第4单元 第9课 第2框 法律保障生活-【名师学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版·新教材）

第2框法律保障生活 新·课·标·导·航 0.004040.0g。0090g0404.40040 理解法律平衡个人利益与社会公共利益及促进社会发展的方法，领会法律的作用及法律保障生 课标要求 活的做法。 核心素养 法治观念责任意识 命题方向 常以生活观察、教材活动性栏目及时事为素材，侧重考查法律的作用及法律保障生活的做法。 Q新知要点填一填 (2)不断完善的中国特色社会主义法律体系， 1.法律发挥着什么作用？ 强调以 和法治方式解决新 (1)法律是调整社会关系、判断 时代社会各项事业和各项工作中的 处理矛盾和纠纷的 ,在国家治理、 和问题，实现社会生活的制度化、法 社会管理等方面发挥着重要作用。 治化。 (2)具体表现：①法律维护社会 思维导图 理脉络 ②法律保护社会公共利益。③法律促进 社会 调整社会关系 判断是非曲直 标尺 2.法律是怎样维护社会秩序？ 法律 处理矛盾和纠纷 (1)通过规范全体社会成员的 ,实现 保障 生活 维护社会秩序 保护社会公共利益 具体 社会的有序运行。 作用 促进社会发展 (2)通过建立和实行各种社会制度，维护社会 十十十十十十十 的 和谐。 。基础知识过一过 (3)通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会 1.根据下面方框中的信息，你认为“它”指的是 ,保障人民安居乐业。 3.法律如何平衡个人利益与社会公共利益？ (1)法律通过设定个人权利的 ,平衡 信息一：它是生活中的行为规范 个人利益与社会公共利益。 信息二：它是统治阶级利益和意志的体 现，是用来统治国家、管理社会的工具。 (2)个人在行使权利的同时，必须履行法律规 信息三：它是调整社会关系、判断是非曲 定的 ,不得滥用权利 社 直、处理矛盾和纠纷的标尺。 会公共利益。 4.法律是如何促进社会发展的？ A.道德 B.纪律 (1)法律为促进各行业各领域事业发展，建立 C.法律 D.风俗习惯 健康 、富有活力的社会秩序，提 2.公元前21世纪，我国产生了古代第一个王 供 和有力保障。 朝 夏，以及维护夏朝统治的法律制度。 助学助教优质高数74 据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。法律 6.近年来，一批新的法律法规陆续施行。为了 的本质是 () 加强无障碍环境建设，保障残疾人、老年人便 ①法律是统治阶级利益和意志的体现②是 捷地融入社会生活，施行了无障碍环境建设 调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠 法；为了加强反间谍工作，维护国家安全，施 纷的标尺③法律是由感觉制定的④法律 行了新修订的反间谍法…这说明() 只是规定公民必须履行义务的 ①法律维护社会秩序、保护社会公共利益、促 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ 进社会发展②中国特色社会主义法律体系 3.李某在路上行走时被路过的违规车辆刮倒受 不断完善③守法是人们行为的底线，要自 伤，协商过程中肇事司机认为自己没有责任， 觉遵守法律④有了法律就有了法治，法治 无奈之下李某调取监控录像取证，并将肇事 要求实行良法之治 司机告上法庭。法院判决肇事司机应承担全 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 部赔偿责任。从中看出 () 7.《家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进 ①法律保护我们的权利 ②法律由国家制定 行专门立法，是大力弘扬中华民族家庭美德 和颁布③法律衡量我们行为的对错④依 的法治体现，为促进未成年人健康成长和全 法维权要靠证据 面发展提供了法治保障，树立起重视家庭教 A.①②③ B.①②④ 育的鲜明价值导向。家庭教育不再只是传统 C.①③④ D.②③④ 意义上的“家事”，而是纳入了国家教育事业 4.生活中有许多法律法规，如“红灯停、绿灯行” 发展规划和法治化管理轨道。这说明() “严禁酒后驾车”“不损坏公共设施”等，每个 ①我国实现社会生活的制度化、法治化②法 公民都要认真遵守。这体现了 ( 治是解决家庭矛盾的最有效的方式③法律 A.规则规范着全体社会成员的行为 为家庭教育发展提供了方向指引和有力保障 B.违反规则的行为必受到法律处罚 ④国家通过立法实现对家庭教育监督全覆盖 C.法律维护社会秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D.社会秩序是人民安居乐业的保障 5.《中华人民共和国网络安全法》总则第一条的 素养能力提一提 内容为：为了保障网络安全，维护网络空间主 8.阅读材料，回答问题 权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法 某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家 人和其他组织的合法权益，促进经济社会信 装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某 息化健康发展，制定本法。对该内容的理解 屋内的承重墙已被拆掉、便向物业公司和其 正确的有 () 他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家 A.体现了法律是由国家强制力保证实施的 里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出 B.说明互联网没有真正的自由 现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散 C.体现了网络秩序等社会公共利益受法律 撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘 保护 某表示，他砸的是自家的墙，与他人无关。无 D.说明在网络生活中我们可以不遵守法律 奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。 75 道德与法治·七年级下册 该部门根据民法典等法律的规定，依法责令 在我们身边，保障着我们生活，请你向同 刘某停止违法行为，对刘某进行立案调查，并 学宣讲法律是怎样发挥作用的？ 同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全维 护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律 责任。 (1)结合相关法律知识，评价案例中刘某的 行为。 【我分析】 调查小组在七年级围绕“中学生法治意 识”展开了一次问卷调查活动，下表是问卷调 查的部分内容及结果： 中学生法治意识问卷调查 你了解有关保护未 非常了解不太了解不了解 成年人的法律吗？ 18人 52人 30人 (2)结合上述案例，说说法律如何平衡个人利 你知道保护未成年 清楚知道 知道一点 不知道 益与社会公共利益。 人有几道“防线”吗？ 8人 14人 78人 你清楚未成年人受到 非常清楚不太清楚 不清楚 侵害该如何维权吗？ 32人 47人 21人 (2)结合上述调查结果，请你分析同学们存在 的问题。 9.冲刺A襄阳市某中学准备举办一次以“法治 教育进校园”为主题的学习实践活动。请你 积极参与并完成下列任务。 【我宣讲】 (1)听了法治教育讲座，同学们了解到法律就 助学助教优质高敦76 【我倡议】 《中华人民共和国爱国主义教 法律名称 (3)为巩固这次学习实践活动的成果，校团委 育法》 邀请你参与完成如下倡议书： 加强新时代爱国主义教育，传承 和弘扬爱国主义警钟，凝聚全国 倡议书 立法目的 建设社会主义现代化国家、全面 推进法治中国建设是每个人的责任和 推进中华民族伟大复兴的磅礴 义务，作为国家未来的建设者，青少年要努 力量。 力为法治中国建设贡献自己的力量。 第三十七条 任何公民和 ① 组织都应当弘扬爱国主义精神， 自觉维护国家安全、荣誉和利 ② 益，不得有下列行为： (一)侮辱国家、国歌、国微 ③ 或者其他有损国旗、国歌、国微 尊严的行为； 指引我们行为 (二)歪曲、丑化、亵渎、否定 10.启思导行 的法律规定 英雄烈士事迹和精神； 全国人大常委会每年都会公布年度立 (三)宣扬、美化、否认侵略 法工作计划，为每年的立法工作确定“施工 战争、侵略行为和屠杀惨案； 图”，以紧跟党中央决策部署，紧贴人民群众 (四)侵占、破坏、污损爱国 美好生活对法治建设的呼声期盼，紧扣全面 主义教育设施； 推进国家各方面工作法治化提出的法律需 (五)法律、行为法规禁止的 求实际。 其他行为。 (1)查阅全国人大常委会本年度立法工作计 划，据此谈谈本年度立法工作能为我们 的生活提供哪些保障。 (2)某学习小组以“法律与我们的生活”为主 题开展研究性学习，制作了以下表格。 登录“中国人大网”或“国家法律法规数 据库”，查找并推荐一部新通过的法律。 77 道德与法治·七年级下册生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。②我国积极推进国家安全、 科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快 数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足 人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。③不断完善中国特色社会 主义法律体系有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面 建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。(2)宪法。8.(1)特点： ①立法数量多。②立法涉及多个领域。③立法形式丰富多样。④中国特色 社会主义法律体系日益完善等。重要意义：①有利于巩固和发展社会主义 制度、保障人民当家作主。②为全面建设社会主义现代化国家提供良好法 治环境。(2)①要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量。②要从内 心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值。③做到崇尚法律、遵守法律、捍 卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。④认真学习法律知识，增强法治 观念，善于用法律来维护自己的合法权利。⑤敢于同违法犯罪行为作斗争； 等等。（言之有理即可） 第2框法律保障生活 新知要点填一填 1.(1)是非曲直标尺(2)秩序发展2.(1)行为(2)文明(3)公平 正义3.(1)界限(2)义务损害4.(1)有序方向指引(2)法治思维 矛盾 基础知识过一过 1.C2.A3.C4.C5.C6.A7.B 素养能力提一提 8.(1)刘某的行为是错误且违法的。理由：①任何权利都是有界限的，装修 是住房业主的权利，但个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务， 不得滥用权利损害社会公共利益。②每个公民既是合法权利的享有者，又 是法定义务的承担者。③住户在行使自由和权利同时，没有履行遵守宪法 和法律的义务，私自砸掉房屋承重墙，导致整栋楼体安全受影响，200多户居 民被紧急转移，割裂了权利和义务的一致性。（言之有理即可）(2)①法律 通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。②个人在行使 权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 9.(1)①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国 家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。法律通 过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。③法律保护社会公共 利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。④ 法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富 有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。(2)①部分学生对于和未 成年人相关的法律法规不够了解。②法治意识不够强。③自我保护能力较 弱。(3)①关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量。②从内心深处 拥护法律，信仰法律的力量和价值。③做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法 律，让法律成为社会共识和基本原则。10.(1)略。（言之有理即可） (2)法律名称：《中华人民共和国乡村振兴促进法》。立法目的：为了全面实 施乡村振兴战略，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，加快农 业农村现代化，全面建设社会主义现代化国家。指引我们行为的法律规定： —152 第二十五条第三款规定：“各级人民政府应当采取措施培育农业科技人才、 经营管理人才、法律服务人才、社会工作人才，加强乡村文化人才队伍建设， 培育乡村文化骨干力量。”第四十八条规定：“地方各级人民政府应当加强基 层执法队伍建设，鼓励乡镇人民政府根据需要设立法律顾问和公职律师，鼓 励有条件的地方在村民委员会建立公共法律服务工作室，深入开展法治宣 传教育和人民调解工作，健全乡村矛盾纠纷调处化解机制，推进法治乡村 建设。” 第十课走近民法典 第1框认识民法典 新知要点填一填 1.(1)平等主体人身财产(2)合法权益法治化2.(1)融入(2)传 统美德(3)法治3.自愿诚信 基础知识过一过 1.C2.D3.D4.A5.C6.C7.C8.C 素养能力提一提 9.(1)民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命 健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法 律。(2)①能够更好地保障人民群众合法权益。②有利于营造稳定、公 平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。(3)①邀请法律 工作者到校宣讲民法典。②举行民法典知识竞赛等。10.(1)①民法典注 重融入社会主义核心价值观。②彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德。③体现法治与德治相结合的治国理念。(2)法律依 据：《中华人民共和国民法典》第七条：民事主体从事民事活动，应当遵循诚 信原则，秉持诚实，恪守承诺。(3)①民法典让生活更美好。②让民法典 走到群众身边，走进群众心里。③民法典与生活同行等。 第2框保护人身权 新知要点填一填 1.(1)人身自由独立人身权(2)健康权2.(1)非法侵害(2)关爱 3.有形识别标志4.(1)使用(2)丑化(3)肖像权人法律另有规定 5.私人私密空间6.(1)个人公共正常生活(2)法律道德 基础知识过一过 1.B2.D3.C4.B5.D6.B7.A8.D9.A 素养能力提一提 10.(1)①生命权和健康权②隐私权(2)肖像权。(3)①当自身生命和 健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关 爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。②法律规定隐私 权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁， 保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。11.(1)马某在网络 群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包，且未经肖像权人同意，马 某的行为侵犯了杨某的肖像权。(2)杨某应该维权。理由：①法律保护肖 像权。②我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 ③任何组织或者个人不得以丑化、污损、或者利用信息技术手段伪造等方式 侵害他人的肖像权。④未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人 -153