9.2保障宪法实施(课件)-中职思想政治《职业道德与法治》(高教版 基础模块)

该中职思想政治课件聚焦“保障宪法实施”，涵盖宪法实施意义、监督制度及全民责任，以上节课“权利如何落地”的问题导入，构建从理论到实践的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于通过宪法宣誓案例强化政治认同，角色体验（如审查宿舍条例）与职业场景讨论培养法治观念，自评表与课后活动提升责任意识。采用案例教学与实践体验结合的方法，助学生将宪法知识转化为行动自觉，也为教师提供丰富互动教学资源。

保障宪法实施 第9课 · 第二课时 思想政治 | 基础模块 职业道德与法治 1.7.2013 ‹#› 上节课我们留下的问题——宪法纸面上的权利，如何变成现实中的保护？ ✦ 宪法具有最高法律效力 ✦ 五项基本原则贯穿始终 ✦ 权利与义务统一、不可分离 ?谁来确保这些规定落到实处？ 1.7.2013 ‹#› 本课导航 目一 · 宪法实施的意义 宪法实施的含义 | 首要任务 | 宪法解释 目二 · 我国的宪法监督制度 宪法监督 | 合宪性审查 | 备案审查 目三 · 维护宪法人人有责 学习认同践行 | 国家宪法日 | 职业场景 1.7.2013 ‹#› 庄严的时刻 —— 国家领导人的宪法宣誓 2018年3月17日，人民大会堂 习近平左手抚按宪法、右手举拳 庄严宣誓 宪法宣誓制度 —— 2018年入宪 中华人民共和国宪法 1.7.2013 ‹#› 什么是宪法实施？ 宪法实施，就是要落实宪法的精神与规范。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。制定和完善宪法的目的在于将宪法的基本规范付诸实践、落实到行动上。只有这样，才能有效规范国家权力，维护党和人民的共同意志，保障人民的根本利益。 落实宪法的 精神与规范 付诸实践、 落实到行动上 “宪法如水，润物无声，行之有效” 1.7.2013 ‹#› 宪法实施 —— 建设社会主义法治国家的首要任务 依法治国 建设法治国家的 基本方略与核心要求 首先要依宪治国 宪法是治国安邦的 总章程与根本法律依据 关键是依宪执政 依法执政的 核心与首要前提 “坚持依法治国首先要依宪治国，坚持依法执政关键是依宪执政。只有通过宪法实施，将宪法确立的根本制度、基本制度和重要制度付诸实践，才能维护宪法的权威，推动国家治理体系和治理能力现代化。” 1.7.2013 ‹#› 宪法解释 —— 让宪法“说话”的机制 全国人大 常委会 依据 宪法规定 作出法定说明 对宪法规范的内容、含义及适用界限 作出具有法律效力的说明 实例 CASE 2016年，全国人大常委会 对香港特别行政区基本法 第一百零四条作出解释 明确了相关公职人员就职宣誓必须符合法定形式与内容要求，充分体现了“一国两制”原则。 “宪法解释是正确实施宪法的必要环节。宪法解释既是宪法实施的重要内容， 也是保证宪法实施的必要机制。” 1.7.2013 ‹#› 如果宪法没有实施机制——会发生什么？ 假设 宪法规定了公民 有受教育权。 但是 没有任何机构 监督学校是否执行。 问题 这项权利 还存在吗？ ? ? ? 请与同桌讨论 30 秒 1.7.2013 ‹#› 宪法实施需要保障 —— 那谁来监督宪法是否被违反？ —— 第9课· 我国的宪法监督制度 1.7.2013 ‹#› 请你判断——这个规定可以执行吗？ “XX市规定：市民在公共场合发表批评本市公共政策的言论， 须事先获得市宣传部门批准。” 可以执行 —— 这是地方管理权限 不可以执行 —— 这侵犯了宪法规定的言论自由 请独立思考后举手投票 1.7.2013 ‹#› 宪法监督 —— 守护宪法的制度 宪法监督，是指由特定国家机关按照法律程序监督其他机关实施宪法的活动。在我国，负责宪法监督的国家机关是全国人大及其常委会。我国的宪法监督制度主要包括合宪性审查、备案审查等。 谁监督？ 全国人大及其 常委会 监督什么？ 其他国家机关 实施宪法的活动 怎么监督？ 合宪性审查、 备案审查等 以“法”为镜，审视合宪性 保障国家法制的统一与尊严 1.7.2013 ‹#› 合宪性审查 —— 过滤违宪的法规 “合宪性审查，是全国人大及其常委会按照我国宪法规定，依据一定的程序和方式，对法律、法规等是否符合宪法进行审查并作出处理的制度。” 1.7.2013 ‹#› 备案审查 —— 给所有规范性文件建一个“档案” “所有的法规、规章、司法解释等规范性文件均纳入备案审查范围。” 备案审查，是我国特有的一项保证社会主义法制统一的制度。我国针对不同性质和效力的规范性文件，建立了多套备案审查机制，确保国家法制的统一与尊严。 📂 全国人大常委会 · 统一“档案柜” 行政法规 地方性法规 司法解释 备案审查 = 存档 + 检查 就像交作业：老师先“收上来”存档，再“一本本”检查批改 第一步：存档 把“红头文件”统一报送到人大，建立完整的法律档案，确保有迹可循。 第二步：检查 审查文件是否违反宪法法律、是否合理、是否符合国家大政方针，及时纠错。 1.7.2013 ‹#› 更名背后的深意 —— 从“法律委员会”到“宪法和法律委员会” 全国人大 法律委员会 2018年 更名 全国人大 宪法和法律委员会 推动宪法实施 全面落实宪法精神 开展宪法解释 明确宪法条文含义 推进合宪性审查 维护法制统一 加强宪法监督 确保权力依法运行 1.7.2013 ‹#› 角色体验：如果你是宪法审查官 📁 审查对象：XX学校《学生宿舍管理条例》第三条 “学生不得在宿舍内阅读与专业学习无关的课外书籍，一经发现，将没收书籍并给予通报批评。” ❓ 核心议题：该规定是否限制或剥夺了学生的基本权利？是否违反宪法精神？ 💡 参考方向：可查阅《中华人民共和国宪法》第二章“公民的基本权利和义务”中的相关条款。 在此处写下你的审查结论（支持/反对/有条件支持）及简要理由... ⏱️ 同桌讨论 2 分钟，随后请代表提交你们的“审查意见书” 1.7.2013 ‹#› 宪法有监督制度 —— 但维护宪法只是国家机关的事吗？ 第9课 · 维护宪法人人有责 1.7.2013 ‹#› 宪法维护行为自评表 —— 给自己打个分 ①我能说出宪法的至少三项基本内容。 ②我曾在生活中想到“这件事和宪法有关”。 ③看到违反宪法的新闻，我会觉得这是需要纠正的。 ④我主动了解过“国家宪法日”是什么。 匿名自评，诚实作答。总分20分，你得几分？ 1.7.2013 ‹#› 维护宪法 —— 学习、认同、践行 01 学习宪法 理解宪法的地位和作用，懂得宪法实施的意义，夯实宪法认知的基础。 02 认同宪法 增强对宪法的信服和尊崇，让宪法精神在心中生根发芽，形成深厚情感认同。 03 践行宪法 积极宣传宪法、坚定捍卫宪法，把宪法原则转化为自觉行动，从小事身边事做起。 认知层面 ➔ 情感层面 ➔ 行动层面 1.7.2013 ‹#› 12月4日 — 国家宪法日 弘扬宪法精神 Carry forward the spirit of the Constitution 维护宪法权威 Uphold the authority of the Constitution 推进国家治理 Advance national governance 以人民为中心 People-centered 2014 正式设立 至今 持续深化 2014年设立 · 每年一个主题 · 凝聚法治共识 1.7.2013 ‹#› 维护宪法 — 从“我”开始，层层扩散 我 宪法意识的觉醒 责任的起点 班级 / 学校 遵守校纪校规 维护集体秩序 社区 / 行业 参与公共事务 恪守职业伦理 社会 弘扬法治精神 传播宪法理念 国家 维护宪法权威 捍卫法治尊严 “ 维护宪法不是一句空话，而是始于足下、由点及面、汇聚成海的持续行动 ” 1.7.2013 ‹#› 你的职业场景中，如何维护宪法？ 电商 / 计算机 你发现某平台未经用户同意收集个人信息。 宪法保护了什么权利？ 你可以怎么做？ 护理 / 康养 你发现某养老院限制老人的家属探视时间不合理。 宪法保护了什么权利？ 你可以怎么做？ 汽修 / 制造 你的同事因为举报车间安全隐患而被辞退。 宪法保护了什么权利？ 你可以怎么做？ 烹饪 / 酒店 你发现某餐厅对员工宗教信仰有歧视性规定。 宪法保护了什么权利？ 你可以怎么做？ 请选择与你专业最相关的卡片，小组讨论2分钟 1.7.2013 ‹#› 课后活动：“宪法与生活”主题活动 搜集资料 搜集身边的宪法案例 讨论辩论 “宪法离我们很远还是近？” 对话演讲 “我眼中的宪法” 视频拍摄 3分钟短视频： 宪法守护我的一天 班级活动时间：______，请各小组选择形式并准备 1.7.2013 ‹#› 框二回顾：保障宪法实施 目一 · 实施：宪法的生命 宪法的生命在于实施，保障宪法实施是全面依法治国的首要任务。 目二 · 监督：制度的防线 核心制度：合宪性审查与备案审查，确保国家法制统一。 目三 · 责任：全民的共识 维护宪法人人有责：深入学习宪法，内心认同宪法，自觉践行宪法。 1.7.2013 ‹#› 第9课总结 “宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。” 01 / 宪法至上 最高法律效力 · 五项基本原则 · 权利与义务统一 02 / 宪法实施 生命在于实施 · 监督保障实施 · 维护宪法是人人之责 1.7.2013 ‹#› 宪法是国家的根本法， 是治国安邦的总章程。 —— 第9课 坚持依宪治国 —— 1.7.2013 ‹#› 课后拓展任务（二选一） 宪法观察员 本周内，找出你身边一个“与宪法有关”的场景或事件。 拍照或文字记录下来，准备好下次课分享你的发现。 宪法宣讲人 向你的一位家人或朋友，用3分钟讲清楚“为什么宪法是国家的根本法”。 请留意并记录下对方的反应。 二选一即可。期待在下次课上，听到你们的分享！ 1.7.2013 ‹#› 宪法在心中，法治在身边 思想政治 · 基础模块 · 职业道德与法治 第9课 · 坚持依宪治国 1.7.2013 ‹#› $