Unit 3 We can do it (单元自测练习卷)-2025-2026学年北师大版（三起）英语四年级下册

北师大版（三起）四年级下册英语Unit 3 We can do it 测试卷 （考试时间：40分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、选出不同类的一项（每小题1分，共10分） （ ）1. A. sing B. draw C. book D. dance （ ）2. A. can B. can’t C. will D. could （ ）3. A. run B. jump C. desk D. swim （ ）4. A. fast B. well C. slow D. tall （ ）5. A. we B. they C. your D. you （ ）6. A. write B. read C. play D. fruit （ ）7. A. team B. group C. class D. sing （ ）8. A. great B. good C. nice D. help （ ）9. A. fly B. walk C. talk D. bag （ ）10. A. try B. do C. go D. big 二、单项选择（每小题1分，共15分） （ ）1. —______ you draw pictures? —Yes, I can. A. Do B. Are C. Can D. Did （ ）2. I ______ swim. It’s too difficult for me. A. can B. can’t C. don’t D. aren’t （ ）3. My sister can ______ songs very well. A. sing B. sings C. singing D. to sing （ ）4. —Can your brother run fast? —______. He runs very slowly. A. Yes, he can B. No, he can’t C. Yes, he does D. No, he doesn’t （ ）5. We ______ finish our work together. Don’t give up! A. can B. can’t C. are D. do （ ）6. —What ______ you do? —I can dance. A. do B. are C. can D. will （ ）7. He is good at ______. He can draw many nice pictures. A. draw B. draws C. drawing D. to draw （ ）8. ______ can help each other in our team. A. We B. Us C. Our D. Ours （ ）9. The little bird ______ fly high in the sky. A. can B. can’t C. am D. is （ ）10. —Can they play the drums? —Yes, ______ can. A. we B. you C. they D. he （ ）11. Don’t ______ up! You can do it well. A. give B. gives C. giving D. to give （ ）12. I can write ______, so my teacher likes my homework. A. good B. well C. nice D. fine （ ）13. My friend ______ walk fast, but he can jump high. A. can B. can’t C. don’t D. isn’t （ ）14. Let’s ______ together. We can finish it soon. A. work B. works C. working D. to work （ ）15. Everyone ______ try their best in the team work. A. can B. can’t C. do D. does 三、用所给单词的适当形式填空（每小题1分，共10分） （ ）1. I can ______ (dance) very beautifully. （ ）2. She ______ (can) swim, so she never goes swimming. （ ）3. Look! They are ______ (try) their best to run. （ ）4. My brother can ______ (draw) cute animals. （ ）5. We can ______ (finish) our task together. （ ）6. Don’t ______ (give) up, you are great! （ ）7. He is good at ______ (sing) English songs. （ ）8. Can you ______ (help) me with my study? （ ）9. The students ______ (can) do well in the team game. （ ）10. My sister can write ______ (good). 四、连词成句（每小题2分，共10分） （ ）1. can, I, pictures, draw (.) ________________________________________________________ （ ）2. up, don’t, give (!) ________________________________________________________ （ ）3. we, together, can, work (.) ________________________________________________________ （ ）4. swim, can’t, he, fast (.) ________________________________________________________ （ ）5. do, you, what, can (?) ________________________________________________________ 五、句型转换（每小题2分，共10分） （ ）1. I can jump high.（改为否定句） I ______ ______ high. （ ）2. She can sing songs.（改为一般疑问句） ______ she ______ songs? （ ）3. They can work together.（对划线部分提问） ______ ______ they do? （ ）4. Can you draw well?（作否定回答） ______, I ______. （ ）5. We can finish the work.（改为单数句） ______ ______ finish the work. 六、情景交际配对（每小题1分，共10分） 从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏句子的正确答语 Ⅰ （ ）1. What can you do? （ ）2. Can you help me? （ ）3. Don’t give up! （ ）4. Can your sister dance? （ ）5. What can we do together? （ ）6. Can they play football? （ ）7. Who can sing in our class? （ ）8. Can he run fast? （ ）9. Let’s work together! （ ）10. Are you good at drawing? Ⅱ A. Thank you! I will try again. B. Yes, I can. I’m good at it. C. I can read storybooks. D. No, he can’t. He runs slowly. E. Great! Let’s do our best. F. We can finish the task together. G. Yes, she can. She dances well. H. Lily can sing very well. I. Sure! I can help you. J. No, they can’t. 七、阅读理解（A篇判断T/F，B篇选择，每小题2分，共20分） A Hello, my name is Tom. I am a Grade Four student. I can do many things. I can run fast and jump high. I can draw nice pictures, but I can’t swim. My best friend is Lucy. She is different from me. She can swim very well and she can sing beautiful songs. But she can’t run fast. We are in the same team. We always help each other. Don’t give up! We can do everything together. （ ）1. Tom is a Grade Four student. （ ）2. Tom can swim very well. （ ）3. Lucy can sing beautiful songs. （ ）4. Lucy can run fast but can’t swim. （ ）5. Tom and Lucy help each other in the team. B Everyone has different abilities. Some students can run or jump. Some students can sing, dance or draw. No one can do all things well, but we can work as a team. When we meet difficult things, don’t give up. We can try our best and help our teammates. We can finish hard work together. Teamwork makes us strong and happy. We can do it! （ ）1. The passage tells us everyone has different ______. A. books B. abilities C. friends D. schools （ ）2. Some students can’t ______ all things well. A. do B. does C. doing D. to do （ ）3. When we meet hard things, we should ______. A. give up B. run away C. try our best D. stop trying （ ）4. We can finish hard work ______. A. alone B. together C. easily D. slowly （ ）5. ______ makes us strong and happy. A. Running B. Drawing C. Teamwork D. Singing 八、书面表达（15分） 以“My Abilities”为题，写一篇英语小短文，介绍自己会做和不会做的事情，不少于5句话，语句通顺、语法正确，贴合本单元句型。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案、难度、知识点及详细解析 一、选出不同类的一项（每小题1分，共10分） 1. C 【难度】易 【知识点】单元动作动词与名词分类 【解析】ABD均为才艺动作动词，C为学习用品名词，不同类。 2. B 【难度】中 【知识点】情态动词分类辨析 【解析】ACD为完整情态动词，B为否定缩写形式，不同类。 3. C 【难度】易 【知识点】运动动作与物品名词辨析 【解析】ABD为运动动作动词，C为家具名词，不同类。 4. D 【难度】中 【知识点】副词与形容词词义分类 【解析】ABC为修饰动作的副词，D为修饰外形的形容词，不同类。 5. C 【难度】中 【知识点】人称代词主格与物主代词辨析 【解析】ABD为人称代词主格，C为形容词性物主代词，不同类。 6. D 【难度】易 【知识点】动作动词与食物名词辨析 【解析】ABC为学习、动作类动词，D为食物名词，不同类。 7. D 【难度】易 【知识点】集体名词与动作动词辨析 【解析】ABC为集体名词，D为动作动词，不同类。 8. D 【难度】中 【知识点】形容词与动词词性辨析 【解析】ABC为褒义形容词，D为动作动词，不同类。 9. D 【难度】易 【知识点】动作动词与物品名词辨析 【解析】ABC为动作动词，D为文具名词，不同类。 10. D 【难度】易 【知识点】实义动词与形容词辨析 【解析】ABC为实义动词，D为形容词，不同类。 二、单项选择（每小题1分，共15分） 1. C 【难度】易 【知识点】can引导的能力一般疑问句 【解析】答语含can，问句用情态动词Can提问，故选C。 2. B 【难度】易 【知识点】can否定句用法 【解析】后句说明游泳很难，可知不会游泳，用can’t，故选B。 3. A 【难度】易 【知识点】情态动词can后接动词原形 【解析】can为情态动词，后必须接动词原形，故选A。 4. B 【难度】易 【知识点】can一般疑问句否定回答 【解析】答语说明跑得慢，不会快跑，用否定回答No, he can’t，故选B。 5. A 【难度】易 【知识点】can表能力肯定用法 【解析】句意：我们可以一起完成工作，不要放弃，can表能够，故选A。 6. C 【难度】易 【知识点】can特殊疑问句提问能力 【解析】答语回答会做的事，问句用can提问能够做什么，故选C。 7. C 【难度】中 【知识点】be good at doing固定搭配 【解析】be good at后接动词ing形式，故选C。 8. A 【难度】中 【知识点】人称代词主格作主语 【解析】句子缺主语，we为主格可作主语，故选A。 9. A 【难度】易 【知识点】情态动词can表能力 【解析】小鸟会高飞，用肯定形式can，故选A。 10. C 【难度】易 【知识点】can疑问句人称对应回答 【解析】问句主语为they，答语主语保持一致，故选C。 11. A 【难度】中 【知识点】Don’t后接动词原形 【解析】祈使句否定形式Don’t后接动词原形，give up为固定短语，故选A。 12. B 【难度】中 【知识点】副词修饰动词用法 【解析】修饰动词write需用副词well，ACD均为形容词，故选B。 13. B 【难度】中 【知识点】can否定句转折用法 【解析】前后句转折，会跳高但走不快，用can’t，故选B。 14. A 【难度】易 【知识点】Let’s后接动词原形 【解析】Let’s do sth.固定句式，后接动词原形，故选A。 15. A 【难度】中 【知识点】can表建议与能力 【解析】句意：每个人都可以尽全力，can表可以、能够，故选A。 三、用所给单词的适当形式填空（每小题1分，共10分） 1. dance 【难度】易 【知识点】can后接动词原形 【解析】情态动词can后接动词原形。 2. can’t 【难度】易 【知识点】can否定语境运用 【解析】后句说明从不游泳，可知不会游泳，填can’t。 3. trying 【难度】中 【知识点】现在进行时用法 【解析】Look!提示现在进行时，be+doing，填trying。 4. draw 【难度】易 【知识点】can后接动词原形 【解析】情态动词can后接动词原形。 5. finish 【难度】易 【知识点】can后接动词原形 【解析】情态动词can后接动词原形。 6. give 【难度】易 【知识点】祈使句否定用法 【解析】Don’t后接动词原形。 7. singing 【难度】中 【知识点】be good at doing固定搭配 【解析】介词at后接动词ing形式。 8. help 【难度】易 【知识点】can一般疑问句动词形式 【解析】can提前，后接动词原形。 9. can 【难度】易 【知识点】can表能力肯定句 【解析】句意：学生们能在团队比赛中表现很好，填can。 10. well 【难度】中 【知识点】副词修饰动词 【解析】修饰动词write用副词well。 四、连词成句（每小题2分，共10分） 1. I can draw pictures. 【难度】易 【知识点】can能力陈述句语序 【解析】主语+can+动词短语，首字母大写，句末用句号。 2. Don’t give up! 【难度】易 【知识点】否定祈使句固定句型 【解析】Don’t+动词短语，为单元核心鼓励句型。 3. We can work together. 【难度】易 【知识点】集体能力陈述句语序 【解析】主语we+can+动词+副词，语句通顺贴合主题。 4. He can’t swim fast. 【难度】易 【知识点】can否定能力句型语序 【解析】主语+can’t+动词+副词，结构规范。 5. What can you do? 【难度】易 【知识点】can特殊疑问句语序 【解析】特殊疑问词+can+主语+动词原形，标准问句结构。 五、句型转换（每小题2分，共10分） 1. can’t jump 【难度】易 【知识点】can句型变否定句 【解析】情态动词can直接加not缩写can’t，后接动词原形。 2. Can; sing 【难度】易 【知识点】can陈述句变一般疑问句 【解析】can提前至句首，首字母大写，动词保持原形。 3. What can 【难度】中 【知识点】can特殊疑问句提问动作 【解析】对动作提问用what，保留情态动词can。 4. No; can’t 【难度】易 【知识点】can一般疑问句否定简答 【解析】统一问答格式，否定回答简洁规范。 5. I can 【难度】中 【知识点】人称单复数转换 【解析】复数we对应单数I，情态动词can不变。 六、情景交际配对（每小题1分，共10分） 1.C 2.I 3.A 4.G 5.F 6.J 7.H 8.D 9.E 10.B 【难度】易 【知识点】单元能力问答情景交际 【解析】贴合询问能力、寻求帮助、鼓励他人、团队协作等单元核心交际场景，精准匹配问答。 七、阅读理解（每小题2分，共20分） A篇 判断正误 1.T 【难度】易 【知识点】短文细节直接提取 【解析】短文首句明确Tom是四年级学生。 2.F 【难度】易 【知识点】短文细节辨析 【解析】文中说明Tom会画画但不会游泳，表述错误。 3.T 【难度】易 【知识点】短文细节直接提取 【解析】原文写明Lucy能唱好听的歌，表述正确。 4.F 【难度】易 【知识点】短文细节正反辨析 【解析】Lucy游泳好但跑不快，题干表述相反，错误。 5.T 【难度】易 【知识点】短文细节理解 【解析】二人在同一团队，互相帮助，表述正确。 B篇 单项选择 1.B 【难度】易 【知识点】短文主旨细节提取 【解析】文章首句点明每个人有不同的能力，选B。 2.A 【难度】中 【知识点】情态动词后动词形式 【解析】can后接动词原形do，选A。 3.C 【难度】易 【知识点】短文细节理解 【解析】文中说明遇到困难不要放弃，要尽全力，选C。 4.B 【难度】易 【知识点】短文细节提取 【解析】团队协作可以一起完成难题，选B。 5.C 【难度】易 【知识点】短文主旨句提取 【解析】原文点明团队协作让我们强大快乐，选C。 八、书面表达（15分） 【评分标准】10-15分：语句通顺、语法无误、不少于5句、完整介绍自身能力、书写工整；6-9分：语句基本通顺、少量拼写语法错误、要点齐全；3-5分：语句生硬、错误较多、要点不全；0-2分：字数不足、内容无关、大量语法错误。 【参考范文】 My Abilities I am a Grade Four student. I have many abilities. I can run fast and jump high. I can draw nice pictures and read books well. But I can’t swim. I want to learn to swim. I will try my best every day. I believe I can do it. 【难度】中 【知识点】单元can句型综合写作 【解析】紧扣单元核心can/can’t句型，介绍自身能力与不足，贴合单元“勇于尝试、相信自己”主题，句型规范、语句通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $