5.1 中国外交政策的形成与发展 教学设计-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

该高中思想政治教学设计聚焦中国外交政策的形成与发展，涵盖其决定因素、基本内容及新时代中国特色大国外交。通过2026年外交热点视频导入，衔接前序国际格局、全球治理知识，构建“认清世界大势—明确中国对策”的学习支架。 此资料以“赓续和平外交，彰显大国担当”为总议题，采用时序梳理、问题链驱动、小组思辨等方法，结合中俄战略协作、APEC合作等2026年时政案例。突出政治认同（如认同和平外交政策）、科学精神（如辩证分析外交政策演变），帮助学生构建知识体系、提升时政分析能力，为教师提供结构化教学方案，有效落实核心素养。

5.1 中国外交政策的形成与发展 教学设计 一、基本信息 学科 《高中政治》 版本 人教版 教材 《当代国际政治与经济》 课时 1课时 课题 5.1 中国外交政策的形成与发展 授课教师 XX 授课班级 XX 授课时间 202X年X月X日 二、课标要求 解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念。 三、教材分析 本框是第五课第一框内容，是第二单元世界多极化的落脚点与价值升华。前序课程已经学习了国际格局演变、全球挑战与应对等客观国际形势内容，本框转向中国主观外交实践，实现“认清世界大势—明确中国对策”的知识闭环。 本课系统梳理新中国外交政策的演变历程，阐释我国外交政策的决定因素、基本内容，重点解读新时代中国特色大国外交思想与实践成果。承接前文国际格局、全球治理知识，同时为下一框构建人类命运共同体奠定理论与实践基础，是落实学生政治认同、培育大国视野的核心课时。结合2026年中国多边外交、大国协调、全球治理实践，可有效实现理论与时政的深度融合。 四、学情分析 高二学生通过前几课学习，已经掌握世界多极化、全球性挑战、全球治理等国际背景知识，日常通过新闻了解中国外交活动，对中国大国担当有直观感受。但学生存在明显认知短板：一是对我国外交政策演变脉络模糊，无法区分不同历史阶段的外交特点；二是混淆外交政策的决定因素、基本立场、宗旨、目标等核心概念，知识体系零散；三是只能看到外交活动表象，无法结合时代背景解读中国外交政策与时俱进的必然性，缺乏理论深度与历史思维。本课通过时序梳理、问题链驱动、时政探究对比，帮助学生构建系统化知识框架，厘清核心概念，理解中国外交政策一脉相承、与时俱进的鲜明特征，提升理论解读与时政分析能力。 五、核心素养目标 1. 政治认同：认同我国独立自主的和平外交政策，理解中国坚持和平发展、合作共赢的外交理念，认可新时代中国特色大国外交的优越性，坚定道路自信与外交自信。 2. 科学精神：用历史、发展的眼光看待中国外交政策的演变，精准把握外交政策核心内涵，辩证分析世情国情对外交政策的影响，树立理性客观的国际思维。 3. 法治意识：明确中国外交始终以国际法和国际关系基本准则为遵循，坚持主权平等、公平正义，自觉抵制霸权外交、强权政治的错误理念。 4. 公共参与：主动关注新时代中国外交实践，理性辨析国际舆论，自觉传播中国外交理念，树立青年家国担当与全球责任意识。 六、教学重难点 重点 我国独立自主和平外交政策的基本内容；中国外交政策的阶段性发展特征与时代成就 难点 理解国家性质与国家利益决定外交政策；深刻把握新时代中国特色大国外交的内涵与时代价值 七、教学策略 采用议题式探究教学，设置总议题“赓续和平外交，彰显大国担当”，依托2026年最新外交时政，融合视频导入、时序梳理、分层问题链、小组思辨探究、案例拆解、成果展示等多元方式。以“历程演变—核心内涵—时代发展—实践担当”为主线，以鲜活外交案例拆解抽象理论，层层突破重难点，实现知识习得、思维进阶、价值塑造的统一。 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 【视频导入】 播放2026年中国外交热点混剪：中俄战略协作30周年系列活动、中美元首稳定互动、多国政要访华、中国深耕金砖上合合作、助力全球治理、推动多边合作共赢等高光时刻。 问题：1.纷繁复杂的国际变局中，中国外交始终坚守怎样的原则？ 2.中国外交理念经历了怎样的发展变化？ 3.新时代中国外交为何能持续为世界注入稳定性？ 教师导入语言：从新中国成立之初的艰难开拓，到新时代引领全球治理、推动多边共赢，中国外交始终坚守初心、与时俱进。七十余年风雨兼程，中国外交政策在传承中发展、在变革中创新。今天我们一同梳理中国外交的发展历程、解读外交政策的核心内涵、感悟新时代大国担当。 观看时政视频，感知新时代中国外交成就，结合已有知识思考导入问题，主动交流观点，快速进入探究状态。 依托最新时政创设真实情境，直观展示中国外交风采，激发学生学习兴趣，聚焦本课核心议题，铺垫课堂探究主线。 探究分享 精讲归纳 第一部分：独立自主的和平外交政策 探究与分享1： 新中国成立以来，我国外交立足国情世情不断迭代发展。建国初期，面对复杂严峻的国际环境，我国确立“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三大外交方针，开启独立自主外交征程；改革开放后，我国调整外交战略，确立和平与发展的时代主题，坚持独立自主的和平外交政策，积极融入国际社会；进入新时代，面对百年变局加速演进，中国特色大国外交全面推进，外交理念更加成熟、外交布局更加完善，外交实践更加自信，持续推动世界和平与共同发展。 问题：1.简要梳理中国外交政策的阶段性发展历程？ 2.中国外交政策不断调整发展的根本原因是什么？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：同学们梳理清晰、逻辑严谨。中国外交历经艰难起步—稳步发展—成熟完善的发展脉络。我国人民民主专政的国家性质与国家利益，是外交政策的决定性因素。世情国情的不断变化，推动中国外交政策在坚守独立自主、和平发展初心的基础上与时俱进、不断丰富，始终服务于国家发展与世界和平。 探究与分享2： 2026 年，中国坚持独立自主和平外交政策，积极开展元首外交与多边合作。5 月，中俄元首北京会晤，庆祝战略协作 30 周年，深化互信协作，反对集团政治。同期中美元首会晤，中方坚定捍卫一个中国原则，管控分歧、拓展经贸与气候合作。作为 APEC 东道主，中国以 “建设亚太共同体” 为主题，推动开放创新合作。对非全面实施零关税，深化南南合作。中国始终坚守主权安全发展利益，践行多边主义，促进世界和平与共同发展。 问题：1. 我国独立自主和平外交政策的基本立场、宗旨、基本目标分别是什么？ 2. 结合2026年外交热点，举例说明中国如何践行外交政策？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：独立自主是我国外交政策的基本立场，彰显中国自主抉择、坚守原则的大国风骨；维护世界和平、促进共同发展是外交政策的宗旨，彰显心怀天下、协和万邦的大国胸怀；维护我国主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展，是外交政策的基本目标，兼顾国家本位与世界大局。新时代中国外交知行合一，既牢牢守住国家发展根本底线，坚定捍卫民族核心利益，又主动担当国际使命，携手世界各国共促和平繁荣，以实际行动书写和平发展的大国答卷。 第二部分：中国特色大国外交 探究与分享3： 进入新时代，百年变局加速演进，国际格局深刻重塑。2026 年，中国特色大国外交亮点纷呈、成果密集。外交理念上，坚持真正多边主义，落实全球发展、安全、文明三大倡议，推动共商共建共享；针对中东动荡提出和平四点主张，劝和促谈、反对霸权干涉。外交布局上，中俄元首 5 月会晤，庆祝战略协作 30 周年，深化能源、科技与国际事务协作；中美元首 5 月会晤，坚守一个中国原则，管控分歧、推进经贸与气候合作；APEC “中国年” 聚焦亚太共同体，推动开放创新合作；上半年 30 多国政要密集访华，对非 53 国实施零关税，深化南南合作。外交实践上，依托金砖、上合、东盟等平台，推动全球治理改革，以自身发展稳定世界经济，国际影响力、感召力、塑造力持续提升。 问题：小组讨论，概括新时代中国特色大国外交的核心理念、布局特点与时代成就。 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：新时代中国特色大国外交立足百年变局的时代背景，理念先进、布局全面、成果丰硕。理念层面，中国摒弃零和博弈与霸权思维，坚守真正的多边主义，践行三大全球倡议与共商共建共享的全球治理观，积极劝和促谈，彰显和平发展的外交内核。布局层面，中国统筹大国、周边、发展中国家、多边四大外交阵地，通过中俄深化战略协作、中美良性管控分歧、深耕亚太合作、赋能南南发展，构建全方位、多层次、立体化的外交格局。实践层面，中国跳出传统大国对抗博弈的老路，坚持不结盟、不对抗、不称霸，在坚决捍卫国家核心利益的同时，主动参与全球治理改革、带动世界共同发展，有力推动国际关系民主化，为动荡变革的世界注入稳定性与发展新动能，充分展现了负责任大国的时代担当。 探究与分享4： 2026 年，美国大搞单边制裁、军事干涉委内瑞拉、拼凑阵营对抗，霸权行径冲击国际秩序。中国坚持和平外交，5 月中俄元首北京会晤，深化战略协作、反对集团政治；同期中美元首会晤，坚守一个中国原则、管控分歧；对 53 个非洲国家实施零关税，无政治附加条件；推动中东和平五点倡议，劝和促谈。中国以对话化解分歧、以合作取代对抗，既维护国家主权安全发展利益，又践行真正多边主义，为全球治理注入稳定正能量。 问题：1. 对比霸权外交与中国和平外交，分析中国外交理念的先进性？ 2. 新时代持续践行独立自主和平外交，具有怎样的国内与国际意义？ 小组讨论，回答问题。 教师归纳：西方旧式外交固守零和博弈，奉行霸权强权，动辄阵营对立、单边施压，加剧世界分裂与局势动荡。而我国独立自主的和平外交政策，秉持平等包容、互利共赢的先进理念，顺应时代发展大势。对内而言，能够筑牢国家安全屏障，守护国家核心利益，为国内经济高质量发展与社会长治久安营造安稳有利的外部环境。对外层面，始终坚守公平正义，坚持以对话促和平、以合作谋发展，有力抵制单边主义行径，持续推动国际关系朝着民主化方向迈进，凝聚全球发展合力，携手各国共护世界安宁、共创共同繁荣，充分彰显出兼具家国立场与世界情怀的时代价值。 小组研读材料，按历史阶段梳理中国外交发展特征，归纳外交政策演变的底层逻辑，小组讨论后推选代表课堂发言分享。 小组合作探究，精准识记外交政策四大核心内容，结合时政案例对应分析践行表现，辨析核心概念，完成课堂交流分享。 小组深度研读材料，提炼新时代外交理念、布局与成就，梳理发言提纲，结合典型时政案例佐证，推选代表课堂展示互评。 小组开展辩证探究，对比辨析不同外交思维的差异，从国内、国际两个维度梳理中国外交的价值意义，结合时政案例佐证观点，开展课堂分享。 帮助学生理清中国外交时序脉络，构建历史逻辑认知；掌握外交政策演变的决定因素，夯实本课基础知识，培养归纳梳理能力。 突破本课重点知识，精准掌握外交政策核心内容；实现理论与时政结合，提升学生知识迁移与案例分析能力。 深化学生对新时代外交的认知，厚植政治认同；锻炼学生提炼概括、思辨探究与语言表达能力，理解中国外交的时代价值。 突破本课教学难点，培养学生辩证对比的科学思维；深化学生对中国外交优越性的认知，强化家国情怀与大国自信。 课 堂 小 结 参与回顾，构建完整的知识体系。 帮助学生理清所学知识的层次结构，小结简明扼要，提纲挈领，目的明确，突出要点、重点、难点。 教学反思 本课紧扣2026年最新外交时政，以议题式教学为核心，通过时序梳理、问题链驱动、四层递进探究，层层突破重难点，贴合高二学生认知规律。课堂依托历史脉络与当下实践相结合，帮助学生系统掌握中国外交政策的形成、发展与核心内涵，深刻理解新时代中国特色大国外交的担当与价值，全面落实四大核心素养，实现知识教学、思维培养与价值引领的统一。部分学生对外交政策四大核心内涵易混淆、记忆不精准；对“国家性质、国家利益决定外交政策”的理论逻辑理解不够透彻；对外交政策与时俱进的深层必然性分析不够深入。后续教学可增加概念辨析题型、中外外交对比案例，强化易错点突破，结合更多典型时政素材深化理论解读，设计分层探究作业，提升学生理论应用与时政分析能力。 学科网（北京）股份有限公司 $