第6练《烛之武退秦师》语文基础模块下册（高教版）贵州省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文高教版基础模块下册《烛之武退秦师》课前同步练，以三阶支架设计实现从文言基础到综合应用的递进，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|作家作品、字音字形|填空/注音题夯实记忆，如史书体例与"氾南""缒"等字词基础| |知识理解|文言实虚词、特殊句式|解释"贰""鄙"等实词，选择"之"的用法，培养逻辑思维| |综合应用|文意分析、名句翻译|概括秦晋围郑原因，翻译"越国以鄙远"，提升语言运用与文化理解|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第二单元《烛之武退秦师》的第6练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 6 练 第二单元 第6课 《烛之武退秦师》 一、作家与作品 1. 《烛之武退秦师》选自《__________》，这是一部__________体史书，相传为__________（朝代）__________所作。 2. 本文记述了__________（时期）__________国联合__________国围攻__________国，郑国大夫__________奉命出使，成功劝退秦师的故事。 二、字音与字形 3. 给下列加点字注音： ① 氾南（　　）　 ② 缒（　　）　 ③ 阙秦（　　）　 ④ 戍之（　　）　 ⑤ 逢孙（　　） 4. 根据拼音写汉字： 夜zhui（　　）而出　 使杞子、逢孙、杨孙shù（　　）之 三、文言实词解释 5. 解释下列句中括号中的词： ① 且贰于楚也（贰：__________）　 ② 是寡人之过也（过：__________） ③ 越国以鄙远（鄙：__________）　 ④ 焉用亡郑以陪邻（陪：__________） ⑤ 共其乏困（共：__________）　 ⑥ 夫晋，何厌之有（厌：__________） ⑦ 又欲肆其西封（肆：__________）　 ⑧ 阙秦以利晋（阙：__________） ⑨ 微夫人之力不及此（微：__________）　 ⑩ 因人之力而敝之（敝：__________） 四、文言虚词与特殊句式 6. 下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（　　） A. 臣之壮也，犹不如人　　B. 是寡人之过也　　 C. 邻之厚，君之薄也　 　D. 行李之往来 7. 下列句式与“何厌之有”相同的一项是（　　） A. 以其无礼于晋　 　B. 晋军函陵　　 C. 夫晋，何厌之有　　D. 若亡郑而有益于君 五、内容理解与文意分析 8. 秦晋围郑的原因有两条：一是“__________”，二是“__________”。 9. 烛之武推辞出使的原因是__________，郑伯自责时用了“__________”一词，并指出若郑亡，对烛之武也不利。 10. 烛之武说服秦伯的主要理由有：① 越国以鄙远，__________；② 邻之厚，__________；③ 若舍郑以为东道主，__________；④ 晋国贪得无厌，必将__________。 11. 秦伯听后“说”，与郑人盟，派__________、__________、__________戍守郑国，然后撤退。晋文公也选择撤兵，理由是“__________”。 12. 本文通过烛之武的劝说，表现了其__________的外交才能，同时也展现了郑伯__________、晋文公__________的品格。 六、名句默写与翻译 13. 补写下列名句： （1）臣之壮也，犹不如人；__________，__________。 （2）若舍郑以为东道主，__________，__________，君亦无所害。 （3）__________，不仁；__________，不知；__________，不武。 14. 翻译下列句子： ① 越国以鄙远，君知其难也。 ________________________________________________。 ② 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ ________________________________________________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第二单元《烛之武退秦师》的第6练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 6 练 第二单元 第6课 《烛之武退秦师》 一、作家与作品 1. 《烛之武退秦师》选自《__________》，这是一部__________体史书，相传为__________（朝代）__________所作。 【答案】 左传；编年；春秋；左丘明 【解析】 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。 2. 本文记述了__________（时期）__________国联合__________国围攻__________国，郑国大夫__________奉命出使，成功劝退秦师的故事。 【答案】 春秋；秦；晋；郑；烛之武 【解析】 鲁僖公三十年（前630年），秦晋围郑，烛之武夜见秦伯。 二、字音与字形 3. 给下列加点字注音： ① 氾南（　　）　 ② 缒（　　）　 ③ 阙秦（　　）　 ④ 戍之（　　）　 ⑤ 逢孙（　　） 【答案】 ① fán ② zhuì ③ quē ④ shù ⑤ páng 【解析】 “氾”通“泛”，读fán；“缒”指用绳子拴着人往下放；“阙”通“缺”，读quē；“戍”指驻守；“逢”姓读páng。 4. 根据拼音写汉字： 夜zhui（　　）而出　 使杞子、逢孙、杨孙shù（　　）之 【答案】 缒；戍 【解析】 “缒”注意字形；“戍”不要写成“戌”。 三、文言实词解释 5. 解释下列句中括号中的词： ① 且贰于楚也（贰：__________）　 ② 是寡人之过也（过：__________） ③ 越国以鄙远（鄙：__________）　 ④ 焉用亡郑以陪邻（陪：__________） ⑤ 共其乏困（共：__________）　 ⑥ 夫晋，何厌之有（厌：__________） ⑦ 又欲肆其西封（肆：__________）　 ⑧ 阙秦以利晋（阙：__________） ⑨ 微夫人之力不及此（微：__________）　 ⑩ 因人之力而敝之（敝：__________） 【答案】 ① 从属二主（或“有二心”）　 ② 过错 ③ 把……当作边邑（名词作动词）　 ④ 增加（或“增益”） ⑤ 通“供”，供给　 ⑥ 通“餍”，满足 ⑦ 扩张（或“延伸”）　 ⑧ 侵损（或“削减”） ⑨ 如果没有　 ⑩ 损害（或“伤害”） 【解析】 均出自课文注释，需熟记。注意“陪”意为增加，“厌”通“餍”，“共”通“供”，“阙”通“缺”。 四、文言虚词与特殊句式 6. 下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（　　） A. 臣之壮也，犹不如人　　B. 是寡人之过也　　 C. 邻之厚，君之薄也　 　D. 行李之往来 【答案】 B 【解析】 A、C、D中的“之”均用在主谓之间，取消句子独立性；B中的“之”是结构助词“的”。 7. 下列句式与“何厌之有”相同的一项是（　　） A. 以其无礼于晋　 　B. 晋军函陵　　 C. 夫晋，何厌之有　　D. 若亡郑而有益于君 【答案】 C 【解析】 “何厌之有”是宾语前置句，正常语序为“有何厌”。C项与之相同。A、D是状语后置句，B是省略句。 五、内容理解与文意分析 8. 秦晋围郑的原因有两条：一是“__________”，二是“__________”。 【答案】 以其无礼于晋；且贰于楚也 【解析】 郑国曾对晋文公无礼，又依附于晋的同时也依附于楚。 9. 烛之武推辞出使的原因是__________，郑伯自责时用了“__________”一词，并指出若郑亡，对烛之武也不利。 【答案】 年轻时不被重用；吾不能早用子 【解析】 烛之武心怀怨愤，郑伯及时认错并晓以利害。 10. 烛之武说服秦伯的主要理由有：① 越国以鄙远，__________；② 邻之厚，__________；③ 若舍郑以为东道主，__________；④ 晋国贪得无厌，必将__________。 【答案】 君知其难也；君之薄也；行李之往来，共其乏困；西封（或“阙秦以利晋”） 【解析】 烛之武从地理位置、历史教训、未来威胁三个方面瓦解秦晋联盟。 11. 秦伯听后“说”，与郑人盟，派__________、__________、__________戍守郑国，然后撤退。晋文公也选择撤兵，理由是“__________”。 【答案】 杞子；逢孙；杨孙；不仁、不知、不武（或“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武”） 【解析】 晋文公保持理智，没有追击秦军。 12. 本文通过烛之武的劝说，表现了其__________的外交才能，同时也展现了郑伯__________、晋文公__________的品格。 【答案】 机智善辩（或“能言善辩”）；知错能改（或“勇于自责”）；理智冷静（或“审时度势”） 【解析】 郑伯自责、晋文公退兵，都体现人物个性。 六、名句默写与翻译 13. 补写下列名句： （1）臣之壮也，犹不如人；__________，__________。 （2）若舍郑以为东道主，__________，__________，君亦无所害。 （3）__________，不仁；__________，不知；__________，不武。 【答案】 （1）今老矣；无能为也已 （2）行李之往来；共其乏困 （3）因人之力而敝之；失其所与；以乱易整 【解析】 注意“也已”的“已”通“矣”，“共”通“供”。 14. 翻译下列句子： ① 越国以鄙远，君知其难也。 ________________________________________________。 ② 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ ________________________________________________。 【答案】 ① 越过别国而把远方的郑国作为边邑，您知道那是很难的。 ② 它已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的疆界，如果不侵损秦国，将从哪里取得土地呢？ 【解析】 注意“鄙”的意动用法、“阙”的通假、“焉”的疑问代词用法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $