专题10 文言文阅读（期末真题汇编）五年级语文下学期（广东专用）

**基本信息** 小学语文期末文言文阅读试题汇编，含答题技巧与9道期末真题，整合《杨氏之子》《自相矛盾》等课内经典及《兄弟争雁》《论语》等课外拓展，注重方法指导与实战应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|9小题|课内文言文（《杨氏之子》《自相矛盾》）、课外文言文（《兄弟争雁》）、《论语》选段，涉及字义、翻译、人物评价、道理概括|结合期末真题，强调方法迁移（如“之、其、以”用法），设置对比阅读（如杨氏子与张吴兴应答对比），突出思维能力与文化传承。|

专题10 文言文阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、文言文万能口诀（背这一段就够） 读原文，看注释；猜字义，联句子；找人物，理情节；巧应答，看逻辑；讲道理，记心里。 二、课内必考两篇（直接背） 1. 《杨氏之子》（最常考） 出处：《世说新语・言语》 中心：杨氏子聪明机智、有礼貌 必背句：未闻孔雀是夫子家禽。 巧妙点：顺着对方姓氏反击，委婉有礼 2. 《自相矛盾》 必背句：以子之矛，陷子之盾，何如？ 道理：说话做事前后一致，不能自相矛盾 三、字义小妙招（3 秒猜意思） 联系课文：惠 = 慧（聪惠）；诣 =拜访；示 =给…… 看 联系现代词：弗能应 =不能回答；鬻 =卖；誉 =夸耀 看注释：文言文答案一半在注释里 代入法：把解释放进句子，通顺就是对 四、“之、其、以” 必杀技 之：大多指他 / 它 / 这件事 其：大多指他的 / 其中 以：大多指用、拿、用来 五、人物评价万能模板 这个人________（品质），因为________（文中句子 / 事情），所以我觉得他很________。 例：杨氏子机智聪明，因为他能快速用孔雀反击孔君平，还很有礼貌。 六、“回答巧妙在哪里” 万能公式 顺着对方的逻辑 抓住姓氏 / 特点反击 语气委婉、有礼貌 让对方没法反驳 套句：他顺着________的话，用________反击，既机智又礼貌，让对方无话可说。 七、道理题直接套（期末必考） 《自相矛盾》：说话做事要一致，不能矛盾 《兄弟争雁》：机不可失，时不再来 《论语》交友：讲信用、交益友、善劝告 八、拓展劝说 / 写话模板 劝说：别争啦！先________，再________，不然________。 写话：他________（神态），（动作），（语言）。 九、考场 3 步做题法 先看注释，把生字意思标出来 再读原文，弄懂人物、事情、结果 按模板答题：完整、通顺、不丢点 真题再现 一、文言文阅读（共9小题） 1．（2025春•江海区期末）课内文段阅读，按要求答题。 ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“　 　 。” （1）把课文补充完整，写在文中的横线上。 （2）本文选自 　 　 。 A.《中国古代神话》 B.《山海经•北山经》 C.《梦溪笔谈》 D.《世说新语•言语》 （3）下列选项中“以”的意义和用法与例句相同的一项是 　 　 。 例句：孔指以示儿曰 A.以刀劈狼首——《狼》 B.静以修身——《诫子书》 C.皆以美于徐公——《邹忌讽齐王纳谏》 D.不以物喜，不以己悲——《岳阳楼记》 （4）解释带点的词语。 ①甚聪惠：　 　 ②孔君平诣其父：　 　 ③孔指以示儿曰：　 　 （5）学习了课文，为了让大家能讲好《杨氏之子》的故事，老师通常会这样提醒大家（请填空）　 　 的孩子，我们在讲述其故事时，要描述他的神态、动作和语言 2．（2025春•金湾区期末）课外文言文阅读。 兄弟争雁 ㅤㅤ昔人有睹雁翔者，将援①弓射之，曰：“获则烹②。”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁④燔⑤宜。”二人争之不已，讼⑥于社伯⑦。社伯请⑧烹、燔半焉。已而⑨索⑩雁，则凌空远矣。 ㅤㅤ【注释】①援：引、拉。②烹：煮、烧。③舒雁：栖息的雁。④翔雁：飞翔的雁。⑤燔（fán）：烤。⑥讼（sòng）：争辩是非曲直。⑦社伯：相当于现在的村主任。⑧请：建议。⑨已而：不久。⑩索：寻找。 （1）根据文章内容，完成表格梳理（可以用原文也可以用自己的话）。 （2）读完这个故事，你想到了哪句名言警句？　 　 A.机不可失，时不再来。 B.人为刀俎，我为鱼肉。 C.城门失火，殃及池鱼。 （3）如果你就在现场，看到兄弟俩的争论会如何劝说他们呢？ 　 　 　 　 3．（2025春•惠州期末） 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （1）精彩的语言可体现思维的火花，《杨氏之子》中杨氏子用一句“　 　 ”（用原文回答）巧妙回应孔君平的调侃。请根据这个故事说一下杨氏子的回答巧妙在何处？ 　 　 　 　 （2）精彩的语言可揭示深刻的道理，《自相矛盾》中旁观者用一句“　 　 ”（用原文回答）将楚人问得哑口无言。下列俗语与旁观者的表达有异曲同工之妙的是（　 　 ） A.买卖不成仁义在 B.以彼之道，还施彼身 C.来而不往非礼也 D.己所不欲，勿施于人 （3）《自相矛盾》这个故事向我们揭示的道理是：　 　 　 　 4．（2025春•龙岗区期末）喜欢古典文学的同学想参加“走进古典名著”系列活动，请你按要求完成小题。 短文一 杨氏之子 ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （《世说新语•言语》） 短文二 张吴兴亏齿 ㅤㅤ张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” （《世说新语•排调》） 【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 （1）请你运用学过的方法理解加点字的意思。 1）孔君平诣其父 　 　 2）故戏之曰 　 　 （2）文言文语言表述简略，往往用“其”“之”等指代人或事物。“孔君平诣其父”中的“其”指 　 　 ；“故戏之曰”中的“之”指 　 　 A.杨氏 B.杨氏子 C.张吴兴 D.先达 （3）两篇短文都体现了人物的风趣和智慧，请你对比阅读后完成表格。 选文 人物 对方如何调侃他（原文） 他的巧妙应答（原文） 短文一 杨氏子 　 　 　 　 短文二 　 　 君口中何为开狗窦 　 　 （4）对比阅读两个小故事，说说杨氏之子和张吴兴有什么相同和不同之处。 相同点：①年纪相仿：②　 　 不同点：　 　 （5）从上面任选一个故事，顺着故事想开去：听了杨氏子（或张吴兴）的话（或先达）会怎样呢？发挥想象写一写。（提示：可以从语言、神态、动作等方面来写） 我选短文（ 　 　 ） 　 　 5．（2025春•宝安区期末）品味寓言智慧。 【材料一】 ㅤㅤ楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利　 　 ，　 　 ？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （选自《韩非子》） 【材料二】 ㅤㅤ鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，亦不可入。计无所出。俄①有老父②至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截③而入？”遂依而截之。 ㅤㅤ【注释】①俄：一会儿，不久。②老父：老人。③中截：从中间截断。 （选自《笑林》） （1）请根据课文，将【材料一】补充完整。 （2）联系上下文，下面加点字的意思不正确的一项是 　 　 。 A.又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”誉：夸耀。 B.其人弗能应也。弗：不。 C.不可同世而立。立：站立。 D.鲁有执长竿入城门者。执：拿着。 （3）想象【材料一】中“其人弗能应也”的情景，具体写出楚人当时可能表现出的神态、动作、语言。 　 　 　 　 （4）跨越时空，请你给两则材料中的主人公分别提一条合理的建议，帮助他们脱离困境。 　 　 　 　 6．（2025春•龙华区期末）阅读文言文，回答问题。 ㅤㅤ康僧渊目深而鼻高，王丞相①每调②之。僧渊曰：“鼻者，面之山；目者，渊不深则不清。” ㅤㅤ【注释】①王丞相：王导。②调：调侃，开玩笑. （1）文中“目深而鼻高”的“目”意思是？　 　 A.目的 B.目光 C.眼睛 D.项目 （2）用现代汉语说一说“山不高则不灵，渊不深则不清”的意思。 　 　 　 　 （3）王丞相调侃康僧渊的外貌，康僧渊的回应巧妙在哪里？ 　 　 　 　 （4）在生活中，如果你被同学取笑，会如何应对呢？请结合生活实际说一说 　 　 　 　 　 　 7．（2025春•南海区期末）文言文阅读。 ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，果有杨梅。孔指以示儿曰：“　 　 。”儿应声答曰：“　 　 。” （1）本文出自《　 　 》。 （2）根据课文内容，在横线上补全对话。 （3）解释下列加点词的意思。 ①甚聪惠 　 　 ②诣其父 　 　 ③乃呼儿出 　 　 ④示儿曰 　 　 （4）如果你是杨氏之子，当同学用“你姓杨，这杨梅和你是不是‘本家’呀”开玩笑时 　 　 　 　 8．（2025春•光明区期末）【启语言之智】 《世说新语》是记载魏晋名士妙语清言的书，其中有孩童应答机智： 小时了了 ㅤㅤ孔文举年十岁，甚聪惠，常语出惊人（wěi）则曰：“小时了了，大未必佳！”文举应曰：“想君小时 （选自《世说新语》） （1）结合字典释义，并联系上下文，请你推断故事中“了”的意思是 　 　 A.句末语气词 B.结束、了结 C.知道、明了 D.聪明、了不起 （2）文言中常会遇见“之”字，下列与“宾客莫不奇之”用法相同的一项是 　 　 A.杨氏之子（的） B.黄鹤楼送孟浩然之广陵（去、到） C.下车引之（他） D.知之为知之（无实义） （3）下面是小光整理出杨氏子机智应答的要点： 示例：未闻孔雀是夫子家禽。 这句话的意思是“没听说孔雀是您家的鸟。”这样的应答妙在杨氏子顺着孔君平“君家果”的说法，借由“夫子家禽”机智反击，“未闻”一词又显得委婉有礼。 请你参考以上示例，继续整理孔文举机智应答的要点。 句子：想君小时，必当了了！ 这句话的意思是“　 　 ！” 这样的应答妙在 　 　 。 （4）掌握说话的艺术是一门智慧。如果你是陈韪，你又会如何机智回应孔文举？ 　 　 　 　 9．（2025春•南山区期末） 《论语》四则 ①子夏曰：“与朋友交，言而有信。”——《论语•学而》 ②子贡问友，子曰：“忠告①而善道②之，不可则止，毋③自辱焉。”——《论语•颜渊》 ③曾子曰：“君子以文会灰④，以友辅⑤仁。”——《论语•颜渊》 ④孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅⑥，友多闻，益矣。友便辟（pián bì）⑦，友善柔⑧，友便佞（pián nìng）⑨，损矣。”——《论语•季氏》 【注释】①[忠告]诚恳地劝告。②[善道]善意地引导。③[毋]不要。④[以文会友]以文章、学问来结交朋友。⑤[辅]帮助。⑥[谅]诚实。⑦[便辟]善于迎合他人的人。⑧[善柔]表面恭维，暗地说人坏话的人。⑨[便佞]巧言善辩但没有真才实学的人。 （1）给加点字选择正确的解释，填序号。 ①言而有信　 　 A.书信 B.信用 ②毋自辱焉　 　 A.侮辱 B.欺辱 （2）梳理四则《论语》，根据要求选择正确的选项完成下列表格，填序号。 文本序号 ① ② ③ ④ 发表观点的人：A.孔子 B.曾子 C.子夏 　 　 　 　 　 　 　 　 观点内容：A.择友之慎 B.交友之道 　 　 　 　 　 　 　 　 （3）对曾子交朋友的观点理解正确的是　 　 A.君子应该只跟有学问的人做朋友。 B.君子以学问结交朋友，通过朋友之间的相互帮助来培养仁德。 C.君子常常跟朋友相聚，也喜欢帮助朋友。 （4）根据第（4）则《论语》判断下列言论，在益友后打“√” ①友A：“正直和诚信是做人的根本。”　 　 ②友B：“只要能获取利益，可以忽略采取的手段。”　 　 我们还学过《论语》中的一句话，也在告诉我们君子和小人的区别：　 　 。 （5）小华邀请小明一起参加班级的环保小队，小明怕占用课余时间不想参加，小华耐心劝说后，小华就放弃了，他认为“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉”。你同意小华的做法吗？说说理由。 　 　 　 　 参考答案与解析 一、文言文阅读（共9小题） 1．【答案】（1）未闻孔雀是夫子家禽； （2）D； （3）A； （4）①聪慧，同“慧”；②拜访；③给……看。 （5）聪明机智、幽默风趣。 【解答】（1）考查了古诗文默写。“梁国杨氏子九岁。孔君平诣其父，乃呼儿出，果有杨梅。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。 （2）考查了文学常识。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》。 （3）考查了字词理解”孔指以示儿曰“的意思是孔君平指着杨梅对杨氏子说。“以”的意思是“拿”。 A.相同，句意：拿刀砍狼的脑袋。 B.不同，句意：依靠内心安静精力集中来修养身心。 C.不同，句意：都认为我比徐公美。 D.不同，句意：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 故选：A。 （4）考查了字词解释。①甚聪惠：非常聪明，同“慧”； ②孔君平诣其父：孔君平来拜见他的父亲。诣：拜访； ③孔指以示儿曰：孔君平指着杨梅对杨氏子说。示：给……看。 （5）考查了内容理解。结合”儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽，杨氏子是一个 聪明机智。 故答案为： （1）未闻孔雀是夫子家禽； （2）D； （3）A； （4）①聪慧，同“慧”；③给……看。 （5）聪明机智、幽默风趣。 2．【答案】（1）①一对兄弟看到一只大雁飞过准备射下来 ②要煮了雁来吃 ③应该烤着吃 ④把雁剖成两半，一半煮、一半烤 ⑤雁已飞得又高又远； （2）A； （3）赶快打下雁来再讨论如何处理吧。大雁飞过是一次难得的机会，机会稍纵即逝，要善于把握。 【解答】（1）考查内容理解。《兄弟争雁》故事讲述了一对兄弟在田野间看到一只大雁飞过——两人都想要射下这只大雁来享用——哥哥说：“我要煮了这只雁来吃。”——两人同到社伯那里去争——社伯建议把雁剖成两半、一半烤的吃法解决了他们的争吵——雁已经飞得又高又远了。 （2）考查名言警句。名言警句不仅包括一些古老的智慧和谚语。“机不可失，不能放过，我为鱼肉”比喻生杀大权掌握在别人手里。“城门失火，导致池鱼因缺水死亡。所以读完这个故事想到的名言警句是“机不可失。 （3）考查拓展延伸。先把自己的观点亮出来。 故答案为： （1）①一对兄弟看到一只大雁飞过准备射下来 ②要煮了雁来吃 ④把雁剖成两半、一半烤 ； （2）A； （3）赶快打下雁来再讨论如何处理吧。大雁飞过是一次难得的机会，要善于把握。 3．【答案】（1）未闻孔雀是夫子家禽。巧妙之处：杨氏子听出了孔君平用他的姓氏开玩笑，于是由孔君平的姓联想到孔雀，巧妙做出了回应，体现了杨氏子的聪慧机智。而且他不是生硬地回答，而是委婉地用“未闻孔雀是夫子家禽”，表现出了他的礼貌待人。 （2）以子之矛陷子之盾，何如？B； （3）告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 【解答】（1）本题考查文章内容的理解。结合《杨氏之子》中“为设果。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”可知。”巧妙回应孔君平的调侃，孔君平利用杨梅的“杨”字与杨氏姓氏的同音关系。杨氏子没有直接否认或接受这一调侃，以同样逻辑回应，又显得风趣，杨氏子用“未闻”（未曾听说）一词，既表达了反驳之意，没有直接顶撞。 （2）本题考查文章内容的理解。结合《自相矛盾》中“或曰：‘以子之矛陷子之盾？’”可知，何如，去刺你的盾？这句话指出了楚人说话的漏洞。 A.买卖不成仁义在：指买卖双方即使没有达成交易，也要保持仁义。 B.以彼之道，还施彼身：用对方的办法来对付对方。 C.来而不往非礼也：指别人对自己有礼貌，自己也要以礼相待。 D.己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的事。与题意不符。 故选：B。 （3）本题考查道理。结合“以子之矛陷子之盾？”可知，楚人先说自己的盾坚固无比；又说自己的矛锋利无比。这两种说法是相互矛盾的。这个故事告诉我们，不能自相矛盾。 故答案为： （1）未闻孔雀是夫子家禽。巧妙之处：杨氏子听出了孔君平用他的姓氏开玩笑，巧妙做出了回应。而且他不是生硬地回答，表现出了他的礼貌待人。 （2）以子之矛陷子之盾，何如？B； （3）告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 4．【答案】（1）1）拜访； 2）开玩笑，调侃； （2）B C； （3）此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 张吴兴 正使君辈从此中出入； （4）②都思维敏捷，机智善辩； 杨氏子的回答更温和、委婉，有礼有节；张吴兴明明知道长辈和他开玩笑，却口气很冲，有点咄咄逼人，不太礼貌； （5）一 孔君平听后，先是一愣，随即脸上露出惊喜的笑容，他竖起大拇指，哈哈大笑道：“妙啊！妙啊！小小年纪竟有如此才思，将来必成大器！” 【解答】（1）考查字词的理解。1）“诣”在文言文中常表示“拜访”的意思，结合语境，所以“诣”就是“拜访”。 2）“戏”常见意思有“玩耍”“开玩笑”等。这里“故戏之曰”，明显是在开玩笑，调侃”之意。 （2）考查字词解释。“孔君平诣其父”，这里的“其”指代的是杨氏子，所以选B。 “故戏之曰”，是说因此和他开玩笑说，因为是先达和张吴兴开玩笑。 （3）考查内容的理解。短文一，杨氏子的回答是“未闻孔雀是夫子家禽”，提问者是先达，张吴兴（张玄）回答“正使君辈从此中出入”。 （4）考查内容的理解。杨氏子姓杨，孔君平巧用姓氏做文章调侃杨氏子，张吴兴以“正使君辈从此中出入”回应，这里对应的事物是狗洞和先达（或对方）。 故：相同点：从年龄看，杨氏子九岁，年纪相仿，两人都能快速回应，机智善辩。 不同点：杨氏子回应孔君平的话，用“未闻”这样的词、委婉；而张吴兴回应先达的话，将对方比作从狗洞出入的，不太礼貌。 （5）考查拓展延伸。选短文一：杨氏子巧妙回应。示例：孔君平听后，随即脸上露出惊喜的笑容，哈哈大笑道：“妙啊！小小年纪竟有如此才思！” 选短文二：张吴兴的回应比较冲，先达可能会生气，脸色瞬间变得通红，气得胡子都翘了起来，大声呵斥道：“你这孩子！” 故答案为： （1）6）拜访； 2）开玩笑，调侃； （2）B C； （3）此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 张吴兴 正使君辈从此中出入； （4）②都思维敏捷，机智善辩； 杨氏子的回答更温和、委婉；张吴兴明明知道长辈和他开玩笑，有点咄咄逼人； （5）一 孔君平听后，随即脸上露出惊喜的笑容，哈哈大笑道：“妙啊！小小年纪竟有如此才思！” 5．【答案】（1）以子之矛陷子之盾 何如； （2）C； （3）楚人涨红了脸，尴尬地站在原地，手不自觉地挠了挠头，支支吾吾地说：“这……这……”，半天也说不出完整的话来。 （4）给材料一楚人：说话做事要前后一致，不能自相矛盾，要尊重客观事实。给材料二执竿者：遇到问题要灵活思考，可多尝试不同方法，别盲目听他人不合理建议。 【解答】（1）本题考查文言文语句背诵与默写。《自相矛盾》中，有人质疑“以子之矛陷子之盾 何如”，直接补充此句即可。 （2）本题考查文言文字词释义。A选项“又誉其矛曰”，这里“誉”是“夸耀”；B选项“其人弗能应也”，形容楚人无法回应；C选项“不可同世而立”，不是“站立”；D选项“鲁有执长竿入城门者”，符合语境。所以选C。 （3）本题考查文言文情境想象与描写。要依据“其人弗能应也”，想象他的神态（如脸红、动作（如挠头、语言（如支吾，突出其理屈词穷的状态。 （4）本题考查对文言文内容理解与建议提出。材料一中，建议他说话做事要符合逻辑，不能前后抵触，执竿者盲目听老人建议截断长竿，尝试多种方法（如顺着城门对角线拿竿）。 故答案为： （1）以子之矛陷子之盾 何如； （2）C； （3）楚人涨红了脸，尴尬地站在原地，支支吾吾地说：“这……这……”。 （4）给材料一楚人：说话做事要前后一致，不能自相矛盾。给材料二执竿者：遇到问题要灵活思考，别盲目听他人不合理建议。 6．【答案】（1）C； （2）山如果不高就没有灵气，渊如果不深就不会清澈。 （3）康僧渊把鼻子比作面之山，把眼睛比作面之渊，以“山不高则不灵，渊不深则不清”来回应，将王丞相的调侃转化为对自身外貌优点的阐述，既巧妙地反驳了调侃，又显得很有智慧和风度。 （4）我会笑着说：“个子矮有个子矮的好处呀，天塌下来有高个子顶着，而且我小巧灵活，运动起来可方便啦。” 【解答】（1）考查字词解释。在古文中。结合文章“康僧渊目深而鼻高”描述的是康僧渊的外貌特征、鼻子高挺。 故选：C。 （2）考查句子翻译。“则”表示“就”，“清”可理解为“清澈”，再调整语序即可，渊如果不深就不会清澈。 （3）考查内容理解。康僧渊没有直接生气或反驳，赋予了自己的外貌特征积极的意义，又展示了自己的才思。 （4）考查拓展延伸。应对同学的取笑，然后可以像康僧渊一样，将其转化为优点，既化解了矛盾。 如：如果同学取笑我个子矮，我会笑着说：“个子矮有个子矮的好处呀，而且我小巧灵活。” 故答案为： （1）C； （2）山如果不高就没有灵气，渊如果不深就不会清澈。 （3）康僧渊把鼻子比作面之山，把眼睛比作面之渊，渊不深则不清”来回应，既巧妙地反驳了调侃。 （4）我会笑着说：“个子矮有个子矮的好处呀，天塌下来有高个子顶着，运动起来可方便啦。” 7．【答案】（1）杨氏之子； （2）此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽； （3）①非常； ②拜访。 ③于是，就。 ④给……看。 （4）哈哈，杨梅和我的确同姓，可它是远房亲戚呢！它酸甜可口，名扬天下，我可得向它好好学习。 【解答】（1）考查了文学常识。本文出自《杨氏之子》。 （2）考查了古诗文默写。根据原文内容填空即可。 （3）考查了字词解释。根据译文可知。“诣其父”的“诣”意思是拜访，就。“示儿曰”的“示”意思是给……看。 （4）考查了拓展延伸。写出自己的观点即可，体现机智。 故答案为： （1）杨氏之子； （2）此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽； （3）①非常； ②拜访。 ③于是，就。 ④给……看。 （4）哈哈，杨梅和我的确同姓！它酸甜可口，我可得向它好好学习。 8．【答案】（1）D； （2）C； （3）想来您小时候，一定是很聪明、了不起的！孔文举顺着陈韪“小时了了，大未必佳”的逻辑，以子之矛攻子之盾，假设陈韪小时候“了了”，按其逻辑推导，现在“大未必佳”，巧妙反击又不失礼貌。 （4）哈哈，文举果然聪慧，老夫自愧不如，今日得见，实乃幸事！ 【解答】（1）本题考查词语理解。“小时了了”意思是小时候聪明，结合语境，长大了未必、了不起之意。 （2）本题考查词语理解。“宾客莫不奇之”中的“之”是代词。 A.不同，选项“杨氏之子”的“之”是“的”的意思，不符合； B.不同，选项“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”是“去，是动词； C.相同，选项“下车引之”的“之”是代词，和题干中“之”的用法相同； D.不同，选项“知之为知之”中前一个“之”无实义，和题干用法不同。 故选：C。 （3）本题考查句子分分析。重点词语：君，您，小时候；必；了了。句意：想来您小时候！应答妙在：孔文举以其人之道还治其人之身，大未必佳”的说法，言外之意是陈韪现在不怎么样，又很机智幽默。 （4）本题考查阅读拓展。答案不唯一。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）想来您小时候，一定是很聪明！孔文举顺着陈韪“小时了了，以子之矛攻子之盾，按其逻辑推导，巧妙反击又不失礼貌。 （4）哈哈，文举果然聪慧，今日得见！ 9．【答案】（1）①B； ②A； （2）CABA； BBBA； （3）B； （4）①√； ②×； 君子喻于义，小人喻于利。 （5）同意。因为“忠告而善道之，不可则止”的意思是真诚劝告并善意引导朋友，若朋友不接受，就不必再强求，以免自取其辱。小华已经耐心劝说，小明仍不愿意，此时放弃既尊重了朋友的选择，也避免了尴尬，符合交友中把握分寸的道理。 【解答】（1）本题考查词语理解。 ①句意：说话要讲信用。信：信用。 ②句意：不要自取侮辱。辱：侮辱。 （2）本题考查文章内容分析。发表观点的人：文本序号①：“子夏曰：‘与朋友交，发表观点的人是C.子夏，发表观点的人是A.孔子，发表观点的人是B.曾子，发表观点的人是A.孔子，不可则止，恰当地引导他，不要自取侮辱。文本序号③：“君子以文会友，是关于借助交友培养仁德等交友相关做法。文本序号④：“益者三友，在讲有益和有害的朋友类型，属于A.择友之慎。 （3）本题考查文章内容理解分析。曾子“君子以文会友、学问来结交朋友。 A.有误，选项“只跟有学问的人做朋友”过于绝对； B.正确； C.有误，选项理解不准确。 故选：B。 （4）本题考查文章内容理解分析。 ①正确。 ②有误，友B说“只要能获取利益，不符合正直，属于损友。 我们学过“君子坦荡荡，小人长戚戚”“君子喻于义。 （5）本题考查阅读看法。首先回答：同意小华的做法。因为“忠告而善道之、善意地引导朋友，就适可而止。小华已经耐心劝说小明了，小华放弃符合这一交友原则。 故答案为： （1）①B； ②A； （2）CABA； BBBA； （3）B； （4）①√； ②×； 君子喻于义，小人喻于利。 （5）同意。因为“忠告而善道之，若朋友不接受，以免自取其辱，小明仍不愿意，也避免了尴尬。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $