专题1 字音、字形（讲义）2027年河北省对口招生考试《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年河北省对口升学考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年河北省对口升学考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题1 字音、字形 目录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 字音 考点2 字形 04 真题溯源·考向感知 25年真题、25年样卷、24年真题、23年真题 【复习目标】 准确识记常见的多音多义字、形近字、形声字、同音字、音近字，能够结合语境判断读音、字形的正误。 考点1 字音 【考点知识回顾 】 一、字音误读的情况 1.多音字误读 （1）词性不同而读音不同 由于多音字在不同的词语中意义不同，它的读音也会相应地发生改变。词义不同造成的多音字；词性不同造成的多音字；古音异读、通假异读造成的多音字；口语与书面语、一般词语与专用词语造成的多音字。 创 ① chuàng 动词 创造 首创 ② chuāng 名词 创伤 创口 畜 ①xù 动词 ： 畜养 畜牧 ②chù 名词： 牲畜 家畜 发 ①fā 动词 出发 发生 ②fà 名词 理发 短发 （2）字义不同而读音不同 很多多音字，因为字义不同，所读的音也不相同。 更 ①表“改变”时读gèng，如更改，更新。 ②表“更加”时读gèng，如更好，更多。 扎 ①表“扎”有“捆、束”的意思时读 zā，如捆扎，绑扎 ②表“军队在某地住下来”的意思时读 zhā，如扎营，驻扎。 ③表“姓”时，读zhá，如姓扎。 ④作量词，表“张开的拇指和中指或食指间的距离”的意思时读zhǎ，如一扎 （3）语体不同而读音不同 语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口语和书面语的差别造成的，书面语一般出现在成语或复合词中。 削 ① xiāo 口语 削苹果 ② xuē 书面语 削足适履 剥削 薄 ①báo 口语 被子太薄 ②bó 书面语 薄弱 单薄 露 ①lòu 口语 露马脚 露相 ②lù 书面语 露天 露骨 （4）特定词语中读音不同 有些多音字，只在特定的词语中读某个音，如： “巷”在“巷道”中读 hàng，其余读 xiàng。 “蛇”在“委蛇”中读yÍ，其余读 shé。 “烙”在“炮烙”中读 luò，其余读 lào。 “服”在“一服药”中读 fù，其余读 fú。 2.形声字误读 现代汉字汇总百分之八十以上属于形声字，形声字从理论上来说应该按表示读音的声旁读，但也有大部分的声旁，表音是不准确的，不按声旁读。如果按声旁读的话，是错误的。 执拗 (niù) 嗔怒(chēn) 砧板(zhēn) 粗糙(cāo) 褒姒(sì) 草营人命(jiān) 徘徊(huái ) 佝偻(gōu) 3.形近字误读 形近字是指形体相近二读音往往不同的字，由于形体差别细微，很容易误读，常常将甲字误读做乙字，如 瞻（zhān）—赡（shàn） 刺（cì）—剌（là） 徒（tú）—陡（dǒu） 己（jǐ）—已（yǐ）——巳（sì） 茶（chá）—荼（tú） 戊（wù）—戌（xū）—戍（shù）—戎（róng） 管（guǎn）—菅（jiān） 4.习惯性读法 由于习惯原因，尤其是受方言的影响，生活中人们常常无意识地把一些汉字“约定俗成”地读错，或者混淆前后鼻音、平翘舌音和声调。 如把“馄饨（tún）”读作“馄dùn” “嫉（jí）妒”读作“嫉妒（dù）”，“档（dàng）案”读作“档（dăng）案”，“逮（dài）捕”读作“逮（dǎi）捕”等。 二、复习方法 平时注意引导学生积累字词，一轮复习时，梳理教材基本篇目知识点，认真归纳和总结教材里常见的字词，并准确识记、区分。 1.根据词义识记，词义不同，读音也不同，如表示朝代时读“cháo”，唐朝，表示早上时读“zhāo”，朝阳。 2.根据词性识记，词性不同，读音也不同，如荷，名词读“hé”如荷花，荷兰；动词时读“hè”如荷枪实弹。 3.根据语体识记，书面语和口语的读法不同，如“血”书面语中读“xuè”，口语中读“xiě”（单用与组成词的读法不同）。 4.记少不记多，有些字只有较小的范围中读某个音，更多范围内读另外的音，这样词，只需记住小范围内的少数词语就可，如：埋，只有在“埋怨”中读“mán”，其他读中读“mái”。 5.注意区分形近字，有些字的形体相近，但读音不同，我们要根据细微差别，读准字音，如驰骋中的“骋”读“chěng”，聘书中的“聘”读“pìn”，娉婷中的“娉”读“pīng”。 6.积累容易误读的字， 对于受方言发音习惯等的影响而容易被误读的字，多积累，如 “鄙”应读“bǐ”，中的“劣”应读“liè”等。 将习惯性误读字整理成列表，定期复习，加深记忆。 7.勤查多记，加强普通话的朗读训练，建立误读字档案；制作易错字小卡片:记正确的，不记错误的；多看多记多练，充分利用碎片时间。 总之，字音复习的关键在于积累，利用碎片时间，回顾统读字的正确读音，防止遗忘，平时养成勤查字典的习惯，读准字音。 同时，在日常的口语表达和书面阅读中，注意正确使用读音。 三、做题技巧 1.善用排除 专项练习中，字音题题干一般为找出“全对”，或“全都相同”的，或“全不相同”的一项，因此只要很有把握发现某项中有一个不符合要求，就可以果断排除或选择。在完整的模拟试卷中，每项只有一个字，有些是比较容易确定的错误读音，如果确定的则果断确定。 2.遇生判对 考试时遇见一个较为生僻的注音，一般可将字视为正确的注音处理。 3.遇熟谨慎 越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽。 4.不轻易改 做后不能轻易改动，相信自己的第一感。 【即时训练】 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.敕造(chì) 宫绦(tāo) 敛裾(jū) 便宜行事(biàn) B.硼砂(péng) 污蔑(miè) 灵柩(jiù) 一丘之貉(hè) C.恐吓(xià) 孱头(càn) 蹩脚(bié) 踔厉奋发(chuō) D.冠冕(miǎn) 着陆(zhuó) 青蒿（gāo） 棋高一着(zhāo) 【答案】A 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B项，“一丘之貉”的“貉”读音为“hé”；B项，“恐吓”的“吓”读音为“hè”；D项，“青蒿”的“蒿”读音为“hāo”。 2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.干瘪((biē) 虔诚（qián） 功勋（xūn） 相机而动（xiàng） B.兴奋（xìng） 忸怩（ní） 差事（chāi） 应运而生（yìng） C.监生（jiàn） 抖擞（sǒu） 歆享（xīn） 刎颈之交（wěn） D.精髓（suǐ） 佯装（yáng） 给养（gěi） 量体裁衣（liàng） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A项，“干瘪”的“瘪”读音为“biě”；B项，“兴奋”的“兴”读音为“xīng”；D项，“给养”的“ 给”读音为“jǐ”。 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 国风动画《长安三万里》一经放映就受到追捧，电影中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时”。电影不仅在美术层面有所突破，更探索出中国叙事的新路径。当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇，长安的都市气派、梁园的田园风光、江南的温柔妩媚、塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一起唤醒了观众骨子里的文化基因。《长安三万里》的“出圈”，是传统文化拥抱大众的一个缩影；其风行背后，是对中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国动画电影人的一次成功探索。传统文化并非曲高合寡，只要找到时代化的表达，让观众与中华文明共情，它们同样可以“飞入寻常百姓家”，为大众所喜闻乐见。 文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ） A. 追捧（zhuī pěng） B. 路径（lù jìng） C. 妩媚（fǔ mèi） D. 风行（fēng xíng） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C.“妩媚”的“妩”应读作wǔ。 故选C。 考点2 ：字形 【考点知识回顾 】 一、字形错误的情况 1.形近致误 （1）形近音同字 指形体相似、差别细微而读音相同的字。 本知识点区分难度较大，容易失误，要注意汉字形、音、义的关系。 如：惯与贯， 徇与殉， 嘻与嬉， 匮与溃，揉与糅 （2）形近音异字 指形状非常相似，但读音不同的字，很容易误记误用。 如：盲与肓，徒与徙，炙与灸，茶与荼 2.同音误用 （1）有些字读音相同，但字形不同，容易误写误用。 如：鸠占鹊巢（雀） 按部就班（步） 一刀两断（短） 别出心裁（新） （2）有些字读音相同，字形相近，但字义不同，容易误写误用。 如： 松弛（驰） 口干舌燥（躁） 安分守己（份）） 百废俱兴（具） （3）有些字读音相同，意思也相近，容易误用。 如：欢度春节（渡） 貌合神离（和） 名门望族（旺） （4）有些字的音、形、义都非常接近，日常使用中，容易混淆。 如：姗姗来迟（珊珊） 一笔勾销（消） 忠贞不渝（逾） 3.成语中容易混淆的字 成语是固定短语，它的字形和意义是约定俗成的，不可随意更改。 如平心而论（凭） 仗义执言（直） 山清水秀（青） 委曲求全（屈） 二、复习方法 平时注意引导学生积累字词，一轮复习时，梳理教材基本篇目知识点，认真归纳和总结教材里常见的字词，并准确识记、区分。 1.以音辨析 形近产生的错别字，如果读音不同，可以凭借读音区来分字形。 如“慷慨” 中“慨” 读“kǎi”，与它形近的“概”读“gài”；“游目骋怀”中“骋”读“chěng”，而与它形近的“聘”读“pìn”。 2.以形辨析 根据形旁的不同，来辨析推断。 如 “霭”，雨字头，与天气相关，所以“雾霭”“暮霭”；“赃”，贝字旁，与钱有关，所以“贪赃枉法”“赃款”“分赃”；有“火”干燥，生气跺脚“暴躁”；“洗澡”用水；“噪音”从口中发出。 3.以义辨析 根据字义的不同，来通过释义进行推断。 如“额手称庆”中是说把手放在额头上表示庆幸，所以应用“手”，而不是“首”；“川流不息”中说指事物的运行像水流一样连续不断，永不停止，应用表示河流的“川”，而不是“穿”；“迫不及待”是说急迫地来不及等待，“及”是来不及的意思，而不用着急的“急”。 4.以结构辨析 通过同义或反义结构来推断。 “青山绿水”中“青”“绿”为同义；“名门望族”中“名”“旺”为同义；“惹是生非”中“是”“非”为反义；“貌合神离”中“合”“离”为反义。 5.记典故辨析 根据词语的出处、意义、典故来辨析字形。 如“墨守成规”中的本义指“墨子善于守城”，所以要用“墨”。“班门弄斧”本义指在鲁班门前舞弄斧子，所以要用“班”。 总之，字形复习的关键在于积累，利用碎片时间，音、形、义相结合来识记 【即时训练】 1.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.掠过 菱角 脱缰 沧海一栗 B.口疮 殉职 粳米 开天辟地 C.拔涉 巍然 稻菽 抢呼欲绝 D.凫娜 峻峭 颓圮 敛声屏气 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   A项中“沧海一栗”应为“沧海一粟”，C项中“拔涉”应为“跋涉”，D项中“凫娜”应为“袅娜”。 故选B。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.梵婀玲 景泰篮 漂朱膘 美人觚 B.橘子州 青蒿素 醉醺醺 汗涔涔 C.将进酒 扑棱棱 掮着犁 黑魅魅 D.拟南芥 撇不开 趿拖鞋 罥烟眉 【答案】D 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   A项中“景泰篮”应为“景泰蓝”，B项中“橘子州”应为“橘子洲”，C项中“黑魅魅”应为“黑魆魆”。 故选D。 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 国风动画《长安三万里》一经放映就受到追捧，电影中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时”。电影不仅在美术层面有所突破，更探索出中国叙事的新路径。当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇，长安的都市气派、梁园的田园风光、江南的温柔妩媚、塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一起唤醒了观众骨子里的文化基因。《长安三万里》的“出圈”，是传统文化拥抱大众的一个缩影；其风行背后，是对中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国动画电影人的一次成功探索。传统文化并非曲高合寡，只要找到时代化的表达，让观众与中华文明共情，它们同样可以“飞入寻常百姓家”，为大众所喜闻乐见。 文中画线词语的字形，不正确的一项是（ ） A. 曲高合寡 B. 喜闻乐见 C. 银幕 D. 缩影 【答案】A 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   A.“曲高合寡”的“合”应写作“和”。 故选A。 一、（2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试）阅读下面的文字，完成下面小题。 书中描绘的河北，宛如一幅绚丽多彩的画卷。历经数千年岁月沉淀，燕赵大地遍布珍贵的历史遗迹：保定古莲花池、淮军公所，曲阳北岳庙，井陉天长镇，清西陵，正定隆兴寺与四塔，蔚县王家大院，深州傅氏牌坊，以及培养无数文人墨客的莲池书院等，历史遗迹。这些古建古建，一砖一瓦、一草一木，都散发着古朴的韵味。浓厚的文化底蕴如春风化雨，滋养出一代又一代的文人雅士，让燕赵大地人才倍出，为燕赵文化传承注入源源不断的活力。 燕赵大地不仅历史遗迹丰富，传统艺术领域同样成就斐然：高亢激昂的河北梆子，唱出燕赵大地的雄浑风骨；韵律悠长的乐亭大鼓，传递着民间的喜怒哀乐；婉转悠扬的评剧，演绎着人间百态；热闹欢腾的井陉社火，尽显民俗风情的热烈与奔放…… 1. 文中加点的字，读音不正确的一项是（　　） A. 画卷（juàn） B. 沉淀（diàn） C. 底蕴（yùn） D. 斐（fēi）然 【答案】D 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D. “斐然”的“斐”应读作fěi。 故选D。  2. 文中画横线的词语，有错别字的一项是（　　） A. 绚丽多彩 B. 文人墨客 C. 人才倍出 D. 韵律悠长 【答案】C 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   C.“人才倍出”的“倍”应写作“辈”。 故选C。 二、（2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试样卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 夜风习习，霓虹闪亮，小城里流光溢彩，游人如织。神采奕奕的老人，含情脉脉的情侣，谈笑风声的青年，牙牙学语的孩童……定州古城仿佛从千年的光阴里苏醒过来，如待嫁的新娘般含着几分娇羞。跟随着人流，心中莫名地澎湃，仿佛呼吸的空气都酝酿了千年。每一块砖瓦，每一根廊柱，每一棵草木，每一寸土地，每一盏闪亮的灯火，都在倾诉着小城无尽的风流。 1.文中加点词语的注音，不正确的一项是(2分)（ ） A.霓虹(ní hóng) B.澎湃(péng bài) C.酝酿(yùn niàng) D.廊柱(láng zhù) 【答案】B 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B项中“澎湃”中的“湃”应读pài。 故选B。 2.文中画线词语的字形,不正确的一项是（ ） A.流光溢彩 B. 谈笑风声 C. 娇羞 D. 倾诉 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   B项应为 谈笑风生 故选B。 三、（2024年河北省对口升学考试试题）下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ） A.百舸（kě） 荫庇（yīn） 遐想（xiá） 直抒胸臆（yì） B.硕果（shuò） 投掷（zhì） 竹篙（gāo） 曲高和寡（hè） C.雷霆（tíng） 纤巧（qiān） 拓片（tuò） 毋庸讳言（huì） D.萋萋（qī） 渣滓（zǎi） 嗫嚅（nuò） 杳无音信（yǎo） 【答案】 B 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A 项，“百舸”的“舸”应读 gě,“荫底”的“荫”应读 yīn； C项，“纤巧”的“纤”应读 xiān,“拓片”的“拓”应读 tà； D 项，“渣滓”的“滓”应读 zǐ,“嗫嚅”的“嚅”应读rú。 故选B。 四、（2024年河北省对口升学考试试题）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.巍峨 忧心如焚 厮打 咄咄逼人 B.和睦 豆蔻年华 缭饶 与日俱增 C.房檩 光彩照人 制裁 大廷广众 D.感慨 笑逐颜开 既然 气惴吁吁 【答案】 A 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B 项 “缭饶” 应为 “缭绕”； C 项 “大廷广众” 应为 “大庭广众”； D 项 “气惴吁吁” 应为 “气喘吁吁”。 故选A。 五、（2023年河北省对口升学考试试题）下列各组词语中加点字的读音,全部正确的一组是（ ） A.瞥见(piē) 校对(xiào) 嫉妒(jì) 股肱之臣(góng) B.伛偻(yū) 笨拙(zhuō) 酗酒(xù) 相濡以沫(rǔ) C.付梓(zǐ) 殷红(yān) 挟制(xié) 有恃无恐(shì) D.粗糙(cāo) 端倪(nì) 粳米(jīng) 妄自菲薄(fēi) 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A项，校对”的“校”应读 jiào,“嫉妒”的“嫉”应读jí； B项,“伛偻”的“伛”应读 yǔ,“相濡以沫”的“濡”应读 rú； D 项,“端倪”的“倪”应读 ní,“安自菲薄”的“菲”应读 fěi。 故选C。 六、（2023年河北省对口升学考试试题）下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.浮躁 点辍 亲合力 戛然而止 B.熨帖 徜徉 俱乐部 通货膨胀 C.俨然 藉贯 哈蜜瓜 各行其是 D.教诲 钦佩 养植业 迫不急待 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力 A项，“点辍”中应为“点缀，“亲合力”应为“亲和力”； C项,“藉贯”应为“籍贯”“哈蜜瓜 ”应为“哈密瓜”； D 项,“ 养植业”应为“养殖业”，“迫不急待”应为“迫不及待”。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $