专题02 填空题(期末真题汇编)四年级科学下学期(江苏地区专用)

2026-05-21
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 四年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 53 KB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 博创
品牌系列 好题汇编·期末真题分类汇编
审核时间 2026-05-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57973319.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 四年级下册科学江苏地区期末填空题真题汇编,收录50道历年经典真题,覆盖物质变化、生命科学、地球宇宙等核心知识,助力期末巩固与查漏补缺。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|50题|水的沸腾(题1)、昆虫特征(题26)、地球形状(题15)、种子萌发(题36)等|结合生活情境(如烧开水溢出来),分层次考查基础概念(沸点)与现象解释(热胀冷缩),体现科学探究(冰融化温度变化)与知识应用(电子体温计用途)|

内容正文:

专题02 填空题 真题卷(题)(江苏地区专用) 四年级下册科学 亲爱的同学们: 科学藏在生活的每一个角落,是观察草木生长的好奇,是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》,专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编,承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题,浓缩各知识点精华,是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目,在练习中总结方法、夯实基础,在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱,勇敢探索、认真练习,相信大家都能在期末考中发挥出色,成为热爱科学、乐于探索的小小实践者! 祝同学们学业进步,探索不停! 1.(23-24四年级下·江苏·期末)在一般情况下,当温度升高到__________时,水会__________,并产生大量__________。水沸腾时的温度叫作水的__________。 2.(24-25四年级下·江苏南通·期末)水沸腾前,温度会__________;水沸腾时的温度是__________;水沸腾以后,温度__________;停止加热后,烧杯中水面的位置__________。说明产生了__________。 3.(23-24四年级下·江苏·期末)水、冰、水蒸气是同一种物质,相同之外:本质都是__________,都____________________。不同之处:水是液体、冰是固体、水蒸气是气体;水和水蒸气具有流动性,冰不具有流动性。 4.(24-25四年级下·江苏南通·期末)电子体温计:用来测量__________读数更方便。 5.(21-22四年级下·江苏泰州·期末)水受热实验中,水沸腾后继续加热,温度会____________,水沸腾后停止加热一段时间后,温度会____________。 6.(24-25四年级下·江苏泰州·期末)烧开水时,壶里的水会溢出来是因为____________。 7.(23-24四年级下·江苏·期末)绝大多数物体在受热时会____________,受冷时会____________,我们把物体体积的这种变化叫____________。 8.(23-24四年级下·江苏·期末)热水在变凉过程中,是__________。 9.(24-25四年级下·江苏南通·期末)水蒸气遇到相对较冷的玻璃棒后,从____________变成____________,形成了小水滴。 10.(23-24四年级下·江苏·期末)冰融化前温度持续____________,冰开始融化的温度时____________℃。冰在融化的过程中,温度____________。 11.(23-24四年级下·江苏·期末)冬天到了,天气变____________了,温度越来越____________了,我们要注意及时增添衣物,这样才能保持____________,预防感冒。 12.(23-24四年级下·江苏·期末)测量温度计时,要待温度计的液柱____________再读数,并且读数时视线与温度计液柱的上表面保持____________。 13.(24-25四年级下·江苏泰州·期末)阳光照射到地面上,光线与地平面的夹角就是____角,用它可以表示太阳的高度。 14.(23-24四年级下·江苏泰州·期末)阳光照射到地面,__________与__________的夹角就是太阳高度角,用太阳高度角可以表示太阳的高度。 15.(23-24四年级下·江苏泰州·期末)葡萄牙著名的航海家____________,被称为“第一个拥抱地球的人”,他以实践证实了地球是____________形。 16.(23-24四年级下·江苏·期末)早晨,太阳从____________边升起,这时旗杆的影子朝向____________边;傍晚,太阳从____________边落下,旗杆的影子朝向____________边。 17.(23-24四年级下·江苏·期末)古代人利用太阳下物体影子的变化规律制造出的计时工具在西方被称为____________,在中国被称为____________。 18.(23-24四年级下·江苏·期末)最初,古代中国人认为天像一口锅,是____________的;地像一个方形的棋盘,是____________ 的。 19.(24-25四年级下·江苏南通·期末)月球围绕____________运行,是地球的卫星,也是距地球最近的天体。 20.(23-24四年级下·江苏·期末)大约50年前,科学家提出了新观点:月球上的环形山大部分是由来自宇宙的____________撞击形成的。 21.(24-25四年级下·江苏泰州·期末)从太空中拍摄的地球照片上,蓝色部分是____________,绿色部分是____________。 22.(23-24四年级下·江苏·期末)古希腊学者亚里士多德根据____________时地球投射到月球的弧形阴影,推测地球的形状是____________形的。 23.(24-25四年级下·江苏泰州·期末)古代中国人对地球形状的认识是“天圆地方”:天空像一口____________在地上的锅,地像一个____________形的棋盘,是____________的。 24.(23-24四年级下·江苏南通·期末)阳光照射到地面,光线与____________的夹角就是太阳高度角。用太阳高度角可以表示____________。 25.(22-23四年级下·江苏扬州·期末)螳螂的前足很发达,上面长满锋利的____________,捕捉猎物很方便。 26.(23-24四年级下·江苏·期末)像蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁这样的动物,它们的身体分为____________、胸、腹三部分,头部有一对____________,胸部有三对足,凡是具有这些特点的动物都是昆虫。 27.(23-24四年级下·江苏·期末)除了通过观察昆虫整理分析观察日记,还可以通过____________探究昆虫的奥秘。 28.(23-24四年级下·江苏·期末)昆虫的一生在____________、____________方面会有很大的不同,我们可以通过饲养昆虫来了解他一生的变化 。 29.(23-24四年级下·江苏·期末)昆虫的身体分为____________、____________、____________三部分,头部有触角,胸部有____________足,多数有一对或两对翅。 30.(23-24四年级下·江苏·期末)蚕的生长发育与____________、____________、____________等都有关系。 31.(23-24四年级下·江苏·期末)蚕要经过____________次蜕皮,身长达到____________厘米左右,身体变得____________的时候,就要开始吐丝了。 32.(23-24四年级下·江苏·期末)昆虫中种类最多的是____________,它们的背部有一个硬硬的壳。 33.(25-26四年级下·江苏宿迁·期中)种子在一定条件下能萌发成新的___________。 34.(23-24四年级下·江苏宿迁·期末)种子分为种皮和______,孕育着新生命。 35.(21-22四年级下·江苏泰州·期末)有些动物的繁殖是胎生的,有些动物的繁殖是卵生的,比如小狗是____________,乌龟是____________,大象是____________,鸡和鸭都是____________。 36.(23-24四年级下·江苏泰州·期末)种子在萌发的时候,____________向下生长,____________向上生长。 37.(23-24四年级下·江苏·期末)琪琪同学发现凤仙花植株上挂满了黄褐色_________形的果实,不时爆裂开来,里面黑褐色的__________形种子利用自身特有的_________传播的方式传播出去。 38.(23-24四年级下·江苏南通·期末)像鱼和鸟那样产卵的繁殖方式叫_____________;像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫___________________。 39.(24-25四年级下·江苏南通·期末)种子的内部结构包括____________和____________。 40.(23-24四年级下·江苏·期末)玉米种子的内部构造包括____________、____________、____________胚轴和胚乳。 41.(23-24四年级下·江苏泰州·期末)砍伐森林、排放废气都是__________原因导致的环境发生变化;火山喷发、陨石撞击都是__________原因导致的环境发生变化。 42.(23-24四年级下·江苏·期末)有些鱼类需要在不同的水域进行周期性的迁徙,以保证它们的正常繁殖或越冬,这种行为被称为_______。 43.(24-25四年级下·江苏泰州·期末)大自然为动植物提供生存生存所需要的______、______、______、______等,还为动物提供安家所需要的各种材料。 44.(23-24四年级下·江苏·期末)有生命的物体又称为____________。所有的生物都会____________、会____________、会对环境变化做出____________,几乎都需要阳光、水、空气、适宜的温度…… 45.(23-24四年级下·江苏·期末)大自然为____________提供生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等,还为____________提供安家所需要的各种材料。 46.(23-24四年级下·江苏·期末)当季节更替时,生物有____________的方式。随着季节的更替,麻雀的____________和____________会发生变化。 47.(23-24四年级下·江苏·期末)在冬季来临的时候,雷鸟的羽毛会变换____________。猴面包树靠粗壮的____________蓄水来度过旱季。 48.(23-24四年级下·江苏·期末)大自然经常会出现自然灾害,比如____________、____________、____________、____________、____________等。 49.(24-25四年级下·江苏泰州·期末)大自然的非生物因素____________总是在不断变化,生物有自己适应____________的方式。 50.(23-24四年级下·江苏·期末)大自然为动植物提供生存所需要的___________、___________、___________、适宜的___________等,还为动物提供___________所需要的各种材料。 第4页,共4页 第3页,共4页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1. 100℃ 沸腾 气泡 沸点 【详解】沸腾是在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。在一般情况下,当温度升高到100℃时,水会沸腾,并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。 2. 持续上升 100℃ 不会继续上升 下降了 水蒸气 【详解】水加热到一定温度时,会迅速产生大量气泡,并不停的翻腾起来,这种现象叫做沸腾。水沸腾前,温度会持续上升;水沸腾时的温度是100℃;水沸腾以后,温度不会继续上升;停止加热后,烧杯中水面的位置下降了。说明产生了水蒸气。 3. 水 无色、无味、透明 【详解】水在自然界有固态、液态和气态。水的三态之间可以相互转化,引起水的三态变化的原因是温度。水、冰、水蒸气是同一种物质,相同之外:本质都是水,都无色、无味、透明。不同之处:水是液体、冰是固体、水蒸气是气体;水和水蒸气具有流动性,冰不具有流动性。 4.体温 【详解】测量物体温度时要根据不同测量对象,选择合适的温度计。我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计等。电子体温计用来测量体温的,读数更方便。 5. 不再增长 逐渐降低 【详解】把水在正常压强下加热到约100℃时,水会迅速地变成水蒸气,并且不停地翻腾起来,这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生,气泡越往上越大,烧杯中的水在减少,但是温度保持不变。水沸腾后停止加热一段时间后,温度会逐渐降低。 6.水受热时体积会膨胀 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。水受热体积膨大,所以水会溢出来。 7. 体积膨胀变大 体积收缩变小 热胀冷缩 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。 8.先快后慢地下降 【详解】温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快,当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就减慢了。所以热水在变凉的过程中,温度下降呈先快后慢的规律。 9. 气态 液态 【详解】水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。由于盛水的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上形成了小水滴。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴,这种现象叫凝结。 10. 上升 0 保持不变 【详解】冰融化前温度持续上升,当环境温度高于0摄氏度,冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在0摄氏度,直至完全融化成水。 11. 冷 低 体温 【详解】对于北方,一年四季,春夏秋冬,四季分明。通过观测天气我们可以发现,北方冬季开始变冷,温度逐渐变低,而且多刮西北风。所以冬天我们就应该及时增添衣物,这样才能保持体温,预防感冒。 12. 稳定后 水平 【详解】物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)来表示。物体的温度可以用温度计进行测量。测量温度计时,要待温度计的液柱稳定后再读数,并且读数时视线与温度计液柱的上表面保持水平。 13.太阳高度 【详解】阳光照射到地面上,光线与地平面的夹角就是太阳高度角,用它可以表示太阳的高度。当太阳高度角为90°时,此时太阳辐射强度最大,当太阳斜射地面时,太阳辐射强度就小。 14. 光线 地平面 【详解】在地球绕太阳公转的过程中,太阳光在地球上某地的入射方向和地平面之间的夹角在不断变化,这个夹角叫太阳高度角,它可以表示太阳的高度。 15. 麦哲伦 圆球 【详解】葡萄牙航海家麦哲伦成功地进行了世界上第一次环球航行,被称为“第一个拥抱地球的人”,1522年9月6日,麦哲伦环球航行结束,验证了一个伟大的猜想地球是一个球体。 16. 东 西 西 东 【详解】太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。根据阳光下物体影子的变化规律可知,物体影子的方向总是和太阳的方向相反。早上太阳从东边升起,这时旗杆的影子是朝向西的,傍晚太阳从西边落下,旗杆的影子是朝向东,这说明影子和光源的方向是相反的。 17. 太阳钟 日晷 【详解】日晷也叫太阳钟,是测量时间的工具,是根据太阳和影子的关系制成的。根据对计时工具的认识,古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系,而且这种变化是有规律的,于是制造出了计时工具。这一类计时工具在西方被称为“太阳钟”,在中国被称为“日晷”。 18. 半圆 平 【详解】人类对地球形状的认识,经历了漫长而艰难的探索过程。古代中国人认为天像一个锅,是半圆的;地像一个方形的棋盘,是平的,所以有“天圆地方”之说。 19.地球 【详解】月球是地球唯一的天然卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。月球的直径是地球的四分之一,质量是地球的八十分之一,月球围绕地球公转,相对于所环绕的行星,它是质量最大的卫星。 20.流星体 【详解】月球表面看上颜色较浅的地方,多是环形山。环形山又称为“月坑”,环形山是月球上面最显著的特征,几乎布满了整个月面。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。大约50年前,科学家提出了新观点:月球上的环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。 21. 海洋 森林 【详解】地球仪可以帮助我们了解地表形态:它用蓝色表示海洋;用绿色表示耕地、平原和森林;用白色表示冰川;用黄色表示山地、沙漠。从太空中拍摄的地球照片上,蓝色部分是海洋,绿色部分是森林。 22. 月食 球 【详解】1519年,葡萄牙的航海家麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行,他们验证一个伟大的猜想就是地球是球形的。能证明地球形状是球体的例子很多,如离岸的船总是船身先消失,桅杆后消失、麦哲伦环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片等。古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影,推测地球的形状是球形的。 23. 倒扣 方 平 【详解】从古到今,人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程,有人认为是圆,有人认为是方的。古人的地理概念是“天圆地方”,所谓“天似穹庐,地如棋盘”。古代中国人对地球形状的认识是“天圆地方”:天空像一口倒扣在地上的锅,地像一个方形的棋盘,是平的。 24. 地平面 太阳的高度 【详解】太阳高度是指人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角。根据对太阳高度的认识,阳光照射到地面上,阳光与地平面的夹角就是太阳高度角,可以表示太阳的高度。 25.齿 【详解】螳螂脚很厉害,上面长有很多锐利的齿,它一旦发现有昆虫靠近,它就会像箭一样伸出前脚,迅速地将猎物捉住。有些螳螂还是自然界伪装的高手,体色和外形与绿叶和枯枝相似,捕捉那些毫无防备的昆虫就更方便了。 26. 头 触角 【详解】昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂这样的动物,它们的身体都分头部、胸部、腹部三部分,头部有一对触角,胸部有三对足,凡是具有这些特点的动物都是昆虫。 27.实验 【详解】通过设计实验证明一些问题,比如昆虫的食性偏好、生长条件偏好、如何传递信息等,也是了解昆虫的重要方法。根据了解昆虫的方法,除了通过观察,分析和整理观察日记,我们还可以通过实验探究昆虫更多的奥秘。 28. 形态 生活习性 【详解】昆虫的一生被划分成几个时期,每个时期的形态、生活习性都不一样。昆虫的生长方式是变态发育,其中变态发育最常见的是完全变态发育和不完全变态发育。在完全变态发育的过程中,昆虫会经历卵、幼虫、蛹和成虫4个阶段。不完全变态发育过程比较缓慢,昆虫的卵孵化而成的若虫(或稚虫)要经历几次蜕变才能发育成成虫。 29. 头 胸 腹 三对 【详解】昆虫种类繁多、形态各异,属于无脊椎动物中的节肢动物,是地球上数量最多的动物群体。昆虫类动物的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分,头上有触角、眼、口器等,胸部有三对足,一般卵生。 30. 温度 湿度 食物 【详解】所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程,这个过程就是它们的生命周期。蚕的生命周期大约是56天。蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。 31. 4 6 洁白透明 【详解】五龄蚕经过几天的生长以后,就要吐丝结茧了。蚕的幼虫吐丝结茧以后,就进入一个新的生长阶段--蛹。蚕要经过4次蜕皮,身长达到6厘米左右,排完最后一次粪便后,不吃桑叶了,身体变得洁白透明的时候,就要开始吐丝结茧了。 32.甲虫 【详解】科学家已经发现了约150万种动物,其中数量和种类最多的是昆虫。昆虫中种类最多的是甲虫,它们的背部有一个硬硬的壳。 33.植株 【详解】植物的种子包含胚,胚是新植物的幼体,在适宜的温度、水分、空气等条件下,种子可以萌发成新的植株。 34.胚 【详解】不同种子的形态各异,但都有种皮和胚。种皮具有保护种子内部结构的功能。胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成,它是种子的主要部分,将发育成新的植物体。 35. 胎生 卵生 胎生 卵生 【详解】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程,即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。比如小狗是胎生,乌龟是卵生,大象是胎生,鸡和鸭都是卵生。 36. 根 芽 【详解】种子萌发时,通常是 胚根先突破种皮向下生长,形成 根,然后 胚芽突破种皮向上生长,伸出地面形成茎和叶。 37. 纺锤 (小)圆球 弹力(弹射) 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的,和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式,水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。凤仙花植株上挂满了黄褐色纺锤形的果实,不时爆裂开来,里面黑褐色的圆球形种子利用自身特有的弹力传播的方式传播出去。 38. 卵生 胎生 【详解】卵生和胎生是动物繁殖的两大主要方式,繁殖过程不同都有各自的特征。鱼和鸟那样产卵的繁殖方式叫卵生,像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫胎生。 39. 种皮 胚 【详解】种子由种皮和胚组成,胚有胚根、胚芽、胚轴和子叶组成。双子叶植物的种皮有保护种子内部的作用;子叶有两片,有贮藏营养物质的作用;胚根发育成根;胚芽发育成茎和叶;胚轴发育成连接根和茎的部位。 40. 子叶 胚根 胚芽 【详解】玉米属于单子叶植物,种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的,胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的,营养物质大都储存在胚乳里。 41. 人为 自然 【详解】当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等。导致环境发生变化的因素有自然元素和人为因素。砍伐森林、排放废气都是导致环境发生变化的人为因素;火山喷发、陨石撞击都是导致环境发生变化的自然因素。 42.洄游 【详解】大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时,许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。例如,一些动物会因气候变化而向其他地区迁徙,或者进入冬眠、夏眠等。有些鱼类需要在不同的水域进行周期性的迁徙,以保证它们的正常繁殖或越冬,这种行为被称为洄游。 43. 阳光 空气 水 适宜的温度 【详解】和我们人类一样,动物也有自己的家。大自然为植物提供了生存所需要的水、空气、温度、阳光和土壤,还为动物提供安家所需要的各种材料。生物的生存离不开这些非生物。 44. 生物 繁殖 生长 反应 【详解】有生命的物体又称为生物,包括植物、动物和微生物等。生物都会进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境。 45. 植物 动物 【详解】和我们人类一样,动物也有自己的家。大自然为植物提供了生存所需要的水、空气、温度、阳光和土壤,还为动物提供安家所需要的各种材料。生物的生存离不开这些非生物。 46. 适应 脂肪 毛量 【详解】根据对生物形态的观察可知,植物和动物具有不同的形态是为了适应不同的生活环境,这是大自然“适者生存”的法则。根据对生物的环境适应性认识,兔子夏季会脱毛,适应陆地生活;雷鸟会随着季节的变化更换羽毛颜色;麻雀的脂肪和毛量会发生变化。 47. 颜色 树干 【详解】大自然为动植物的生存提供了各种必需的非生物条件。大自然中的非生物因素总是在不断地变化,如温度、降水量等。为应对某些变化,生物有自己适应环境的方式。改变体色、增加毛量、增厚脂肪过冬,如雷鸟、麻雀、北极狐等;在冬季来临的时候,雷鸟的羽毛会变换颜色。植物应对季节更替的方式,猴面包树靠粗壮的树干蓄水来度过旱季。 48. 旱灾 雪灾 森林火灾 火山喷发 海水倒灌 【详解】大自然中的非生物因素总是在不断地变化,如温度、降水量等。为应对某些变化,生物有自己适应环境的方式。自然环境在不停地发生变化,有缓慢的、有规律的气候变化,也有急速的天气变化,还有海啸、火山喷发、陨石撞击这些灾害性事件。大自然经常会出现自然灾害,比如旱灾、雪灾、森林火灾、土壤沙化、火山喷发、海水倒灌等。 49. 如温度、降水量等 环境变化 【详解】对于每一个生物来说,周围的一切都是它的环境。环境因素很多,就其性质来说,可以分成非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是周围环境中的其它生物,包括同种和不同种生物的个体和种群。因此,每个生物有自己适应环境变化的方式。 50. 阳光 水 空气 温度 安家 【详解】和我们人类一样,动物也有自己的家。大自然为植物提供了生存所需要的水、空气、温度、阳光和土壤,还为动物提供安家所需要的各种材料。生物的生存离不开这些非生物。 答案第6页,共7页 答案第7页,共7页 学科网(北京)股份有限公司 $

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