学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·情境提升卷（范围：1-3单元）（青岛版·新教材）

**基本信息** 青岛版一年级科学期末情境提升卷，以蚯蚓生活实验、塑料环保等真实情境为载体，覆盖动物运动、材料特性等1-3单元核心知识，融合科学观念与探究实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|10题/13分|海狮运动方式、金属导热性等|基础概念直接考查，强化科学观念| |选择|25题/50分|猫瞳孔变化、塑料大棚特性等|辨析材料性质与动物特征，培养科学思维| |判断|10题/10分|蜗牛触角数量、木材软硬差异等|纠正常见认知误区，巩固科学观念| |连线|5组/6分|豹子奔跑、蚯蚓蠕动等|匹配动物与运动方式，直观考查知识关联| |简答|1题/5分|蜗牛食物|联系生活经验，落实探究实践| |情境题|2题/16分|蚯蚓环境实验变量控制、塑料回收流程|以实验记录分析和环保行动设计，渗透态度责任与创新思维|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·情境提升卷（青岛版） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间50分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一 (yī)、填 (tián)空 (kònɡ)题 (tí)（13分） 1．动物园里的海狮主要生活在水中，它的运动方式是_____________。 2．金属一般都有_____________，敲击时会发出_____________的声音。 3．猫和老虎都善于_____________，但它们的体型不一样，猫体型小，虎体型大。 4.铜常用来做电线，是因为金属能_____________；铁常用来做锅，是因为金属能_____________。 5.袋鼠主要靠_____________足用力跳跃。 6.蜗牛喜欢生活在_____________、_____________的地方。 7.蜻蜓、蜜蜂等昆虫有薄薄的_____________，扇动它能飞行。 8.蜗牛是植食性动物，喜欢吃_____________、黄瓜片等植物。 9.狗的_____________特别灵敏，能闻到很远处的气味。 10.木材可以为我们的生活提供_____________。 二 (èr)、选 (xuǎn)择 (zé)题 (tí)（50分） 1．中午光线强时，猫的瞳孔会变成（ ）。 A．一条细线 B．椭圆形 C．圆形 D．正方形 2．蚯蚓对土壤和植物的作用，说法正确的是（ ）。 A．只会啃食植物根系 B．钻土让土壤更板结 C．对生态环境没帮助 D．粪便能让土壤肥沃 3．蜻蜓、蜜蜂等昆虫的飞行器官是（ ）。 A．羽毛 B．薄薄的翅 C．四肢 D．尾巴 4.鸟能飞行的关键原因之一是（ ）。 A．翅膀上有羽毛 B．身体会发光 C．体型很大 D．喜欢飞着玩 5.老马能“识途”，主要靠（ ）观察周围环境认路。 A．舌头和手 B．眼睛和鼻子 C．耳朵和舌头 D．手和耳朵 6.下列哪种动物的眼睛长在身体同一侧？（ ） A．猫头鹰 B．羊 C．狐狸 D．比目鱼 7.身上长满刺，遇到危险会缩成一团的动物是（ ）。 A．兔子 B．喜鹊 C．刺猬 D．长颈鹿 8.“白毛浮绿水，红掌拨清波”描写的动物是（ ）。 A．鸭子 B．鹅 C．兔子 D．燕子 9.下列不属于泥塑制作工具的是（ ）。 A．筛子 B．塑料刀 C．电饭煲 D．小木棒 10.矿泉水瓶不能用来装开水，主要是因为塑料（ ）。 A．受热易变形 B．颜色不好看 C．价格便宜 D．透明度差 11．木头燃烧时，不会出现的现象是（ ）。 A．变黑 B．冒烟 C．结冰 D．变脆 12．下列哪种物品不是用石头制作的？（ ） A．石墨 B．玉镯 C．塑料杯 D．石桌 13．下列哪个地方不容易找到石头？（ ） A．山上 B．海边 C．沙漠 D．路边 14.做蚯蚓生活环境实验时，做法能保证实验准确的是（ ）。 A．反复用手翻动蚯蚓 B．给干土区域多浇水 C．让蚯蚓自主选择环境 D．提前把蚯蚓放在湿土 15.下列地点中，最不适合蚯蚓安家的是（ ）。 A．菜园潮湿松土 B．草地湿润泥土 C．干涸开裂硬土 D．花坛松软湿土 16.当我们用棉签触碰蜗牛，蜗牛（ ）部位最先起应激反应。 A．腹足 B．触角 C．壳 D．以上都对 17.下面关于动物的感官说法正确的是（ ）。 A．蟑螂靠两个触角寻找食物 B．熊的嗅觉不灵敏 C．蚂蚁用食物进行交流 D．以上都对 18.蝙蝠的哪个器官参与了“回声定位”中（ ）。 A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子 D．翅膀 19.猫头鹰适合夜间活动，主要因为它的眼睛（ ）。 A．瞳孔能变大变小 B．长在头部两侧 C．对光线非常敏感 D．是复眼 20.下列关于泥塑的说法错误的是（ ）。 A．泥塑是我国传统手工艺术 B．泥塑是人造物 C．制作泥塑只能用一种泥土 D．泥塑可以被加工成多种形状 21．塑料大棚能为蔬菜生长提供适宜环境，利用了塑料的（ ）特点。 A．透明、防水 B．重量重 C．容易碎 D．不透气 22．做家具的木头，正确的加工顺序是（ ）。 A．采伐→运输→去皮→切割→干燥 B．运输→采伐→干燥→切割→去皮 C．去皮→采伐→运输→干燥→切割 D．切割→采伐→运输→去皮→干燥 23．蜗牛的运动器官是（ ）。 A．翅膀 B．腹足 C．四肢 D．触角 24.金属做锅的主要原因是金属（ ）。 A．传热快 B．很轻 C．能浮在水上 D．很软 25.帮助工人找铁质扳手，制作“寻宝棒”应在木棍顶端固定（ ）。 A．木头 B．磁铁 C．塑料 D．纸片 三 (sān)、判 (pàn)断 (duàn)题 (tí)（10分） 1.羚羊靠两对足配合奔跑。（ ） 2.蜻蜓有薄薄的翅，扇动翅就能飞行。（ ） 3.海豚主要依靠眼睛寻找食物。（ ） 4.蜗牛只有一对触角。（ ） 5.所有木材的软硬、花纹都是一样的。（ ） 6.所有动物都是用眼睛来看东西的。（ ） 7.小狗的视力比人类好很多。（ ） 8.木头椅子比塑料椅子更重、更结实。（ ） 9.金属制品摸起来通常是凉凉的。（ ） 10.塑料杯掉在地上不容易摔碎。（ ） 四 (sì)、连 (lián)线 (xiàn)题 (tí)（6分） 下面的动物与对应的运动方式，用线连起来。 豹子 跳跃 蝙蝠 游泳 鲸鱼 飞行 袋鼠 奔跑 蛇       蠕动 蚯蚓      爬行 五 (wǔ)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí)（5分） 我们可以给蜗牛喂哪些食物？ 六 (liù)、实 (shí)验 (yàn)题 (tí)（6分） 情境题：《蚯蚓爱住什么样的土里》 小朋友们，大家快看！下雨天过后，草地上、花坛边总能看到小小的蚯蚓爬出来玩耍，那你们发现小蚯蚓更喜欢住在干干的泥土里，还是湿湿的泥土里呀？ 今天我们就一起走进科学小实验，用家里常见的塑料收纳盒来做实验吧！软软的塑料盒子轻便又好用，不怕摔还容易摆放泥土，特别适合我们做小动物观察小实验。我们一起来探究：泥土干湿会不会影响小蚯蚓的生活呢？跟着老师一起完成科学小问题吧！ 我们一起来做蚯蚓生活小实验啦！ （1）拿出一个大大的塑料盒子，在盒子底部铺上一层细细的干泥土，把泥土分成两半，一边贴上小标签甲，一边贴上小标签乙。甲这边泥土保持干干的不浇水，往乙这边的泥土里浇上适量清水。在这个小实验里面，唯一不一样的条件变量是_____________，摆放干泥土的甲起到_____________的作用。 （2）我们在甲、乙两片泥土里，都轻轻放进 5 条可爱的小蚯蚓，静静观察，按时数一数两边蚯蚓的数量。慢慢会发现，时间越久，干燥泥土的甲里面，蚯蚓的数量会_____________；湿润泥土的乙里面，蚯蚓的数量会_____________。 下面是小朋友小组观察记录的表格哦： 实验次数 甲干燥土壤蚯蚓数量 盒子中间蚯蚓数量 乙湿润土壤蚯蚓数量 我们小组 1 1 0 9 2 2 1 7 3 1 1 8 （3）通过我们认真观察实验，最后得出简单结论：土壤_____________对蚯蚓的生活有很大影响。 七 (qī)、综 (zōnɡ)合 (hé)题 (tí)（10分） 情境题：《认识塑料，远离白色污染》 小朋友们，我们生活里到处都能见到塑料做的东西哦！喝水的塑料杯子、玩具、塑料袋、文具都是塑料制品。塑料用处特别大，轻巧又好用，做东西也很方便。 但是用完的塑料垃圾随手乱扔，会弄脏草地、小河和大自然，这种难看又伤害环境的污染，就叫作白色污染。今天我们一起来学习塑料小知识，读懂白色污染，完成下列小练习吧！ （1）根据材料判断对错。 ①塑料不易降解。（ ） ②塑料会带来白色污染，所以我们应不再生产塑料制品。（ ） （2）“以塑代钢”是因为塑料的（    ）提高了。 A．强度 B．透明性 C．阻燃性 （3）下面（    ）不属于塑料的优点。 A．绝缘性好 B．导热性好 C．成型性好 （4）废旧塑料回收利用，再生产成衣服的过程是（    ）。 A．高温熔化—制成纤维—切成碎片—制成纺织品 B．切成碎片—制成纤维—高温熔化—制成纺织品 C．切成碎片—高温熔化—制成纤维—制成纺织品 （5）从生活实际出发，我们能做哪些减少白色污染的事情？（至少写出两点） 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·情境提升卷（青岛版） 参考解析 一、 1．游泳 【解析】海狮生活在水中时，主要依靠身体的摆动以及前肢（鳍状肢）的划水动作来实现运动，这种运动方式类似于“游泳”，通过肢体与水的相互作用产生推进力，从而在水中移动。 2．光泽 清脆 【解析】金属的物理性质中，光泽是其重要特征之一。大多数金属在常温下呈现特有的金属光泽，这是由于金属内部存在自由电子，能够吸收并重新辐射可见光，从而产生明亮、反光的视觉效果。这种光泽使金属常用于制作饰品、装饰品或反光器件，此外，金属在受到敲击时，会因晶格结构的弹性振动而产生特定的声响，这种声音被称为清脆声。这也是金属区别于非金属的重要物理特性之一，例如铁、铜、铝等金属敲击时都会发出清脆的响声，而石头、木材等非金属则多为沉闷声。因此，题目中两个空应分别填入“光泽”和“清脆”。 3．奔跑 【解析】猫和老虎的四肢结构强健有力，具备良好的运动能力，都善于奔跑，以此来追逐猎物或者躲避危险。题目中也提到二者体型不同，但在运动能力上存在这个共同特点。 4.导电 导热 【解析】铜常用于制作电线，是因为其导电性优良，能够高效传输电流，减少能量损耗。铁常用于制作锅具，是因为其导热性良好，能够快速均匀地传递热量，适合加热食物。 5．后 【解析】袋鼠的身体结构适应跳跃运动，它的后肢（后足）肌肉发达且粗壮有力，是主要的发力部位，能够支撑袋鼠完成远距离、高高度的跳跃动作。 6.阴暗 潮湿 【解析】蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，比如草丛、墙角、石头下等环境，这类环境能避免阳光直射、保持水分，符合蜗牛的生存需求。 7.翅膀 【解析】蜻蜓、蜜蜂都属于昆虫，它们的身体结构里具备薄薄的翅膀，通过快速扇动翅膀，就能获得飞行的动力，实现飞行的行为。 8.蔬菜叶 【解析】蜗牛属于植食性动物，主要以新鲜的植物为食，如蔬菜、树叶等。 9.鼻子 【解析】狗的鼻子里有大量嗅觉细胞，嗅觉非常灵敏，能闻到很远处的气味，常被用来追踪、搜救等。 10.原材料（材料） 【解析】木材是一种重要的天然材料，在生活中用途广泛：可以用来制作桌椅、门窗、房屋框架，也能作为燃料使用，为我们的生活提供了材料（或原材料），体现了天然材料与人类生活的密切联系。 二、 1．A 【解析】猫的瞳孔会根据光线强弱调整形状，强光时为减少光线进入会收缩成细线状。中午光线强烈，符合这一条件，因此瞳孔变成一条细线。故选A。 2．D 【解析】A. 蚯蚓以腐烂的有机物为食，不啃食植物根系。A选项不符合题意。 B. 蚯蚓钻洞能疏松土壤，增强透气性，不会导致土壤板结。B选项不符合题意。 C. 蚯蚓的活动促进土壤养分循环，改善生态环境。C选项不符合题意。 D. 蚯蚓粪便富含有机质，能提高土壤肥力，因此D选项符合题意。 故选D。 3．B 【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部一般生有两对翅，是昆虫的飞行器官。蜻蜓和蜜蜂属于昆虫，其飞行器官是膜质的翅膀，选项B“薄薄的翅”符合这一特征。选项A“羽毛”是鸟类特有的覆盖物，选项C“四肢”主要用于支撑和运动，选项D“尾巴”不具备飞行功能。故选B。 4．A 【解析】A. 羽毛是鸟类翅膀的关键结构，能够帮助鸟类在空气中产生升力，从而支持飞行。A选项正确。 B. 鸟类身体不会发光，这与飞行能力无关。B选项错误。 C. 体型很大的鸟类往往无法飞行，如鸵鸟，体型小更有利于飞行。C选项错误。 D. “喜欢飞着玩”是描述行为习惯，并非飞行的关键原因。D选项错误。 故选A。 5．B 【解析】马主要通过视觉和嗅觉来识别周围环境。眼睛帮助马观察道路和周围景象，鼻子能嗅到熟悉的气味辅助定位。A选项中“手”不属于马的器官；C选项中“舌头”主要用于进食而非认路；D选项中“手”同样错误。故选B。 6．D 【解析】动物的眼睛位置与其生活习性相关。题目需识别眼睛位于身体同侧的动物，比目鱼因适应海底环境而具有双眼同侧的特征，其余动物均为双眼分列头部两侧。故选D。 7．C 【解析】动物具有不同的自我保护方式。题干描述的特征是身上布满尖刺且能缩成球状防御危险，刺猬的体表覆盖硬刺，遇险时蜷缩成球以保护柔软部位；兔子依靠奔跑躲避，体表无刺；喜鹊是鸟类，无刺且通过飞行逃离；长颈鹿体形高大，用长腿踢击防御，无刺也不会缩团。故选C。 8．B 【解析】这句诗出自骆宾王的《咏鹅》，描述了鹅在水中游泳的特征：“白毛”指鹅的白色羽毛，“绿水”指水面，“红掌”指鹅的红色脚掌，“拨清波”指鹅用脚掌划水。鹅是水禽，符合诗中描绘的水生行为和外貌。故选B。 9．C 【解析】A. 筛子用于筛选泥土中的杂质，是泥塑制作的辅助工具。 B. 塑料刀用于切割和塑形泥土，是常见的泥塑工具。 C. 电饭煲是烹饪器具，与泥塑制作过程无关。 D. 小木棒用于细节雕刻和支撑塑形，属于泥塑工具。 故选C。 10．A 【解析】塑料在受热时容易变形或熔化。矿泉水瓶由塑料制成，开水温度高，会使塑料变形，导致瓶子损坏或泄漏，无法安全使用。选项B、C、D描述的颜色、价格和透明度与塑料受热无关。故选A。 11．C 【解析】木头燃烧是一种化学变化，会产生热量和光，导致木头变黑、冒烟，并可能变脆。结冰是水在低温下凝固的现象，与燃烧的高温过程不符。因此，结冰不会出现。故选C。 12．C 【解析】A.石墨是一种矿物，属于天然矿物材料。 B.玉镯由玉石制成，玉石是天然石头的一种，属于石头制品。 C.塑料杯是人工合成的有机材料，并非来源于石头。 D.石桌通常由天然石材加工而成，属于石头制品。 13．C 【解析】A. 山上通常有裸露的岩石和石头，容易发现。A选项错误。 B. 海边常有鹅卵石或礁石，石头分布较多。B选项错误。 C. 沙漠主要由细沙覆盖，石头因风化和侵蚀而稀少。C选项正确。 D. 路边常有碎石或建筑用石，容易找到。D选项错误。 故选C。 14．C 【解析】A. 反复用手翻动蚯蚓会干扰其自然活动，可能导致蚯蚓无法正常选择环境，影响实验结果。A选项不符合题意。 B. 给干土区域多浇水会改变土壤的干湿状态，破坏实验设计的对比条件，使蚯蚓无法真实反映对环境的偏好。B选项不符合题意。 C. 让蚯蚓自主选择环境可以减少人为干预，使蚯蚓根据自身习性自然移动，实验结果更可靠。C选项符合题意。 D. 提前把蚯蚓放在湿土层预设其位置，可能影响其在实验中的初始行为，导致选择偏差。D选项不符合题意。 故选C。 15．C 【解析】蚯蚓依靠湿润松软的土壤进行呼吸和活动，干燥坚硬的土壤会阻碍其生存。选项A、B、D均描述湿润松软的环境，符合蚯蚓需求；选项C中“干涸开裂硬土”缺乏水分且质地坚硬，导致蚯蚓无法正常呼吸和移动。故选C。 16．B 【解析】蜗牛有触觉，当我们用棉签触碰蜗牛，蜗牛的触角最敏感，应该说那是它的眼睛，一触就会缩回去，好长时间才伸出来；腹足的话会缩到壳里，只有轻触它的壳时没反应，应该没有感觉。故选B。 17．A 【解析】A．蟑螂的触角具有嗅觉和触觉功能，能帮助其感知环境寻找食物，选项符合题意； B．熊的嗅觉十分灵敏，能够远距离探测到食物气味，选项不符合题意； C．蚂蚁主要通过触角接触和释放气味进行交流，而非直接使用食物，选项不符合题意； D．由于B和C 选项说法错误，该项不成立。 故选A。 18．B 【解析】蝙蝠通过“回声定位”在飞行中导航和捕食。它们用嘴发出超声波，声波遇到障碍物反射回来，由耳朵接收回声，从而判断周围环境。选项中耳朵（B）是接收回声的关键器官，而眼睛（A）、鼻子（C）、翅膀（D）不直接参与此过程。故选B。 19．C 【解析】猫头鹰的眼睛对光线非常敏感，能在黑暗中看清物体，这是它适应夜间活动的主要特征。选项A瞳孔能变大变小是所有动物眼睛的常见功能，但并非猫头鹰特有的主要原因；选项B长在头部两侧不符合猫头鹰眼睛朝前的实际特征；选项D是复眼错误地将昆虫特征套用于猫头鹰；选项C正确描述了眼睛对光敏感的关键适应。故选C。 20．C 【解析】A. 泥塑是中国历史悠久的手工艺术形式，如民间泥人作品。A选项正确。 B. 泥塑由人工塑造而成，属于人类制造的物品。B选项正确。 C. 制作泥塑可选用不同地区的黏土或陶土，材料具有多样性。C选项错误。 D. 泥塑材料可塑性强，能塑造出人物、动物等多种形态。D选项正确。 故选C。 21．A 【解析】塑料具有透明和防水的特性，塑料大棚利用透明性让阳光透入以提供光照和温暖，利用防水性防止雨水过多进入，从而为蔬菜生长创造适宜环境。重量重、容易碎不是塑料的常见特点，不透气虽有助于保温，但透明和防水更直接相关。故选A。 22．A 【解析】木材加工流程中，采伐是获取原料的第一步，之后运输至加工场所，去皮处理树皮杂质，切割成型以满足家具需求，干燥则去除水分防止变形。A选项的顺序符合实际加工步骤。故选A 23．B 【解析】蜗牛属于软体动物，其腹部宽大扁平，形成肌肉发达的足，称为腹足。腹足通过分泌黏液和肌肉收缩实现爬行运动。翅膀是鸟类或昆虫的飞行器官，四肢是哺乳动物或爬行动物的运动器官，触角主要用于感知环境而非运动。故选B。 24．A 【解析】金属具有良好的导热性能。锅的主要用途是加热食物，这要求制作材料能够快速传递热量。金属能够迅速传递热量的特性满足烹饪需求，而轻重、浮沉及软硬并非制作锅具的主要考量。故选A。 25．B 【解析】磁铁具有磁性，能够吸引铁质物品。要找铁质扳手，需要利用磁性吸附，木棍顶端固定磁铁可以吸住扳手。木头、塑料和纸片都没有磁性，无法吸引铁质物品。故选B。 三、 1．√ 【解析】羚羊属于陆生哺乳动物，具有四条腿（两对足）。在奔跑时，前腿和后腿需要协调配合，通过交替迈步保持身体平衡并推动前进。故题目描述正确。 2．√ 【解析】蜻蜓属于昆虫类，其飞行依靠翅膀的快速扇动产生升力。薄薄的翅膀结构轻便，适合高效振动，从而实现飞行。该描述符合蜻蜓的实际飞行机制。 3．× 【解析】海豚生活在海洋环境中，视线常受海水浑浊度或深度影响。它们具备发达的回声定位系统，通过发出声波并接收反射信号来探测猎物位置及周围环境，这种听觉定位方式比视觉更为关键。尽管海豚拥有视觉器官，但在捕食过程中主要依赖声呐而非眼睛。 4．× 【解析】蜗牛头部生长着两对触角，较长的一对顶端长有眼睛，较短的一对用于感知气味。蜗牛依靠触角辨别方向和寻找食物，触角数量为两对。 5．× 【解析】木材来源于不同种类的树木，不同树种的生长环境与内部结构存在差异。在硬度上，有的木材质地坚硬，有的较为松软；在外观上，木材表面的纹理因树种不同而呈现出多样的花纹。自然界中木材的软硬程度和花纹特征各不相同，并非完全一致。 6．× 【解析】动物感知外界环境的方式多种多样，感官器官结构存在差异。许多动物拥有眼睛用于视觉，但并非所有动物都具备这一器官。例如蚯蚓没有眼睛，靠皮肤感知光线强弱；部分深海动物眼睛退化，依靠其他感官探测周围。自然界中动物种类丰富，不能一概而论所有动物都用眼睛看东西。 7．× 【解析】人类在色彩辨别和视觉清晰度上具有优势，能够分辨丰富的颜色和细节。狗的视觉特点在于夜间视力和对运动物体的敏感度，但色彩识别能力较弱，整体视力不及人类。狗的优势感官主要体现在嗅觉和听觉方面，而非视力。 8．× 【解析】不同材料具有不同的特性，制品的重量和牢固程度受材质影响。木头和塑料都有多种类型，密度和硬度各不相同。有些塑料椅子经过加固设计，可能比某些木质椅子更牢固或更重。因此，该说法不准确。 9．√ 【解析】金属是热的良导体，导热性能强。手接触金属制品时，手上的热量会迅速传递给金属，导致手部皮肤温度降低，因此摸起来感觉凉凉的。 10．√ 【解析】常见材料具有不同的特性。塑料韧性较好，受到撞击时能缓冲外力，不易发生破裂。相比之下，玻璃或陶瓷材质较脆，落地容易摔碎。塑料杯掉在地上不容易摔碎符合实际情况。 四、 【解析】不同动物因身体结构和生存环境的差异，演化出了不同的运动方式。豹子依靠强健的四肢进行快速奔跑，以追捕猎物；蝙蝠借助翼膜实现飞行，能在夜间灵活穿梭；鲸鱼生活在水中，通过鳍的摆动和身体的协调进行游泳；袋鼠的后肢发达，以跳跃的方式移动；蛇通过身体的蜿蜒爬行前进；蚯蚓则依靠肌肉的收缩和刚毛的配合进行蠕动。 五、 白菜叶、生菜叶、黄瓜片、苹果片等新鲜植物。 【解析】蜗牛是植食性动物，偏好新鲜、柔软且水分充足的植物类食物，比如白菜叶、生菜叶、黄瓜片、苹果片等都可以作为它的食物，这类食物能为蜗牛提供生长所需的营养和水分。 六、 （1） 土壤湿度 形成对照 (2) 减少 增多 （3）湿度 【解析】（1）在这个实验中，除了土壤湿度不同（甲是干燥土壤，乙是湿润土壤），其他条件都相同，所以变量是土壤湿度。甲保持干燥状态，不进行浇水处理，其作用是与乙（湿润土壤）形成对照，以便观察土壤湿度这一因素对蚯蚓生活的影响。 （2）蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，所以随着时间推移，甲中干燥的环境不适合蚯蚓生存，蚯蚓会向乙中湿润的环境移动，导致甲中蚯蚓数量减少，乙中蚯蚓数量增多。 （3）通过对实验数据和现象的分析，由于在不同湿度（干燥和湿润）的土壤环境下蚯蚓的数量有明显差异，所以可以得出土壤湿度对蚯蚓的生活有影响的结论。 七、 （1） √ × (2)A (3)B (4)C （5）不用或少用塑料制品，可用纸袋、布袋；减少丢弃，做好垃圾的分类和回收。 【分析】我们只有一个地球，每个人都要珍惜爱护我们生活的环境。生活中我们要使用可降解塑料替代品、支持并参与环保活动等来共同减少白色污染。 【解析】（1）根据材料中“由于随意乱丢乱扔，难于降解处理”可知，塑料不易降解，说法①正确。虽然塑料确实会带来白色污染问题，但塑料制品在现代生活中具有广泛的应用和便利性。我们不能因为环境问题就完全停止生产塑料制品，而应该通过改进生产、使用和回收方式来减少白色污染。说法②错误。 （2）“以塑代钢”主要是因为塑料的强度不断提高，能够在一定程度上替代钢材用于一些对强度有要求的领域。故选A。 （3）塑料的优点有绝缘性好、成型性好等，而塑料的导热性并不好，通常是热的不良导体。故选B。 （4）废旧塑料回收利用的一般流程是：首先将废旧塑料切成碎片，然后高温熔化，再制成纤维，最后织成纺织品。故选C。 （5）我们可以减少使用一次性塑料制品，出门购物时自带环保袋，尽量不使用塑料袋；外出就餐时，拒绝使用一次性塑料餐具，可自带餐具；做好垃圾分类，将塑料垃圾与其他垃圾分开投放，便于回收处理，提高塑料的回收率；还可以宣传环保知识，向身边的人宣传白色污染的危害，增强大家的环保意识，倡导共同减少塑料的使用。 ( 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·情境提升卷（青岛版） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间50分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一 (yī)、填 (tián)空 (kònɡ)题 (tí)（13分） 1．动物园里的海狮主要生活在水中，它的运动方式是_____________。 2．金属一般都有_____________，敲击时会发出_____________的声音。 3．猫和老虎都善于_____________，但它们的体型不一样，猫体型小，虎体型大。 4.铜常用来做电线，是因为金属能_____________；铁常用来做锅，是因为金属能_____________。 5.袋鼠主要靠_____________足用力跳跃。 6.蜗牛喜欢生活在_____________、_____________的地方。 7.蜻蜓、蜜蜂等昆虫有薄薄的_____________，扇动它能飞行。 8.蜗牛是植食性动物，喜欢吃_____________、黄瓜片等植物。 9.狗的_____________特别灵敏，能闻到很远处的气味。 10.木材可以为我们的生活提供_____________。 二 (èr)、选 (xuǎn)择 (zé)题 (tí)（50分） 1．中午光线强时，猫的瞳孔会变成（ ）。 A．一条细线 B．椭圆形 C．圆形 D．正方形 2．蚯蚓对土壤和植物的作用，说法正确的是（ ）。 A．只会啃食植物根系 B．钻土让土壤更板结 C．对生态环境没帮助 D．粪便能让土壤肥沃 3．蜻蜓、蜜蜂等昆虫的飞行器官是（ ）。 A．羽毛 B．薄薄的翅 C．四肢 D．尾巴 4.鸟能飞行的关键原因之一是（ ）。 A．翅膀上有羽毛 B．身体会发光 C．体型很大 D．喜欢飞着玩 5.老马能“识途”，主要靠（ ）观察周围环境认路。 A．舌头和手 B．眼睛和鼻子 C．耳朵和舌头 D．手和耳朵 6.下列哪种动物的眼睛长在身体同一侧？（ ） A．猫头鹰 B．羊 C．狐狸 D．比目鱼 7.身上长满刺，遇到危险会缩成一团的动物是（ ）。 A．兔子 B．喜鹊 C．刺猬 D．长颈鹿 8.“白毛浮绿水，红掌拨清波”描写的动物是（ ）。 A．鸭子 B．鹅 C．兔子 D．燕子 9.下列不属于泥塑制作工具的是（ ）。 A．筛子 B．塑料刀 C．电饭煲 D．小木棒 10.矿泉水瓶不能用来装开水，主要是因为塑料（ ）。 A．受热易变形 B．颜色不好看 C．价格便宜 D．透明度差 11．木头燃烧时，不会出现的现象是（ ）。 A．变黑 B．冒烟 C．结冰 D．变脆 12．下列哪种物品不是用石头制作的？（ ） A．石墨 B．玉镯 C．塑料杯 D．石桌 13．下列哪个地方不容易找到石头？（ ） A．山上 B．海边 C．沙漠 D．路边 14.做蚯蚓生活环境实验时，做法能保证实验准确的是（ ）。 A．反复用手翻动蚯蚓 B．给干土区域多浇水 C．让蚯蚓自主选择环境 D．提前把蚯蚓放在湿土 15.下列地点中，最不适合蚯蚓安家的是（ ）。 A．菜园潮湿松土 B．草地湿润泥土 C．干涸开裂硬土 D．花坛松软湿土 16.当我们用棉签触碰蜗牛，蜗牛（ ）部位最先起应激反应。 A．腹足 B．触角 C．壳 D．以上都对 17.下面关于动物的感官说法正确的是（ ）。 A．蟑螂靠两个触角寻找食物 B．熊的嗅觉不灵敏 C．蚂蚁用食物进行交流 D．以上都对 18.蝙蝠的哪个器官参与了“回声定位”中（ ）。 A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子 D．翅膀 19.猫头鹰适合夜间活动，主要因为它的眼睛（ ）。 A．瞳孔能变大变小 B．长在头部两侧 C．对光线非常敏感 D．是复眼 20.下列关于泥塑的说法错误的是（ ）。 A．泥塑是我国传统手工艺术 B．泥塑是人造物 C．制作泥塑只能用一种泥土 D．泥塑可以被加工成多种形状 21．塑料大棚能为蔬菜生长提供适宜环境，利用了塑料的（ ）特点。 A．透明、防水 B．重量重 C．容易碎 D．不透气 22．做家具的木头，正确的加工顺序是（ ）。 A．采伐→运输→去皮→切割→干燥 B．运输→采伐→干燥→切割→去皮 C．去皮→采伐→运输→干燥→切割 D．切割→采伐→运输→去皮→干燥 23．蜗牛的运动器官是（ ）。 A．翅膀 B．腹足 C．四肢 D．触角 24.金属做锅的主要原因是金属（ ）。 A．传热快 B．很轻 C．能浮在水上 D．很软 25.帮助工人找铁质扳手，制作“寻宝棒”应在木棍顶端固定（ ）。 A．木头 B．磁铁 C．塑料 D．纸片 三 (sān)、判 (pàn)断 (duàn)题 (tí)（10分） 1.羚羊靠两对足配合奔跑。（ ） 2.蜻蜓有薄薄的翅，扇动翅就能飞行。（ ） 3.海豚主要依靠眼睛寻找食物。（ ） 4.蜗牛只有一对触角。（ ） 5.所有木材的软硬、花纹都是一样的。（ ） 6.所有动物都是用眼睛来看东西的。（ ） 7.小狗的视力比人类好很多。（ ） 8.木头椅子比塑料椅子更重、更结实。（ ） 9.金属制品摸起来通常是凉凉的。（ ） 10.塑料杯掉在地上不容易摔碎。（ ） 四 (sì)、连 (lián)线 (xiàn)题 (tí)（6分） 下面的动物与对应的运动方式，用线连起来。 豹子 跳跃 蝙蝠 游泳 鲸鱼 飞行 袋鼠 奔跑 蛇       蠕动 蚯蚓      爬行 五 (wǔ)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí)（5分） 我们可以给蜗牛喂哪些食物？ 六 (liù)、实 (shí)验 (yàn)题 (tí)（6分） 情境题：《蚯蚓爱住什么样的土里》 小朋友们，大家快看！下雨天过后，草地上、花坛边总能看到小小的蚯蚓爬出来玩耍，那你们发现小蚯蚓更喜欢住在干干的泥土里，还是湿湿的泥土里呀？ 今天我们就一起走进科学小实验，用家里常见的塑料收纳盒来做实验吧！软软的塑料盒子轻便又好用，不怕摔还容易摆放泥土，特别适合我们做小动物观察小实验。我们一起来探究：泥土干湿会不会影响小蚯蚓的生活呢？跟着老师一起完成科学小问题吧！ 我们一起来做蚯蚓生活小实验啦！ （1）拿出一个大大的塑料盒子，在盒子底部铺上一层细细的干泥土，把泥土分成两半，一边贴上小标签甲，一边贴上小标签乙。甲这边泥土保持干干的不浇水，往乙这边的泥土里浇上适量清水。在这个小实验里面，唯一不一样的条件变量是_____________，摆放干泥土的甲起到_____________的作用。 （2）我们在甲、乙两片泥土里，都轻轻放进 5 条可爱的小蚯蚓，静静观察，按时数一数两边蚯蚓的数量。慢慢会发现，时间越久，干燥泥土的甲里面，蚯蚓的数量会_____________；湿润泥土的乙里面，蚯蚓的数量会_____________。 下面是小朋友小组观察记录的表格哦： 实验次数 甲干燥土壤蚯蚓数量 盒子中间蚯蚓数量 乙湿润土壤蚯蚓数量 我们小组 1 1 0 9 2 2 1 7 3 1 1 8 （3）通过我们认真观察实验，最后得出简单结论：土壤_____________对蚯蚓的生活有很大影响。 七 (qī)、综 (zōnɡ)合 (hé)题 (tí)（10分） 情境题：《认识塑料，远离白色污染》 小朋友们，我们生活里到处都能见到塑料做的东西哦！喝水的塑料杯子、玩具、塑料袋、文具都是塑料制品。塑料用处特别大，轻巧又好用，做东西也很方便。 但是用完的塑料垃圾随手乱扔，会弄脏草地、小河和大自然，这种难看又伤害环境的污染，就叫作白色污染。今天我们一起来学习塑料小知识，读懂白色污染，完成下列小练习吧！ （1）根据材料判断对错。 ①塑料不易降解。（ ） ②塑料会带来白色污染，所以我们应不再生产塑料制品。（ ） （2）“以塑代钢”是因为塑料的（    ）提高了。 A．强度 B．透明性 C．阻燃性 （3）下面（    ）不属于塑料的优点。 A．绝缘性好 B．导热性好 C．成型性好 （4）废旧塑料回收利用，再生产成衣服的过程是（    ）。 A．高温熔化—制成纤维—切成碎片—制成纺织品 B．切成碎片—制成纤维—高温熔化—制成纺织品 C．切成碎片—高温熔化—制成纤维—制成纺织品 （5）从生活实际出发，我们能做哪些减少白色污染的事情？（至少写出两点） ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·情境提升卷（青岛版） 参考答案 一、 1．游泳 2．光泽 清脆 3．奔跑 4.导电 导热 5．后 6.阴暗 潮湿 7.翅膀 8.蔬菜叶 9.鼻子 10.原材料（材料） 二、 1．A 2．D 3．B 4．A 5．B 6．D 7．C 8．B 9．C 10．A 11．C 12．C 13．C 14．C 15．C 16．B 17．A 18．B 19．C 20．C 21．A 22．A 23．B 24．A 25．B 三、 1．√ 2．√ 3．× 4．× 5．× 6．× 7．× 8．× 9．√ 10．√ 四、 五、 白菜叶、生菜叶、黄瓜片、苹果片等新鲜植物。 六、 （1） 土壤湿度 形成对照 (2) 减少 增多 （3）湿度 七、 （1） √ × (2)A (3)B (4)C （5）不用或少用塑料制品，可用纸袋、布袋；减少丢弃，做好垃圾的分类和回收。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $