第2章 声的世界-【中考对策】2026年中考总复习物理（沪科版）

14.D【解析】在路程一时间图像中，倾斜直线表示物体做匀 速直线运动，曲线表示物体做变速运动。由图像可知，甲 物体的运动图像是一条倾斜的直线，表示甲做匀速直线运 动；乙物体的运动图像是曲线，表示乙做变速运动，故A错 送。手均速度的计算公式是=，在0时间内，甲、乙 两物体的起点和终点相同，即路程相等，根据平均速度公 式可知，它们在0~七1时间内的平均速度相等，故B、C错 误，D正确。 第二章声的世界 基础知识·夯根基 知识点1 ①振动②液体③340 知识点2 ④强弱⑤幅度⑥大⑦高低⑧快慢⑨快 知识点3 020000①20 知识点4 ②传播 图片解读·研教材 振动振动转换振动 能逐渐变弱理想实验法（或科学推理法） 振动振动幅度 振动音调 超声波150不能 传播过程 重难突破·提能力 【例1】(1)V(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× (7)×(8)×(9)×(10)V(11)× 【例2】(1)②3②①⑤6⑨0( ④⑦⑧①1B (2)②③⑤⑦8①④6 考点聚焦·练真题 1.C2.D3.C4.C5.D 6.不变变大 【解析】由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的 次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波 的振幅增大、响度变大。 7.C【解析】当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要 根据声音的音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体 本身的特征决定，是区别声音的重要标志。故C符合题意， A、B、D不符合题意。 8.D9.接收产生传播 10.声源运动 11.D12.C13.次信息 第三章 光的世界 基础知识·夯根基 知识点1 ①发光②倒③实④3×108 知识点2 ⑤平面⑥等于⑦光滑⑧粗糙⑨各个方向 0反射①虚2相同B相等 知识点3 ④斜射5两侧6可逆⑦红⑧紫⑨绿 图片解读·研教材 光沿直线传播倒立大小不定实 相同相等虚像不变 虚像水空气折射高 光的色散红紫短 重难突破·提能力 【例1】①②④80②518⑥①B46③⑤⑦⑨⑦19 【例2】(1)V(2)×(3)×(4)V(5)V(6)V (7)× 【例3-1】如图所示： 【例3-2】如图所示： N 60° 302 77777 67777 【例3-3】如图所示： 【例3-4】如图所示： TA 染 309 7 【例3-5】如图所示： 【例3-6】如图所示： 【例3-7】如图所示： A OA 【例4】红红黑黑绿绿 实验探究·分层练 典型例题 1.(1)漫反射(2)靠近 (3)入射不能反射光线、入射光线和法线在同一平面内 (4)0A可逆 (5)等于增大 (6)把反射光线与镜面的夹角当作反射角60° (7)C (8)A上升见解析图2 【解析】(6)表格中第4次数据，反射角与入射角的和等于 90°，这可能是将反射光线与镜面的夹角当作反射角：因为 反射现象中，反射角等于入射角，入射角为60°，所以反射角 为60°。(7)纸板EF(连激光笔)整体向后倾斜，此时反射 光线、入射光线所在的平面与镜面依然垂直，故C正确，A、 B错误。(8)由于角反射器是由互相垂直的反光面组成的， 当汽车的灯光照在尾灯上时，经过两次反射后，光线将平行第二章声的世界 知识体系·巧构建 物体的振动 超声波 频率高于20000Hz的声波 产生 频率低于20Hz的声波 声音的 次声波 条件：需要介质，真空不能传声 产生与 声速：常温下空气中的速度为340ms 传播 传递信息 声呐（回声定位）、 传播 声音的 (一般情况下)周体>液体>气体 “B超”等 利用 回声应用：测量距离等 传递能量 声 超声清洗等 声音的强弱与发声体的振幅、声音的 响度 的 物理角度 传播距离和分散程度有关 无规则振动的声音 界 定义 环保角度 干扰人们休息、工作 声音的高低与发声体的振动频率有关 学习的声音 音调 声音的 人耳可听见的频率范围：20-20000Hz 特性 噪声 等级：用分贝(dB)表示 声源处 音色 音色与发声体的材料、结构等因素有关 防治 传播过程中 人耳处 基础知识·夯根基 知识点1声音的产生与传播 温馨提示 (1)振动停止，声音并未消失：振动停止，只是发声体 声音是由物体① 产生的。当声源 产生 停止发声，但原来振动产生的声音还会继续在介质 停止振动，物体也就停止发声 中传播，并不会消失。 声音的传播需要介质，声音可以在固体 (2)振动发声，未必是可闻声：当物体振动产生的声 条件 ② 气体中传播，但不能在真空中 音不在人的听觉范围内时，人耳将听不到。 传播 知识点2声音的特性 香 形式 声音以波的形式传播 特性 响度 音调 音色 播 (1)声速与介质的种类和温度有关； 声音的 声音的 声音的品质 （2)常温下，心固>v液>=（一般情况下）； 定义 声速 ④ ⑦ 和特色 (3)常温下，声音在空气中的传播速度是 响度与物体振 ③ m/s 动的⑤ 声音在传播过程中遇到障碍物被反射回 音调与物体振 定义 有关，振动幅度 来的现象 动的⑧ 音色与发声体 影响越大，响度越 有关，振动越 的材料、结构 回 条件 回声比原声到达人耳晚0.1s以上 因素⑥ ;还与 ⑨ ,音调等有关 距离发声体的 回声测距，公式5（红表示从发出声音 越高 应用 远近和分散程 到接收到回声所经过的时间)》 度有关 10 续表 知识点3超声波与次声波 改变发声体的 改变 改变用力大小， 改变发声体的 名称 超声波 次声波 长短、粗细、松 方法调节音量等 材料、结构等 频率高于0 频率低于① Hz 紧、厚薄程度等 定义 Hz的声波 的声波 音量；“震耳欲男低音、女高分辨不同人或 特点方向性好、穿透能力强 破坏性强、危害性大 生活 聋”“轻声细音；声音“尖乐器；模仿声 实例 传递信息：超声雷达（声 语” 细”“低沉 音：声纹锁 呐、倒车雷达)，超声测 距、测速，超声诊断(“B 应用 监测火山、地震、海啸等 A 超”、金属探伤)； ™ AA 传递能量：超声清洗，超 波形 响度的大小体音调的高低体音色体现在波 声“碎石”，超声杀菌 图 现在波形的高现在波形的疏的形状上，形 知识点4噪声的危害与防治 低上，波形高的密上，波形密的状不同，音色 响度大 音调高 不同 乐音 振动有规则、令人愉悦的声音 定义振动无规则、令人厌烦的声音 温馨提示 通常用分贝(dB)为单位来表示声音强弱 等级 (1)音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调 噪 的等级 不一定高。 监测 噪声监测仪 (2)声音在传播过程中，音调、音色一般不变，而响度 噪声防治的三个环节：噪声的产生、噪声 防治 会随传播距离的改变而改变。 的② 噪声的接收 图片解读·研教材 教材图片 物理知识考查 如图所示，会看到水花飞溅，说明发声的音叉在 ;将音叉的 转化为飞溅的水花，这种研究方法称为 法；用手握住发声的音叉，声 音就消失了，是因为手使音叉停止 八（全）P37图2-2(b) 在玻璃罩内放一个音乐盒，密封，如图所示，当玻璃罩内有空气时， (选 填“能”或“不能”)听到音乐声；用抽气泵将玻璃罩内的空气抽出，在抽气泵 向外抽气的过程中，听到的声音 (选填“逐渐变强”或“逐渐变 弱”)；由此推测：声音在真空中不能传播，得出这个结论用到的研究方法是 八（全）P38图2-4 11 续表 如图所示，把发声的音叉轻触悬挂在细线上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，这说 明发声的音叉在 ;让音叉发出较大响度的声音，再次做上面的实验， 发现乒乓球被弹开的幅度变大，这说明声音的响度与物体的 有关 八（全）P41图2-11 木条橡皮筋 如图所示，小华用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他，用力拨动橡皮筋时， 橡皮筋由于 会发出跟吉他一样的声音。当用相同的力拨动松紧程度相 同、宽窄不同的橡皮筋时，吉他会发出 不同的声音 八（全）P45图2-16 如图所示是一艘轮船正在利用声呐系统探测鱼群位置。轮船声呐系统能够 发出人耳不能听到的 (选填“超声波”或“次声波”)，再接收反射回 来的这种声波，确定鱼群位置。若发出的这种声波经0.2s反射回来，那么鱼 群距离轮船的距离是 m。利用这种声波 (选填“也能”或 “不能”)测量地球到月球的距离。（声音在水中的传播速度是1500/s) 八（全）P48图2-22 在街道两旁栽树植草、用吸音材料做道路两旁的隔音墙，这些都是在 中减弱噪声 八（全）P53图2-29 重难突破·提能力 难点归纳 重难点1声音的产生与传播 人耳感知声音需要同时满足若 例1)判断下列说法的正误。 干条件： (1)老师讲课的声音是由声带的振动产生的。 ( ①有声源； (2)吹笛子时，笛管振动发声。 ( ) ②有传播声音的介质； (3)只要物体在振动，我们就能听到声音。 ( ) ③人的听觉系统良好； (4)听不到隔壁教室的声音，这是因为固体的墙壁不能传声。 ④音量（响度）达到一定的程度； ( ⑤声音的频率（音调）在人的听 (5)声音在真空中的传播速度是340m/s。 ( ) 觉范围之内。 (6)在室内讲话比旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野 里大。 12 (7)未见其人先闻其声，这是因为声速比光速大。 (8)北京天坛的圜丘，加快了声音的传播速度，从而使人听到的 声音更加洪亮。 ( ) (9)“不敢高声语，恐惊天上人”一声音可以在真空中传播，音 调越高传播得越远。 ( (10)蜜蜂的翅膀在3s内振动了1500次，我们能听到蜜蜂翅 膀振动的声音。 ·突破技巧 (11)用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度快。 声音特性的辨识 重难点2声音特性的辨析 熟记响度、音调、音色的影响因 例2(1)音调、响度、音色的识别 素，了解生活中常见的与声音三 种特性有关的实例，抓住以下几 ①声音的“大”“小”； ②声音的“粗”“细”； 个关键： ③男低音、女高音； ④闻其声知其人； (1)作用在发声体上的力越大， ⑤震耳欲聋； ⑥低声细语： 响度越大；通过调节音量，可以 ⑦模仿别人声音； ⑧区分不同发声体的依据： 改变响度。 ⑨调整收音机的音量； ⑩喊话时用喇叭； (2)发声体振动部位越紧、越细、 ①声纹锁； ②松紧不同的弦乐器发声不同； 越薄、越短，音调越高；反之，音 ③辨别西瓜的生熟。 调越低。 其中，描述音调的是 :描述响度的是 ;描述音色 (3)音色是区分不同发声体的依 的是 据。 (2)音调和响度的改变 下列做法： ①演奏管乐器时改变吹奏的位置； ②演奏管乐器时改变用力的大小； ③演奏打击乐器时改变击打的力度； ④演奏弦乐器时用手指按弦改变弦长； ⑤距离发声体的远近不同，听到声音的大小不同： ⑥向暖水瓶中灌水，听到的声音一直在变化； ⑦同学之间说悄悄话； ⑧喊话时使用喇叭。 其中，主要是为了改变声音的响度的是 ；主要是为了改 变声音的音调的是 13 考点聚焦·练真题 命题点1声音的产生与传播 D.若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒 1.(2025·四川凉山)月琴是凉山具有代表性的 乓球依然可以弹起来 乐器之一（如图所示）。演奏时，左手按弦，右 命题点2声音特性的辨识 手弹奏，琴声清脆悦耳。下列有关说法不正 4.(2025·山东)“五四”来临之际，学校举办了 确的是 “青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合 唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的 “高”“中”“低”是指声音的 () A.振幅 B.响度 A.月琴演奏时发出的声音是由琴弦振动产 C.音调 D.音色 生的 5.(2025·威海)如图所示，体育场紧邻主干道， B.现场听众听到的声音是通过空气传入人 当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到 耳的 的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听 C.演奏时右手拨弦的力越大，琴声传播得 到的车辆声音大。下列说法错误的是() 越快 D.演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变 声音的音调 A.声波在顶棚处发生了反射 2.(2025·黑龙江伊春)关于声音的产生和传 B.运动员能够区分不同车辆的声音，说明声 播，下列说法中正确的是 波传递了信息 A.物体不振动时能产生声音 C.道路旁的树木使声音的能量在传播过程中 B.声音可以从月球直接传播到地球 逐渐减小 C.声音传播的速度一定是340m/s D.听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率 D.利用声呐可获得水中鱼群的信息 很高 3.(2024·威海)如图所示，敲击音叉A,音叉B 6.(2025·甘肃武威、嘉峪关、临夏)市场上有一 将乒乓球弹起，下列说法错误的是 () 种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的 波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B 段，则变声后声音的音调 (选填“变 高”“不变”或“变低”)，响度 (选填 A.A、B之间的空气可以传递能量 “变大”“不变”或“变小”)。 B.A、B之间的空气与音叉发生了相互作用 C.用大小不同的力敲击音叉A,音叉A发出声 音的音色会变化 14 7.（2025·湖南)如图所示，这是湖南省博物馆 命题点4超声、次声等声现象综合 内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹 11.(2025·四川宜宾)声在生活中有着广泛的 拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分 应用。下列主要利用声音传递能量的是 辨出瑟的声音，主要根据声音的 ( ( A.医院里的常见医疗设备“B超” B.探测鱼群所用的设备“声呐” C.中医诊病四个途径中的“闻” A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 命题点3噪声的防治 12.（2025·甘肃武威、嘉峪关、临夏)下列有关 8.(2024·济南)下列措施是在噪声的传播环节 声现象的说法错误的是 () 减弱噪声的是 A.超声波可以击碎结石，说明声波能传递 A.午休时佩戴防噪声耳塞 能量 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.图书馆内不得大声喧哗 B.音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播 D.高架道路两旁的隔音墙 过程中减弱噪声 9.(2025·烟台)为保护听力，我们可以从声音的 C.吹笛子时，笛子发出的声音是由手指振动 产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运 产生的 动员训练时戴耳罩是从声音的 方面 D.宇航员在空间站核心舱内能直接对话是 进行控制：图书馆中规定不能大声喧哗是从声 因为舱内有气体 音的 方面进行控制；家庭窗户安装真 13.（2025·四川南充)如图所示是象群迁移时 空双层玻璃是从声音的 方面进行 的情景，它们之间是利用 声波交 控制。 流，这是利用声音传递 10.(2025·福建)仿生海洋机器鱼模仿鱼类的 游动方式，与螺旋桨推进方式相比，噪声小， 这是在 处减弱噪声。机器鱼游动 时，相对于海岸是 的。 15