12.3 滑轮 导学案-2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理导学案围绕《12.3 滑轮》展开，核心知识点涵盖定滑轮、动滑轮、滑轮组的认识及特点，轮轴和斜面的应用。通过课前预习单填空巩固概念，课中探究单实验操作分析特点，课后作业单综合应用，构建从基础到应用的学习支架，衔接简单机械认知脉络。 特色亮点在于“三单”一体化设计，课前预习夯实物理观念基础，课中实验探究培养科学探究能力，课后作业结合实际问题提升科学思维，助力学生掌握滑轮组绕线等学科方法，适合“学习共同体”课改，提升学习效率与核心素养。

竹溪县城关中学“学习共同体”课改课堂三单 年级：八年级 学科：物理 教师： 课题：《 12.3 滑轮 》 课时：2 【学习目标】 1. 认识定滑轮、动滑轮，了解滑轮组。 2. 掌握定滑轮、动滑轮的特点及实质。 3. 知道滑轮组拉力、距离与物重的关系，会判断绳子段数n。 4. 了解轮轴、斜面等简单机械的应用 【课前预习单】 预习任务： 1. 滑轮是边缘有____、能绕____转动的小轮。 2. 定滑轮：轴____，实质是____杠杆，特点：省力，改变力的方向，F=______，s绳=________。 3. 动滑轮：轴随物体____，实质是____杠杆，特点：省力，改变力的方向，理想F=______，实际F=_______，s绳=____。 4. 滑轮组：______和____组合，拉力F=_______，s绳=____。 5. 轮轴实质是____杠杆；斜面实质是____，倾角越小越____。 【课中学习单】 探究一：定滑轮的特点 1. 实验器材：钩码、定滑轮、弹簧测力计、刻度尺。 2. 实验操作：竖直向下匀速拉测力计，记录数据。 3. 实验数据 4. 结论： 拉力F与物重G：____________ 距离s与h：______________ 绳子移动速度是物体上升速度的关系：_________ 特点：____省力，____改变力的方向, 实质：____杠杆. 探究二：动滑轮的特点 1. 实验器材：钩码、动滑轮、弹簧测力计、刻度尺。 2. 实验操作：竖直向上匀速拉测力计，记录数据。 3. 实验数据 4. 结论： 理想F=________，实际F=_________, 距离s与h:_________, 绳子移动速度是物体上升速度的关系：_________ 特点：____省力，____改变力的方向,实质：____杠杆. 探究三：竖直放置的滑轮组 1. 组成： 滑轮组的特点（忽略绳重及摩擦）： ①_______省力，F拉=___________________ ②______距离,s=_______________,V绳=________V物 ③___改变力的方向，也可能不改变力的方向。 ④绕线：奇动偶定、动定交替、就近绕线 五、水平放置的滑轮组特点 滑轮组的特点（忽略绳重及摩擦）： ①_______省力，F拉=___________________ ②______距离,s=_______________,V绳=________V物 ③___改变力的方向，也可能不改变力的方向。 探究四：轮轴与斜面 1. 轮轴：实质____杠杆，动力在轮上____力 2. 斜面：实质____，FL=Gh，倾角越小越____ 【课后作业单】 1、研究定滑轮的特点: ①甲图中，是一个______ 滑轮，利用该滑轮（能否）_______ 省力，但可以__________.②如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是___________________。 2. 用如图所示的滑轮将重3 N的物体匀速提升10cm，如果动滑轮的重为1N，忽略摩擦，拉力F= ______N ，绳子向上移动的距离为______ cm。如右图改变拉力的方向，则拉力大小F1___ F2 ___F3. 3. 一辆小车陷进了泥潭，司机按如图所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将小汽车从泥潭中拉出，你认为甲方式中利用_____ 滑轮的作用是______________；设两种方式将汽车拉出的最小力分别是F1、F2，则F1 ____ F2 （选填“＞”、“＜”或“=”） 。 4、 学会判断承重的绳子段数n为多少？ 5、 5.按要求绕绳将滑轮组装起来 6、 如图所示，人向下拉绳提升重物。已知物体重为400 N，动滑轮重为60 N，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升0.5 m，人需用的拉力为__________N，绳子自由端移动的距离为__________m。 7、 用甲的滑轮组提升重为200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是__________（填“A”或“B”），动滑轮重为__________N。 8、如图所示，用三种方式分别拉动同一物体沿相同水平地面匀速运动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮与轴之间的摩擦，比较它们的大小，则( ) A. F1＜F2＜F3 B. F1＞F2＝F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＝F2＞F3 9. 图甲中的辘轳，为方便提水，它是按照__________（填“省力”或“费力”）杠杆来设计的。某个时刻用辘轳提水的示意图如图乙所示，它的支点是“A”B”或C”中的__________点。如图1-12-26丙所示，水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用__________（填“①”或“②”）。 10.如图所示工人利用的滑轮组将建筑材料运送上楼，若滑轮与钢绳间的摩擦力及绳重忽略不计。某一次工人将重800N的建材匀速竖直向上提升了6m，所用的拉力为300N，求： （1）钢绳自由端移动的距离； （2）动滑轮的重力； （3）当所运送建材的重为1100N时，工人作用在绳子上的拉力。 学科网（北京）股份有限公司 $