第25练《归园田居(其一)》语文基础模块下册（高教版）贵州省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本课前预习同步练以“基础记忆-文本理解-综合应用”分层递进，通过文学常识、语言基础到主旨分析的梯度设计，适配中职语文课前预习，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|作家作品常识、字音字形|以填空、注音题型巩固记忆，如作者字号、羁鸟注音等基础考点| |理解层|词句含义、修辞分析|通过“尘网”比喻义、“羁鸟”修辞等题培养思维能力| |应用层|名句默写、主旨概括|结合补全诗句与诗歌主旨理解，提升文化自信与审美创造|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第七单元《归园田居(其一)》的第25练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 25 练 第七单元 第25课 《归园田居(其一)》 一、作家与作品 1. 《归园田居（其一）》的作者是__________，名__________，字__________，__________（朝代）诗人，号__________先生。 【答案】 陶渊明；潜；元亮；东晋；五柳 【解析】 陶渊明（约365—427），浔阳柴桑人，中国第一位田园诗人。 2. 本诗共______句，从题材上看属于__________诗，表现了诗人__________的志趣。 【答案】 20；田园；归隐（或“厌弃官场、热爱自然”） 【解析】 陶渊明辞官归隐后写下了《归园田居》组诗五首，此为其一。 3. 陶渊明的诗歌语言__________，意境__________，对后世__________诗派产生了深远影响。 【答案】 质朴（或“平淡”）；恬淡（或“悠远”）；田园 【解析】 陶诗风格自然冲淡，不事雕琢。 二、字音与字形 4. 给下列加点字注音： ① 羁鸟（　　）　 ② 守拙（　　）　 ③ 荫后檐（　　）　 ④ 暧暧（　　）　 ⑤ 墟里烟（　　） 【答案】 ① jī ② zhuō ③ yìn ④ ài ⑤ xū 【解析】 “羁”读jī；“拙”读zhuō，不读zhuó；“荫”作动词读yìn；“暧暧”读ài；“墟”读xū。 5. 根据拼音写汉字： 羁jī鸟恋旧林（　　）　 守zhuō（　　）归园田　 方宅十余mǔ（　　）　 鸡鸣桑树diān（　　） 【答案】 羁；拙；亩；颠 【解析】 “羁”注意写法；“拙”不要写成“茁”；“亩”不要写成“母”；“颠”指顶部。 三、词句理解与内容分析 6. “少无适俗韵，性本爱丘山”中“适俗韵”意为__________，“丘山”指__________。这两句揭示了诗人__________的性格。 【答案】 迎合世俗的情趣；山林（或“自然”）；热爱自然、厌恶官场 【解析】 开篇点明本性，为下文归园田居做铺垫。 7. “误落尘网中，一去三十年”中“尘网”比喻__________，“三十年”极言__________，表达了诗人__________。 【答案】 官场（或“仕途”）；时间之长；对误入仕途的悔恨 【解析】 “尘网”是比喻，将官场比作束缚人的罗网。 8. “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了__________的修辞手法，以“羁鸟”“池鱼”自比，表达了对__________的向往。 【答案】 比喻；自由（或“田园生活”） 【解析】 用鸟、鱼的思归，自然引出诗人的归隐之志。 9. “开荒南野际，守拙归园田”中“守拙”的意思是__________，表现了诗人__________的态度。 【答案】 固守愚拙（或“保持淳朴本性”）；不随波逐流、安守本分 【解析】 “拙”是与官场机巧相对，体现诗人真诚质朴。 10. 诗人归隐后的居所环境是：“方宅十余亩，__________，__________，桃李罗堂前。” 【答案】 草屋八九间；榆柳荫后檐 【解析】 写宅院规模及植物配置，简朴而清幽。 11. “暧暧远人村，依依墟里烟”中“暧暧”意为__________，“依依”意为__________。这两句描写了__________的景象。 【答案】 昏暗模糊的样子；轻柔飘升的样子；乡村黄昏的宁静 【解析】 远近结合，动静相宜，写出田园的安详。 12. “狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”运用了__________（写作手法），以__________衬托__________，表现了乡村生活的__________。 【答案】 以动衬静；狗吠鸡鸣；宁静；安适 【解析】 通过声音反衬出环境的宁静祥和。 13. “户庭无尘杂，虚室有余闲”中“尘杂”指__________，“虚室”喻指__________。这两句写诗人__________的生活状态。 【答案】 世俗杂事；清静的心灵；闲适自在 【解析】 摆脱官场后，身心俱得清净。 14. “久在樊笼里，复得返自然”中“樊笼”比喻__________，“返自然”指__________。这两句是全诗的__________，表达了诗人__________。 【答案】 官场；回归田园；主旨句；获得自由的欣喜 【解析】 结尾与开头的“爱丘山”呼应，结构完整。 四、修辞与表达 15. “误落尘网中”运用了__________修辞，“羁鸟恋旧林”运用了__________修辞。 【答案】 比喻；比喻 【解析】 将官场比作“尘网”，将自己比作“羁鸟”。 16. “榆柳荫后檐，桃李罗堂前”运用了__________（句式），写出了居所__________。 【答案】 对偶；环境清幽、植物繁茂 【解析】 对偶句使语言工整，富有节奏感。 五、名句默写与主旨理解 17. 请补写出下列名句： （1）少无适俗韵，________________。 （2）________________，池鱼思故渊。 （3）开荒南野际，________________。 （4）________________，草屋八九间。 （5）暧暧远人村，________________。 （6）________________，复得返自然。 【答案】 （1）性本爱丘山 （2）羁鸟恋旧林 （3）守拙归园田 （4）方宅十余亩 （5）依依墟里烟 （6）久在樊笼里 【解析】 本题考查名句默写，需准确记忆字形。 18. 本诗通过描写__________，表现了诗人__________，表达了__________。 【答案】 田园风光和闲适生活；厌弃官场、热爱自然的情操；对自由生活的向往和归隐后的喜悦。 【解析】 全诗以质朴的语言描绘田园之乐，抒发归隐后的轻松与满足。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第七单元《归园田居(其一)》的第25练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 25 练 第七单元 第25课 《归园田居(其一)》 一、作家与作品 1. 《归园田居（其一）》的作者是__________，名__________，字__________，__________（朝代）诗人，号__________先生。 2. 本诗共______句，从题材上看属于__________诗，表现了诗人__________的志趣。 3. 陶渊明的诗歌语言__________，意境__________，对后世__________诗派产生了深远影响。 二、字音与字形 4. 给下列加点字注音： ① 羁鸟（　　）　 ② 守拙（　　）　 ③ 荫后檐（　　）　 ④ 暧暧（　　）　 ⑤ 墟里烟（　　） 5. 根据拼音写汉字： 羁jī鸟恋旧林（　　）　 守zhuō（　　）归园田　 方宅十余mǔ（　　）　 鸡鸣桑树diān（　　） 三、词句理解与内容分析 6. “少无适俗韵，性本爱丘山”中“适俗韵”意为__________，“丘山”指__________。这两句揭示了诗人__________的性格。 7. “误落尘网中，一去三十年”中“尘网”比喻__________，“三十年”极言__________，表达了诗人__________。 8. “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了__________的修辞手法，以“羁鸟”“池鱼”自比，表达了对__________的向往。 9. “开荒南野际，守拙归园田”中“守拙”的意思是__________，表现了诗人__________的态度。 10. 诗人归隐后的居所环境是：“方宅十余亩，__________，__________，桃李罗堂前。” 11. “暧暧远人村，依依墟里烟”中“暧暧”意为__________，“依依”意为__________。这两句描写了__________的景象。 12. “狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”运用了__________（写作手法），以__________衬托__________，表现了乡村生活的__________。 13. “户庭无尘杂，虚室有余闲”中“尘杂”指__________，“虚室”喻指__________。这两句写诗人__________的生活状态。 14. “久在樊笼里，复得返自然”中“樊笼”比喻__________，“返自然”指__________。这两句是全诗的__________，表达了诗人__________。 四、修辞与表达 15. “误落尘网中”运用了__________修辞，“羁鸟恋旧林”运用了__________修辞。 16. “榆柳荫后檐，桃李罗堂前”运用了__________（句式），写出了居所__________。 五、名句默写与主旨理解 17. 请补写出下列名句： （1）少无适俗韵，________________。 （2）________________，池鱼思故渊。 （3）开荒南野际，________________。 （4）________________，草屋八九间。 （5）暧暧远人村，________________。 （6）________________，复得返自然。 18. 本诗通过描写__________，表现了诗人__________，表达了__________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $