语文全真模拟卷（七）-2026年浙江省“面向人人”职业能力大赛语文《全真模拟卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以中国饮食文化、《红楼梦》《荷塘月色》《论语》等传统文化素材与杭州亚运会时代热点为载体，覆盖阅读赏析与表达应用，梯度设计适配中职语文文化自信、语言运用、思维能力与审美创造核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读与欣赏|18题/60分|实用类（健康饮食）、论述类（《红楼梦》人物）、文学类（《荷塘月色》赏析）、古代诗文（《论语》侍坐章）|实用类结合生活情境设题（如分析饮食习惯病因），论述类聚焦经典文学人物塑造突破，文学类考查修辞与情感分析，古诗文注重文言基础与思想理解| |表达与交流|5题/40分|语言运用（标点、语病、信息概括）、微写作（景点推荐/两岸交流看法）|语言运用融入亚运村"中国风"元素，微写作关联两岸文化认同与青年交流，体现现实应用导向|

2026年浙江省中等职业学校职业能力大赛“面向人人”语数英项目比赛 语文全真模拟卷（七） 考生注意： 本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座位号等信息用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.答题时，请在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、阅读与欣赏（本大题共18小题，共60分） （一）实用类文本阅读（12分） 中国饮食文化 【材料一】2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的饮食传统。 【材料二】①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。 营养最均衡的早餐搭配1．谷类、豆类  2．奶类、奶制品  3．水果、蔬菜  4．肉、蛋类 （注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差。） ②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。 ③晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。 1．《黄帝内经》认为什么食物是人们赖以生存的根本?（   ） A．五谷 B．五果 C．五畜 D．五菜 2．文中认为哪一餐在一天中起着承上启下的作用?（   ） A．早餐 B．午餐 C．晚餐 D．宵夜 3．根据文本信息，判断下列哪个人的饮食习惯最合理?（   ） A．李毅每天特别忙，中午经常吃方便面。 B．莹莹的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜。 C．蓓蓓为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭。 D．张雷喜欢健身，天天起床不吃早餐，就直接去跑步。 4．尼尼的爸爸最近去医院体检，不但查出了高脂血症，还有轻微糖尿病症状。请你结合材料分析尼尼爸爸可能的病因，并提一条合理的建议。 _________________ 二、论述类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成5-8题。 《红楼梦》不仅是中国古典小说的巅峰之作，也是一部百科全书式的文学巨著。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，展现了丰富的人性美和深刻的悲剧美。 曹雪芹在创作《红楼梦》时，打破了传统小说的写法。他笔下的人物不再是简单的“好人”或“坏人”，而是性格复杂、有血有肉的“圆形人物”。比如王熙凤，她既精明强干、杀伐决断，又贪婪狠毒、心机深重；但她对女儿巧姐又有着深沉的母爱。这种多面性使得人物形象极其真实立体。 此外，《红楼梦》的语言艺术也达到了极高的境界。书中的人物语言高度个性化，“闻其声便知其人”。林黛玉的语言清丽脱俗、尖刻敏感；薛宝钗的语言端庄得体、圆滑世故；史湘云的语言则豪爽直率、天真烂漫。作者通过精准的对话描写，生动地刻画了不同人物的性格特征。 书中还包含了大量的诗词曲赋、灯谜酒令等，这些不仅是情节的组成部分，更是塑造人物、暗示命运的重要手段。例如，林黛玉的《葬花吟》不仅写出了落花的美丽与哀愁，更寄托了她对自己身世的感伤和对美好事物逝去的无奈，是她精神世界的真实写照。 5．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．《红楼梦》是一部完全虚构的小说，与当时的社会现实没有任何关系。 B．曹雪芹笔下的人物都是非黑即白的，好人就是绝对的好，坏人就是绝对的坏。 C．王熙凤对女儿巧姐的母爱，体现了她性格中复杂和多面的一面。 D．书中的诗词曲赋只是为了增加文采，与塑造人物性格和暗示命运无关。 6．下列关于《红楼梦》人物语言特色的分析，不正确的一项是（   ） A．林黛玉的语言风格是清丽脱俗且带有几分尖刻敏感的。 B．薛宝钗说话总是直来直去，从不考虑别人的感受。 C．史湘云的语言体现了她豪爽直率、天真烂漫的性格。 D．作者通过个性化的语言描写，做到了“闻其声便知其人”。 7．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．《红楼梦》的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧。 B．王熙凤是一个性格单一、脸谱化的人物形象。 C．《葬花吟》是林黛玉精神世界的真实写照。 D．《红楼梦》的语言艺术达到了极高的境界。 8．请结合材料，简要概括曹雪芹在《红楼梦》人物塑造上的突破。 三、文学类文本阅读（17分） 阅读下面文字，完成9-13题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 9．对下列语句的赏析不正确的一项是（   ） A．我且受用这无边的荷香月色好了。——在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。从内容上看，作者的感情在此起了变化：他没有陷入哀愁的泥潭，而是要追寻美好的自慰。 B．这几天心里颇不宁静。——这句话含蓄地表达了作者内心的苦闷、心绪的烦乱。这也正是作者夜深人静出游荷塘的缘由。 C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。——这里用比喻、拟人的修辞手法，准确形象，但不能给人以美感。不割爱此句，是因为作者心中有难以排除的哀愁烦怨。 D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。——“叶子底下是脉脉的流水”一句，在感情上，照应前边“心里颇不宁静”的心绪。 10．对《荷塘月色》以上节选部分的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．选用了大量的叠词，音节柔婉，有利于表达作者细腻的情感，有很强的艺术感染力。 B．“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用了通感的修辞，描绘出荷花香气若有似无的特点。 C．“遮住了，不能见一些颜色”，既写出了叶子的密，也表达了作者看不到流水的淡淡的哀伤。 D．选文描写荷塘上的景致，有整体、有局部，有色、有香，有动、有静，可谓穷形尽相。 11．这段文字写景很有层次，试用简洁的语言概括各层描写的对象。 ( )——( )——( )——( )——（____） 12．选文用到了很多的修辞手法，请选择其中的一句，并对其进行赏析 例句： 赏析： 13．从全文看，上面那段文字表达了作者怎样的思想感情。 四、古代诗文阅读（17分） 阅读下面文言文片段，完成14-18题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。” （《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》） 14．下列词语解释有误的一项是（   ） A．以吾一日长乎尔 以：因为 B．摄乎大国之间 乎：在 C．方六七十，如五六十 如：如同 D．子路率尔而对曰 尔：……的样子 15．下列句子中不含通假字的一项是（   ） A．鼓瑟希 B．可使足民 C．莫春者 D．唯求则非邦也与 16．下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是（　　） A．居则曰：“不吾知也。” B．如或知尔，则何以哉 C．异乎三子者之撰 D．何伤乎？亦各言其志也 17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．子路志在从政，理想远大。他说自己仅用三年就可治理好一个处于内忧外患之中的千乘之国，受到夫子哂笑。 B．冉有为人谦虚，说话谨慎。子路认为自己可以治理一个中等国家，冉有则认为自己只能治理一个方圆六七十里或者五六十里的小国。 C．公西华志于礼教，娴于辞令。他委婉地表示在诸侯祭祀和会盟，或者共同朝见天子之时，自己愿意穿着礼服戴着礼帽，做一个小相。 D．孔子有意引导、鼓励学生。曾皙在老师问志时没有立刻说出自己的想法，孔子并未对其加以责备，而是劝他勇敢说出自己的志向。 18．听到曾皙的回答，孔子为何会“喟然叹曰”？ 五、表达与交流（40分） 阅读下面的材料，完成19-23题。（15分） “办好一个赛，提升一座城”。①9月16日，杭州亚运会亚运村开村，记者探营发现，这里不仅为运动员们精心打造安全、温馨、舒适的家，还能处处看见“中国风”元素，文化小屋里就展出了精美手工艺品，有中式传统服装、杭州剪纸、临安昌华竹编……②杭州亚运会既是亚洲文明交融、文化交流的激情盛典，也是亚洲最顶级的体育竞技舞台。③当传统与现代相融合、历史与未来相碰撞、自然与人文相交汇，人们对这场亚运盛会也更加关注。④亚运村已经开村，亚运会开幕式近在眼前，一起期待，期待精彩！ 19．下列各项中，和语段中省略号的用法相同的一项是（   ） A．“你还不配………”这时候，又仿佛在他头上的是一种高尚的光荣的癞头疮，并非平管的癞头疮了。 B．孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分推给月亮娘娘享用过的东西。他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……” C．他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话：“我……没有……完成党交给我的……任务。” D．屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。 20．上述语段中，划线处语病类型是（   ） A．成分残缺 B．语序不当 C．表意不明 D．句式杂糅 21．2023年亚运会在杭州举行，下列对其主场馆之一的杭州奥体中心游泳馆主要功能的描述，最准确的一项是（   ） A．为杭州市举办国内外大型体育活动提供一个具有国际水准的现代化场馆，是重要的中外体育交流窗口。 B．为国家领导人和外国政要、国际知名人士提供会议场馆，是重要的中外文化沟通的桥梁。 C．是杭州市重要的体育场馆，是市民休闲娱乐的好去处，是知识沙龙的首选地。 D．是杭州市重要的地标建筑，夜晚灯光辉映，是杭州形象妆容的重要组成部分。 22. 结合语段内容，说说杭州亚运村处处彰显 “中国风” 体现在哪些地方？ 微写作（25分） 23.从下面两道题中任选一题，按要求完成200字左右的微写作，题目自拟。 （1）国内旅游热火朝天，有台湾的高中生来浙江旅游，请你为他推荐一处旅游景点，帮助他建立对传统文化的了解，或促进他对共和国的认同，你会推荐哪里呢？写下你的推荐理由。要求：150字左右。 （2）如今两岸青年往来游玩、交流学习愈发频繁，有人认为青年多走动就能拉近两岸人心距离，也有人认为仅靠游玩交流远远不够。请谈谈你的看法，观点明确，理由简洁，150 字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年浙江省中等职业学校职业能力大赛“面向人人”语数英项目比赛 语文全真模拟卷（七） 考生注意： 本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座位号等信息用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.答题时，请在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、阅读与欣赏（本大题共18小题，共60分） （一）实用类文本阅读（12分） 中国饮食文化 【材料一】2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的饮食传统。 【材料二】①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。 营养最均衡的早餐搭配1．谷类、豆类  2．奶类、奶制品  3．水果、蔬菜  4．肉、蛋类 （注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差。） ②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。 ③晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。 1．《黄帝内经》认为什么食物是人们赖以生存的根本?（   ） A．五谷 B．五果 C．五畜 D．五菜 2．文中认为哪一餐在一天中起着承上启下的作用?（   ） A．早餐 B．午餐 C．晚餐 D．宵夜 3．根据文本信息，判断下列哪个人的饮食习惯最合理?（   ） A．李毅每天特别忙，中午经常吃方便面。 B．莹莹的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜。 C．蓓蓓为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭。 D．张雷喜欢健身，天天起床不吃早餐，就直接去跑步。 4．尼尼的爸爸最近去医院体检，不但查出了高脂血症，还有轻微糖尿病症状。请你结合材料分析尼尼爸爸可能的病因，并提一条合理的建议。 _________________ 【答案】1．A 2．B 3．B 4．尼尼爸爸可能的病因：晚餐吃得过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，诱发的糖尿病；晚餐吃得过好导致热量摄入过剩，活动量小，造成了脂肪堆积，引发高血脂症。 建议：晚餐不要吃得过饱或过好，注意营养均衡，适当控制热量摄入。 【导语】这篇阅读材料通过引用《黄帝内经》的古老智慧以及现代饮食理念，强调不同餐食对健康的重要性，尤其关注健康饮食结构。材料一以简洁历史背景勾起兴趣；材料二详细阐述早餐、午餐、晚餐的营养搭配及其对健康的影响。文本融合历史与现代，通过具体饮食建议唤起读者对自身饮食习惯的关注，帮助理解日常饮食对长期健康的重要性。 1．根据材料一“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的意思是五谷是人们赖以生存的根本，五果是作为主食的辅助，五畜是补益人体的食物，五菜是补充人体营养的食物。所以五谷是人们赖以生存的根本。 2．从材料二第②段，“午餐在一天中起着承上启下的作用。”一句可知，午餐在一天中起着承上启下的作用。 3．A．根据材料二第②段“午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。”可知，李毅伯伯中午经常吃方便面，长期对午餐不重视，会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。因此他的饮食习惯不合理； B．根据材料二第①段“营养最均衡的早餐搭配：1.谷类、豆类 2.奶类、奶制品 3.水果、蔬菜 4.肉、蛋类”和“注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差”可知，莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜，包含了谷类，蛋类，蔬菜三类，早餐质量较好。因此她的饮食习惯合理； C．根据材料二第②段“午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等”可知，午餐在一天中承上启下，长期不重视会有严重影响。蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭，这样会影响肠胃功能，易患其他疾病。因此她的饮食习惯不合理； D．根据材料二第①段“早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。”可知，早餐对人体健康有重要作用。张雷叔叔因为喜欢健身，天天起床不吃早餐，他的饮食习惯是不合理的。 4．根据材料二第③段“晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。”可知，尼尼的爸爸有高脂血症的原因可能是晚餐吃得过好导致热量摄入过剩，脂肪堆积；有轻微糖尿病症状的原因可能是晚餐吃得过多，反复刺激胰岛素的大量分泌。 例如：建议：晚餐要控制食量，以感到轻度饱足为度。并且晚餐之后进行适量的运动。 二、论述类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成5-8题。 《红楼梦》不仅是中国古典小说的巅峰之作，也是一部百科全书式的文学巨著。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，展现了丰富的人性美和深刻的悲剧美。 曹雪芹在创作《红楼梦》时，打破了传统小说的写法。他笔下的人物不再是简单的“好人”或“坏人”，而是性格复杂、有血有肉的“圆形人物”。比如王熙凤，她既精明强干、杀伐决断，又贪婪狠毒、心机深重；但她对女儿巧姐又有着深沉的母爱。这种多面性使得人物形象极其真实立体。 此外，《红楼梦》的语言艺术也达到了极高的境界。书中的人物语言高度个性化，“闻其声便知其人”。林黛玉的语言清丽脱俗、尖刻敏感；薛宝钗的语言端庄得体、圆滑世故；史湘云的语言则豪爽直率、天真烂漫。作者通过精准的对话描写，生动地刻画了不同人物的性格特征。 书中还包含了大量的诗词曲赋、灯谜酒令等，这些不仅是情节的组成部分，更是塑造人物、暗示命运的重要手段。例如，林黛玉的《葬花吟》不仅写出了落花的美丽与哀愁，更寄托了她对自己身世的感伤和对美好事物逝去的无奈，是她精神世界的真实写照。 5．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．《红楼梦》是一部完全虚构的小说，与当时的社会现实没有任何关系。 B．曹雪芹笔下的人物都是非黑即白的，好人就是绝对的好，坏人就是绝对的坏。 C．王熙凤对女儿巧姐的母爱，体现了她性格中复杂和多面的一面。 D．书中的诗词曲赋只是为了增加文采，与塑造人物性格和暗示命运无关。 6．下列关于《红楼梦》人物语言特色的分析，不正确的一项是（   ） A．林黛玉的语言风格是清丽脱俗且带有几分尖刻敏感的。 B．薛宝钗说话总是直来直去，从不考虑别人的感受。 C．史湘云的语言体现了她豪爽直率、天真烂漫的性格。 D．作者通过个性化的语言描写，做到了“闻其声便知其人”。 7．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．《红楼梦》的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧。 B．王熙凤是一个性格单一、脸谱化的人物形象。 C．《葬花吟》是林黛玉精神世界的真实写照。 D．《红楼梦》的语言艺术达到了极高的境界。 8．请结合材料，简要概括曹雪芹在《红楼梦》人物塑造上的突破。 【答案】5．C 6．B 7．B 8．①打破了传统小说人物非黑即白的写法；②塑造了性格复杂、有血有肉的“圆形人物”；③人物形象真实立体，具有多面性。 【导语】这是一篇条理清晰的《红楼梦》入门评介文本，很适合作为中学阅读考查材料。开篇点明《红楼梦》的文学地位与核心内容框架，随后依次拆解其人物塑造、语言艺术、诗词设计的艺术特色，举例典型通俗，将红楼核心成就讲得明白晓畅，能帮助初学者快速把握《红楼梦》的艺术价值。 5．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“与当时的社会现实没有任何关系”错误。由第一段可知，《红楼梦》以四大家族兴衰为背景，折射社会现实，并非完全虚构、与现实无关。 B.“都是非黑即白的”错误。由第二段原文“他笔下的人物不再是简单的‘好人’或‘坏人’，而是性格复杂、有血有肉的‘圆形人物’”，“非黑即白”的说法与原文完全相反。 D.“与塑造人物性格和暗示命运无关”错误。由第四段原文“书中还包含了大量的诗词曲赋、灯谜酒令等，这些不仅是情节的组成部分，更是塑造人物、暗示命运的重要手段”，“与塑造人物、暗示命运无关”曲解文意。 6．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“说话直来直去，从不考虑别人感受”错误。由第三段“薛宝钗的语言端庄得体、圆滑世故”可见，并非“说话直来直去，从不考虑别人感受”。 7．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.“王熙凤是一个性格单一、脸谱化的人物形象”错误。由第二段可知，王熙凤是性格复杂、多面立体的圆形人物。 8．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 结合第二段“曹雪芹在创作《红楼梦》时，打破了传统小说的写法。他笔下的人物不再是简单的‘好人’或‘坏人’，而是性格复杂、有血有肉的‘圆形人物’”“这种多面性使得人物形象极其真实立体”可归纳得到答案。 三、文学类文本阅读（17分） 阅读下面文字，完成9-13题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 9．对下列语句的赏析不正确的一项是（   ） A．我且受用这无边的荷香月色好了。——在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。从内容上看，作者的感情在此起了变化：他没有陷入哀愁的泥潭，而是要追寻美好的自慰。 B．这几天心里颇不宁静。——这句话含蓄地表达了作者内心的苦闷、心绪的烦乱。这也正是作者夜深人静出游荷塘的缘由。 C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。——这里用比喻、拟人的修辞手法，准确形象，但不能给人以美感。不割爱此句，是因为作者心中有难以排除的哀愁烦怨。 D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。——“叶子底下是脉脉的流水”一句，在感情上，照应前边“心里颇不宁静”的心绪。 10．对《荷塘月色》以上节选部分的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．选用了大量的叠词，音节柔婉，有利于表达作者细腻的情感，有很强的艺术感染力。 B．“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用了通感的修辞，描绘出荷花香气若有似无的特点。 C．“遮住了，不能见一些颜色”，既写出了叶子的密，也表达了作者看不到流水的淡淡的哀伤。 D．选文描写荷塘上的景致，有整体、有局部，有色、有香，有动、有静，可谓穷形尽相。 11．这段文字写景很有层次，试用简洁的语言概括各层描写的对象。 ( )——( )——( )——( )——（____） 12．选文用到了很多的修辞手法，请选择其中的一句，并对其进行赏析 例句： 赏析： 13．从全文看，上面那段文字表达了作者怎样的思想感情。 【答案】9．D 10．C 11． 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 12．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 运用了通感的修辞手法，将嗅觉上的“清香”转化为听觉上的“歌声”，使得荷花的香气既飘渺又悠长，让读者能够更加深刻地感受到荷花的香气之美。 13．作者暂时摆脱现实烦恼，追求心灵自由宁静的思想感情。 【导语】这段文字出自朱自清的《荷塘月色》，通过细腻的笔触描绘了荷塘的美景。作者运用了大量的比喻、拟人、通感等修辞手法，使得景物描写生动形象，富有诗意。文字中充满了对自然美景的赞美，同时也隐含了作者内心的宁静与淡淡的哀愁。通过对荷塘月色的描写，作者表达了对美好事物的追寻和对心灵慰藉的渴望，展现了他在烦乱心绪中的一丝慰藉与超脱。 9．本题考查学生鉴赏文章重要句子的能力。 D.“照应前边‘心里颇不宁静’的心绪”错误。“叶子底下是脉脉的流水”一句，主要是描绘了荷塘的静谧与和谐，而非直接照应“心里颇不宁静”的心绪。这种流水被叶子遮住，只能隐约感受到其存在的情景，更多地是营造了一种宁静、幽远的氛围，而非直接表达作者内心的烦乱。 故选D。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“看不到流水的淡淡的哀伤”错误。原文中“遮住了，不能见一些颜色”主要是描绘了荷叶的茂密，遮挡住了下面的流水，使其无法被看见，并未直接表达作者因看不到流水而产生的哀伤情感。 故选C。 11．本题考查学生概括作品要点的能力。 由“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”可知，描绘的对象是荷叶。 由“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的”可知，描绘的对象是荷花。 由“微风过处，送来缕缕清香”可知，描绘的对象是荷香。 由“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”可知，描绘的对象是荷波。 由“叶子底下是脉脉的流水”可知，描绘的对象是流水。 12．本题考查学生鉴赏作品的修辞手法的能力。 例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 赏析：这句话运用了通感的修辞手法，将嗅觉上的“清香”与听觉上的“渺茫的歌声”相互沟通，使得荷花的香气仿佛具有了声音的特性，变得既飘渺又悠长，增强了语言的表达效果，让读者能够更加深刻地感受到荷花的香气之美。 13．本题考查学生鉴赏文章情感主旨的能力。 从全文看，上面那段文字表达了作者暂时摆脱现实烦恼，追求心灵自由宁静的思想感情。由“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的”“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”可知，作者通过细腻的笔触描绘了荷塘月色的美景，营造了一种宁静、幽远的氛围，使得自己暂时忘却了内心的苦闷和烦乱，沉浸在这份美好之中，追求心灵的自由和宁静。 四、古代诗文阅读（17分） 阅读下面文言文片段，完成14-18题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。” （《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》） 14．下列词语解释有误的一项是（   ） A．以吾一日长乎尔 以：因为 B．摄乎大国之间 乎：在 C．方六七十，如五六十 如：如同 D．子路率尔而对曰 尔：……的样子 15．下列句子中不含通假字的一项是（   ） A．鼓瑟希 B．可使足民 C．莫春者 D．唯求则非邦也与 16．下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是（　　） A．居则曰：“不吾知也。” B．如或知尔，则何以哉 C．异乎三子者之撰 D．何伤乎？亦各言其志也 17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．子路志在从政，理想远大。他说自己仅用三年就可治理好一个处于内忧外患之中的千乘之国，受到夫子哂笑。 B．冉有为人谦虚，说话谨慎。子路认为自己可以治理一个中等国家，冉有则认为自己只能治理一个方圆六七十里或者五六十里的小国。 C．公西华志于礼教，娴于辞令。他委婉地表示在诸侯祭祀和会盟，或者共同朝见天子之时，自己愿意穿着礼服戴着礼帽，做一个小相。 D．孔子有意引导、鼓励学生。曾皙在老师问志时没有立刻说出自己的想法，孔子并未对其加以责备，而是劝他勇敢说出自己的志向。 18．听到曾皙的回答，孔子为何会“喟然叹曰”？ 【答案】 14．C 15．B 16．C 17．A 18．因为曾皙描述的是一幅太平盛世下风雅君子歌舞升平的景象，符合孔子“礼乐治国”的思想，所以孔子才会“喟然叹曰”。 【导语】这段《论语·先进》中的对话，展现了孔子启发式教学和因材施教理念。子路、冉有、公西华、曾皙四位弟子言志，分别体现勇、实、礼、逸特色。孔子态度差异，体现其重礼治与人生境界思想。语言简洁有力，人物神态传神，是儒家教育思想典范。 14．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：因为我年纪比你们大一点。 B.正确。句意：夹在大国之间。 C.“如：如同”错误。“如”，或者。句意：一个纵横六七十里，或者五六十里的地方。 D.正确。句意：子路不假思索地回答道。 故选C。 15．本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“希”，通“稀”，稀疏。句意：（曾皙）弹瑟的声音逐渐稀疏了。 B.没有通假字。句意：就可以使百姓富足。 C.“莫”，通“暮”。句意：暮春时节。 D.“与”，通“欤”。句意：难道冉求说的就不是治国之事吗？ 故选B。 16．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句，正常语序为“居则曰：‘不知吾也’”。句意：（你们）平日在家的时候常说：“没有人了解我呀！” B.宾语前置句，正常语序为“如或知尔，则以何哉”。句意：如果有人了解你们，那（你们）打算怎么做呢？ C.状语后置句，正常语序为“乎三子者之撰异”。句意：我和他们三人的志向不一样。 D.宾语前置句，正常语序为“伤何乎？亦各言其志也”。句意：有什么妨害呢？不过是各自谈谈自己的志向。 故选C。 17．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“子路志在从政，理想远大……受到夫子哂笑”错误。根据对文本意思的理解，孔子哂笑的不是子路的志向，而是他轻率鲁莽的态度。 故选A。 18．本题考查学生理解文章内容的能力。 因为曾的话描绘了一幅春光明媚、和谐自由的生活图景，是太平盛世的社会景象，这正是孔子不辞辛劳、四处游说、为之奋斗的理想。孔子的称赞既是对曾哲言志的赞许，也表现了孔子对曾哲所勾画的理想境界的无比向往。所以孔子“喟然叹曰”。参考译文： 子路、曾晳、冉有、公西华侍奉（孔子）而坐。孔子说：“因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因我（年长）就不敢说话了。（你们）平日在家的时候常说：‘没有人了解我呀！’如果有人了解你们，那（你们）打算怎么做呢？”子路不假思索地回答道：“一个拥有千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有（别国）军队来侵略它，接着（国内）又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到第三年，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得道理。”孔子听了微微一笑。“冉有，你怎么样？”冉有回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的地方，如果让我去治理，等到三年，就可以使百姓富足。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。”“公西华，你怎么样？”公西华回答说：“我不敢说能做什么，但愿意学习做这些。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小相。”“曾皙，你怎么样？”（曾皙）弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，他放下瑟直起身子回答说：“我和他们三人的志向不一样。”孔子说：“有什么妨害呢？不过是各自谈谈自己的志向。”曾皙说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了。和几个成年人、几个孩童到沂水里沐浴，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来。”孔子长叹一声说：“我赞同曾皙的想法呀！” （《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》） 五、表达与交流（40分） 阅读下面的材料，完成19-23题。（15分） “办好一个赛，提升一座城”。①9月16日，杭州亚运会亚运村开村，记者探营发现，这里不仅为运动员们精心打造安全、温馨、舒适的家，还能处处看见“中国风”元素，文化小屋里就展出了精美手工艺品，有中式传统服装、杭州剪纸、临安昌华竹编……②杭州亚运会既是亚洲文明交融、文化交流的激情盛典，也是亚洲最顶级的体育竞技舞台。③当传统与现代相融合、历史与未来相碰撞、自然与人文相交汇，人们对这场亚运盛会也更加关注。④亚运村已经开村，亚运会开幕式近在眼前，一起期待，期待精彩！ 19．下列各项中，和语段中省略号的用法相同的一项是（   ） A．“你还不配………”这时候，又仿佛在他头上的是一种高尚的光荣的癞头疮，并非平管的癞头疮了。 B．孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分推给月亮娘娘享用过的东西。他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……” C．他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话：“我……没有……完成党交给我的……任务。” D．屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。 20．上述语段中，划线处语病类型是（   ） A．成分残缺 B．语序不当 C．表意不明 D．句式杂糅 21．2023年亚运会在杭州举行，下列对其主场馆之一的杭州奥体中心游泳馆主要功能的描述，最准确的一项是（   ） A．为杭州市举办国内外大型体育活动提供一个具有国际水准的现代化场馆，是重要的中外体育交流窗口。 B．为国家领导人和外国政要、国际知名人士提供会议场馆，是重要的中外文化沟通的桥梁。 C．是杭州市重要的体育场馆，是市民休闲娱乐的好去处，是知识沙龙的首选地。 D．是杭州市重要的地标建筑，夜晚灯光辉映，是杭州形象妆容的重要组成部分。 22. 结合语段内容，说说杭州亚运村处处彰显 “中国风” 体现在哪些地方？ 【答案】19．D 20．B 21．A 22. 答案：亚运村设有文化小屋，陈列中式传统服装、杭州剪纸、昌化竹编等传统手工艺品，将传统中式文化元素融入生活场地，尽显中式文化韵味。 【解析】19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文中省略号是用于列举的省略，表示还有类似的物品或事物没有一一列举出来。 A.表示话未说完，因为这里是描写阿Q的精神胜利法，是他受到鄙视后的自我安慰，表达了一种情感上的突然转折，由气愤、委屈到骄傲、自信。 B.表示文本省略，因为歌词或诗歌的后续内容不全部写出来，但读者或听众能够理解其意思。 C.表示说话时的断断续续，因为身体虚弱不能完整说话。 D.表示列举省略，因为还有其他种类的腌咸菜没有一一列举出来。 故选D。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子中，按照逻辑顺序应先是“文化交流”，再是“文明交融”；关联词组“既是……也是……”有递进的意味，一般后句含义更深，因此也应先说是“体育竞技舞台”，再上升到文化、文明的层次。句子应修改为“杭州亚洲最顶级的体育竞技舞台，也是亚运会既是亚洲文化交流、文明交融的激情盛典” 。 故选B。 21．本题考查学生语言表达准确、生动的能力。 A.这一描述准确地涵盖了杭州奥体中心游泳馆的主要功能。首先，它提到了该场馆是“具有国际水准的现代化场馆”，这是对其硬件设施和标准的肯定。其次，它指出该场馆用于“举办国内外大型体育活动”，这是对其主要使用功能的描述。最后，它强调了该场馆是“重要的中外体育交流窗口”，这突出了其在国际体育交流中的重要地位。 B.与游泳馆的主要功能不符。虽然大型体育场馆有时可能会用于其他活动，如会议或文化活动，但这里强调的“为国家领导人和外国政要、国际知名人士提供会议场馆”并不是游泳馆的主要功能。 C.与游泳馆的主要功能不符。虽然体育馆在空闲时间可能用于休闲娱乐活动，但这不是其主要功能。 D.与游泳馆的主要功能不符。这一描述更多地强调了该场馆作为城市地标和形象展示的功能，而不是其作为体育场馆的主要功能。 故选A。 22. 解析：本题考查文段信息筛选概括，只需定位原文相关语句，提炼出实物载体与文化特色两大要点，简洁整合作答即可。 微写作（25分） 23.从下面两道题中任选一题，按要求完成200字左右的微写作，题目自拟。 （1）国内旅游热火朝天，有台湾的高中生来浙江旅游，请你为他推荐一处旅游景点，帮助他建立对传统文化的了解，或促进他对共和国的认同，你会推荐哪里呢？写下你的推荐理由。要求：150字左右。 （2）如今两岸青年往来游玩、交流学习愈发频繁，有人认为青年多走动就能拉近两岸人心距离，也有人认为仅靠游玩交流远远不够。请谈谈你的看法，观点明确，理由简洁，150 字左右。 【答案】（1）示例： 我推荐杭州西湖。西湖风光秀美，积淀着千年江南传统文化，白堤、苏堤流传着文人佳话，断桥、雷峰塔承载经典民俗故事。这里山水相融，尽显中式古典审美。从古至今无数文人墨客在此留下诗词名篇，尽显中华文化底蕴。同时西湖见证浙江发展变迁，兼具古韵与现代风貌，既能领略中华传统文化魅力，也能感受大陆蓬勃发展的新气象，拉近两岸同胞的文化与情感共鸣。 （2）我认为两岸青年多往来交流十分有必要。青年是两岸未来的希望，面对面相处游玩、畅谈生活学习，能打破网络隔阂与认知偏差，真切感受同根同源的文化血脉。但想要真正凝心聚力，还需加深文化认同、增进民族情感，坚守共同家国情怀，同心守护两岸同胞血脉亲情，携手共创美好未来。 【详解】（1）题目要求为台湾高中生推荐一处浙江旅游景点，需兼顾“建立对传统文化的了解”与“促进对共和国的认同”双重目标。推荐对象是台湾同龄人，语言应亲切、有感染力，字数控制在150字左右。核心在于将景点的文化内涵与民族认同有机结合，避免单纯罗列景点信息或空洞说教。 （2）本题考查观点阐述与语言表达能力。答题首先明确立场态度，不可模棱两可；其次结合两岸青年身份，从实地交流的现实意义、情感拉近作用阐述理由，也可补充更深层次的认同途径；语言贴合青少年视角，语气平和真挚，紧扣两岸同心主题，严格控制字数，条理清晰表达内心想法。 学科网（北京）股份有限公司 $