第6课 提升职业道德境界（课件）-中职思想政治《职业道德与法治》（高教版·基础模块）

该中职思想政治课件围绕“提升职业道德境界”，系统解析其内涵、层次及四大提升途径（职业理想、态度、作风、技能）。课堂导入通过大国工匠与网红主播的对比案例提问，引出主题，再从定义到境界分层，最后聚焦提升方法，构建递进式学习支架。 其亮点是采用正反案例教学（如郑志明的奉献境界、幼儿园虐童案的法律后果），结合情景互动与小组讨论，强化道德修养与法治观念。通过“是什么、为什么、怎么做”小结结构，帮助学生内化职业道德规范，提升职业责任意识，教师可直接利用案例与互动设计增强教学实效。

第六课 提升职业道德境界 践行职业道德，成就出彩人生 《职业道德与法治》 | 高教版2023 | 第二单元 1.7.2013 ‹#› 课堂导入：职业之路，如何走得更远？ 技术精湛、受人尊敬的大国工匠 因弄虚作假被曝光的网红主播 1. 同学们，同样是工作，为什么有的人能成为行业标杆，受人敬仰？而有的人却会身败名裂，受到法律制裁？ 2. 大家即将走向实习和工作岗位，你希望自己成为哪一种人？ 这其中的关键，就在于一个人的“职业道德境界”。 1.7.2013 同学们请看屏幕，左边是受人尊敬的大国工匠，右边是因虚假宣传而身败名裂的网红主播。同样是工作，为什么结局如此不同？这背后，其实是职业道德境界的差异。今天，我们就来探讨如何提升我们的职业道德境界，让自己在职场中走得更稳、更远。 ‹#› 本节课，你将收获什么？ 知识目标 理解职业道德境界的内涵，知道提升职业道德境界的主要途径，构建系统的职业认知体系。 能力目标 能分辨职场中的是非善恶，学会规范自己的职业行为，在实际工作场景中做出正确的职业判断。 情感态度价值观目标 树立正确的职业理想，培养敬业精神和工匠精神，立志技能成才、技能报国，实现个人价值。 1.7.2013 ‹#› 解密“职业道德境界” 通俗定义：职业道德境界指一个人在职业活动中思想觉悟和道德品质所达到的高度。简言之，就是你在工作中的想法、行动及追求的目标。它反映了从业者在职业道路上的精神状态与价值取向。 底层：功利境界 工作仅为挣钱养家，缺乏主动思考与长远规划，处于“做一天和尚撞一天钟”的被动状态，是职业生存的基础阶段。 中层：责任境界 清晰认知工作职责，秉持爱岗敬业的态度，对工作结果负责，能够主动承担任务，是职业发展的成熟阶段。 顶层：奉献境界 热爱职业，追求精益求精，愿为行业与社会贡献力量，是职业道德的最高追求与理想境界。 1.7.2013 那么，究竟什么是职业道德境界呢？简单来说，就是你在工作中的思想觉悟和道德水平。我们可以把它分为三个层次：最基础的是功利境界，工作只为糊口；中间是责任境界，对工作负责；最高的是奉献境界，热爱职业并追求卓越。我们的目标，就是不断向更高的境界迈进。 ‹#› 提升境界的基石（一）：树立正确的职业理想 理想，是前行的灯塔 什么是职业理想？ 通俗讲：你将来想做什么工作？想成为一个什么样的从业者？它不是简单的“找个饭碗”，而是对未来职业发展的美好向往和追求。 方向标：指引你学习什么技能，朝哪个方向努力，避免在职业道路上迷失。 发动机：在遇到挫折和困难时，提供源源不断的动力，支撑你坚持下去。 度量衡：作为衡量工作成果与人生价值的标尺，帮助你审视当下的选择。 互动提问：你的职业理想是什么？（请1-2位同学分享） 1.7.2013 提升职业道德境界的第一步，是树立正确的职业理想。职业理想就像灯塔，为我们的职业生涯指明方向。它不仅是我们努力的目标，更是我们克服困难的动力。现在，有没有同学愿意分享一下自己的职业理想？ ‹#› 提升境界的基石（二）：培养积极的职业态度 态度，决定你的高度 职业态度是你对工作的看法和行动。是选择积极主动迎接挑战，还是消极应付、敷衍了事？这是职业发展的第一道分水岭。 热爱本职：干一行，爱一行。投入热情才能发现工作的价值，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 认真负责：把每一件小事做到极致。不推诿、不扯皮，对结果负责，是职场人最基本的素养。 积极进取：保持空杯心态，不断学习新知识、新技能。在变化的环境中持续成长，追求卓越。 乐观向上：面对困难不抱怨，把挫折当垫脚石。用积极的心态感染团队，寻找解决问题的方法。 警惕：消极怠工、敷衍了事、斤斤计较等不良态度，会严重阻碍职业发展，需时刻自省。 1.7.2013 有了理想，我们还需要积极的职业态度。态度决定高度。一个热爱本职、认真负责、积极进取的人，更容易在职场中获得成功。相反，消极应付只会让我们停滞不前。希望大家都能培养积极的职业态度。 ‹#› 提升境界的基石（三）：锤炼良好的职业作风 作风，是你的职业名片 什么是职业作风？是从业者在职业活动中表现出来的一贯态度和行为风格，它直接决定了他人对我们的职业评价与信任度。 实事求是 说老实话，办老实事，做老实人，拒绝浮夸。 诚实守信 信守承诺，不弄虚作假，维护职业信誉。 艰苦奋斗 不怕吃苦，踏实肯干，在实干中积累经验。 团结协作 懂得与人合作，发挥团队力量，共赢共进。 案例链接：后续将分析直播带货虚假宣传的典型案例，剖析职业作风败坏带来的严重后果。 1.7.2013 职业作风是我们的职业名片。实事求是、诚实守信、艰苦奋斗、团结协作，这些都是良好职业作风的体现。一个人的作风，直接影响他人对他的评价和信任。我们后面会看到，败坏的职业作风会带来多么严重的后果。 ‹#› 提升境界的基石（四）：练就精湛的职业技能 技能，是你的核心竞争力 为什么技能很重要？ 职业道德境界的提升，离不开过硬的本领。空有一腔热情，没有解决问题的能力，也无法真正为社会做贡献。“工匠精神”的核心，就是对技艺的精益求精。 如何提升职业技能？ 勤学苦练：在学校认真听讲，刻苦训练，打好理论与实践基础。 虚心请教：保持谦逊态度，积极向老师、师傅和经验丰富的同事学习。 勇于创新：在实践中不断探索新思路，改进现有方法，突破技术瓶颈。 1.7.2013 ‹#› 小结：四位一体，提升境界 提升职业道德境界 职业理想 （方向） 职业态度 （动力） 职业作风 （保障） 职业技能 （基础） 这四个方面相互联系，缺一不可。只有同时抓好这四个方面，我们的职业道德境界才能不断提升，职业生涯之路才能越走越宽广。 1.7.2013 ‹#› 【正面案例】毫厘之间见真章——大国工匠郑志明 人物：郑志明，广西汽车集团首席技能专家，2022年“大国工匠年度人物”。他在汽车零部件加工领域深耕多年，以极致的精度把控和创新的工匠精神闻名业界。 追求极致：从0.05毫米的精度入门，最终实现手工锉削0.002毫米的极限突破，这一精度仅相当于头发丝直径的1/40，将“工匠精神”诠释到了极致。 创新攻关：发明“调芯钻孔法”，带领工作室完成广西首套自主研发的NVH振动噪音检测设备，打破了国外技术垄断，为企业创造了巨大的经济效益。 传承技艺：毫无保留地将毕生所学传授给青年一代，培养了一批创新型青年技术人才，让工匠精神在传承中焕发新生。 讨论题：郑志明的事迹体现了哪些职业道德境界？请同学们从职业理想、职业态度、职业作风、职业技能四个维度展开分析。 1.7.2013 接下来我们看一个正面案例。大国工匠郑志明，他对精度的极致追求，对技术的不断创新，以及对技艺的无私传承，完美诠释了什么是奉献境界。大家可以思考一下，他的事迹体现了我们刚才讲的哪几个方面？ ‹#› 【正面案例】高墙内的生命微光——护士饶媛 饶媛，湖南省女子强制隔离戒毒所医院主管护师。在特殊的戒毒医疗岗位上，她用行动诠释了医护人员的使命与担当。 责任担当 怀胎8月仍主动请缨奋战在抗疫一线，面对艾滋病戒毒人员，将个人安危置之度外，坚守岗位。 精益求精 为攻克复杂病症不断钻研，考取护理中级职称，完成多项专项研修，用专业能力守护生命。 仁爱之心 带领团队精心护理，历时365天治愈一名戒毒人员的巨大皮肤溃疡，用耐心与爱心温暖每一位患者。 饶媛身上体现了怎样的职业精神？如果你是一名护士，你会从她身上学到什么？ 1.7.2013 再来看一位医护行业的榜样——护士饶媛。她在特殊的岗位上，展现了高度的责任担当、精益求精的专业精神和无私的仁爱之心。对于我们医护专业的同学来说，她就是我们学习的典范。 ‹#› 【反面案例】不能触碰的底线——辽宁盘锦“幼儿园虐童案” 事件回顾 2025年，某幼儿园教师张某多次对8名幼儿实施恐吓、推搡、拍打等行为，被判处有期徒刑二年，并终身禁止从事密切接触未成年人的工作。这一案件暴露了个别从业者职业素养的严重缺失。 法律红线 •《未成年人保护法》：严禁对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。 •《刑法》：对未成年人进行虐待，情节恶劣的，构成虐待被看护人罪，将依法追究刑事责任。 行业警示：幼师的核心是“爱心与责任”。一旦丧失职业道德，不仅会受到社会道德的严厉谴责，更要为自己的行为承担沉重的法律后果。 1.7.2013 看完了正面榜样，我们再来看一个反面案例。辽宁盘锦的虐童案，让我们看到了丧失职业道德的严重后果。幼师的核心是爱心与责任，一旦缺失，不仅会受到道德的谴责，更会受到法律的严惩。这为我们幼教专业的同学敲响了警钟。 ‹#› 【反面案例】人设崩塌的代价——佛山某传媒公司虚假宣传案 事件：2025年，某公司打造“公务员、警察、创业逆袭”等虚假人设，在直播间销售网课，承诺“月入过万”，最终被市场监管部门罚款30万元。 法律链接：《反不正当竞争法》规定，经营者不得对其商品作虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者。此类行为将面临行政处罚。 思考：对于商贸、电商专业的同学，这个案例给你们什么警示？诚信在商业活动中意味着什么？如何守住职业底线？ 1.7.2013 这个案例针对我们商贸和电商专业的同学。佛山这家传媒公司通过打造虚假人设进行宣传，最终受到了法律的制裁。这告诉我们，在商业活动中，诚信是生命线，任何虚假宣传都是不可取的。 ‹#› 【反面案例】以假充真的恶果——校园食品安全案 事件回顾 2025年，最高法发布典型案例，被告人罗某用鸭脯肉卷冒充肥牛卷销售至大学餐厅，构成销售伪劣产品罪，被判处有期徒刑二年。 法律链接 • 《食品安全法》：禁止生产经营掺假掺杂、以假充真、以次充好的食品。 • 《刑法》：生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好，构成生产、销售伪劣产品罪。 深度思考 如果你是一名厨师或食品检验员，你会如何坚守食品安全的底线？ 1.7.2013 食品安全是关乎每个人生命健康的大事。这个案例中，被告人以假充真，最终锒铛入狱。对于烹饪、食品检验等专业的同学来说，坚守食品安全的底线，就是坚守我们的职业道德和法律红线。 ‹#› 【正面案例】焊花淬炼匠心——大国工匠朱先波 朱先波，中国船舶集团首席技师，2025年“大国工匠年度人物”。他以焊枪为笔，在钢铁上书写极致匠心，是机电行业的杰出榜样。 技艺精湛：万米焊缝零瑕疵 30年扎根船舶建造一线，参与百余艘船舶焊接工作，凭借扎实功底实现万米焊缝零缺陷，用极致标准诠释“工匠精神”。 勇于创新：技术突破提效率 全球首创“无轨导焊接机器人+高效深熔焊技术”，攻克行业难题，将焊接缺陷率严格控制在1%以下，大幅提升生产效率。 与时俱进：AI赋能传统技艺 打破经验依赖，将老师傅的“手感”转化为可量化的数据流，利用AI模型优化焊接参数，推动传统焊接技艺向智能化转型。 朱先波的故事对我们机电专业的同学有何启发？如何在日复一日的实训操作中，将严谨专注、追求极致的工匠精神落到实处？ 1.7.2013 最后，我们来看一位机电行业的榜样——大国工匠朱先波。他不仅技艺精湛，更勇于创新，将传统手艺与现代科技相结合。这对我们机电专业的同学来说，是非常好的启发。我们应该如何在实训中践行工匠精神呢？ ‹#› 正反对比，明辨是非 正面榜样 他们拥有崇高的职业理想、积极的职业态度、优良的职业作风和精湛的职业技能，始终坚守岗位初心，以高标准严要求对待工作，最终实现了个人价值与社会价值的统一，成为行业内的标杆与典范。 反面教材 他们缺乏职业理想，态度消极怠工，作风败坏散漫，无视行业规范与职业道德底线，不仅葬送了自己的职业生涯，损害了团队与集体的利益，情节严重者还可能面临法律的严厉制裁，付出惨痛代价。 提升职业道德境界，是我们职业生涯的“必修课”，更是我们安身立命的根本。只有恪守职业道德，才能行稳致远，成就更有意义的人生。 1.7.2013 ‹#› 课堂互动：职场情景大考验 情景一：工厂实习难题 场景：你是实习生，发现零件加工精度未达标，但师傅说“差不多就行，不影响使用”。你该怎么办？ 选项： A. 听师傅的，反正不是我的责任。 B. 向师傅说明利害关系，建议重新加工。 C. 偷偷告诉厂长，举报师傅。 情景二：收银多付风波 场景：你是一名收银员，在为顾客结账时，发现顾客付款时不小心多给了你100元现金。你会怎么做？ 选项： A. 悄悄收起来，当作自己的“小费”。 B. 立刻告诉顾客，并退还多余的钱。 C. 心里纠结一下，还是还给顾客吧。 请同学们认真思考后选择一个选项，并阐述你的理由；随后老师将针对大家的选择进行点评和总结。 1.7.2013 现在，我们来进行一个情景模拟。这里有两个职场中可能遇到的问题，请大家思考一下，如果你是当事人，你会怎么做？选择哪个选项，并说明你的理由。 ‹#› 小组讨论：我的职业“修炼手册” 讨论题 结合你所学的专业（机电、医护、幼教、商贸等），谈谈你将如何从“职业理想、职业态度、职业作风、职业技能”四个方面，规划自己的“职业道德修炼之路”？ 要求 • 以小组为单位进行讨论，充分交流想法与见解。 • 每个小组推选一名代表发言，清晰阐述小组讨论成果。 • 发言时间严格控制在2分钟以内，做到简明扼要。 教师总结 对各小组的发言进行点评和升华，提炼核心观点，鼓励学生将规划付诸实际行动，在实践中践行职业道德。 1.7.2013 接下来，我们进行小组讨论。请大家结合自己的专业，讨论一下如何规划自己的“职业道德修炼之路”。可以从我们今天讲的四个方面来展开。稍后请每个小组派代表来分享你们的讨论结果。 ‹#› 课堂小结：本课核心要点回顾 提升职业道德境界 是什么 职业道德境界是指人们在职业活动中，思想觉悟和道德品质所达到的高度。它是职业素养的集中体现，反映了从业者的精神风貌和价值取向。 为什么 1. 职业发展的内在需要，决定了职业生涯的高度与广度。 2. 实现人生价值的重要途径，在服务社会和他人中获得成就感与归属感。 怎么做 • 树立正确的职业理想，明确奋斗目标 • 培养积极的职业态度，热爱本职工作 • 锤炼良好的职业作风，严谨踏实敬业 • 练就精湛的职业技能，持续精进专业 1.7.2013 课程接近尾声，我们来回顾一下今天的核心内容。我们了解了什么是职业道德境界，为什么要提升它，以及最重要的，如何通过四个方面来提升它。希望大家能把这些要点牢记在心。 ‹#› 价值升华：技能成才，技能报国 “劳动创造幸福，实干成就伟业。” 同学们，每一个平凡的岗位都能创造不凡的价值。希望大家能以工匠精神为引领，不断提升自己的职业道德境界，努力成为一名高素质的技术技能人才，用自己的双手和智慧，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！ 1.7.2013 最后，我想告诉大家，劳动创造幸福，实干成就伟业。从中国高铁到C919大飞机，这些大国重器的背后，都是无数技能人才的默默奉献。希望同学们也能树立技能成才、技能报国的远大志向，在平凡的岗位上创造不凡的价值。 ‹#› 随堂练习（一）：学以致用，检验成果 1. 职业理想就是找一份能赚大钱的工作。 2. 只要技术好，职业态度无所谓。 3. 诚实守信是所有行业都必须遵守的基本职业作风。 4. 工匠精神就是对自己的产品精雕细琢、精益求精。 5. 违反职业道德只会受到道德谴责，不会有法律后果。 1.7.2013 现在我们来做几道判断题，检验一下大家的学习成果。请大家看题，思考一下对错。 ‹#› 随堂练习（二）：学以致用，检验成果 01. 简述提升职业道德境界的途径 题目：简述提升职业道德境界的四个主要途径。 参考答案：树立正确的职业理想，明确职业发展的目标与方向；培养积极的职业态度，以热情和责任感对待工作；锤炼良好的职业作风，做到严谨细致、踏实肯干；练就精湛的职业技能，通过不断学习和实践提升专业能力。 02. 结合专业谈“工匠精神” 题目：结合自身专业，谈谈你对“工匠精神”的理解。 参考答案：这是一个开放性问题。建议从以下维度展开：敬业，即对职业的敬畏与热爱；专注，即心无旁骛地深耕细作；创新，即在传承中突破与改良；求精，即对品质的极致追求。鼓励结合本专业的具体案例，分析如何在学习和未来工作中践行工匠精神。 1.7.2013 接下来是两道简答题。第一题是对我们今天所学重点的回顾。第二题是开放性问题，请大家结合自己的专业，谈谈对工匠精神的理解。 ‹#› $