烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吗？”他问。“不！”老范笑眯眯地说，“俺是瞧您的烟斗很特别…” ⑤他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上。“这烟斗是我自 己刻的。”他说。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情。“您要是喜欢这烟斗，就 送给您吧！”唐先生说。“不，不，俺要不得！”老范一个劲儿地固执地摇脑袋。 ⑥从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而 然的人情十分珍贵。 ⑦秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他名画家的桂冠被重 新戴在头上。求画的、求烟斗的，接踵不绝，他整天忙得不亦乐乎。 ⑧一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤 尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！”老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪 的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔。老范一声不响地蹲坐在屋角 的木凳上，后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜，见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了， 不禁发出一声声赞叹：“美，美，美呀…”没人搭理老范，唐先生感觉自己认识这么一位无知的傻 里傻气的怪老头很难为情。 ⑨在又收到老范送的几次花后，唐先生从属于一般水平的烟斗中，选了一只雕工比较简单的送 给老范。“您…”老范欢喜得声音都震颤了，眼晴像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接 过烟斗，激动得吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您…” ⑩又一年秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为“黑画”，于 是他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾 菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气。“俺是老范的儿子。俺爹今年 夏天得了肺炎，走了。他吩附俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”他说，“唐先生， 您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” 076一本小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升初 ①“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有 把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范… (有删改) 1阅读小说，完成下面的梳理与探究。(4分) ◆(1)整体感知梳理。根据提示，梳理小说情节。(2分) 受尽歧视，花房邂逅→ →再次落魄，顿 悟真情 (2)评价鉴赏探究。结合上面的梳理，探究小说这样安排情节的妙处，简要说明。(2分) 2评价鉴赏请赏析第⑨自然段中的画线句。(4分) “您…”老范欢喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过 烟斗，激动得吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您…” 3形成解释综合全文分析，为什么唐先生“感到心上像压了一块沉重的石板”？(4分) ④评价鉴赏小说中唐先生的形象是怎样的？请简要分析。(3分) 35 青春之歌（节选） …杨沫 总分： 建议用时： 2024·山东省菏泽市期末质量检测 难度： ①午后三个人都疲惫地睡觉了。道静在睡梦中被推醒。郑瑾低声对她说： ②“林道静同志，我必须告诉你两句话，我也许活不过今天了。请你以后有机会转告党：我真名 是林红，去年十月间从上海调来北平工作。因为叛徒告密，刚刚工作没多久就不幸被捕了。我没 有辱没党，尽我一切力量斗争到最后…我希望党百倍扩大红军，加紧领导抗日斗争，胜利一定是 我们的。亲爱的同志，也希望你坚决斗争到底，争取做个坚强的布尔什维克党员”林红美丽的 大眼睛在薄暗的囚房里闪着熠熠耀人的光辉，多么明亮、多么热烈啊！她不像在谈死一在谈她 生命中的最后时刻，而仿佛是些令人快乐、令人兴奋和最有意思的事使她激动着。她疲惫地闭着206一小学语文毕业升学阅读训练100篇·小升 首先，根据“接受任务”定位到第1自然 段，根据“留下遗言”定位到第10自然段，结 合已划分好的文章层次可知，缺失的情节分 别对应第2一6自然段，第7自然段，以及第 8、9自然段。 其次，根据已给提示和对文意的理解，以 大伯的活动为线索梳理故事情节。阅读文章 可知，第2~6自然段讲了大伯带人拦截火 车，并最终征用了这列火车，可概括为“征用 火车”；第7自然段讲了大伯紧急地把物资送 到前线，可概括为“急赴前线”；第8、9自然段 讲了大伯从前线返回，却听到一位朝鲜老妈 妈说在原地等待的战士们已经全部被炸死的 消息，可概括为“听到噩耗”。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.(1)伤病员们无法尽快被送往后方前线将 会有更多战士失去生命 (2)燃烧弹把女军人和伤病员们全炸死了 3.C 4.这样写既从整体上突出了伤病员们行动不便 却毫不迟疑地下火车的样子，又从细节上刻 画了个别伤员下火车时的艰难，层次感和画 面感强，增强了文章的感染力。 5.(示例)无名英雄 外婆 1.外婆带着“我”去抓虾、摘芦苇、剥芦尖，“我” 和外婆度过了美好的一天。 2.D 3.答案“神采奕奕”在文中指六十多岁的外婆 虽然劳累了一天，但是丝毫不觉疲倦，精神 头儿十足。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解词语 ●第二步：学方法，理思路 联系上下文，借助关键语句，理解词语。 根据题千信息，锁定第③自然段中的“外 婆却神采奕奕”。联系上文可知，外婆带“我” 抓虾、摘芦苇、剥芦尖，忙活了一整天。借助 初 关键语句“她竟然哼起我听不懂的歌词”可 知，虽然忙活了一整天，但在回家的路上，外 婆仍然很欢快，精神头儿十足。据此可知， “神采奕奕”在文中指外婆虽然劳累了一天， 但是丝毫不觉疲倦，精神头儿十足。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.(示例)从动作描写的角度来看，“挽”“瞠” “弯”“走”等一系列动词，准确而生动地写出 了外婆在江边摘芦苇时的动作，表现出外婆 动作的熟练和利落。 5.①外婆是个勤劳能干、乐观开朗的人，她每天 早出晚归却乐此不疲，在江边忙碌到傍晚依 然神采奕奕；②外婆是个热爱生活的人，她在 日常的辛苦劳作中会抽出时间制作美食，抓 完虾还会哼着歌回家；③外婆是个极具耐心、 做事专注的人，她在江边抓虾、摘芦苇、剥芦 尖，甚至顾不上喝水。 评分标准：答出任意两点，即可得4分，每点 2分。 6.我非常认同外婆的观点。（示例）“有事情做” 就会让人的生活更有目标，人生就能过得充 实且快乐。文中的外婆就是这样的人，她每 天早出晚归，却总是乐呵呵的；在江边劳动 时，尽管很辛苦，却依然神采奕奕。外婆用她 的行动证明了，有事情可做，能让人的生活变 得充实而有意义，这种充实感和成就感就是 幸福的来源。 雕花烟斗 1.(1)花房交往，感受温暖 花农 (2)跌宕起伏，一波三折；层层铺垫，推动情节 发展，引人入胜。 2.这句话运用了语言、神态、动作描写，生动地 写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时 喜悦、激动的心情，表现出老范纯朴、憨厚的 性格。 3.(示例)唐先生几经波折，但花农老范始终敬 重他，甚至临终时仍惦念他，珍视他赠送的雕 花烟斗。唐先生为自己先前对老范的看低而 感到愧疚，为没有同样珍视老范对待自己的 真心、没有尊重老范而感到悔恨。 4.①有才华，热爱艺术，在绘画、雕刻方面都 很有造诣；②温良、和善，懂得感恩；③有些 势利，看重身份地位，顺境时漠视真挚的 情意。 35 青春之歌（节选） 1.①清醒地意识到反动派的残忍，她一定要反 抗、要呼喊②自动代替了林红的任务，把教 育小俞、关怀小俞的责任担负到自己的肩 上来 2.这里运用了环境描写(1分)，既写了夜的黑 暗、阴沉(1分)，烘托出令人室息的黑暗的氛 围(1分)，体现了小俞和道静不安的心情，也 暗示了林红等革命战士即将遭遇不幸 (1分)。 3.“频频”的意思是“连续不断地；多次地”，在这 里生动形象地写出了林红在被抬出病囚房 前，对战友的一而再再而三的嘱咐与不舍。 4.(示例1)这里运用了神态描写(1分)，通过对 林红眼睛的特写，生动形象地写出了林红在 生命危急时刻依然对革命事业充满热情，对 革命胜利满怀希望的坚定意志(1分)。 (示例2)句中囚房的薄暗与林红眼中熠熠耀 人的光辉形成了鲜明的对比(1分)，更加突 出了林红为革命斗争到底，不畏死亡、无私奉 献的革命精神(1分)。 5.答案（示例）①生命的意义和价值不在于长 度，而在于深度和广度。无数的革命战士，年 纪轻轻便英勇就义，他们用自己的生命为革 命事业作出了巨大的贡献，实现了人生价值， 也造福了后世。②生命的意义和价值，在于 记忆的延续和崇高精神的传承。我们永远无 法忘怀，是无数革命先烈英勇牺牲，才有了我 们今天的幸福生活，他们无私奉献、敢为人先 的崇高精神与品质，鼓舞着无数子孙后代继 续追求和平与幸福。 评分标准：表达出个人观点，得1分；能联系 选文内容与【阅读链接】，得2分；语言清晰、 有条理，得1分。 “三段式”答案解析207 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 发表看法 ●第二步：学方法，理思路 结合文章内容和相关资料，联系生活实 际，发表看法。 阅读文章可知，本文讲述了革命战士林红 年纪轻轻便英勇就义，献身革命的故事。结 合第②自然段中的“我没有辱没党，尽我一切 力量斗争到最后”、第⑦自然段中的“共产主 义是不可战胜的！”等内容，以及道静等其他 同志受到林红的感染，随之呼喊口号的情节 可知，林红用自己的生命追求革命事业，感染 了许多人。从她的牺牲可以看出，生命的意 义和价值不在于长度，而体现在深度和广 度上。 结合【阅读链接】可知，人的死有轻有重， 这是因为人们追求的目标不同；一个人即使 生命逝去，他的精神、他产生的影响仍会长 存，林红的牺牲正是如此。联系在革命岁月 中，无数像林红一样为革命事业付出生命的 先辈，以及他们被传承至今的革命精神，可以 体会到生命的意义和价值在于记忆的延续和 崇高精神的传承。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 36 活界碑 1.答案C “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 根据选项锁定相关内容，联系上下文，理 解关键内容。 根据C项中的“国旗、党徽与‘八一’图 案”，锁定文章第⑧自然段中的“长在那一块 范围的是一个国旗的形状，另一块是党徽的 形状，又一块是‘八一’的形状”。联系下文 中的“但眼前的景象，改变了根深蒂固的荒 凉，让人心潮涌动，不能自已”可知，将军“心