第9课《木兰诗》期末复习过关检测-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦《木兰诗》文言基础与文本深度理解，构建“词汇-翻译-默写-赏析-拓展”五级训练体系，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |重点词语解释|51题|单字/双字释义|覆盖诗中核心实词虚词，夯实文言基础| |一词多义|3组|多义辨析|聚焦高频多义词，建立语境义联系| |古今异义|4组|古今义对比|揭示语言演变，强化古今差异认知| |重点句子翻译|10句|直译与意译结合|连接词汇与文本，提升翻译准确性| |理解性默写|9题|情境化默写|关联内容理解与记忆，强化文本脉络| |课文内容理解|6题|手法/主旨分析|从艺术手法到人物形象，深化文本解读| |文言文对比阅读|2篇|比较阅读|拓展文化视野，培养迁移思维与文化自信|

七年级下册《木兰诗》期末复习过关检测 一、重点词语解释 1.唧唧复唧唧 唧唧：__________ 2.木兰当户织 当：__________ 户：__________ 3.不闻机杼声 机杼：__________ 4.唯闻女叹息 唯：__________ 5.问女何所思 何：__________ 思：__________ 6.问女何所忆 忆：__________ 7.女亦无所思 亦：__________ 8.昨夜见军帖 军帖：__________ 9.可汗大点兵 可汗：__________ 点兵：__________ 10.军书十二卷 十二：__________ 11.卷卷有爷名 爷：__________ 12.阿爷无大儿 大儿：__________ 13.木兰无长兄 长兄：__________ 14.愿为市鞍马 为：__________ 市：__________ 15.从此替爷征 替：__________ 征：__________ 16.东市买骏马 市：__________ 17.西市买鞍鞯 鞍鞯：__________ 18.南市买辔头 辔头：__________ 19.北市买长鞭 长鞭：__________ 20.旦辞爷娘去 旦：__________ 辞：__________ 21.暮宿黄河边 暮：__________ 宿：__________ 22.不闻爷娘唤女声 唤：__________ 23.但闻黄河流水鸣溅溅 但：__________ 溅溅：__________ 24.万里赴戎机 赴：__________ 戎机：__________ 25.关山度若飞 度：__________ 26.朔气传金柝 朔：__________ 金柝：__________ 27.寒光照铁衣 寒光：__________ 铁衣：__________ 28.将军百战死 百战：__________ 29.壮士十年归 十年：__________ 30.归来见天子 见：__________ 31.天子坐明堂 明堂：__________ 32.策勋十二转 策勋：__________ 转：__________ 33.赏赐百千强 强：__________ 34.可汗问所欲 欲：__________ 35.木兰不用尚书郎 用：__________ 36.愿驰千里足 驰：__________ 37.送儿还故乡 还：__________ 38.开我东阁门 阁：__________ 39.坐我西阁床 床：__________ 40.脱我战时袍 战袍：__________ 41.著我旧时裳 著：__________ 裳：__________ 42.当窗理云鬓 理：__________ 云鬓：__________ 43.对镜帖花黄 帖：__________ 花黄：__________ 44.出门看火伴 火伴：__________ 45.火伴皆惊忙 皆：__________ 46.同行十二年 行：__________ 47.不知木兰是女郎 是：__________ 48.雄兔脚扑朔 扑朔：__________ 49.雌兔眼迷离 迷离：__________ 50.双兔傍地走 傍：__________ 走：__________ 51.安能辨我是雄雌 安：__________ 辨：__________ 二、一词多义 1. 市①东市买骏马______②愿为市鞍马______ 2. 愿①愿为市鞍马______②愿驰千里足______ 3. 见①归来见天子______②昨夜见军帖______ 三、古今异义 1. 双兔傍地走 古义：________________今义：________________ 2. 赏赐百千强 古义：________________今义：________________ 3. 但闻黄河流水鸣溅溅 古义：________________今义：________________ 4. 火伴皆惊忙 古义：________________今义：________________ 四、重点句子翻译 1.唧唧复唧唧，木兰当户织。 _________________________________________________________________ 2.不闻机杼声，唯闻女叹息。 _________________________________________________________________ 3.昨夜见军帖，可汗大点兵。 _________________________________________________________________ 4.愿为市鞍马，从此替爷征。 _________________________________________________________________ 5.万里赴戎机，关山度若飞。 _________________________________________________________________ 6.朔气传金柝，寒光照铁衣。 _________________________________________________________________ 7.将军百战死，壮士十年归。 _________________________________________________________________ 8.策勋十二转，赏赐百千强。 _________________________________________________________________ 9.开我东阁门，坐我西阁床。 _________________________________________________________________ 10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 _________________________________________________________________ 五、理解性默写 1.描写木兰停机叹息、心事重重的句子：________________，________________。________________，________________。 2.交代木兰替父从军原因的句子：________________，________________。________________，________________。 3.表现木兰准备出征、紧张忙碌的句子：________________，________________。________________，________________。 4.描写木兰行军神速、征途遥远的句子：________________，________________。 5.描写边塞苦寒、军营艰苦生活的句子：________________，________________。 6.概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子：________________，________________。 7.描写木兰战功显赫、受赏丰厚的句子：________________，________________。 8.表现木兰不慕功名、眷恋家园的句子：________________，________________。________________，________________。 9.用比喻巧妙解答木兰女扮男装未被发现的句子：________________，________________。________________，________________。________________，________________。 六、课文内容理解 1.开篇写“唧唧复唧唧，木兰当户织”，有何作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.“东市买骏马……北市买长鞭”运用互文手法，有何表达效果？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.诗中略写战争过程、详写战前准备与战后回归，这样安排有何用意？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.结合诗句，简要分析木兰的人物形象特点。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.“将军百战死，壮士十年归”运用互文、对偶，有何深刻含义？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6.结尾“雄兔脚扑朔……安能辨我是雄雌”，在结构与主旨上有何作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 七、文言文对比阅读 （一） 【甲】《木兰诗》（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】《杨家将・穆桂英挂帅》（节选） 穆桂英，杨门女将之首。自幼习武，智勇双全。辽军犯境，朝中无人，桂英挂帅出征。披甲上阵，身先士卒，屡破强敌，威震边疆。功成之后，不恋权位，辞赏归山，淡泊名利。 1.解释下列加点词 (1)关山度若飞________(2)策勋十二转________ (3)屡破强敌________(4)辞赏归山________ 2.用“/”断句（限2处） 自幼习武智勇双全辽军犯境 3.翻译句子 (1)将军百战死，壮士十年归。 _________________________________________________________________ (2)功成之后，不恋权位，辞赏归山，淡泊名利。 _________________________________________________________________ 4.甲、乙两文主人公（木兰、穆桂英）在人物形象上有何共同点？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.甲文木兰“不用尚书郎”，乙文穆桂英“辞赏归山”，体现了她们怎样的共同品格？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （二） 【甲】《木兰诗》（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 【乙】《列女传・缇萦救父》（节选） 淳于缇萦，齐人也。父淳于意，有罪当刑。缇萦悲泣，随父至长安。上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平。今坐法当刑。妾愿没入为官婢，以赎父刑，使得自新。”书奏，天子怜其意，免父刑。 1.解释下列加点词 (1)唯闻女叹息________(2)愿为市鞍马________ (3)有罪当刑________(4)以赎父刑________ 2.用“/”断句（限2处） 妾父为吏齐中称其廉平 3.翻译句子 (1)愿为市鞍马，从此替爷征。 _________________________________________________________________ (2)妾愿没入为官婢，以赎父刑，使得自新。 _________________________________________________________________ 4.甲文木兰替父从军，乙文缇萦上书救父，两文事件的共同出发点是什么？ _________________________________________________________________ 5.木兰与缇萦的行为，体现了古代女性怎样的精神品质？ _________________________________________________________________ 参考答案 一、重点词语解释 1.唧唧：叹息声 2.当：对着；户：门 3.机杼：织布机 4.唯：只 5.何：什么；思：想 6.忆：思念 7.亦：也 8.军帖：军中的文告 9.可汗：古代北方少数民族君主称号；点兵：征兵 10.十二：表示多数，虚指 11.爷：父亲 12.大儿：大儿子 13.长兄：兄长 14.为：为了；市：买 15.替：代替；征：出征 16.市：集市 17.鞍鞯：马鞍和马鞍下的垫子 18.辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳 19.长鞭：马鞭 20.旦：早晨；辞：告别 21.暮：傍晚；宿：住宿 22.唤：呼唤 23.但：只；溅溅：水流声 24.赴：奔赴；戎机：战事 25.度：越过 26.朔：北方；金柝：军中打更用的器具 27.寒光：清冷的月光；铁衣：铠甲 28.百战：多次战斗 29.十年：多年，虚指 30.见：拜见 31.明堂：古代帝王举行大典的朝堂 32.策勋：记功；转：勋位等级 33.强：有余 34.欲：想要 35.用：担任 36.驰：骑 37.还：回 38.阁：闺房 39.床：古时一种坐卧用具 40.战袍：战衣 41.著：穿；裳：下衣，古时女子的衣裙 42.理：梳理；云鬓：像云一样的鬓发 43.帖：同“贴”；花黄：古代妇女的面部装饰物 44.火伴：同伍的士兵 45.皆：都 46.行：同行 47.是：判断动词，是 48.扑朔：动弹 49.迷离：眯着眼 50.傍：靠近；走：跑 51.安：怎么；辨：分辨 二、一词多义 1. 市：①集市②买 2. 愿：①愿意②希望 3. 见：①拜见 ②看见 三、古今异义 1. 走：古义：跑；今义：行走 2. 强：古义：有余；今义：强大、强壮 3. 但：古义：只；今义：但是 4. 火伴：古义：同伍的士兵；今义：伙伴 四、重点句子翻译 1.叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。 2.听不到织布机的声音，只听到木兰在叹息。 3.昨天夜里看见军中的文告，君主大规模征兵。 4.我愿意为此去买马鞍和马匹，从此代替父亲出征。 5.不远万里奔赴战场，像飞一样越过一道道关塞山岭。 6.北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着战士们的铠甲。 7.将士们征战多年，经历无数次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。 8.记功很多级，赏赐的财物成百上千还有余。 9.打开我东阁的门，坐在我西阁的床上。 10.雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着。 五、理解性默写 1.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息 2.阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征 3.东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭 4.万里赴戎机，关山度若飞 5.朔气传金柝，寒光照铁衣 6.将军百战死，壮士十年归 7.策勋十二转，赏赐百千强 8.木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡 9.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌 六、课文内容理解 1. 开篇写景叙事，点明木兰身份与日常劳作；引出下文叹息、替父从军的情节；奠定朴素、勤劳的人物基调。 2. 运用互文，并非实指在四地买物，而是渲染紧张忙碌、有条不紊的出征准备；句式整齐、节奏明快，富有民歌韵味。 3. 详略得当：略写残酷战争，突出木兰孝亲、爱国、坚韧的品格；详写战前战后，展现木兰的女儿情怀与不慕功名的品质；突出主题，塑造鲜明人物形象。 4. 木兰：勤劳善良、孝顺勇敢、爱国坚毅、不慕功名、机智聪慧、女性柔情。替父从军显孝勇，征战多年显坚毅，辞官归乡显淡泊，女扮男装显机智。 5. 互文对偶，“百战”“十年”虚指，概括战争漫长、战斗惨烈，牺牲巨大；反衬木兰幸存归来的不易，凸显战争残酷与和平可贵。 6. 结尾比喻巧妙，解答悬念，幽默风趣；结构上收束全诗，呼应开头；主旨上赞美木兰机智勇敢、女性不输男性，深化主题。 七、文言文对比阅读 （一） 1.(1)像，好像(2)功勋，功劳(3)屡次，多次(4)推辞、谢绝 2.自幼习武/智勇双全/辽军犯境 3.(1)将士们征战多年，经历无数次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。(2)建立功业平定战乱之后，她不贪恋权势官位，推辞朝廷的赏赐，归隐乡野，内心看淡功名利禄。 4.二人都是巾帼英雄，智勇双全，胆识过人；心怀家国大义，主动奔赴战场保家卫国；作战英勇无畏，不惧军旅艰苦，都立下卓著战功；遇事沉稳果断，拥有非凡的气魄与才干。 5.体现二人淡泊名利、不慕荣华富贵的高尚品格，不贪恋朝廷高官与丰厚赏赐，不追求权势地位；心中牵挂故土亲人，厌倦官场纷争，一心向往平凡自在的居家生活，品性质朴高洁。 （二） 1.(1)只(2)买(3)受刑罚(4)赎免 2.妾父为吏/齐中/称其廉平 3.(1)我愿意为此去买马鞍和马匹，从此代替父亲出征。(2)我愿意入宫做奴婢，来赎免父亲的刑罚，让他改过自新。 4.二人行为的出发点都是发自内心的孝顺，心疼父亲身陷危难处境，不忍心父亲承受苦楚与责罚，身为子女主动挺身而出，竭尽全力为父亲排忧解难，尽自己的一份孝心。 5.体现出古代女子至诚至善的孝心与感恩之心；拥有勇敢坚毅、不畏艰难的气魄，敢于直面困境挺身而出；聪慧机智，懂得用合理恰当的方式解决难题；富有责任与担当，在家人危难之时主动扛起重担，打破世俗偏见，尽显女子大义。 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