专题02 多种多样的生物（4大考点）（山东专用）2026中考生物二模分类汇编

**基本信息** 汇编2026年山东各地初中生物二模真题，聚焦“多种多样的生物”专题，覆盖植物类群、动物类群、微生物、生物分类四大考点，通过科技前沿（如“茅台卫矛”新物种）和生活实践（甜白酒、酸奶制作）情境，考查生命观念与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题|植物类群（卷柏、水绵）、动物呼吸结构（蜥蜴、青蛙）、微生物（真菌、细菌）、生物分类|结合显微镜观察（钟虫、草履虫）考查实验操作| |非选择题|3题|微生物发酵（酵母菌分解淀粉）、实验设计（温度对甜白酒品质影响）|以“甜白酒制作”“酸奶发酵”为载体，融合科学思维与探究实践|

学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 专题02多种多样的生物 ☆4大考点概览 考点01植物类群 考点02动物类群 考点03微生物 考点04生物分类 考点1 植物类群 1.C 2.D 3.D 考点2 动物类群 4.C 考点3 微生物 题号 7 10 11 12 答案 B D D B B A A 13.(1) 高温灭菌 为酵母菌的生长提供充足的氧气 (2) 不能 根霉 二氧化碳 (3) 30C 30℃发酵的甜白酒可溶性固形物含量最高，酒精度较低 14.(1) 细胞内没有成形的细胞核 分裂生殖 (2)乳酸 (3) 发酵剂种类 ② 相同发酵时间内，②号发酵剂的酸性物质浓度始终高于①号， (4) 防止高温杀死乳酸菌 低温可以抑制乳酸菌以及杂菌的生长活性 (5) 密封瓶盖 密封既可以创造无氧环境满足乳酸菌发酵需求，也可以避免外界杂菌污染发酵 原料， 15.D / 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 考点4 生物分类 16.B 专题02 多种多样的生物 4大考点概览 考点01 植物类群 考点02 动物类群 考点03 微生物 考点04 生物分类 1．（2026·山东德州·二模）卷柏又名九死还魂草（与肾蕨同类），干枯时蜷缩成团，遇水即可舒展复苏，生命力十分顽强。下列关于卷柏的叙述，正确的是（　　）植物类群 考点1 A．依靠种子繁殖后代 B．没有真正的根、茎、叶 C．属于蕨类植物，用孢子生殖 D．生活在水中，单细胞生物 【答案】C 【详解】A．蕨类植物依靠孢子繁殖后代，并非种子，A错误。 B．卷柏作为蕨类植物，具有真正的根、茎、叶的分化，B错误。 C．题干指出卷柏与肾蕨同类，肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物用孢子生殖，C正确。 D．卷柏生活在阴湿的陆地环境中，是多细胞植物，并非生活在水中的单细胞生物，D错误。 2．（2026·山东泰安·二模）在户外自然探索活动中，某生物兴趣小组到郊外采集生物标本，依次发现了四种生物：①长在浅水中的水绵；②墙角处的葫芦藓；③山上的卷柏；④路边的蒲公英。下列对这四种生物的分类及特征描述，正确的是（　　） A．①水绵属于藻类，有根、茎、叶的分化，能通过叶片进行光合作用 B．②葫芦藓属于苔藓植物，靠假根吸收水分和无机盐，适宜生长在干旱环境 C．③卷柏属于裸子植物，不能开花，其所结出的种子外面没有果皮包被 D．④蒲公英属于被子植物，其果实除了能保护种子外，还能帮助种子传播 【答案】D 【详解】A．水绵属于藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，不存在叶片，A错误。 B．葫芦藓属于苔藓植物，其假根仅起固定植株的作用，不能吸收水分和无机盐，且苔藓植物适宜生长在阴湿环境中，B错误。 C．卷柏属于蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，并不产生种子，C错误。 D．蒲公英属于被子植物，种子外有果皮包被形成果实，其果实的冠毛结构可随风飘散，除保护种子外还能帮助种子传播，D正确。 3．（2026·山东聊城·二模）2026年2月，贵州大学科研人员发现一种常绿灌木，该植物为卫矛科卫矛属新物种，研究人员以发现地将其命名为“茅台卫矛”。 下列生物与其亲缘关系最近的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．“茅台卫矛”属于被子植物，图A看起来是藻类不是被子植物，故A错误。 B．是蕨类植物，和被子植物的卫矛亲缘关系很远，故B错误。 C．图中的银杏属于银杏科银杏属，是一种古老的裸子植物，故C错误。 D．图中的大豆属于被子植物，与茅台卫矛的亲缘关系最近，故D正确。 4．（2026·山东泰安·二模）下图是不同动物呼吸结构的简图，请找出说法有误的一项（　　）动物类群 考点2 A．甲可表示蜥蜴的肺，蜥蜴的外表有保护和减少水分散失的角质鳞片 B．乙可表示青蛙的肺，青蛙的皮肤裸露、湿润而且密布毛细血管，可辅助呼吸 C．丙可表示家鸽的肺，家鸽的气囊能辅助肺呼吸，从而增大了气体交换的面积 D．丁可表示鲫鱼的鳃，鲫鱼依靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 【答案】C 【详解】A．蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，体表有角质鳞片，可以保护身体和减少水分散失，甲图可以表示蜥蜴的肺，A正确。 B．青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤裸露、湿润且密布毛细血管，能够辅助呼吸，乙图可以表示青蛙的肺，B正确。 C．家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊只是暂时储存空气、辅助呼吸，不能进行气体交换，也不会增大气体交换的面积，气体交换只在肺内完成，C错误。 D．鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，依靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，丁图可以表示鲫鱼的鳃，D正确。 5．（2026·山东滨州·二模）微生物种类多，数量大，分布广。下列相关叙述错误的是（　　）微生物 考点3 A．病毒只能营寄生生活，以自我复制的方式进行增殖 B．细菌都属于原核生物，大部分细菌能够利用无机物合成有机物 C．真菌属于真核生物，不能利用无机物合成有机物 D．绝大部分微生物对人类无害，甚至有益，只有极少数类型能够使人患病 【答案】B 【详解】A．病毒没有细胞结构，只能营寄生生活，依靠宿主细胞内的物质以自我复制的方式进行增殖，A正确。 B．细菌都属于原核生物，无成形的细胞核，只有少数细菌（如硝化细菌）能够利用无机物合成有机物，大部分细菌为异养型，需依靠现成有机物生活，B错误。 C．真菌属于真核生物，有成形的细胞核，细胞内无叶绿体，不能利用无机物合成有机物，营养方式为异养，C正确。 D．绝大部分微生物对人类无害甚至有益，如乳酸菌可制作酸奶、酵母菌可酿酒，仅有极少数类型能使人患病，如结核杆菌，D正确。 6．（2026·山东德州·二模）2026年我国科研团队分离出一种土壤固氮真菌，可改良贫瘠土地、促进农作物生长。下列关于该真菌的叙述不正确的是（　　） A．可改良土壤，利于生态平衡 B．依靠孢子进行繁殖 C．细胞内有成形的细胞核 D．细胞结构中无细胞壁 【答案】D 【详解】A．题干指出该真菌可改良贫瘠土地、促进农作物生长，这有利于维持生态平衡，A正确。 B．真菌的主要繁殖方式是依靠孢子繁殖，B正确。 C．真菌属于真核生物，细胞内含有成形的细胞核，C正确。 D．真菌细胞结构中具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，D错误。 7．（2026·山东德州·模拟预测）如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图和微生物培养，有关叙述错误的是（　　） A．与丙比较，甲没有成形的细胞核 B．乙没有细胞结构，营寄生生活 C．丁主要通过产生孢子繁殖后代 D．图戊将清水洗后的手掌放在无菌培养基上轻轻按一下，盖好培养皿后培养一段时间，结果培养皿中能观察到的是一个个细菌和真菌 【答案】D 【分析】图中的甲是细菌；乙是噬菌体，属于细菌病毒；丙是酵母菌，属于单细胞真菌；丁是青霉，属于多细胞真菌；戊中的①是细菌菌落，②是真菌菌落。 【详解】A．甲细菌的细胞内无成形的细胞核，是原核生物；丙酵母菌是真菌，细胞内有成形的细胞核，是真核生物。因此，甲细菌与丙酵母菌比较，甲细菌没有成形的细胞核，A正确。 B．乙细菌病毒没有细胞结构，主要由内部遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确。 C．丁青霉属于多细胞真菌，能够产生孢子，主要通过孢子繁殖后代，C正确。 D．由细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。图戊清水洗手后的手掌按压培养基，培养后观察到的是一个个细菌菌落和真菌菌落（①细菌菌落，②真菌菌落），而不是一个个单独的细菌和真菌，D错误。 （2026·山东青岛·二模）显微镜帮助我们打开了认识和探索微观世界的大门，让我们得以观察到肉眼无法直接看到的微小物体和结构，从而深入了解那些隐藏在细微之处的奥秘。请据此回答下列小题。 8．钟虫是水中常见的一种微生物，本身没有颜色，在较暗视野才能被清楚地观察到，你认为用显微镜观察钟虫，应该进行的操作是（　　） A．调亮光源，缩小光圈 B．调暗光源，缩小光圈 C．调暗光源，放大光圈 D．调亮光源，放大光圈 9．图甲为“观察草履虫”实验中显微镜下的物像，图乙为草履虫的结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中观察到的草履虫属于单细胞生物 B．图甲中棉花纤维是为了加速草履虫运动 C．草履虫靠图乙中①的摆动在水中旋转前进 D．草履虫通过图乙中的②进行呼吸 10．某同学用显微镜观察酵母菌形态结构，看到的视野如图。下列有关操作错误的是（　　） A．制作临时装片时，将盖玻片一侧接触液滴后放平 B．向下移动装片可将视野中出芽的酵母菌移到中央 C．换用反光镜上的平面镜以降低视野的亮度 D．换高倍镜后转动细准焦螺旋使物像更清晰 11．科学家把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周之后，每一份都能再生出一条新涡虫。涡虫再生形成6种不同组织的过程主要依赖（　　） A．细胞分裂和分化 B．细胞衰老和死亡 C．遗传物质的改变 D．生活环境的改变 【答案】8．B 9．A 10．B 11．A 【详解】8．题干说明钟虫本身无色，需要较暗视野才能观察清楚。显微镜中，调暗光源、缩小光圈可以减少进光量，使视野变暗，符合观察要求，故ACD错误，B正确。 9．A．草履虫整个身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确。 B．观察草履虫时，棉花纤维的作用是限制草履虫运动，方便观察，不是加速运动，B错误。 C．图乙中①不是草履虫的运动结构纤毛，不能依靠其摆动前进，C错误。 D．草履虫通过表膜完成呼吸，图乙中②是细胞核，不承担呼吸功能，D错误。 10．A．制作临时装片时，盖玻片一侧接触液滴后放平，是正确操作，可以避免产生气泡，A正确。 B．显微镜成倒像，物像的移动方向和装片移动方向相反。图中出芽的酵母菌位于视野上方，需要向上移动装片才能将其移到视野中央，向下移动会使物像偏离中央，B错误。 C．反光镜的平面镜反射光线亮度低于凹面镜，换用平面镜可以降低视野亮度，C正确。 D．换用高倍镜后，转动细准焦螺旋可以使物像更清晰，D正确。 11．涡虫再生过程中，细胞分裂增加细胞数量，细胞分化形成不同种类的组织，因此该过程主要依赖细胞分裂和分化，故BCD错误，A正确。 12．（2026·山东东营·二模）金耳又名黄耳菌具有独特的食用和药用价值。下列关于金耳的叙述，错误的是（    ） A．可进行出芽生殖 B．依靠现成有机物生活 C．是多细胞真菌 D．细胞内有细胞核 【答案】A 【详解】A．出芽生殖是酵母菌等单细胞真菌的繁殖方式，金耳作为多细胞真菌依靠孢子繁殖，A错误。 B．金耳体内没有叶绿体，无法进行光合作用合成有机物，必须依靠现成的有机物生活，营养方式为异养，B正确。 C．金耳由菌丝体构成，属于多细胞真菌，C正确。 D．真菌属于真核生物，细胞内有真正的细胞核，故金耳细胞内有细胞核，D正确。 13．（2026·山东泰安·二模）为探究甜白酒的制作原理和方法，制作出高品质的甜白酒，某兴趣小组开展了如下探究实践活动。 任务一：查阅资料，了解甜白酒的制作方法 先将糯米洗净、泡软、蒸熟、冷却到微热后装入容器中，加入适量酒曲搅拌均匀，压实并在中间挖一个坑，盖好容器后放到温暖的地方。 (1)“将糯米洗净后蒸熟”相当于培养细菌和真菌一般方法中的_____。“压实并在中间挖一个坑”的目的是_____。 任务二：动手求证，探寻酵母菌发酵原理 阅读酒曲说明书得知酒曲中的根霉可分解淀粉，酵母菌可分解葡萄糖。为探究酒曲中的酵母菌能否分解淀粉，同学们取2个无菌自封袋，分别装入下表所示物质，排出袋内气体后密封，于适宜温度下水浴保温15分钟，观察到的实验现象、利用微型酒精检测仪和澄清石灰水检测的实验结果如下表所示： 组别 加入物质 实验结果 袋体状态 酒精 澄清石灰水 甲 0.5g酵母＋20mL10%葡萄糖溶液 鼓胀 ＋ 浑浊 乙 0.5g酵母＋20mL10%淀粉溶液 未鼓胀 － 清澈 注：“＋”表示有，“-”表示无；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 (2)上述实验说明，酵母菌_____（填“能”或“不能”）分解淀粉。因此在制作甜白酒时加入的酒曲中还应该包含能分解淀粉的_____；甲组中导致胀袋的气体是_____。 任务三：悉心钻研，解码提升甜白酒品质的奥秘 准备5个无菌自封袋，分别加入5g酵母、10g葡萄糖和不同温度的水50mL，排气后密封，保温15分钟，测得甜白酒的酒精度、总酸和可溶性固形物的数据绘制条形统计图如下。 注：酒精度反映含酒量，总酸反映甜白酒的酸度，可溶性固形物反映甜白酒的甜度（含量越高甜度越大）。 (3)根据图示可知要制作出味甜且酒味淡的甜白酒，最适宜的温度是_____，依据是_____。 【答案】(1) 高温灭菌 为酵母菌的生长提供充足的氧气 (2) 不能 根霉 二氧化碳 (3) 30℃ 30℃发酵的甜白酒可溶性固形物含量最高，酒精度较低 【详解】（1）培养细菌真菌的一般步骤为配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养，将糯米蒸熟可以利用高温杀死糯米原有的杂菌，避免杂菌污染发酵过程，对应培养方法中的高温灭菌步骤；酵母菌发酵初期需要氧气进行有氧呼吸大量繁殖，压实糯米后中间挖坑可以储存空气，为酵母菌提供充足氧气，促进酵母菌大量繁殖，为后续发酵产酒精做准备。 （2）分析表格实验结果，乙组仅添加酵母菌和淀粉，最终未检测到酒精，澄清石灰水也保持清澈，说明酵母菌没有分解淀粉产生代谢产物，因此酵母菌不能分解淀粉；题干已经明确说明酒曲中的根霉可以分解淀粉，因此制作甜白酒的酒曲中需要包含能分解淀粉的根霉，将糯米中的淀粉分解为葡萄糖供酵母菌发酵；酵母菌无氧呼吸分解葡萄糖会产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，因此导致甲组胀袋的气体是二氧化碳。 （3）根据题干标注，可溶性固形物相对含量越高甜白酒甜度越大，酒精度越低则酒味越淡。分析柱状图数据可知，30°C时可溶性固形物相对含量为所有实验组最高，说明此时甜度最大，同时该温度下酒精度较低，符合味甜且酒味淡的制作要求。 14．（2026·山东青岛·二模）在学校组织的科学探索项目式学习活动中，某生物兴趣小组的同学合作完成了“酸奶制作”这一项目，部分记录如下： 【探究一】认识发酵菌种和发酵原理 (1)制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌属于细菌，其细胞结构与酵母菌的主要区别是________，生殖方式为________。 (2)发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的糖类产生酸性物质________，该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。 【探究二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 小组查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种类和接种量都会影响酸奶的发酵效果。 探究1：不同发酵剂的发酵效率 (3)他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实验中，为保证实验结果的准确性，除________不同外，其他条件均需相同且适宜。实验结果如下图所示，尝试分析在一定时间内，_________号发酵剂的发酵效率较高，依据是________。 【探究三】设计装置制作酸奶 (4)制作酸奶时，先将牛奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。冷却的原因是________。制成的酸奶若不及时食用，应置于冰箱冷藏保存，理由是________（任答其一即可）。 (5)下图是小组设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应补充________装置（答出一点即可），理由是________。 【答案】(1) 细胞内没有成形的细胞核 分裂生殖 (2)乳酸 (3) 发酵剂种类 ② 相同发酵时间内，②号发酵剂的酸性物质浓度始终高于①号， (4) 防止高温杀死乳酸菌 低温可以抑制乳酸菌以及杂菌的生长活性 (5) 密封瓶盖 密封既可以创造无氧环境满足乳酸菌发酵需求，也可以避免外界杂菌污染发酵原料， 【详解】（1）乳酸菌是细菌，属于原核生物，酵母菌是单细胞真菌，属于真核生物，二者细胞结构的核心区别就是乳酸菌没有成形的细胞核，细菌的生殖方式为分裂生殖。 （2）乳酸菌发酵的产物是乳酸，乳酸是酸性物质，可使牛奶中的酪蛋白凝固，形成酸奶独特的凝乳状态。 （3）本实验的探究目的是比较不同发酵剂的发酵效率，因此实验变量为发酵剂种类，对照实验需要遵循单一变量原则，因此除变量发酵剂种类不同外，其他条件都需相同且适宜。根据图3曲线可知，相同发酵时间内，②号发酵剂的酸性物质浓度始终高于①号，说明②号产酸能力更强，因此发酵效率更高。 （4）发酵剂的核心活性物质是乳酸菌，高温会使乳酸菌失活，因此牛奶煮沸后必须冷却再加入发酵剂，防止高温杀死乳酸菌。低温可以抑制乳酸菌以及杂菌的生长活性，因此冷藏保存既可以避免乳酸菌过度发酵影响酸奶品质，也能抑制杂菌繁殖，延长酸奶保存时间。 （5）乳酸菌是厌氧菌，发酵过程需要无氧环境，题图中的发酵玻璃瓶开口，无法满足无氧条件，因此需要补充密封瓶盖，密封既可以创造无氧环境满足乳酸菌发酵需求，也可以避免外界杂菌污染发酵原料，保证发酵效果（若答补充控温装置，理由是乳酸菌发酵需要适宜温度，控温可保证发酵温度稳定，也合理）。 15．（2026·山东泰安·二模）泡菜风味独特，深受大众喜爱，但制作过程中容易产生对健康不利的亚硝酸盐。同学们查阅资料了解到维生素C可与亚硝酸盐发生化学反应，生成没有毒害的物质。于是决定在制作泡菜时加入柠檬，观察亚硝酸盐含量变化。如图甲是同学们的实验设计，图乙是同学们测定了各组泡菜的亚硝酸盐含量绘制的曲线图。以下分析不合理的是（    ） A．图甲实验中为防止杂菌污染，应将容器煮沸，等冷却后放入白菜 B．该实验的变量是维生素C含量 C．加入半个柠檬组亚硝酸盐含量整体呈逐渐上升趋势 D．实验证明加一个柠檬对降低亚硝酸盐含量始终是最有效的 【答案】D 【详解】A．容器应高温蒸煮灭菌，这样能减少杂菌污染，保证泡菜发酵的环境，等冷却后放入白菜可以避免杀死乳酸菌，A正确。 B．实验通过添加不同量的柠檬来控制维生素C的含量，所以该实验的变量是维生素C的含量，B正确。 C．由图可知，加入半个柠檬的2组亚硝酸盐含量整体呈上升趋势，C正确。 D．加一个柠檬的3组1-9天亚硝酸盐含量低，但是第10天之后亚硝酸盐含量比加入半个柠檬的2组还高，并不能证明加一个柠檬是最有效的一组，D错误。 16．（2026·山东聊城·二模）某同学绘制了动物分类示意图。下列分析错误的是（　　）生物分类 考点4 A．图中a处代表的生物特征可能是“体温恒定” B．节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类属于类群② C．线虫动物和环节动物都可以归属于类群④ D．类群⑤和⑥分别代表鸟类和哺乳类 【答案】B 【详解】A．图中a处位于“有脊柱” 分支下，和“体温会变化”分支并列，所以a代表的特征是体温恒定，A正确。 B．类群②是“有脊柱、体温会变化”的动物，包含鱼类、两栖类、爬行类；而节肢动物属于无脊柱动物，不属于类群②，B错误。 C．类群④是“无脊柱、没有翅、有口有肛门”的动物，线虫动物（如蛔虫）和环节动物（如蚯蚓）都符合这个特征，所以都归属于类群④，C正确。 D．类群⑤是“有脊柱、体温恒定、卵生”，对应鸟类；类群⑥是“有脊柱、体温恒定、胎生”，对应哺乳类，D正确。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 多种多样的生物 4大考点概览 考点01 植物类群 考点02 动物类群 考点03 微生物 考点04 生物分类 1．（2026·山东德州·二模）卷柏又名九死还魂草（与肾蕨同类），干枯时蜷缩成团，遇水即可舒展复苏，生命力十分顽强。下列关于卷柏的叙述，正确的是（　　）植物类群 考点1 A．依靠种子繁殖后代 B．没有真正的根、茎、叶 C．属于蕨类植物，用孢子生殖 D．生活在水中，单细胞生物 2．（2026·山东泰安·二模）在户外自然探索活动中，某生物兴趣小组到郊外采集生物标本，依次发现了四种生物：①长在浅水中的水绵；②墙角处的葫芦藓；③山上的卷柏；④路边的蒲公英。下列对这四种生物的分类及特征描述，正确的是（　　） A．①水绵属于藻类，有根、茎、叶的分化，能通过叶片进行光合作用 B．②葫芦藓属于苔藓植物，靠假根吸收水分和无机盐，适宜生长在干旱环境 C．③卷柏属于裸子植物，不能开花，其所结出的种子外面没有果皮包被 D．④蒲公英属于被子植物，其果实除了能保护种子外，还能帮助种子传播 3．（2026·山东聊城·二模）2026年2月，贵州大学科研人员发现一种常绿灌木，该植物为卫矛科卫矛属新物种，研究人员以发现地将其命名为“茅台卫矛”。 下列生物与其亲缘关系最近的是（　　） A． B． C． D． 4．（2026·山东泰安·二模）下图是不同动物呼吸结构的简图，请找出说法有误的一项（　　）动物类群 考点2 A．甲可表示蜥蜴的肺，蜥蜴的外表有保护和减少水分散失的角质鳞片 B．乙可表示青蛙的肺，青蛙的皮肤裸露、湿润而且密布毛细血管，可辅助呼吸 C．丙可表示家鸽的肺，家鸽的气囊能辅助肺呼吸，从而增大了气体交换的面积 D．丁可表示鲫鱼的鳃，鲫鱼依靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 5．（2026·山东滨州·二模）微生物种类多，数量大，分布广。下列相关叙述错误的是（　　）微生物 考点3 A．病毒只能营寄生生活，以自我复制的方式进行增殖 B．细菌都属于原核生物，大部分细菌能够利用无机物合成有机物 C．真菌属于真核生物，不能利用无机物合成有机物 D．绝大部分微生物对人类无害，甚至有益，只有极少数类型能够使人患病 6．（2026·山东德州·二模）2026年我国科研团队分离出一种土壤固氮真菌，可改良贫瘠土地、促进农作物生长。下列关于该真菌的叙述不正确的是（　　） A．可改良土壤，利于生态平衡 B．依靠孢子进行繁殖 C．细胞内有成形的细胞核 D．细胞结构中无细胞壁 7．（2026·山东德州·模拟预测）如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图和微生物培养，有关叙述错误的是（　　） A．与丙比较，甲没有成形的细胞核 B．乙没有细胞结构，营寄生生活 C．丁主要通过产生孢子繁殖后代 D．图戊将清水洗后的手掌放在无菌培养基上轻轻按一下，盖好培养皿后培养一段时间，结果培养皿中能观察到的是一个个细菌和真菌 （2026·山东青岛·二模）显微镜帮助我们打开了认识和探索微观世界的大门，让我们得以观察到肉眼无法直接看到的微小物体和结构，从而深入了解那些隐藏在细微之处的奥秘。请据此回答下列小题。 8．钟虫是水中常见的一种微生物，本身没有颜色，在较暗视野才能被清楚地观察到，你认为用显微镜观察钟虫，应该进行的操作是（　　） A．调亮光源，缩小光圈 B．调暗光源，缩小光圈 C．调暗光源，放大光圈 D．调亮光源，放大光圈 9．图甲为“观察草履虫”实验中显微镜下的物像，图乙为草履虫的结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中观察到的草履虫属于单细胞生物 B．图甲中棉花纤维是为了加速草履虫运动 C．草履虫靠图乙中①的摆动在水中旋转前进 D．草履虫通过图乙中的②进行呼吸 10．某同学用显微镜观察酵母菌形态结构，看到的视野如图。下列有关操作错误的是（　　） A．制作临时装片时，将盖玻片一侧接触液滴后放平 B．向下移动装片可将视野中出芽的酵母菌移到中央 C．换用反光镜上的平面镜以降低视野的亮度 D．换高倍镜后转动细准焦螺旋使物像更清晰 11．科学家把一条不到2厘米长的涡虫切成279份，一周之后，每一份都能再生出一条新涡虫。涡虫再生形成6种不同组织的过程主要依赖（　　） A．细胞分裂和分化 B．细胞衰老和死亡 C．遗传物质的改变 D．生活环境的改变 12．（2026·山东东营·二模）金耳又名黄耳菌具有独特的食用和药用价值。下列关于金耳的叙述，错误的是（    ） A．可进行出芽生殖 B．依靠现成有机物生活 C．是多细胞真菌 D．细胞内有细胞核 13．（2026·山东泰安·二模）为探究甜白酒的制作原理和方法，制作出高品质的甜白酒，某兴趣小组开展了如下探究实践活动。 任务一：查阅资料，了解甜白酒的制作方法 先将糯米洗净、泡软、蒸熟、冷却到微热后装入容器中，加入适量酒曲搅拌均匀，压实并在中间挖一个坑，盖好容器后放到温暖的地方。 (1)“将糯米洗净后蒸熟”相当于培养细菌和真菌一般方法中的_____。“压实并在中间挖一个坑”的目的是_____。 任务二：动手求证，探寻酵母菌发酵原理 阅读酒曲说明书得知酒曲中的根霉可分解淀粉，酵母菌可分解葡萄糖。为探究酒曲中的酵母菌能否分解淀粉，同学们取2个无菌自封袋，分别装入下表所示物质，排出袋内气体后密封，于适宜温度下水浴保温15分钟，观察到的实验现象、利用微型酒精检测仪和澄清石灰水检测的实验结果如下表所示： 组别 加入物质 实验结果 袋体状态 酒精 澄清石灰水 甲 0.5g酵母＋20mL10%葡萄糖溶液 鼓胀 ＋ 浑浊 乙 0.5g酵母＋20mL10%淀粉溶液 未鼓胀 － 清澈 注：“＋”表示有，“-”表示无；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 (2)上述实验说明，酵母菌_____（填“能”或“不能”）分解淀粉。因此在制作甜白酒时加入的酒曲中还应该包含能分解淀粉的_____；甲组中导致胀袋的气体是_____。 任务三：悉心钻研，解码提升甜白酒品质的奥秘 准备5个无菌自封袋，分别加入5g酵母、10g葡萄糖和不同温度的水50mL，排气后密封，保温15分钟，测得甜白酒的酒精度、总酸和可溶性固形物的数据绘制条形统计图如下。 注：酒精度反映含酒量，总酸反映甜白酒的酸度，可溶性固形物反映甜白酒的甜度（含量越高甜度越大）。 (3)根据图示可知要制作出味甜且酒味淡的甜白酒，最适宜的温度是_____，依据是_____。 14．（2026·山东青岛·二模）在学校组织的科学探索项目式学习活动中，某生物兴趣小组的同学合作完成了“酸奶制作”这一项目，部分记录如下： 【探究一】认识发酵菌种和发酵原理 (1)制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌属于细菌，其细胞结构与酵母菌的主要区别是________，生殖方式为________。 (2)发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的糖类产生酸性物质________，该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。 【探究二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 小组查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种类和接种量都会影响酸奶的发酵效果。 探究1：不同发酵剂的发酵效率 (3)他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实验中，为保证实验结果的准确性，除________不同外，其他条件均需相同且适宜。实验结果如下图所示，尝试分析在一定时间内，_________号发酵剂的发酵效率较高，依据是________。 【探究三】设计装置制作酸奶 (4)制作酸奶时，先将牛奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。冷却的原因是________。制成的酸奶若不及时食用，应置于冰箱冷藏保存，理由是________（任答其一即可）。 (5)下图是小组设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应补充________装置（答出一点即可），理由是________。 15．（2026·山东泰安·二模）泡菜风味独特，深受大众喜爱，但制作过程中容易产生对健康不利的亚硝酸盐。同学们查阅资料了解到维生素C可与亚硝酸盐发生化学反应，生成没有毒害的物质。于是决定在制作泡菜时加入柠檬，观察亚硝酸盐含量变化。如图甲是同学们的实验设计，图乙是同学们测定了各组泡菜的亚硝酸盐含量绘制的曲线图。以下分析不合理的是（    ） A．图甲实验中为防止杂菌污染，应将容器煮沸，等冷却后放入白菜 B．该实验的变量是维生素C含量 C．加入半个柠檬组亚硝酸盐含量整体呈逐渐上升趋势 D．实验证明加一个柠檬对降低亚硝酸盐含量始终是最有效的 16．（2026·山东聊城·二模）某同学绘制了动物分类示意图。下列分析错误的是（　　）生物分类 考点4 A．图中a处代表的生物特征可能是“体温恒定” B．节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类属于类群② C．线虫动物和环节动物都可以归属于类群④ D．类群⑤和⑥分别代表鸟类和哺乳类 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $