Unit 1 课本知识预习+巩固练习（导学案）三年级英语暑假自学课（人教PEP版·新教材）

人教PEP版新三年级暑期自学课 Unit 1 Making friends 课文知识预习+巩固练习 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 必会词汇一 1．name 名字 2．nice 令人愉快的；友好的 3．ear 耳朵 4．hand 手 5．eye 眼睛 6．mouth 嘴 7．arm 胳膊 8．can 可以 9．share 分享 10．smile 微笑；笑 11．listen 听；倾听 12．help 帮助 13．say 说；讲 14．and 和；与 15．goodbye 再见 16．toy 玩具 17．friend 朋友 18．good 好的 重点短语二 1．make friends 交朋友 2．shake hands 握手 3．thank you 谢谢你 4．a good friend 一个好朋友 5．have fun 玩得开心 6．listen with care 倾听 7．help friends 帮助朋友们 8．play together 一起玩 9．share my toys 分享我的玩具 10．be nice to 对…… 友好 11．wave your arm 挥舞你的胳膊 12．wave your hand 挥手 13．point to your ear 指向你的耳朵 14．point to your mouth 指向你的嘴 15．look into my eyes 看向我的眼睛 16．play fair 公平行事 核心句型三 1．Hello! I'm Mike Black.你好！我是迈克・布莱克。 2．Hi! My name is Wu Binbin.嗨！我叫吴斌斌。 3．Nice to meet you.见到你很高兴。 4．Nice to meet you too.见到你（我）也很高兴。 5．Oh no!噢，不！ 6．It's OK, Chen Jie.没关系，陈杰。 7．Hey, Sarah! We can share.嘿，萨拉！我们可以分享。 8．Thanks, Sarah. / Thank you, Chen Jie.谢谢，萨拉。 / 谢谢你，陈杰。 9．I am nice to my friends.我对我的朋友们很好。 重难点突破四 （一）字母语音 字母Aa、Bb、Cc、Dd的读音以及在单词中的发音规则： 字母 字母读音 在单词中的发音 例词 书写 Aa /eɪ/ /æ/ apple苹果 bag书包 Bb /bi:/ /b/ bed床 Bob鲍勃（男） Cc /si:/ /k/ cat猫 can罐头 Dd /di:/ /d/ dog狗 sad伤心的 进阶训练一 一、判断划线字母发音是否一致，相同的写T，不同的写F。 ( ) 1．dad      Bob        sad ( ) 2．bag    name    cab ( ) 3．ant      can        sad ( ) 4．cab  can        cat ( ) 5．bed   Bob       dad 二、看图，填写正确的字母将下列单词补充完整。 6． 7． 8． 9． （二）与他人打招呼并介绍自己的名字 【课文原句】 ①Hello! I'm Mike Black.你好！我是迈克・布莱克。 ②Hi! My name is Wu Binbin.嗨！我叫吴斌斌。 【重点解析】 与他人打招呼：Hello!/Hi! · hello和hi都可以用于打招呼、问候或者唤起别人的注意，回答既可以用hello，也可以用hi。 · hello多用于正式场合，hi多用于熟人之间。 介绍自己的名字： 方式一：I’m... 【课文原句】I'm Mike Black.我是迈克·布莱克 【句型结构】I’m+名字. 【重点解析】 · I’m+姓名的意思是“我是……”，用于自我介绍。I’m是I am的缩写形式。 方式二：My name is... 【课文原句】My name is Wu Binbin.我叫吴斌斌。 【句型结构】My name is+名字. 【重点解析】 · my意为“我的”，name意为“名字”，is意为“是”。 注意：询问对方名字时候，可用：What is your name? What is可以缩写为：What’s。 Hello, I’m Tom. 你好，我是汤姆。 What’s your name? 你叫什么名字？ Hi, my name is Bill. 你好，我叫比尔。 【知识拓展】 用英文表达中国人的名字时，要按照汉语拼音的形式书写。按照姓氏和名字的汉字的不同数量，常见两种写法：例：Zhang Peng张鹏，Wu Binbin 吴斌斌，名字首字母需要大写，若名是两个字， 需要连在一起。 用英文表达母语为英语的国家的人的名字时，要特别注意：名字在前，姓氏在后。课文中的Mike Black，Mike为名字，Black为姓氏，与我们中国人名字的表述顺序正好相反，要特别记忆。 进阶训练二 单项选择。 ( ) 1．—Hello! I’m John Baker. —Hi! My name is _______. A．Wu xinxin B．Wu Xinxin C．Wu Xin xin ( ) 2．Hello! My name is _______. A．mike black B．Mike black C．Mike Black ( ) 3．—Hello, my _______ is Xinxin.      —Hi, Xinxin. A．name’s B．name C．names ( ) 4．Hi, _______ Sarah Miller. A．I’m B．I C．My name ( ) 5．—What’s your name? —_______ name is Mike. A．My B．Your C．I （三）表达初次见面时的问候及回答 【课文原句】 —Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you too.见到你（我）也很高兴。 【重点解析】 · 这组对话是和他人初次见面或者经人介绍而相识时，相互间的问候语。 · 当别人对我们说“Nice to meet you.”时，我们应该回答“Nice to meet you too.”；再次见面时，可以用Nice to meet you, again.。 Nice to meet you too. 见到你（我）也很高兴。 Nice to meet you. 见到你很高兴。 进阶训练三 单项选择。 ( ) 1．—Nice to meet you!      —Nice to meet you, ______. A．two B．to C．too ( ) 2．—Nice to meet you. —______ A．Yes, I am. B．No, you are. C．Nice to meet you too. ( ) 3．假如你第一次与Sarah见面，为表达你高兴的心情，你会说： A．How old are you? B．Nice to meet you. ( ) 4．当新同学跟你说“Nice to meet you.”时，你可以说： A．Nice to meet you, too. B．Good morning! （四）对突发情况表示惊叹并表达安慰 【课文原句】 ①Oh no!噢，不！ ②It's OK, Chen Jie.没关系，陈杰。 【重点解析】表达 “惊讶、失望、懊恼、担心” 等强烈的负面反应，类似于汉语中的 “哦，不！”“哎呀，糟了！”。 【使用场景】遇到突发的不好的情况时，如：看到东西掉落、计划被打乱、得知坏消息 例：—Oh, no! My new cup! 哦，不！我的新杯子！ —It's OK. 没关系。 Oh, no! 哦，不！ It’s OK. 没关系。 进阶训练四 单项选择。 ( ) 1．—Oh no! —______ A．It’s OK. B．Hello. C．Nice to meet you. ( ) 2．别人不小心弄坏了你的东西，你可以安慰他说： A．Oh no. B．It’s OK. C．Thank you. ( ) 3．该上英语课了，Chen Jie发现自己忘记带英语书了。 Chen Jie: Oh no! Sarah: ______ We can share. A．It’s OK, Chen Jie. B．It’s OK, Sarah. C．I’m Chen Jie. ( ) 4．—Oh no! I lost(丢失) my ruler(尺子), Yang Huan. —______ We can share. A．It’s OK, Li Shan. B．Thanks, Li Shan. C．Hey, Yang Huan! （五）表示感谢的句型 【课文原句】Thanks, Sarah. / Thank you, Chen Jie.谢谢，萨拉。 / 谢谢你，陈杰。 【重点解析】 · 这是向对方表示感谢的礼貌用语，当你得到别人的关心、帮助或者收到别人的礼物时，要及时表示感谢。 · 回答可以用You are welcome!/My pleasure. You are welcome！ 不客气！ Thank you, kid！ 谢谢你，孩子！ 进阶训练五 单项选择。 ( ) 1．Thank ______, Chen Jie A．you B．your C．I ( ) 2．—It’s OK, Chen Jie. We can share. —______ A．Hey, Sarah. B．Thank you, Sarah. C．Bye, Sarah. ( ) 3．—We can share. —______ A．It’s OK. B．Yes, I am. C．Thank you. ( ) 4．你想帮助摔倒的同学，应该说： A．Oh no! B．It’s OK. I can help you. C．Thank you. ( ) 5．下雨天，你没有带伞，你的朋友和你一起分享他／她的雨伞，你可以说： A．Thanks. B．Bye! C．I help you. （六）表达可以做某事 【课文原句】We can share.我们可以分享。 【句型结构】We can+表示可以做的事情 【重点解析】 · 初步了解情态动词can：can 是一个情态动词，它本身没有人称和数的变化，后面必须跟动词原形，用来表示 “能力、许可或可能性”。 · 别人向我们提供帮助时，我们可以用Thanks或Thanks you表示感谢。 · 例句：I can help. 我能帮忙。 I can help 我可以忙吗。 Thank you.谢谢。 进阶训练六 一、单项选择。 ( ) 1．—Hey, Sarah, we can share. —______ A．OK! B．Oh, no! C．Thank you! ( ) 2．We can ______. A．to share B．sharing C．share ( ) 3．—We can ______! —Thank you! A．meet B．share C．see 二、选择填空。 4．We (can / do) share. 5．Longlong can (share / shares) the toy bus with his friends. 知识演练场 一、把下列单词按首字母在字母表中的先后顺序排列。(填序号) ①can       ②apple       ③dad       ④Bob __________________________________ 二、观察下列图片，将图片所表示的字母的大小写形式写在相应的四线三格内。 1． 2． 3． 4． 三、连一连，将字母和发音连线。 1．Aa     A．/b/     a. bag 2．Bb     B．/d/     b. dog 3．Cc     C．/k/     c. cat 4．Dd    D．/æ/     d. apple 四、将女孩的各身体部位与相应的单词匹配。 A．eye        B．mouth        C．arm        D．hand        E．ear 五、单项选择。 ( ) 1．Hello! ______ name is Chen Jie. A．I B．My C．You ( ) 2．Point to your ear! ______ A．Listen! B．Smile! C．Hi! ( ) 3．My name is ______. A．Binbin Wu B．Mike Black C．Black Mike ( ) 4．—We can share! —______ A．Good morning. B．Thank you. C．Nice to meet you. ( ) 5．—Nice to meet you. —______ A．Nice to meet you, too. B．Oh no! C．Goodbye. ( ) 6．—Hello! I’m Mike. —______ A．Hi! I’m Sarah Miller. B．Yes, I am. C．No, it isn’t. ( ) 7．Wave your ______. Bye! A．hand B．arm C．eyes ( ) 8．______ name is Peter. A．I B．you C．My ( ) 9．【跨学科·古诗词】 In the poem “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，Wang Lun is ______. A．Li Bai’s brother B．Li Bai’s cousin C．Li Bai’s friend ( ) 10．He is nice ______ his friends. A．at B．to C．of 六、看图，选择相应的句子，把正确的字母编号填入括号内。 A．I help my friends. B．I am nice to my friends.   C．I say “Hi!” and “Goodbye!” D．I listen with care. E．I share my toys. ( ) 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． 七、Sarah和Chen Jie成了好朋友。看图，从方框中选择合适的句子补全对话。 A．Nice to meet you too.   B．We can share.   C． Thank you, Chen Jie. D．Hi! My name is Chen Jie.         E. Oh, no! 八、【新情境】认真倾听，是和朋友交流时的重要秘诀。请你根据上下文的意思，选择合适的单词补全朋友的对话，并把序号填写在横线上。 A．nice B．share C．mouth D．help E．listen : Da Ming, how can we be a good friend? : I know. I can 1. my toys. : And? : I can smile with my 2. . What about you, Mike? : I can 3. my friends. : I 4. with care. : Haha, we are all 5. to our friends. 九、阅读短文，判断句子正(T)误(F)。 How can we be a good friend? I’m Mike. I’m a good friend. I say “Hi!” and “Bye!” to my friends. I wave my hands and say “Hello!” to my friends. I share food with my friends. I help my friends. I always (总是) smile to my friends. We often (经常) play together. ( ) 1．I’m a good friend. ( ) 2．I wave my arms and say “Thank you.” to my friends. ( ) 3．I share books with my friends. ( ) 4．I don’t help my friends. ( ) 5．I always smile to my friends. 十、阅读短文，完成下列任务。 Hi! I’m Li Ming. I have big eyes. I say “Hello!”. I say “Bye!”. I listen. I help. Am I a good friend? Yes, I am! 1．根据短文内容，选择最佳答案。 ( ) (1) Li Ming has  (有) ______ eyes. A．small     B．big ( ) (2) Li Ming ______ a good friend. A．is     B．isn’t (不是) 2．根据短文内容，按在文中出现的先后顺序给下列图片排序。(用1，2，3，4表示) ( ) ( ) ( ) ( ) 参考答案 进阶训练一： 1．F 2．F 3．T 4．T 5．F 6． 7． 8． 9． 进阶训练二： 1．B 2．C 3．B 4．A 5．A 进阶训练三： 1．C 2．C 3．B 4．A 进阶训练四： 1．A 2．B 3．A 4．A 进阶训练五： 1．A 2．B 3．C 4．B 5．A 进阶训练六： 1．C 2．C 3．B 4．can 5．share 知识演练场： 一、把下列单词按首字母在字母表中的先后顺序排列。(填序号) ②④①③ 二、观察下列图片，将图片所表示的字母的大小写形式写在相应的四线三格内。 1． 2． 3． 4． 三、连一连，将字母和发音连线。 1．Aa→/æ/→apple；2．Bb→/b/→bag；3．Cc→/k/→cat；4．Dd→/d/→dog 四、将女孩的各身体部位与相应的单词匹配。 1．E 2．A 3．B 4．C 5．D 五、单项选择。 1．B 2．A 3．B 4．B 5．A 6．A 7．A 8．C 9．C 10．B 六、看图，选择相应的句子，把正确的字母编号填入括号内。 1．C 2．D 3．E 4．A 5．B 七、Sarah和Chen Jie成了好朋友。看图，从方框中选择合适的句子补全对话。 1．D 2．A 3．E 4．B 5．C 八、认真倾听，是和朋友交流时的重要秘诀。请你根据上下文的意思，选择合适的单词补全朋友的对话，并把序号填写在横线上。 1．B 2．C 3．D 4．E 5．A 九、阅读短文，判断句子正(T)误(F)。 1．T 2．F 3．F 4．F 5．T 十、阅读短文，完成下列任务。 1．B A 2．3 1 4 2 第 2 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $