阅读Ⅰ 学案3 任务2 行文逻辑-【红对勾讲与练】2026年高考语文二轮复习讲义

A.从本义到引申义B.从兵器引申为 执兵器的人C.从具体到抽象（每空 1分) 任务二 实践活动 理清结构 (1)改进优良文风的做法：短、实、新 (2)具体阐释“实”，并与特殊情况作了 区分 (3)明确、通顺、平匀、稳密 对点突破 1.①树立求真务实的写作观念，正确理 解“文采”的内涵；②做到言之有物，表 达真情实感，方求思想深刻：③做到准 确、癣明、生动，不过分追求辞藻华丽； ④根据写作首的选择适合的文体和语 言风格。（每点2分，答对三点即可） 多练二点 2.B“意在说明语句也不是一定要短， 而要长短错落有致”错误。材料一第 3段引用《庄子》“凫胫虽短，续之则忧： 鹤胫虽长，断之则悲”，意在说明“文章 长短要视具体情况而定，宜短则短，宜 长则长”，并非语句“长短错落有致”。 3.C“消极修辞仅适用于书面表达”错 误。材 料二开篇列举“科学文字、法令 文字及其他的诠释文等”，是说明消极 修辞在这类文字中以明白为目标，不 能推出“仅适用于书面表达”，口语也 可运用消极修辞 4.A材料二围绕消极修辞，讲其目标、 分条及在话语文章内容和形式方面的 体现，是消极修辞纲领性内容。B项， “记述的境界”是开篇引入，并非核心 内容：C项，“话语文章通例”范围广，未 聚焦消极修辞；D项，“修辞的四端”只 是部分内容，不能概括全文。 5.①“注意事项”宜使用消极修辞，让人 确切明白事项要求；②“如临深渊，如 履薄冰”语言感性，容易使读者分心， 未做到明确贴切。（每点2分） 解析：首先表明观点：该表述不符合材 料二提出的消极修辞要求。①明确该 “注意事项”的应用场景为中学实验 室，面向对象为中学生。再 结合材料 二“这一方面的修辞总是消极的，总拿 明白做它的总目标”“所用的语言，就 要求是概念的、 象的、普通的，而非 感性的、具体的、特殊的”“所用的语 言，也须是质实的、平凡的，不是华丽 的、奇特的”可知，实验室的“注意事 项”应以“明白 ”作为总目标， ·言应通 俗、简洁且能够清晰传 要求。 ②材料二中说“假如用 奇特的 语言，又将使读者分心于 外表， 而于内里反不留心了”，实验 口临深 渊，如履薄冰”这一表述运用比喻手法， 属于感性、特殊的语言，易使读者关联 语言形式造成分心，削弱对操作规范严 肃性的理解，不符合消极修辞追求明 白、质实的要求，未做到明确贴切。 学案三创新题型，冲高分 任务一考教衔接 理清结构 (1)艺术效果方面的短板 (2)诗歌创 作主体方面的缺陷(3)人工智能诗歌 难以企及“诗”的本质 对点突破 1.①《登高》是基于杜甫个人的经历和内 心体验，而《九日登临感赋》缺少特定 的疗情主体。②《登高》是杜甫对时高 艰难及百身颠沛流离生活的真实感 慨，而《九日登临感赋》只是基于数据、 围绕设计好的意义中心所进行的词语 重组。③《登高》体现的是一·种家国情 徐，皇现出人类孤独、伤感等不完美的 精神内涵，而《九百登临感赋》是对已 有诗歌作品的模仿，脱离历史背景，缺 少生活感倍。（每点2分） 多练一点 2.C “无法通过数据和概率来呈现”有 误。由原文第⑦段“缺乏情感意识的 人工智能拟造出的弧独书写、死亡意 识、痛感叙事，是把人类基于体验获得 的生命感性与思想灵性，固化为基于 数据和概率的技术理性”可知，人类自 身精神的不完美可以通过数据和概率 来呈现，人工智能写作只是把它固化 了，缺少生命个体的真实性。 3.AB项，“只有克服了这些问题，人工 智能才能写出真正的诗歌”有误。“处 理修辞手法以及叙述性、戏剧性元素 等方面”只是人工智能涉及的技术问 题，从⑥⑦⑧三段看人工智能诗文本 最大的问题是缺少人文精神。C项， “分析了两者的优势和缺点”有误。文 中主要分析了传统诗歌的优势和人工 智能写作的缺，点。D项，“展示生命个 体过程化的深层记忆”有误。由第 ⑦段“缺乏情感意识的人工智能拟造 出的孤独书写、死亡意识、痛感叙事， 是把人类基于体验获得的生命感性与 思想灵性，固化为基于数据和概率的 技术理性”可知，人工智能可以被赋予 感情，但这种感情是固化的，不能反映 生命个体过程化的深层记忆 4.①连贯、通顺的文本 ②面临着诸多 挑战③创新性和情感深度（每空1分） 5.①读者想通过阅读诗歌追踪一个精神 者思维跃动的轨迹，品味其情感和人 格。②人工智能诗文本不具备人类体 验的真实性，是对人类高度理性化的 程序模仿，难以动态捕捉真实的社会 生活细节、分别文化差异乃至辨别是 非。（每点2分） 解析：文中提到“读者往往想通过阅读 一首诗的文字空间，……以及与之相 关的时代背景”，说明读者阅读诗歌意 在从诗歌中感受到诗人独特的精神世 界、情感体验以及与之相关的时代等 信息。然而，“人工智能诗文本却无法 给人们展现一个具有历时性命运的精 神主体，抑或组合生成与这个主体相 关的时代性、地方性知识，进而形成个 体记忆与人类整体记忆的脉络联系” “其中之‘我’只是对人类高度理性化 的程序模仿，难以动态捕捉真实的社 会生活细节、分别文化差异乃至辨别 是非”，明确指出人工智能诗文本存在 的问题。人工智能写诗尚不具备人格 主体性，无法像人类诗人那样展现出 鲜活的精神形象和独特的情感脉络， 不能满足读者追踪精神思维和品味情 感人格的需求。它所表达的情感并非 真实的人类体验，只是对人类的高度 理性化模仿，在捕捉真实社会生活细 节、分别文化差异和辨别是非方面能 力欠缺。 任务二行文逻辑 理清结构 (1)为何中国动画接连创造市场“神话" (2)数字技术的突破(3)中国动漫 在跨文化交流方面将大有可为(4)倾 尽所有打磨(5)中国动画电影在这十 年集体爆发的原因 对点突破 1.(示例一)鲁健：那么怎样才能让我们 的动画电影更好地走向世界呢？ (2分) 饺子：要让中国动画电影更好地走向 世界，我们就要继续以心无旁骛、精益 求精的工匠精神，充分利用动画形象 这一跨文化传播实现全球叙事的绝准 载体 ,去创作出更多动画电影精品，吸 引不同文化青算卞的观众与我们向巅 振。(4分) (示例二)鲁健：中国动画能掀起全球 “中国风”热潮，你认为是什么原因呢？ 2分) 饺子：我想，这应该得益于对优秀传统 文化进行创新表达打造出的核心凳筝 力，也有数字技禾进步与工业化流程 升级的助推、动漫故事激活文旅及衍 生品的作用，再肴就是我们百它专心 做事儿、一步一步“死磕”走出来的结 果。(4分) 多练一点 2.C “《哪吒》曾把一些镜头外包给国际 制作围队”错误，只是《哪吒2》有过此 类情况：“都不尽如人意”错误，原文是 “很多镜头都不尽如人意”。 3.A“ 中国经济发展的过程是同步 的， 者一荣俱荣，一损俱损”有误，材 料中并未提及二者是兴衰同步关系的 相关信息。 4.①观众对续作充满期待 ②全球领先 的动画技术③死磕精神（每空1分） 5.①A组句子都使用了比喻，生动形象。 将中华优秀传统文化的创新表达比作 中国动画的“乾坤圈”，将数字技术进 步与工业化流程升级比作动漫文娱发 展的“风火轮”，将动漫故事及衍生品 形成的新动能比作“混天绫”，且与《哪 吒》的动画内容相契合。②富有文化 底蕴。“乾坤圈”“风火轮”“混天绫”这 些神话道具本身承载着丰富的中国传 统文化内涵，能唤起读者共鸣，增添了 浓郁的文化气息。③借助哪吒的三件 法宝串联文章结构，内容层层递进，使 文章整体更为统一连贯。（每点2分， 答对两点即可) 解析：①材料一固绕《哪吒》等动画展 开，A组将三个核心原因（传统文化剑 新、技术升级、产业联动)分别比喻为 哪吒的三件法宝“乾坤圈”“风火轮”“混 天绫”。 “乾坤图” 哪吒的标志性武 器，象征核心 力量，与“中华优秀传统 文化的创新表达”这一动画核心竞争 力相类似；“风火轮”象征速度与动力， 贴合“数字技术进步与 ,业化流程升 级”对产业的驱动作用；“混天绫”柔韧 多变，呼应“动漫故事激活文旅路线、 衍生品 业联动效应。比喻与文 本主题高度契合，让抽象的产业发展 要素转化为观众熟悉的视觉符号，增 强表达的形象性和感染力。②“乾坤 圈”“风火轮”“混天绫”源自中国古典神 参考答案 339 话《封神演义》，本身承载着深厚的文 (3)角度相同或意思重合的只按一点 化记忆。材料一多次强调“中华优秀 给分，不分别给分 传统文化”对动画产业的赋能，A组选 (4)如果考生摘抄了原句，只要包含以 用这些神话道具作为喻体，隐性呼应 上各关键词，句子通顺，表达准确的， 了文章核心观，点一一中国动画的崛起 都给分。 离不开传统文化根基。唤起读者对传 (5)要点顺序不论，包含在答案中即 统文化的亲切感，强化“中国风”热 可：若答题层次不清、不分要点的酌情 潮的文化逻辑，使论证更具说服力。 扣1分。 ③三个比喻均围绕哪吒的法宝展开， 形成隐性的叙事线索：从“乾坤圈”（核 》学案导学·突破各类题型《 心竞争力)到“风火轮”（技术驱动），再 学案一常规题型，不丢分 到“混天绫”（产业延伸），暗合动画产 业从内容创作到技术升级，再到产业 任务一特点作用 链拓展的递进式发展逻辑 突破点一 分析形象的作用 阅读Ⅱ 文学类文本阅读 理清结构 》真题回眸·推导满分答案《 (1)等待老友过程中犯困睡着 (2)他 回忆老友用餐场景(3)梦里与老友相 理清结构 聚，揭开老友早已牺牲的真相 (1)难民乘“民生”轮往重庆逃亡 对点突破 (2)方宝庆看到无人管的孩子心疼 1.①推动情节发展：儿子帮助老人订餐、 (3)方宝庆带孩子们跳进水里洗澡 照顾他，使故事情节自然展开。②凸 (4)表达知识分子在国难中的责任与矛盾 显人物形象：儿子理解并配合老人的 (5)战争年代的民族伤痛与不屈精神 行为，侧面表现老人对战友的深情，突 1.A2.C 出老军人的形象。③深化文章主题： 3.①写乘客只求生存，而无心顾及眼前 多年来儿子支持并配合老人完成宴 胜景，反映了难民们逃亡中的心力交 请，表达后辈对革命者的敬仰，对革命 瘁；②江上美景和神奇传说，与山河破 精神的传承。（答出一点给1分，两点 碎的现实构成对比，令人忧愤于国家 给3分，三点给4分) 蒙辱人民蒙难、文明蒙尖。 多练一点 评分细则 2.B “表现其对老人行为的冷漠与敷 (1)每答出一点给2分。意思答对即 衍”错误。服务员收走餐具和凉菜，是 可。如有其他答案，只要言之成理，可 理解并配合着儿子“圆谎”，体现的是 酌情给分 温情 (2)第①点的关键词为“无心顾及眼前 3.D“留白手法，与《边城》的结局异曲 胜景”“难民们逃亡中的心力交瘁”；第 同工”错误。结尾并非留白，而是突转 ②点的关键词为“构成对比”“令人忧 揭示真相，明确揭示战友已逝，情感冲 愤于国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘” 击力更强 (3)角度相同或意思重合的只按一点 4.①“残酷”：战友全部牺牲的战争创伤。 给分，不分别给分 ②“温情”：老人与战友之间兄弟情深， (4)如果考生摘抄了原句，只要包含以 儿子对父亲的理解与支持，酒店老板 上各关键词，句子通顺，表达准确的， 和员工的默契配合，均体现人情温暖 都给分。 与美好。③用战争伤痛反衬人情温暖 (5)要点顺序不论，包含在答案中即 与美好，更有情感冲击力。（每点2分） 可；若答题层次不清、不分要点的酌情 解析：①“残酷”：小说具有战争背景， 扣1分。 “八个兵身穿军装，风华正茂。在一次 战斗中，七个兵在战场上牺牲”，老人 4.①《鼓书艺人》的创作源自作者抗战时 的战友全部牺牲，仅老人幸存，战争留 期的亲身经历；②文本一的场景再现 下残酷的创伤。②“温情”：老人六十 了作者在战争中感受到的人民流离 多年来一直缅怀战友，与战友之间兄 所的社会现实；③文本一的人物刻画 弟情深；儿子理解支持父亲，关怀并配 投注了作者的热情，他不是旁观者，而 与普通民众休戚与共：④文本一主要 合父亲，给父亲盖衣服、搬躺椅，默默 人物方宝庆的个人遭际与民族命运交 守护老父亲；酒店老板耐心服务，和员 织在一起，隐含了作者对民族前途的 工配合默契，如赠送凉菜等细节均体 现人情温暖与美好，烘托人间善意。 思考 ③残酷历史与当下温情的交织，用战 评分细则 争伤痛反衬人情温暖与美好，凸显人 (1)每答出一点给2分，给满6分为止 性光辉对战争伤痕的疗愈，更有情感 意思答对即可。如有其他答案，只要 冲击力。 言之成理，可酌情给分。 (2)第①点的关键词为“作者抗战时期 突破点二 分析情节的作用 的亲身经历”，2分：第②点的关键词为 理清结构 “场景再现”“人民流离失所的社会现 实”，每个关键词1分：第③点的关键词 (1)却遭父亲与客人否定(2)父亲听 为“人物刻画”“与普通民众休戚与 信教员指责，砸碎清兵卫的葫芦 (3)清兵卫又热衷绘画 共”，每个关键词1分；第④点的关键词 为“方宝庆的个人遭际与民族命运” 对点突破 “作者对民族前途的思考”，每个关键1.示例一：不可以删除。(1分)①最后一 词1分。 段用父亲的嘀咕进一步刻画了父亲形 340 2网勾讲与练·高三二轮语文 象，暗示扼杀孩子天性的势力依然存 在，新的矛盾仍会产生。们分)②最后 一段让情节再生波澜，增强了作品张 力，给读者留下更多的想象空间。 (2分)③最后二段深化作品 主题，强化 了对粗暴扼杀孩子关性和关赋的批 评，表达了对美和自然在恶俗时代氛 莆中处境艰难的忧思，加重了作品的 悲剧意味。(2分) 示例二：可以删除。(1分)①上一段已 经交代了故事的结局，照应文章开头， 文章结构已经圆合。(1分)②以清宾 卫有了新的爱好结尾，写孩子的天性 没有被扼杀，给人以希望，更符合人行 的期待。(2分)③最后一段突然写父 亲的嘀咕，前文缺少交代，出人意料又 难在情理之中。(2分) 多练一点 2.C“强化了故事的悲剧氛围”错误。 文本中交代教员的爱好，主要是为了 说明教员对本地爱好葫芦的风气心里 不舒服，从而解释他没收清兵卫葫芦 并生气的原因，并非为了强化故事的 悲剧氛围。 3.D“只是因为害怕和紧张”错误。不 仅仅是因为害怕和紧张，更是因为清 兵卫对自己所热爱的事物被夺走的无 奈和绝望。 4.①清兵卫爱葫芦与父亲不支持之间的 矛盾：②清兵卫的爱好与别人的不理 解之间的矛盾；③清兵卫独到的眼光 与小镇世俗常人的眼光之间的矛盾。 (答出一点给1分，两点给3分，三点给 4分) 解析：①清兵卫爱葫芦与父亲不支持 之间的矛盾：从“‘是呀，一个小孩子，却 喜欢这种玩意…’他爸爸很不高兴 地向那边望了一望”可以看出，父亲不 支持清兵卫喜欢葫芦。②清兵卫的爱 好与别人的不理解之间的矛盾：客人 说“阿清，这些并不见什么好，再去买 几个奇特点的来呀”，表明客人不理解 清兵1 、喜欢平儿的 葫芦，这体 现了清兵卫的爱好与他 不理解之间 的矛盾。③清兵卫独到的眼光与小镇 世俗常人的眼光之间的矛盾：清兵卫 对马琴的葫芦并不看好，认为“那种葫 芦我可不喜欢，不过大一点就是了”， 而父亲和客人却对马琴的葫芦赞赏有 加，这显示出清兵卫独到的眼光与小 镇上世俗常人眼光的不同。 突破点三分析线索的作用 理清结构 (1)众人劳动疲惫却按部就班(2)卡 西讲述亲友故事(3)帮卡西搬运半干 羊毛 对点突破 1.①使叙事条理清晰：按照时间顺序依 次叙述了六月的多雨、七月的晴笑等 不同阶段的生活，让读者能清晰把握 牧场生活的节奏。②展现生活变化： 通过不同时间段的描述，展现了牧场 生活从闹季到晴关，从繁忙到相对悠 闲等生活状态的变化。③暗示生命节 奏：时间的推进暗示了牧场生活的循 环往复以及游牧民族顺应自然，随季节 而劳作生活的生命节奏。（每点2分）D.人工智能诗文本的作者不是特定的个人，所抒 发的情感是对人类情绪的程序模仿，所以读者 感受到的只是虚拟主体人格。 3.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) ( A.读者对不同的文体有着不同的阅读需求，相对 于诗歌写作，人工智能系统通过调整参数设置 等手段，建构出的叙事类文本更能让读者 接受 B.人工智能写作在处理修辞手法以及叙述性、戏 剧性元素等方面存在明显的短板，只有克服了 这些问题，人工智能才能写出真正的诗歌。 C.文中从多个角度把人工智能创作与人类的诗 歌创作进行对比，分析了两者的优势和缺 点，从根本上否定了人工智能在诗歌方面的 创作。 D.如果人工智能被赋予情感并发展到人工智能 创造阶段，它就能通过写作呈现人类精神的不 完美，进而展示生命个体过程化的深层记忆。 4.（原创题)请根据材料内容，在下面文段的横线处 补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 通过大量的文本数据训练，AI模型能够学习 到语言的语法规则、语义关系以及上下文逻辑，从 任务二 (2025·广西南宁二模改编)阅读下面的文字， 完成1~5题。 材料一： 近年来，中国动漫娱乐产业佳作频出，《哪吒之 魔童降世》《黑神话：悟空》等作品火爆出圈，在国内 外收获高人气与票房佳绩，掀起全球“中国风”热潮。 为何中国动漫娱乐产业接连缔造市场“神活”？ (甲)A中华优秀传统文化的创新表达，炼成中 国动画的“乾坤圈”。(B中国动画通过对中华优秀 传统文化进行创新表达打造出核心竞争力。) 从20世纪五六十年代起，中国动画就曾享誉国 际。但到20世纪八九十年代，中国动画创作与生产 0282对勾讲与练·高三二轮语文 而生成①。这种技术不仅让AI能够模仿人 类的写作风格，甚至能够在某些领域超越人类，创 作出令人惊叹的作品。但是人工智能写作②。 其中，最大的挑战莫过于内容的原创性和情感表 达。尽管AI能够生成连贯、通顺的文本，但在 ③上，往往难以与人类作家相媲美。此外， AI写作还可能引发伦理和版权等问题，需要我们 在享受技术便利的同时，保持警惕和思考。 答：① ② ⊙ 5.文中说目前人工智能写诗还“不能满足诗歌读者 的需求”。请结合材料分析其原因。(4分) 答： 温髻提示》请完成练习手册P221~P224 行文逻辑 模式已跟不上现代电影产业的发展步伐。人们沉 思：中国动画，何去何从？ 随着经济社会的发展、文化产业的升级、文化 市场的繁荣，以及科学技术的进步和电影人才的积 累，拥有深厚底蕴的中国动画，开始尝试用自己的 语言、风格讲好中国故事。 2015年，国产动画电影《西游记之大圣归来》上 映，让中国动画找回了信心。至此，中国动画探索 出吸引观众的创作路径：从中华优秀传统文化中汲 取灵感，对接当代人的情感与价值观。不仅传承， 更要剑新表达。从撷取元素意象到提炼精神内涵， 再到形成情感共鸣，中国动画在传承中创新，在探 索中进步，在发展中崛起。 (乙)A数字技术进步与工业化流程升级，驱动 动漫文娱发展的“风火轮”。(B数字技术进步与工 业化流程升级推动了动漫文娱产业的发展。) 有好故事，并不一定就是好作品。技术不能让 一部坏电影变成好电影，但能让好电影变成伟大的 电影。 《哪吃之魔童闹海》中，技术成就了令人叹为观 止的视效：捕妖队在巨树上列阵，一帧画面装了两 亿多个人物，创造了从未有过的场景；敖丙的每片 龙鳞都能自主调整折射率，应用了程序化生成 算法…… “哪吒”的成功，是中国动画技术的突围，其背 后是中国智造的托举。 《哪吒之魔童闹海》拍摄之初，找过国外特效团 队，但交出的样片不理想。片方只得转向本土，最 终调动138家中国公司，4000多名中国动画人参 与。这是中国动画和特效行业多年摸爬滚打积累 的人才和技术力量的集结。 实现创新的，不只是技术研发，以动画为代表 的中国电影工业化流程也日益成熟、严谨。 (丙)A动漫故事激活了文旅路线，衍生品成了 抢手货，织就新动能的“混天绫”。(B动漫故事激活 了文旅路线，相关衍生品备受青睐，聚合起产业发 展的新动能。) 《哪吒之魔童闹海》热映，火的不仅仅是一场电 影，还赋能了整个文化产业，联动衍生品、文旅、品 牌等多方面资源，见证了中国经济社会发展的强劲 活力。 近年来，动画已深度融入生活，《长安三万里》 带动西安研学游，《黑神话：悟空》带火陕北说书，“熊 出没”IP打造出主题乐园，文化产业IP生态链不断 完善，建立健康的产业链，能支撑创作者精益求精， 催生更多精品。 从银幕到现实，从虚拟到实体，中国动画已成 为撬动文化产业经济的新动能，赋能千行百业，构 建起更完整的文化生态体系，让文化自信在产业繁 荣中扎根生长。 《哪吒之魔童闹海》，5年；《黑神话：悟空》，7年； 《西游记之大圣归来》，8年…这些作品都有漫长 的制作周期，是发自内心的热情和精益求精的追 求，激发出创作者心无旁骛的工匠精神，支撑着他 们走到最后，促成了更多的精品问世。 动画形象有着天然的亲和力，是跨文化传播实 现全球叙事的绝佳载体，能与不同文化背景下的观 众同频共振。中国哪吃的故事正在引发全球共鸣。 (摘编自李蕾、牛梦笛 《中国动画何以创造了世界第一》) 材料二： 鲁健（央视主持人）：你好，饺子老师！ 饺子(《哪吒2》导演)：你好。 鲁健：《哪吒》好久不见。太震撼了！这从另外 一个赛道把中国的动画电影拉高到了一个新层次。 饺子：我们有好多地方做的还不足，还是要更 专心地做好自己的事儿。 鲁健：《哪吒之魔童降世》大家等了整整5年的 时间，以为《哪吃之魔童闹海》可能会快一点，但是 没有想到又是一个5年。怎么用了这么长时间？是 不是你们对自己太苛刻了，要求太高了？ 饺子：观众这么期待《哪吒2》，机会是不能糟蹋 的，必须倾尽所有去实现最好的效果，呈现给观众。 鲁健：从这个角度讲，后边的《哪吒3》也值得更 多期待呀！ 饺子：我跟团队一直在说，每一部作品都要当 成自己的最后一部作品去创作，不要给自己留任何 突破的可能性。你跨过这座高山，下一部再去挑战 自己新的极限！ 鲁健：过去这十年，中国动画电影，可以用“雨 后春笋般（出现）”形容，一批年轻的动画导演，一批 处女作，怎么一下子就集中在这十年，出现这种集 体爆发？ 饺子：中国经济发展在这十几年突飞猛进，有 这环境，动画发展是自然而然的。我们算是遇上一 个好时代，才有这样的机会去做自己喜欢的事儿， 可以心无旁骛地投入创作，最终还能够得到回报。 鲁健：现在我们虽然有这么好的票房，作品又 深受观众喜爱，但是好像我们在电影工业体系和流 程方面和国际团队还是有差距的，是吗？ 第一部分阅读 029 饺子：是的。像这一次，我们本来寄希望于一 些国际制作团队，帮我们完成一些比较重点的镜 头。但外包出去之后，发现效果不理想，外包的很 多镜头都不尽如人意。最后还是收回来，交给国内 的团队用心去打磨、去兜底，最后才取得了更好的 效果。由此也发现以往我们仰望的那些大山，其实 慢慢地一步一步“死磕”也能走出来的。 (摘编自《鲁健访谈》之《对话饺子》) 理清结构， 请梳理材料的结构。 总写（第12段）： 1(1) 中国 提出问题 动画 传统文化的创新表达 何以 分写（第3~17段） 创造 分析原因 (2) 了世 中 界第 产业生态的构建 总写（第18段）： (3) -------- 总结提升 中 第一组对话 高度评价《哪吒2》 画 分析《哪吒2》成功的原因： 第二组对话 (4) 对话 饺子 第三组对话 展望《哪吒3》 (5) 第四组对话 第五组对话 我们和国际的差距 【对点突破】 1.请从材料一中任选一个角度，为材料二主持人和 嘉宾访谈设计一组问答。(6分) 解题要素 ①审题干，抓关键。题于要求“从材料一中任 选一个角度”，按照材料二的模式“设计一组问答”。 作答本题要注意两点：一是访谈内容出自材料一， 二是设计的访谈不能和材料二的原内容重复。 ②理角度，定内容。比较两则材料的角度，确定 问答的内容和位置。材料一从三个角度解析中国动 画成功的原因：传统文化的创新表达、数字技术与工 业化流程、产业链延伸与新动能。材料一最后还谈 了动漫的跨文化交流问题。材料二是访谈，主要谈了 四个方面问题：一是高度评价《哪吒2》，展示其巨大 030勾讲与练·高三二轮语文 影响力(“太震撼了”)；二是《哪吒2》成功的原因；三 是中国动画这十年集体爆发的原因；四是中国动漫 与国际的差距。从思路衔接的角度考虑，材料二谈 到《哪吒2》的巨大影响力的时候，可以接着材料一 结尾段关于跨文化交流的问题，设计一个中国动画 如何走向世界的问答。材料二还谈到中国动漫为 何近十年集体爆发的问题，饺子回答是经济发展与 时代机遇的原因，此处可进一步追问具体原因。 ③结合微语境，组答案。示例一：从“作品影响 力”延伸至“全球化路径”。问题逻辑：主持人先肯 定《哪吒2》的震撼效果（材料二开头），后续可自然 过渡到“如何让中国动画走向世界”，呼应材料一结 尾“动画是跨文化传播的绝佳载体”的结论。回答 逻辑：需结合材料一中“工匠精神”“动画形象的亲 和力”等关键词，强调以精品吸引全球观众。示例 二：从“行业爆发”追问“核心动因”。问题逻辑：主 持人在材料二中已问及“中国动画为何在这十年集 体爆发”，导演的回答是“经济发展与时代机遇”，主 持人可进一步追问“掀起中国风热潮的具体原因”， 引导导演综合材料一中的三个核心因素（传统文 化、技术、产业链)作答，形成对材料一的系统性回 顾。回答逻辑：需整合材料一中的观点，并结合材 料二自身经历（如“死磕”精神），使回答既有理论支 撑，又有实践案例。 答： 得分诀窍 行文逻辑题解题指要 2025年全国一卷第3题，要求根据原文内容， 在给定的文段中填写句子；第4题，要求根据上下 文，推测问四提出的问题可能是什么，要求写出 个并阐述理由。这是考查行文的逻辑思路的，这种 考查比对整体思路的考查更细致，更具体，难度也 有一定提升。这种题型，需要在总体把握文本思路 的基础上，深入分析局部内容之间的逻辑关系。解 答此类题目需注意以下几点。 (1)审题干，明实质。此类题目一般是要求根 据材料内容填写几个句子（一般是三个）、推测文中 空白处的内容、设计一组问答、完成流程图等。形 式多种多样，但都是考查对文本行文逻辑的理解。 抓住了问题的实质，作答时就有了思考的方向。 (2)理思路，作比较。如果题目涉及两则或多 则材料，需要梳理这些材料全文的结构思路，然后 比较分析，找出差异。 (3)细分析，组答案。针对题目相关的具体语 境，分析上下文之间的关系，组织答案。 【多练一点】 2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 项是(3分) () A.《哪吒之魔童闹海》火爆出圈既是中国动漫娱 乐产业兴盛发展的一个表征，又是中国文化软 实力与综合国力崛起的体现。 B.随着社会经济、文化、科技等方面发展的进步， 拥有深厚底蕴的中国动画开始尝试用自己的 语言、风格讲好中国故事。 C.《哪吒》曾把一些镜头外包给国际制作团队，由 于各种原因制作效果都不尽如人意，最后还是 交给国内的团队去打磨兜底。 D.虽然中国电影工业化体系和流程与国际团队 还有差距，但中国动画技术的突围，始终离不 开动画人心无旁骛、一步一步地“死磕”。 3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.中国动画发展经历的波折起伏的过程，与中国 经济发展的过程是同步的，二者一荣俱荣，一 损俱损，这符合社会发展的规律。 B.材料一画波浪线的句子，第一处统领全文，引 出对中国动漫娱乐产业接连缔造市场“神话” 原因的探讨；第二处承上启下，启发读者思考 中国动画发展的方向。 C.两则材料都提到国外特效团队制作效果不理 想的例子，验证了毛泽东同志倡导过的“独立 自主”“自力更生”的重要意义。 D.两则材料都谈到中国的经济发展对动画发展 的影响，材料一从宏观角度来谈，材料二从创 作者个人体验来谈，结合来看很具说服力。 4.(原创题)请根据材料内容，在下面文段的横线处 补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 前作《哪吒之魔童降世》以超过50亿元的票 房和超过1亿的观影人次，为《哪吒2》奠定了庞 大的受众基础。这种强大的品牌效应使得①， 为影片的票房提供了有力保障。《哪吒2》采用了 ②，画面精细度和特效呈现远超前作，展现了 中国动画电影的顶尖水平。导演饺子表示，团队 在制作过程中“宁缺毋滥”，每一个细节都经过精 心打磨。导演饺子表示，团队在制作过程中秉持 “③”，每一个镜头都经过反复打磨，确保达到 最佳效果。这种精益求精的态度使得影片在视觉 效果和叙事深度上都达到了极高的水准，赢得了 观众的心。 答：① ② ③ 5.材料一中（甲）（乙）（丙）三处的句子本可以有A、 B两种表达形式，请结合材料简要分析文章选用 A组的原因。(4分) 答： ---------------------------------。- 温髻提示》请完成练习手册P225~P228 第一部分阅读 031