第五单元 运动和能量（期末专项训练）三年级科学下学期（人教鄂教版·新教材）

**基本信息** 聚焦运动和能量核心概念，通过知识回归与梯度训练，构建“概念定义-特征描述-影响因素-实践应用”的逻辑体系，培养科学观念与探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识回归|9个核心知识点|概念梳理与实例匹配|运动形式→参照物→动能特性→跨情境应用| |提升训练|7类题型（含实验/综合题）|基础巩固到综合应用|从单一概念辨析到多知识点融合，结合生活与跨学科情境|

第五单元 运动和能量（期末专项训练） 亲爱的同学们： 科学学习，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期末专项训练，聚焦核心知识点、高频考点与易错题型，按专题拆分训练，针对性破解学习薄弱环节，为期末复习筑牢根基。 本训练贴合课本教学要求，题目梯度清晰，兼顾基础巩固与能力提升，帮助大家逐一攻破知识盲区，理顺解题思路，强化科学思维，把每一个知识点学扎实、练透彻。 愿大家沉下心认真练习，在专项训练中查漏补缺、稳步提升，保持对科学的好奇与热爱，脚踏实地积累进步，从容应对期末检测，收获满意的学习成果！ 祝同学们学有所成，稳步进阶！ 第一部分：知识回归 1、常见的运动形式有：直线运动；曲线运动；转动；振动等。 2、直线运动的特点是：物体沿着直线向前运动，比如缆车。 3、曲线运动的特点是:物体的运动轨迹是曲线，如围着操场跑步。 4、振动的特点是：物体总是来回经过某一中心位置往复运动，如荡秋千，蹦蹦床。 5、转动的特点是：物体的各点都绕着一个轴做圆周运动，如车轮的运动，钟表表针的运动。 6、篮球可以产生哪些运动形式：旋转、滚动、直线运动、绕圈、曲线运动、振动等。 7、运动的小球具有能量，当它碰撞到静止的小球时，这种能量就会传递给这个静止的小球，驱使静止的小球运动起来。 8、滚动的保龄球、行驶的玩具车、转动的风车等，这些运动着的物体都具有能量。我们可以通过实验感受能量的大小。 9、质量大、速度快的物体具有更大的动能，行驶中的小汽车具有的动能远大于行人具有的动能。因此，我们在马路上行走时，一定要注意安全，避免与机动车发生碰撞。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物（    ）。 A．分别是山和船 B．分别是船和山 C．都是船 2．小球沿弯曲轨道滚动，它的运动是（    ）。 A．直线运动 B．曲线运动 C．不运动 3．坐在行驶的汽车里，以汽车为参照物，乘客是（    ）。 A．运动的 B．静止的 C．一会儿动一会儿静 4．判断物体运动或静止的依据是（    ）。 A．物体是否很大 B．物体相对于参照物的位置是否改变 C．物体是否在地面上 5．下列现象中，利用了声能的是（   ）。 A．用热水泡脚 B．用指南针辨别方向 C．医生用听诊器听诊肺部 6．在海上缓慢航行的轮船的运动方式是平动，下列物体的运动方式和轮船相同的是（   ）。 A．荡秋千 B．高速行驶的列车 C．迎风的风车 7．你认为下列做法正确的是（   ）。 A．把物体从楼上轻轻丢下不会伤人 B．禁止从楼上丢任何东西 C．小的东西可以从楼上扔下 8．如果你要告诉别人图书馆在哪里，你应该（    ）。 A．只说方向不说参照物 B．只说参照物不说方向 C．说清楚参照物和方向 9．公交车在行驶过程中，对于座位上的乘客来说，司机是（    ）。 A．运动的 B．静止的 C．无法判断运动还是静止 10．舞蹈演员表演的原地转圈动作与下列运动方式相同的是（　　）。 A．振动 B．转动 C．摆动 11．汽车向前行驶时，小乐会看到汽车窗外的景物（    ）。 A．静止不动 B．向后移动 C．向前移动 12．我们在建造“过山车”时，以下做法不正确的是（    ）。 A．要有直线轨道和曲线轨道 B．让小球能在轨道上稳定滚动 C．保持轨道的坡度不变 二、填空题 13．小车从斜面越__________的地方滑下，速度越快，动能越__________。 14．生活中射箭、碰碰车、过山车都利用了__________的能量。 15．在速度一定时，物体的质量越大，动能就越__________，在质量一定时，物体的速度越快，动能就越__________。 16．物体由于__________而具有的能量叫作__________。 17．滑滑梯、缆车运动属于__________运动，荡秋千、摩天轮转动属于__________运动。 18．电梯里的人相对于电梯是__________的，相对于外面的景物是__________的。 三、判断题 19．运动的物体质量越小，动能一定越小。( ) 20．动能只能给人们带来好处，没有危险。( ) 21．小车下滑的高度越高，到达底部时速度越快，动能越大。( ) 22．同样速度下，质量大的物体动能更大。( ) 23．我们坐着不动时，相对于地面我们是静止的。( ) 24．同一个物体，选择不同的参照物，运动状态可能不一样。( ) 四、连线题 25．穿针引线。 把运动方式与对应的例子连起来。 荡秋千           滑滑梯           直线运动 直行电梯         曲线运动 抛乒乓球 爬山直行 五、简答题 26．怎样区分直线运动和曲线运动？请各举一个生活中的例子。 27．怎样调整斜面的高度，让小车滑下来后运动的距离更长？ 28．为什么高速行驶的汽车发生碰撞时容易造成损坏？ 六、实验题 29．如图是一个“过山车”的简易模型，小球从A点自由滑下后，依次经过B、C、D点。 (1)在设计和制作的过程中，要做到（    ）。 A．边设计边制作 B．先设计再制作 C．先制作再设计 (2)由图可知，小球直线运动的部分是________段和________段，曲线运动的部分是________段。（填AB、BC、CD），小球的运动方式是________。 (3)在小球从A点运动到B点的过程中，小球速度越来越( )。（填“快”或“慢”） (4)要测量过山车轨道的长度，应该选用________（填“钢尺”或“软尺”）测量。 (5)评价“过山车”优劣的标准有（    ）。 ①坡度有变化    ②有直线轨道和曲线轨道    ③“过山车”稳固 A．①② B．②③ C．①②③ (6)在设计轨道时，应该设计为（    ）。 A．全是直线轨道 B．全是曲线轨道 C．既有直线又有曲线轨道 (7)制作完“过山车”后，测试时小球中途停止前进，改进的有效办法是（    ）。 A．轨道坡度变大 B．轨道坡度变小 C．用手推动小球 (8)经过改进，小球动起来了，它在“过山车”上的运动情况是（    ）。 A．滑动 B．滚动 C．静止不动 (9)想要小球运动得更快，可以（    ）。 A．把起点高度调高 B．让轨道坡度变小 C．只留下曲线轨道 七、综合题 30．古诗里藏着灵动的自然景象，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 江水流淌，轻舟前行，飞鸟翱翔，远山静立，每一幅画面都藏着运动与位置的奥秘。 (1)诗句“轻舟已过万重山”中，判断轻舟是运动的，可以选择_______作为参照物；若选择“船上的船桨”作为参照物，轻舟是________的（填 “运动” 或 “静止”）。 (2)“门泊东吴万里船”中，停泊的小船相对于流动的江水是________的（填 “运动” 或 “静止”），相对于岸边的石碑是________的（填 “运动” 或 “静止”），这一现象说明________________。 (3)诗句 “两岸猿声啼不住” 中，啼叫的猿猴相对于轻舟是________的（填 “运动” 或 “静止”），相对于所在的山峰是________的（填 “运动” 或 “静止”），判断依据是____________。 (4)下列关于 “一行白鹭上青天” 的判断，错误的是（ 　）。 A．白鹭相对于地面是运动的 B．白鹭相对于身边的白云可能是静止的 C．青天相对于白鹭是静止的 D．白鹭相对于翠柳的位置在不断变化 (5)关于 “轻舟从白帝城到江陵” 的位置变化，下列说法正确的是（ 　）。 A．以江水为参照物，轻舟的运动状态与以河岸为参照物完全相同 B．以其他行驶的船只为参照物，轻舟一定是运动的 C．以白帝城为参照物，江陵的位置是固定的，轻舟的位置在变化 D．以船上的乘客为参照物，白帝城和江陵都是静止的 (6)下列对诗句中位置描述最精准的是（ 　）。 A．轻舟在万重山的东侧，向江陵方向移动 B．白鹭在翠柳的上方，向青天高处飞行 C．西岭在诗人窗户的正西方，距离遥远且被积雪覆盖 D．东吴的船停泊在诗人住所的门外，面向东方 第2页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《第五单元 运动和能量》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B B C B B C B B 题号 11 12 答案 B C 1．B 【详解】对于“看山恰似走来迎”，意思是感觉山好像在向自己过来。山相对于地面是静止的，而当以船为参照物时，船在运动，山相对于船的位置在不断变化，就会感觉山在“走来迎”，所以这里所选的参照物是船。对于“是船行”，意思是船在运动。山相对于地面是静止的，以山为参照物时，船相对于山的位置在改变，所以能判断出船在运动，这里所选的参照物是山。故选B。 2．B 【详解】物体的运动方式根据路线形状不同可分为直线运动和曲线运动。小球在弯曲轨道上滚动，其运动轨迹是弯曲的，因此属于曲线运动。故选B。 3．B 【详解】判断物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，若物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的。乘客坐在行驶的汽车里，乘客相对于汽车的位置保持不变，因此以汽车为参照物，乘客是静止的。故选B。 4．B 【详解】判断物体运动或静止需要选择一个参照物。如果物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的；如果位置没有发生变化，则物体是静止的。物体的大小和是否在地面上与运动状态无关。因此依据是位置是否改变。故选B。 5．C 【详解】A．用热水泡脚利用的是热能，和声能无关，不符合要求。 B．用指南针辨别方向利用的是磁铁的磁性质，依靠磁能，和声能无关，不符合要求。 C．医生用听诊器听诊，是利用声可以传递信息的特点。声的传播本身伴随着能量的传播，因此这也属于对声能的利用，符合题意。 故选C。 6．B 【详解】平动是指物体在运动过程中，各点的运动轨迹和方向都保持一致，整体沿着直线或近似直线移动。轮船：在海上航行时，整体沿着直线方向移动，属于平动。 A．荡秋千：秋千的运动轨迹是弧形，属于摆动（曲线运动），不是平动。 B．高速行驶的列车：列车在轨道上整体沿直线前进，各点运动方向一致，属于平动，和轮船运动方式相同。 C．迎风的风车：风车的叶片绕中心轴转动，属于转动，不是平动。 故选B。 7．B 【详解】A．从楼上丢东西即使很轻，也可能砸伤人或损坏物品，高空抛物很危险。 B．这是符合安全规范的做法，避免一切高空抛物行为。 C．错误，小东西也可能造成伤害，是不允许的。 故选B。 8．C 【详解】描述位置需要方向和参照物共同使用，方向指示方位，参照物提供固定参考点。只说方向无法确定起点，只说参照物无法指明具体方位，只有结合两者才能准确指示位置。 9．B 【详解】运动和静止是相对的，取决于所选择的参照物。题目中乘客和司机都在公交车上，位置相对固定，因此乘客观察司机时，司机是静止的。 故选B。 10．B 【详解】运动方式包括振动、转动、摆动等。舞蹈演员原地转圈是围绕自身中心点做圆周运动，属于转动。振动是物体快速来回运动（如音叉振动），摆动是物体沿固定点弧线往复运动（如钟摆）。故选B。 11．B 【详解】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置的变化。汽车向前行驶时，车内的小乐以汽车为参照物，窗外景物相对于汽车的位置不断向后变化，因此观察到景物向后移动。故选B。 12．C 【详解】A. 直线和曲线轨道组合是过山车的常见设计，能增加运动趣味性，符合建造要求。A选项正确。 B. 小球稳定滚动是过山车正常运行的基础，避免脱轨或停滞。B选项正确。 C. 坡度变化可提供动力，若坡度不变，小球可能因摩擦力而停止运动。C选项不正确。 故选C。 13． 高 大 【详解】小车从斜面越高处滑下，滑到底部时的速度就越快。速度越快，由于小车的质量不变，小车具有的动能就越大。所以第一个空填“高”，第二个空填“大”。 14．运动中（动能） 【详解】射箭时箭在飞行，碰碰车在运动，过山车在轨道上运行，这些物体都在运动，运动中的物体具有的能量叫做动能。 15． 大 大 【详解】动能是物体运动时所具有的能量。物体动能的大小，与它的质量和速度有关。当速度相同时，物体的质量越大，动能就越大。当质量相同时，物体的速度越快，动能就越大。 16． 运动 动能 【详解】物体由于运动而具有的能叫做动能；影响动能大小的因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。 17． 直线 曲线 【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。滑滑梯、缆车运动属于直线运动；荡秋千、摩天轮转动属于曲线运动。 18． 静止 运动 【详解】运动和静止是相对的，要确定一个物体的位置，就需要选择一个假定不动的物体作为标准，这个被选作标准的物体就是参照物。判断物体是否运动，要看它相对于另一个物体的位置是否发生变化。电梯里的人相对于电梯是静止的，相对于外面的景物是运动的。 19．× 【详解】动能的大小与物体的质量和运动速度有关。物体质量越小，但若运动速度很快，其动能也可能较大；物体质量越大，若运动速度很慢，其动能也可能较小。判断动能大小需要同时考虑质量和速度，仅凭质量小无法确定动能一定小。 20．× 【详解】物体由于运动而具有的能量称为动能。运动的物体具有能量，可以被利用来完成工作，例如风力推动风车转动。但是高速运动或质量较大的物体具有较大的动能，撞击其他物体时会造成破坏或伤害，例如行驶的车辆发生碰撞。所以动能既能带来便利，也可能产生危险。 21．√ 【详解】物体位置越高，具有的重力势能越大。小车下滑过程中，重力势能转化为动能。起始高度越高，转化得到的动能越多，到达底部时的速度就越快，动能也就越大。 22．√ 【详解】物体由于运动而具有的能称为动能。动能的大小与物体的质量和速度有关。在速度相同的情况下，物体的质量越大，其所具有的动能就越大。因此该说法正确。 23．√ 【详解】物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。当物体相对于参照物的位置没有发生变化时，该物体处于静止状态。以地面为参照物，人坐着不动，人与地面的位置没有改变，所以人是静止的。 24．√ 【详解】判断物体运动或静止取决于所选的参照物。物体相对于参照物的位置发生变化则是运动，否则是静止。参照物选取不同，物体相对于它的位置变化情况往往不同，导致运动状态的描述产生差异。比如行驶列车中的乘客，相对车厢位置不变是静止的，相对地面位置改变是运动的。由此可见，参照物不同，物体的运动状态描述确实可能不同。 25． 【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是一条直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。滑滑梯、直行电梯和爬山直行都属于直线运动；荡秋千、抛乒乓球属于曲线运动。 26．答：看运动轨迹：轨迹是直线就是直线运动，如滑滑梯；轨迹是曲线就是曲线运动，如荡秋千。 【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是一条直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。滑滑梯属于直线运动；荡秋千属于曲线运动。 27．抬高斜面的高度。 【详解】要让小车滑下来后运动的距离更长，需要抬高斜面的高度。斜面高度越高，小车在斜面顶端储存的重力势能就越大，滑下时转化的动能就越多，小车获得的初始速度就越大，在水平面上克服摩擦力运动的距离也就更长。 28．高速行驶的汽车具有较大的动能，碰撞时会在短时间内受到巨大的冲击力，能量剧烈释放，因此容易造成损坏。 【详解】运动的物体具有能量，这种能量叫动能。动能与物体的质量和速度有关，物体的速度越大、质量越大，其动能越大。高速行驶的汽车储存了大量的动能（运动的能量）。碰撞时，这些动能会在极短时间内释放出来，所以汽车容易损坏。 29．(1)B (2) AB CD BC 曲线运动 (3)快 (4)软尺 (5)C (6)C (7)A (8)B (9)A 【分析】“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。 【详解】（1）在进行科学制作时，通常需要先进行设计，规划好整体结构和细节，然后再按照设计方案进行制作，这样可以提高制作的效率和质量，避免盲目制作导致的错误和返工，故选B。 （2）从图中可看出AB和CD为直线，BC呈弧形，小球直线运动的部分是AB段和CD段，曲线运动的部分是BC段，小球通常以滚动方式前进。 （3）小球从高处向低处运动，受到重力作用，会不断加速，小球速度越来越快。 （4）过山车的轨道有弯曲，用软尺才能紧贴曲线，量出准确长度。 （5）轨道坡度有变化、有直线与曲线、并且结构稳固，都是评价“过山车”的重要标准。故选C。 （6）合理组合直线与曲线，能让小球运动更丰富顺畅。故选C。 （7）小球中途停止前进可能是因为轨道坡度不够，小球受到的重力沿轨道向下的分力较小，不足以维持其继续运动，增大轨道坡度可以增加重力沿轨道向下的分力，使小球获得足够的动力继续前进；用手推动小球不符合科学探究的要求，且不能从根本上解决问题；减小轨道坡度会使小球更难前进，故选A。 （8）小球在“过山车”轨道上是绕着轨道做圆周运动的一部分，其运动形式是滚动。故选B。 （9）把起点高度调高可提供更多势能，使小球运动更快。故选A。 30．(1) 山 静止 (2) 运动 静止 运动和静止是相对的 (3) 运动 静止 所选的参照物不同 (4)C (5)C (6)C 【分析】物体的运动和静止是相对的，关键是参照物的选择。参照物的选取是任意的，一般选择地面为参照物。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相对参照物是静止的。 【详解】（1）判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。以青山为参照物，轻舟是运动的。若选择“船上的船桨”作为参照物，轻舟是静止的。 （2）“门泊东吴万里船”中，停泊的小船相对于流动的江水位置发生改变，判断小船是运动的，如果相对于岸边的石碑位置没有发生改变，判断停泊的小船是静止的。同一个物体（小船），选择不同的参照物，运动状态的判断结果就不同，这体现了运动和静止的相对性。 （3）轻舟在向前行驶，猿猴所在的位置相对于轻舟的位置在不断发生变化，因此猿猴相对于轻舟是运动的。猿猴停留在山峰附近，它相对于山峰的位置没有发生改变，因此猿猴相对于山峰是静止的。这体现了运动和静止的相对性：同一个物体的运动状态，会随着所选参照物的不同而不同。 （4）A．说法正确，白鹭和地面的位置发生改变，白鹭相对于地面是运动的。 B．说法正确，当白鹭和身边的白云运行速度一样，它们的位置没有发生改变，白鹭相对于身边的白云可能是静止的。 C．说法错误，白鹭向青天飞行，其相对于青天的位置在不断变化，因此青天相对于白鹭是运动的。 D．说法正确，白鹭和翠柳的位置发生改变，白鹭相对于翠柳是运动的。 故选C。 （5）A．以江水为参照物时，若轻舟顺流而下且速度与水流速度相同，轻舟是静止的；以河岸为参照物时，轻舟相对于河岸的位置在改变，是运动的。二者运动状态完全不同，该选项错误。 B．以其他行驶的船只为参照物时，存在两种情况：如果其他船只和轻舟速度、方向完全相同，那么轻舟相对于该船就是静止的；只有速度或方向不同时，轻舟才是运动的。因此 “一定是运动的” 表述过于绝对，该选项错误。 C．白帝城和江陵是两个固定的地点，以白帝城为参照物，江陵的位置不会改变；而轻舟从白帝城驶向江陵，相对于白帝城的位置在持续变化。该选项描述正确。 D．以船上的乘客为参照物，乘客和轻舟相对静止，但白帝城和江陵与乘客的相对位置在不断改变，因此二者都是运动的，该选项错误。 故选C。 （6）A．该选项的意象来自李白《早发白帝城》，诗句中没有任何“万重山东侧”的方位描述，直接排除。 B．诗句里“翠柳”是黄鹂的活动场景，“白鹭”的活动空间是“青天”，二者没有明确的上下位置关联，“白鹭在翠柳的上方”属于主观臆断，描述不精准。 C．“西岭”直接点明方位在窗户的正西方；“千秋雪”既体现积雪覆盖的状态，又用夸张手法暗示西岭距离遥远；“窗含” 二字说明诗人透过窗户就能望见西岭雪景，进一步印证了位置描述的合理性。这个选项的描述完全贴合诗句内涵，是最精准的。 D．诗句“门泊东吴万里船”的意思是门前停泊着来自东吴的船，“东吴”是船只的出发地，并非描述船的朝向，“面向东方”属于无中生有，错误。 故选C。 第2页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $