专题08 基础知识综合（期末真题汇编）四年级语文下学期（河北专用）

**基本信息** 小学语文期末基础知识综合试题汇编，含答题技巧指导与10道真题再现，聚焦拼音、字形、词语等基础能力，通过地方文化、航天热点等情境实现技巧与应用结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合|10小题|拼音、字形、词语、成语、句子仿写、阅读|结合邯郸文化、神舟航天等情境，融入“记少不记多”等答题技巧，选用多地期末真题，注重基础巩固与实际应用|

专题08 基础知识综合 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、看拼音写词语・稳稳拿分 先拼准，再写字，写完回头读一遍 易错字圈出来：朦胧、藤萝、慰藉、蝙蝠、杜鹃、胳膊 词语不拆分、不漏笔，写工整、不连笔 二、字音字形・避雷小口诀 载：承载（zài）｜据载（zǎi） 看：看守（kān）｜看见（kàn） 刹：刹那（chà） 吭：引吭大叫（háng）｜吭声（kēng） 调：调遣（diào） 荷：重荷（hè） ✅ 小技巧：记少不记多，记住特殊读音，其他直接排除！ 三、选词填空・一秒选对 见证：亲眼看见历史 / 事实 彰显：突出显示品质、精神 风趣：有趣、有味（写景） 风格：特点、格调（写人 / 艺术） 提示：温柔提醒 警示：严肃警告 四、成语必背・考试常考 读书求学类 囊萤夜读、程门立雪、悬梁刺股、手不释卷铁杵成针、凿壁偷光 描写品质类 无忧无虑、一丝不苟、成千上万 乡村景色类 依山傍水、鸡犬相闻、鸟语花香 五、查字典・万能步骤 音序查字法：找大写字母 → 找音节 → 找页码 部首查字法：先找部首 → 数去掉部首的笔画 例：描音序：M；部首：扌；再查8 画 六、词语仿写・照着套就行 ABAC：自由自在、无边无际、无忧无虑 ABB：金灿灿、明晃晃、毛茸茸 动物喻人：哈巴狗（没骨气）、应声虫（没主见）、铁公鸡（小气） 七、句子仿写・不用愁 拟人句（把事物当人写） 萤火虫提着小灯笼跳舞。柳树梳着长辫子。 排比句（3 个以上结构一样） 他们欢笑，他们奔跑，他们歌唱。 八、病句修改・最常错 4 种 错字：郎诵→朗诵｜搏大→博大 搭配不当：宽阔视野→开阔视野 意思重复：非常特别→删一个 缺主语：加 “我们” 九、现代诗常识・必背 朱光潜：诗和音乐一样，生命全在节奏 华兹华斯：诗是强烈感情的自然流露 “心中的风雨”=困难、挫折、烦恼 十、阅读感想・万能模板 我为…… 感到骄傲！我要向…… 学习，努力读书，长大为祖国做贡献！ 十一、满分小提醒 生字不写错、不潦草 读音用排除法 成语一字不差 仿写照结构、不改样 答题写完整、不偷懒 真题再现 一、基础知识综合（共10小题） 1．（2025春•邯郸期末）小丹参加了学校开展的“探寻邯郸文化”主题活动，收集到以下文字，请回答下面的问题。 ①邯郸，一座历经三千年的古城，是赵文化的发祥地。城中处处可见历史的城郭，人们会想起“邯郸学步”里邯郸人优美的（bù fá）；驻足回车巷载着历史的厚重，更涌动着现代的活力。 ②丛台公园是邯郸的（xiàng zhēng），据载始建于战国赵武灵王时期。虽然历经朝代更迭，但主体建筑依然巍然屹立。登上丛台极目远眺，西可见太行叠翠，甲（见证/证明）着邯郸作为南北要冲的地理功能。 ③邯郸最独特的文化景观，要数遍布全城的成语典故遗址。据统计，与邯郸相关的成语达1584条，你可能会与“黄粱美梦”不期而遇，也可能在寻常巷陌邂逅“胡服骑射”的文化印记。这些成语故事如同明珠散落，乙（彰显/显现） （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（bù fá）　 　 ②（xiàng zhēng）　 　 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（　 　 ） A.承载（zài） 据载（zǎi） B.承载（zǎi） 据载（zài） C.承载（zǎi） 据载（zǎi） D.承载（zài） 据载（zài） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲　 　 乙　 　 （4）通过以上文段，你一定对你的家乡邯郸有了新的认识，你在课外一定还积累了出自于邯郸的成语　 　 、　 　 。 （5）近年来，邯郸文旅开创了许多现代化旅游项目，旅游业发展迅速　 　 2．（2025春•兴隆县期末）活动二：分享读书的感受 书，为我们掀开世界的méng 1óng 　 　 面纱。跟随一段段精美的文字，我们穿越时空suì dào 　 　 ，探寻恐龙的 　 　 （综 踪）迹：重回古代，学习车胤náng yíng 　 　 夜读的精神；来到乡下，欣赏hé xié 　 　 的田园风光；同游海上，观看日出时刹　 　 （shà chà）那间的灿 　 　 （拦 烂）；仰望fán xīng 　 　 ，在母亲的膝　 　 （qī xī）上享受那份亲情……书，如此多彩，我们怎能不爱呢？ （1）请你阅读语段，根据拼音，在横线上填写正确的词语。 （2）请选择括号里正确的音节、汉字。 （3）语段中，车胤求学的故事激励着我们。请你回忆课文，想想他在求学时遇到什么困难？又是怎样克服的？课文中的原句是这样说的：“　 　 ，　 　 ……” 像这样的成语故事还有：　 　 、　 　 等。 3．（2025春•阜平县期末）阅读下面的语段，完成挑战。 ㅤㅤ去山水间，描绘自然风光。发现植物的zī tài　 　 ，寻找美丽的dù juān　 　 ，在蜿蜒的山路上前行，感受大自然的hé xié　 　 韵味。 ㅤㅤ在书本中，寻找历史足迹。了解祖先们经历的jié nàn　 　 ，见证祖辈们kāi pì　 　 的崭新天地，感慨先贤们铸就的guāng róng　 　 硕果。 ㅤㅤ在成语中，积累求学故事。“囊　 　 夜读”“铁杵成针”“程门　 　 雪”“悬　 　 刺股”“手不　 　 卷”“凿壁偷光”…… （1）根据语境，看拼音，写词语。 （2）给下面加点的字选择正确的读音，画“√”。 蜿蜒（yán yàn）　 　 崭新（zǎn zhǎn）　 　 感慨（kǎi gài）　 　 （3）“描绘”的“描”用音序查字法，先查大写字母　 　 ，再查音节　 　 ；用部首查字法，先查　 　 部，再查　 　 画。 （4）除了“硕果”以外，“硕”字还可以怎样组词，填入下面的句子中。 1）尽管他　 　 的身躯显得笨拙，但他的速度却非常快。 2）科学家们经过多年不懈钻研，在纳米技术领域取得了　 　 的成果，为人类健康事业带来新希望。 （5）先把语段中的成语补充完整，再选择合适的填空。 ㅤㅤ涵涵做事情没有恒心，我会把“　 　 ”这个成语讲给他听，劝他要有恒心、有毅力；壮壮有时不尊重老师　 　 ”这个成语讲给他听，劝他尊师重道，虔诚求学。 4．（2025春•永年区期末）认真读下面一段话，完成练习。 快乐是什么？是下来欣赏乡下人家门前地上的花草；是能让你得到的小小天窗；是下小儿的亡赖；是丰子恺家中能看（kān kàn）守门户，吃饭时还需要有人侍（shì sì）候的鹅老爷；还是为我们增（舔 添）快乐；更是春日里的细雨，是替黑云了金边的日出，那（膊 博）大精深的大海其快乐无法诉说。那就让我们上快乐向幸出发吧！ （1）在田字格里正确工整地书写汉字。 （2）在括号内用“√”选择正确的读音、汉字。 （3）在横线上填写恰当的ABAC式词语。 5．（2025春•承德期末）同学们在“凤凰村”的农舍里休息时，交流着自己的感受。 一路走来，①càn làn的②zhāo xiá映照着天空，像是为大地披上了一件美丽的外衣。到了“凤凰村”，看到了绽放着的向日（葵蔡），看到了 的太阳照在河（滩 摊）上闪闪发光，还看到了母鸡一边觅食戒地看着周围的模样。乡村的景色，真的是别有一番（风趣 风格）呀！ 我刚才在菜地里发现了一只蝴蝶，正想去捉，任无忧突然来了一句“儿童急走追黄蝶，俯下身子细细观察，又发现了一只蜜蜂，______？ Δ （1）读语段，看拼音写字词。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （2）用“_______”选出语段中括号里使用正确的汉字或词语。 （3）语段中的加点字“戒”的第二笔是　 　 。“警戒”的“戒”与下列词语中的加点字意思相同的一项是（　 　 ） A.戒指 B.戒烟 C.戒备 D.杀戒 （4）在语段中的波浪线上填写恰当的ABB式词语。 （5）请你把李明朗同学在交流时提到的两首古诗补充完整。 6．（2025春•高邑县期末）认真读下面一段话，在答题卡上完成练习。 jì 　 　 静的夏夜，明亮的月光照得像白天一样，小院墙头的téng luó 　 　 稀（疏蔬） 　 　 地垂着紫suì 　 　 ，墙头跟种着许多（疏蔬） 　 　 菜。爸爸赤着 gē bó 　 　 站在丝瓜架下摆弄着，小花猫悠闲地舔食着牛奶，我伏在妈妈的xī 　 　 头，一声不吭（háng kēng） 　 　 地听她讲故事：很久以前，天空破了一个大kū lōng 　 　 ，女娲用五色的彩石炼成石浆才补好；英俊xiāo 　 　 洒的将军调（diào tiáo） 　 　 qiǎn 　 　 军队，打败了邪恶的yāo 　 　 怪……A 　 　 的童年在幸福中度过。 （1）将语段中注音的字词工整地写出来。 （2）选择括号内正确的字或拼音。 （3）在 A处填写一个恰当的ABAC式词语。 （4）“舔”字共 　 　 画，第七笔是 　 　 。“舔”的意思是“①用舌头取食②使……湿润”在文中“舔”的意思是 　 　 （填序号） 7．（2025春•邢台期末）根据语境，完成练习。 ㅤㅤ2024年10月30日，神舟十九号载人飞船在zhǐ huī 　 　 声中huá pò 　 　 长空，伴着càn làn 　 　 夺目的光辉，hū xiào 　 　 着飞向太空，我们的心为之沸腾。这一历史性时刻，是 　 　 （形容数量非常多）航天人汗水与智慧的结晶。他们用 　 　 （连最细微的地方也不马虎，形容办事认真）的精神、夜以继日的付出，完成一项项jiān jù 　 　 的任务，为我们miáo huì 　 　 出祖国航天事业的宏伟蓝图。guāng róng 　 　 的航天人，他们是当之无愧的时代楷模！ （1）读拼音，写词语。 （2）根据语段括号中给出的提示，在横线上写出合适的四字词语。 （3）对于这则新闻你有什么感想或看法？请写一写。 　 　 　 　 8．（2025春•襄都区期末）快来解读自然密码，感受万物的诗意。 ㅤㅤ我们来到依山傍水的山村，依然能够享受到①　 　 服务，如查询资料等。晚cān 　 　 后，将电脑②　 　 上③　 　 中的内容发给农户后，利用④　 　 技术为农户们上完课，我们便tà 　 　 上盛开着dù juān 　 　 花的乡间小路，迎着xiāng 　 　 了一道金边的晚xiá 　 　 散步。夕阳渐渐落山，niǎn 　 　 着母鸡跑的哈巴狗停止了狂吠，大鹅也不再引吭大叫，biān fú 　 　 偶尔闪过，yíng　 　 火虫提着小灯笼，成群结队地跳起了舞…… （1）根据拼音，在括号里写字词。 （2）“引吭大叫”中的“吭”读 　 　 ，它的另外一个读音是 　 　 ，可以组词　 　 。 （3）“依山傍水”是描写乡村生活的词语，我还能写出两个这样的词语：　 　 、　 　 。 （4）“哈巴狗”可以用来比喻 　 　 的人。像“哈巴狗”这样用动物喻人的贬义词有：　 　 、　 　 。 （5）先猜一猜下面词语的意思，然后选择合适的词语填到语段的横线上。 多媒体 桌面 文件夹 互联网 （6）仿照画“ㅤㅤㅤ”的句子，运用相同的修辞手法写一句：　 　 9．（2024春•定兴县期末）回顾课文中的自然之美。 从课文中，我们能领略到自然的美丽：你看，海上日出荷似的上升，一刹那间冲破云霞，水面立时荡起一层层金色的光晕。乡下人家，爬上wū yán 　 　 的téng luó 　 　 ，朴素而华丽的凤仙花，dà tà bù 　 　 走着的公鸡……这是一幅多么自然hé xié 　 　 的田园风景画 　 　 。夜晚，透过那屋顶上小小的天窗，你会看到méng lóng 　 　 的月光、漫天的fán xīng 　 　 ，那掠过的黑影是什么 　 　 ？也许是bà qì shí zú 　 　 的māo tóu yīng 　 　 。 （1）根据语境和拼音在横线上填上合适的词语。 （2）给多音字选择正确读音，打上“√“。 重荷　 　 （hé hè） 刹那 　 　 （shà chà） 冲破 　 　 （chōng chòng） 光晕　 　 （yūn yùn） （3）根据语境，在文中横线上填上合适的语气词。 10．（2024春•定兴县期末）轻叩诗歌大门。按要求填空，完成练习。 （1）朱光潜先生说：“诗和音乐一样，　 　 。”读一读下边的小诗，用“/”画出朗读节奏，用“•”标出朗读重音。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲在它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 （2）华兹华斯说：诗是 　 　 ，它源于宁静中回忆起来的情感。”诗歌中“心中的风雨”指的是 　 　 ，从这诗句中，我体会到 　 　 。 （3）在阅读童话故事《巨人的花园》时，丽丽创作了一首诗。请你观察下图，根据提示 从此以后 巨人拆掉了高高的栅栏 花园成了孩子们的乐园： 他们 　 　 参考答案与解析 一、基础知识综合（共10小题） 1．【答案】（1）步伐 象征； （2）A； （3）见证 彰显； （4）邯郸学步 胡服骑射； （5）千年古都邯郸，现代文旅胜地。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，写完后再次检查拼写是否有误，做到工整、正确。 （2）考查汉字读音。“载”是多音字，意思是装载；读“zǎi”时、年。“承载”意思是托着物体，这里“载”表示承受。“据载”意思是根据记载，故选“zǎi”，故选：A。 （3）考查选字词填空。“见证”指当场目睹可以做证；“证明”指根据确实的材料判明真实性，用“见证”更能体现石碑与邯郸地理功能之间的关联，故甲处选“见证”；“显现”指呈现。文中第③段说成语故事如同明珠散落，“彰显”更能突出文化底蕴被鲜明展现的效果。 （4）考查选字词填空。回忆课外积累的与邯郸相关的成语，有众多经典成语故事这一特点。示例：邯郸学步。 （5）考查宣传标语。宣传标语需突出邯郸文旅的现代化项目与地域特色，既要体现旅游业的发展。示例：千年古都邯郸。 故答案为： （1）步伐 象征； （2）A； （3）见证 彰显； （4）邯郸学步 胡服骑射； （5）千年古都邯郸，现代文旅胜地。 2．【答案】（1）朦胧 隧道 囊萤 和谐 繁星； （2）踪 chà 烂 xī； （3）胤家贫不常得油、夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 悬梁刺股、凿壁偷光。 【解答】（1）朦胧 隧道 和谐 ； （2）踪 chà xī； （3）根据题意从原文中找相关语句，故答案为：胤家贫不常得油 以夜继日焉。 在理解故事内容的基础上填写故事名称、凿壁偷光。 故答案为： （1）朦胧 囊萤 繁星； （2）踪 烂 ； （3）胤家贫不常得油，以夜继日焉 悬梁刺股。 3．【答案】（1）姿态 杜鹃 和谐 劫难 开辟 光荣； （2）yán zhǎn kǎi； （3）M miao 扌 8； （4）1）硕壮；2）丰硕； （5）萤 立 梁 释 铁杵成针 程门立雪。 【解答】（1）结合拼音和语境，“zī tài”对应“姿态”；“dù juān”对应“杜鹃”；“hé xié”对应“和谐”；“jié nàn”对应“劫难”；“kāi pì”对应“开辟”；“guāng róng”对应“光荣”。 （2）“蜿蜒”的“蜒”读音为“yán”，形容山脉；“崭新”的“崭”读“zhǎn”、全新，指心灵受到某种感触而慨叹。 （3）“描绘”的“描”音序查字法：音序是指音节的第一个大写字母，“描”的音节是“miao”，再查音节“miao”，部首为“扌”，剩余部分有8画，再查8画。 （4）2）“硕壮”指高大健壮，用来形容身躯，但速度快”的语境。 2）“丰硕”指丰富、丰盛，体现科学家们取得的丰富成果。 （5）补充成语：“囊萤夜读”“程门立雪”“悬梁刺股”“手不释卷”。“铁杵成针”讲述李白看到老妇人磨铁杵成针，寓意只要有恒心，适合劝诫没恒心的涵涵，在程颐门外冒雪等待的故事，适合劝诫不尊重老师的壮壮。 故答案为： （1）姿态 杜鹃 劫难 光荣； （2）yán zhǎn ； （3）M miao 扌 ； （4）1）硕壮；8）丰硕； （5）萤 立 梁 释 铁杵成针 程门立雪。 4．【答案】（1）蹲 慰藉 茅檐 朦胧 镶 拽 福； （2）kān shì 添 博； （3）自由自在。 【解答】（1）本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，写完后读一读。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画，要做到规范。 （2）本题考查字音和选字填空。 看：读kàn，使视线接触人。读kān。故“看守”的“看”选“kān”。 侍候候（shì hòu）：指服侍。故选“shì”。 增添：添加、加多、内容。故选“添”。 博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、作品等方面、内涵深刻。 （3）本题考查词语仿写。 文中描述老舍家的猫，猫本身具有活泼。“自由自在”是ABAC式词语、限制。这个词能够很好地契合猫在生活中不受束缚、玩耍。 故答案为： （1）蹲 慰藉 朦胧 拽 ； （2）kān shì 添 ； （3）自由自在。 5．【答案】（1）灿烂 朝霞 屋檐 藤； （2）葵 滩 风趣； （3）横 C； （4）金灿灿； （5）飞入菜花无处寻 为谁辛苦为谁甜。 【解答】（1）本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字。书写时注意字的笔画和笔顺、规范。本题“朝”“霞”“檐”“藤”的笔画较复杂，需注意。 （2）本题考查形近字和词语搭配。 “葵”指草本植物，如向日葵，与植物相关，或指野草，“向日葵”是固定植物名称。 “滩”指水边泥沙淤积形成的平地，与“河”搭配；“摊”意为铺开，或指集市上的摊位，“河滩”是正确搭配，故选滩。 “风趣”指趣味、情趣；“风格”指事物的艺术特点或人的行为方式。句中描述乡村景色带来的独特趣味，故选风趣。 （3）本题考查汉字笔画和多义词。 “戒”的笔画顺序为：横、横、撇、竖、斜钩、撇、点。 “警戒”的“戒”意思是防备、警惕。 A．“戒指”中的“戒”是一种装饰品； B．“戒烟”中的“戒”是戒除的意思； C．“戒备”中的“戒”意为防备； D．“杀戒”中的“戒”指禁止做的事情。 故选C。 （4）本题考查词语积累与运用。 需填一个ABB式词语来形容太阳，要贴合“照在河滩上闪闪发光”的语境、温暖等特点。如：明晃晃。 （5）本题考查名篇名句的默写与理解。分别出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》。书写时注意“寻”“谁”“甜”的正确写法。 故答案为： （1）①灿烂； ②朝霞； ； ④藤； （2）葵 滩 风趣； （3）横 C； （4）金灿灿； （5）飞入菜花无处寻 为谁辛苦为谁甜。 6．【答案】（1）寂 藤萝 穗 胳膊 膝 窟窿 潇 遣 妖； （2）疏 蔬 kēng diào； （3）无忧无虑； （4）十四 横 ①。 【解答】（1）本题考查看拼音写词语。书写时注意字的结构和易错笔画，书写时一定要做到工整、正确。 （2）本题考查选字填空、字音辨析。 稀疏：（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远； 蔬菜：可以做菜吃的草本植物，如白菜、萝卜、洋葱。也包括一些木本植物的嫩茎，如香椿，故选“蔬”。 吭：kēng，出声；háng，嗓子。 一声不吭：yī shēng kēng，一句话也没有说过； 调，diào；分派；提取；曲调，能表示一定的音乐意义，和谐；使配合得当；使和谐；挑拨。zhōu，朝。 调遣：diào qiǎn，差遣 （3）本题考查补充词语。 ABAC类成语，就是指第一个字和第三个字相同。 结合所给语境，抓住关键词“在幸福中度过”可以想到词语：无忧无虑； 无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心、得到解脱，快乐舒心。 （4）本题考查笔顺规则，字义。 舔，ノ 一 丨 丨𠃍一 一 一 ノ㇏亅、、、，第七笔是一，故选①。 故答案为： （1）寂 藤萝 穗 膝 窟窿 潇 遣 妖； （2）疏 蔬 kēng ； （3）无忧无虑； （4）十四 横 ①。 7．【答案】（1）指挥 划破 灿烂 呼啸 艰巨 描绘 光荣； （2）成千上万 一丝不苟； （3）我为祖国航天事业的成就感到骄傲，对航天人致敬，是他们的努力使我国的航天事业越来越强。我要以他们为榜样，努力学习，长大后为祖国贡献自己的力量。 【解答】（1）认真拼读音节，写出相应的汉字、正确。 （2）结合所给词语的意义写出相应的词语。 （3）这道题需要结合新闻内容谈感想，抓住“航天人付出”和“祖国航天成就”两个核心去写，表达向航天人学习的决心、有温度。 故答案为： （1）指挥 划破 灿烂 呼啸 艰巨 描绘 光荣； （2）成千上万 一丝不苟； （3）我为祖国航天事业的成就感到骄傲，对航天人致敬。我要以他们为榜样，长大后为祖国贡献自己的力量。 8．【答案】（1）餐 踏 杜鹃 镶 霞 撵 蝙蝠 萤； （2）háng kēng 吭声； （3）鸟语花香 鸡犬相闻； （4）那些没有骨气、低三下四 害人虫 母老虎； （5）①互联网；②桌面；③文件夹；④多媒体； （6）柳树在微风中梳着长长的辫子。 【解答】（1）考查了看拼音写汉字。正确拼读音节、工整。 （2）考查了多音字。引吭大叫：是指放开嗓子大声喊叫的行为。“吭”多音字；可组词“吭声”。“引吭大叫”中的“吭”读“háng”。 （3）考查了词语仿写。“依山傍水”是描写乡村生活的词语、花红柳绿。 （4）考查了词的感情色彩。“哈巴狗”可以用来比喻那些没有骨气。像“哈巴狗”这样用动物喻人的贬义词有：害人虫、呆头鹅。 （5）考查了选字词填空。 多媒体：指配备音响、投影等电子设备的教室。 桌面：电脑系统界面的直观存放位置，“放到桌面”符合操作习惯。 互联网：下载视频的必要途径，对应“下载”动作。 文件夹：用于归类存储文件，“放到文件夹里”体现文件管理的逻辑性。 根据词义，结合语境，依次选“互联网”“桌面”“文件夹”“多媒体”。 （6）考查了句子仿写。“萤火虫提着小灯笼，句子赋予了“萤火虫”人的特点。仿写一个拟人句即可 （1）餐 踏 杜鹃 镶 霞 撵 萤； （2）háng kēng ； （3）鸟语花香 鸡犬相闻； （4）那些没有骨气、低三下四 母老虎； （5）①互联网；②桌面；④多媒体； （6）柳树在微风中梳着长长的辫子。 9．【答案】（1）屋檐 藤萝 大踏步 和谐 朦胧 繁星 霸气十足 猫头鹰； （2）hè chà chōng yùn； （3）啊 呢。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。首先读一读拼音，然后写出正确的词语，看看是否正确。 （2）考查多音字。考查多音字，读音也不同，并能准确地读出来。 荷，读“hé”。2.（Hé）姓。读“hè”。2.担负。6.承受恩惠（常用在书信里表示客气）。“重荷”意思是：很重的负担。 刹，读“shā”、机器等）。读“chà”，原义是土或田。2.见“刹那”。“刹那”意思是：极短的时间。 冲，读“chōng”，水流撞击。3.指冲喜。3.幼小（多用于帝王或帝王之子）。7.通行的大道，释义：1.对着，向，凭，根据。3.＜口＞水流的冲力大。6.＜口＞表示动作的方向。“冲破”意思是：猛烈冲击并打破障碍或限制‌。 晕，读“yūn”。2.（头脑）昏眩，释义：6.产生一种头脑发昏、身体不由自主要跌倒的感觉。3.光影。“光晕”意思是：边缘模糊的光环。 （3）考查语气词。常见的语气词有“吗、呢、吧、啊。“吗、呢、吧、啊、呀；“啊。“这是一幅多么和谐的田园风景画”表达的是感叹的语气。“那掠过的黑影是什么”是疑问语气？”，所以可填“呢”“呀”“啊”等。 故答案为： （1）屋檐 藤萝 和谐 繁星 猫头鹰； （2）hè chà yùn； （3）啊 呢。 10．【答案】（1）生命全在节奏 母亲啊！天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的/巢里；心中的/风雨/来了，我/只/躲到/你的/怀里。 （2）是强烈感情的自然流露 人生中的遇到的困难和挫折 诗人对母亲的深深地信赖与依恋，以及在母亲那里寻求慰藉与保护的情感； （3）欢笑嬉戏，他们追逐蝴蝶；他们在花园中留下了快乐的足迹。 【解答】（1）考查名言警句、诗歌朗诵，生命全在节奏”是朱光潜的名言，都需要节奏感和韵律美、声调的跌宕起伏中体验到它的音乐美，注意短句间的停顿，需抓住表达情感的关键词语、风雨、只。 （2）考查名言警句、课文理解，它源于宁静中回忆起来的情感”是英国华兹华斯的名言，人的情感就会自然而然地流露出来 了”指的是人生中遇到的困难和挫折，我只躲到你的怀里，以及在母亲那里寻求慰藉与保护的情感。 （3）考查补充诗歌，根据《巨人的花园》的故事情节，体现巨人态度的转变和孩子们在花园里的快乐活动，巨人拆掉了高高的栅栏，他们追逐蝴蝶。 故答案为： （1）生命全在节奏 母亲啊！天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的/巢里；心中的/风雨/来了，我/只/躲到/你的/怀里。 （2）是强烈感情的自然流露 人生中的遇到的困难和挫折 诗人对母亲的深深地信赖与依恋，以及在母亲那里寻求慰藉与保护的情感； （3）欢笑嬉戏，他们追逐蝴蝶。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $