山东威海市文登区多校2025-2026学年第二学期期中测试初一历史试题

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2026-05-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 威海市
地区(区县) 文登区
文件格式 ZIP
文件大小 948 KB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-21
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来源 学科网

内容正文:

2025--2026初一历史期中检测题 一、选择题(2*20=40分) 1.有人说,它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地,一度承担着沟通南北的重任:它属于独一无 二的文化遗产,沉淀了兴衰更迭的家国记忆,汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量。 以下体现所说内容的是() A.胡音胡骑与胡妆,五十年来竟纷泊 B.运河转漕达都京,策马春风堤上行 C.百千家似围棋局,十二街如种菜畦 D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青 2.下图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中的①、②、③、④代表相关的历史事件.②所 代表的历史事件有什么历史意义?() ① ② ③ ④ 581年 589年 605年 618年 A.标志着隋朝的建立 B.有利于中外经济文化交流 C.促进了南北经济交流 D.结束了分裂割据,实现了大统一 3.隋朝开凿大运河的根本目的是() A.加强南北交通 B.巩固隋朝在全国的统治 C.巡游享乐 D.为了加强南北经济交流 4.小明同学设计了四个历史小论文题目,其中一个是错误的,请你帮他找出来() A.忽必烈与元的统一 B.赵匡胤与陈桥兵变 C.元昊与西夏王朝 D.隋炀帝与开元盛世 5.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,名家辈出。下列诗歌体现的共同主题是 ①九天闾阖开宫殿,万国衣冠拜冕施(王维) ②稻米流脂粟米白,公私仓俱丰实(杜甫) ③胡音胡骑与胡妆。五十年来竞纷泊(元稹) ④九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来(陆龟蒙) A.经济发展B.文教昌盛 C.民族交融 D.繁荣开放 6.《朱子语类》云:“唐制:每事先经由中书省,中书坐定将上,得旨,再下中书,中书 以付门下。或有未当,则门下缴驳,…若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而 已。”对此理解有误的是() A.体现三省分权制 B.完善中央监察机制 C.减少行政决策失误 D.分割相权加强皇权 7.《民族交往与交融》主要讲述了唐朝与边疆地区少数民族的关系。下列相关史实中,叙 述错误的是() A.唐朝统治者先后将两位公主嫁给吐蕃首领,唐与吐蕃关系日益密切 B.唐朝统治者在西域设置政府机构,加强联系 C.唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王 D.设置安西都护府和北庭都护府,管辖东北的渤海国 8.“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”,是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。黄巢领 导的这次起义() A.给唐朝统治以致命的打击 B.推翻了唐朝的统治 C.平定了安史之乱 D.形成了藩镇割据的局面 9.毛泽东在《沁园春·雪》中写道:“唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识 弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是() A.赵匡胤和铁木真 B.赵匡胤和忽必烈 C.赵构和铁木真 D.赵构和忽必烈 10.1998年,唐招提寺作为“古都奈良的文化财产”的重要组成部分而被列入世界文化遗产 之中。下图是唐招提寺门前的立石。唐招提寺是 友好交往的见证() 8 店招提寺 A.唐朝与阿拉伯 B.唐朝与日本 C.唐朝与新罗 D.唐朝与天竺 11.宋代的地方最高行政区划是“路”,同时设转运使、安抚使、提点刑狱等分掌其权力。 在路的下级单位州设立通判,使其与知州具有同等地位,彼此制约。这种制度设计旨在 () A.强化集体议事制度 B.分事权以相互牵制 C.削相权以加强君权 D.完善地方监察体系 12.“一带一路”一端连着中国,一端连着世界。早在宋朝时期,我国的海外贸易范围很广, 东到朝鲜、日本,西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。当时政府为了管理海外贸易而设置的机 构是() A.锦衣卫 B.御史台 C.驿站 D.市舶司 13.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)‘送 礼’,(‘送礼’)是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民入侵十分容易。‘送礼’政策实 行了一个半世纪。”对于这段文字的理解,正确的是() ①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛 ②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利 ③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担,所以是其致命弱点之一 ④“送礼”政策客观上有利于边境安定,互市贸易往来 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 14.榷场是在宋与辽、宋与西夏边界开设的贸易场所,在促进边界贸易的同时,榷场贸易 作为一种政治手段,使得各民族之间处于一种相对稳定平和的状态当中,使得战争的紧张 氛围得以弥合。材料主要说明了榷场的() A.影响 B.特点 C.背景 D.性质 15.宋代《泉州府志》记载:“涨海声中万国商”,考古发现泉州出土大量伊斯兰教石刻。 这说明宋代() A.海上丝绸之路兴盛 B.纸币交子广泛流通 C.经济重心南移完成 D.政府垄断海外贸易 16.郭守敬是元朝著名的天文学家,他的突出成就是() A,创制了先进的历法“十二气历 B.著有《千金方》一书 C,测定的一年时间与现行公历几乎相同 D,组织实测地球子午线长度 17.政权并立是两未时期典型的时代特征,下列政权并立示意图正确的是() 北宋 辽 B 北宋 西夏金 金辽 南宋 南宋 18.孔子的仁,孟子的性善论,乃至中国社会传统的组织和习惯,都被朱熹视为“天理”, 但是人可能违反天理,因为各人秉赋不同,有清有浊,如果浊气抬头,天理就被“人欲” 所取代。因此朱熹强调() A.知行合一 B.存天理,灭人欲 C.人定胜天 D.人与自然和谐共处 19.两宋词坛的风格虽有豪放和婉约之分,但这一时期许多词作中均流露出较为浓厚的忧 患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是() A.国家繁荣,社会安定 B.土地兼并,社会矛盾激化 C.国家分裂,民族政权并立 D.政治腐朽,民不聊生 20.沈括在《梦溪笔谈》中写道:“驿传旧有三等,曰步递、马递、急脚递。急脚递最遽 (急),日行四百里,唯军兴则用之。”《元史·兵志》记载:“元制,设急递铺以达四 方文书之往来。”据此可知() A.驿站的设置体现了元朝的强盛 B.宋元时期海外贸易繁荣 C.元朝政府开始设置驿站 D.宋元时期陆路交通发达 二、材料分析题(4*15=60分) 21.隋唐时期是我国繁荣与开放的时代。阅读下列材料,回答问题。 材料一 隋唐发展示意图 581年 605年618年627-649年690年713-741年755-763年907年 帝 (1)结合材料一示意图和所学知识,将对应内容填写完整。(3分) A.统治时期: 2.B C 0 (2)说出“武则天称帝”在中国历史上的独特之处。“开元盛世”是哪位皇帝在位时出 现的盛世局面?(2分) 材料二 隋朝大运河图 Q禄郡 (3)隋朝大运河以A 为中心,北达涿郡,南至B 隋朝大运河是谁在位 时期开通的?它的开通有何意义?(5分) 材料三在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可 以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会…我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成 产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明” 一一徐中约《中国近代史》 (4) 写出材料三中被称为中国古代“第五大发明”的制度名称。这一制度正式确立的 标志是什么?武则天为这一制度的发展做了什么?这一制度的发展有什么影响?(5分) 22.学者余秋雨说:“我最向往的朝代是宋朝。”阅读下列材料,回答问题。 材料一宋朝初,宋太祖吸取了唐朝中期以来的地方节度使权力过大的历史教训,选用文官到 地方任知府、知州等职,代替节度使管理地方政事,用以压制武将的权力。同时,文官可以担任统兵 的将帅,武将却往往只是副帅,受文官的监督和管束,因此,宋代文官的地位和待遇都高于武将。 一一摘编自岳麓版七年级《中国历史》下册 (1)材料一中,“宋太祖吸取了唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训”主要是指当时出 现的什么局面?为此,宋太祖采取了什么方针?(2分) 村料二 北宋“交子” 《清明上河图》(局部) (2)说出材料二中的“交子”在世界货币史上的地位。《清明上河图》描绘了北宋都城的繁 华景象,该城市是什么?该城市中娱乐兼营商业的场所被称为什么?(4分) 材料三王安石在变法过程中驳斥反对者时曾说:法制具在,则财用宜足,中图宜强。这恰当 地表达了变法的目的,即变更祖宗法制、实行新法,是为了使国家更加富足、强盛。简言之,就是 富国强兵,扭转北宋中期以来积贫积弱的局势。 一一《中国全史一一 宋辽金夏经济史》 (3)依据材料三说出“王安石变法”的目的。变法的实施离不开统治者的支持,请写出当时的 支持者。说出王安石变法中的两项主要措施的名称。(5分) 材料四宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期,几乎在所有中国传统科学技术领域 都留下了新的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期…为推动世界历史的进程 和世界文明的发展作出了巨大贡献。 一一杨宁主编《历史学习新视野新知识》 (4)材料四中说“四大发明中有三项完成于两宋时期”,请列举其中的两项发明,并任选一 项说出其发明的意义。(4分) 23.阅读下列材料,回答下列问题。 材料一词作为一种文学形式,是音乐和诗歌结合的产物,具有可唱性和娱乐功能。南渡后的 宋代社会进入稳定发展时期,社会服务行业和场所进一步发展,如“瓦子”,“勾栏”。商业城市 的发展,市民阶层壮大,都对文学的娱乐性提出了更大需求。 依据应申等《基于唐宋文人足迹集聚性分析的中心文化城市变迁》整理 (1) 依据材料一分析宋词在南宋进一步发展的原因。说出宋代一位著名的女词人。(3分) 材料二唐朝科举考试中的进士科备受青睐,其录取标准以诗赋为主。吟诗作赋成为当时的 一种风尚,出现了李白、杜甫、王维等诗歌巨匠。元朝统治者不重视科举考试,大批儒生求仕无 门:走上同民间艺人结合的道路,将自己的文化知识和创作才能贡献给面向大众的通俗文艺,有 力地推动了元代文学的发展。 一一摘编自张敏《论科举制度影响下古代文学的发展》 (2) 依据材料二分析唐朝诗歌繁荣的原因。说出材料二中“李白”“杜甫”的称号。(3分) (3) 依据材料二并结合所学,分析元朝科举制的变化对当时文学发展的影响。写出元代最具 代表性的文学形式。说出元代该文学形式最著名的一位代表人物。(4分) 材料三 5) (4)农业工具的创新促进农业生产的发展。材料三中唐朝时的两种新农业工具依次是什么?(2分) 材料四复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大的僧人西行取经的传奇故 事,一条有信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。” (5)材料四中的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他为后世留下的经典著作是什 么?唐朝时对外交流既有“走出去”也有“引进来”,请举一例唐朝时“引进来”的事例。(3分) 24.阅读下列材料,回答下列问题。 材料一 皇帝 皇帝 A 御史台 中书省 尚书省 门下省 枢密院 军事 行政 监察 全国宗教 (起草政令) (行或实施) (负贵审核) 西藏军政 吏 礼 兵 刑 户部 吏部 兵部 刑部 礼部 工部 部部 部 部部 部 图1 图2 (1)依据材料一并结合所学,说出图1反映的是什么制度?这一制度产生于哪一朝代?图2是哪个朝 代的行政机构示意图?它是由哪一民族建立的政权?(4分) (2)写出材料一中图2的A和B的相关内容。(2分) 政权部族界一 材料二 家钦察汗国 台汗 国 (3)观察材料二的图片,该时期政府在地方上实行什么制度?同一时期为管辖琉球及其附属岛屿, 设立了什么机构?该机构的设置有什么意义?(4分) 材料三“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下,共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅 之费,第岁以绢二十匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。” 一一《续资治通鉴长编》 (4)材料三反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约?这个盟约的名称是什么?什么时候签定 的?(3分) (5)在中国古代发展史上请依据所学举两例有分裂走向统一的政权。(2分)2025--2026初一历史期中检测题答案 1-5: BDBDD 6-10: BDAAB 11-15: BDAAA 16-20:CBBCD 21. (1)A贞观之治:(1分)B安史之乱;(1分)C唐朝灭亡(后梁建立/五代 十国开始)(1分) (2)中国历史上唯一女皇帝(1分);唐玄宗(1分) (3)洛阳(1分):余杭(1分):隋炀帝(1分):加强南北政治经济文化交 流,带动沿河城市的繁荣与发展,有利于国家统一与民族交融(2分) (4)科举制(1分);隋炀帝设进士科(1分);创立殿试(1分);古代选官 制度的重大变革,扩大选官范围,推动教育发展,促进社会阶层的流动…(2 分) 22. (1)藩镇割据(1分):崇文抑武(1分) (2)世界最早纸币(2分);东京(开封)(1分);瓦子(1分) (3)为了摆脱统治危机,实现富国强兵(2分):宋神宗:青苗法、募役法、方 田均税法、保甲法(四选二)(2分) (4)活字印刷术、指南针、火药(三选二);(2分) (影响一定表明是哪一项发明写一项即可)活字印刷术:促进文化传播/指南针: 促进远洋航行… 23. (1)市民阶层壮大,城市商业娱乐发展(2分);李清照(1分) (2)科举进士科以诗赋取士(1分);诗仙(1分)、诗圣(1分) (3)儒生投身通俗文艺,推动文学世俗化(2分);元曲(1分);关汉卿(1 分) (4)筒车(1分);曲辕犁(1分) (5)玄奘(1分);《大唐西域记》(1分):日本派遣唐使来华(1分) 24. (1)三省六部制(1分):隋朝(1分):元朝(1分);蒙古族(1分) (2)A中书省(1分);B宣政院、(1分) (3)行省制度(1分);澎湖巡检司(1分);中央首次在台湾正式设行政机构(2分) (4)辽(1分);澶渊之盟(1分);1005年(1分) (5)秦朝、西晋、隋朝、元朝(四选二)(2分)2025-2026第二学期初一历史期中质量检测答题卡 第一卷选择题(满分:40分) 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 第二卷主观题(满分: 60 分)】 21(1) 2) 3) (4 22(1) (2) 量 3) (4) 荞 23(1) (2) 3 (4) (5) 24(1) (2) (3) (4) (5)

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