12.1 杠杆 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦杠杆知识，涵盖概念、五要素、平衡条件及分类。通过跷跷板等实例提问引出共同特点，建立杠杆定义，再讲解力臂作图步骤，通过实验探究平衡条件，最后结合生活工具分类，形成递进式学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过调节杠杆平衡实验、数据表格培养探究能力，用小猴分萝卜漫画、指甲刀杠杆分析等情境化实例深化理解。学生能联系生活建立物理观念，教师可借助清晰结构与实例提升教学效率。

第十二章——简单机械 第1节 杠杆 八年级物理下册 •人教版（2024新版） 新课引入 新课引入 观察以下图中跷跷板、羊角锤和开瓶器等机械，这些机械有什么共同特点呢? ？ 问题 受到力的作用、能绕某一点转动、是一根硬棒。 杠杆 一 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒 就是一个杠杆。 “硬”的含义是指不考虑发生形变的理想情况，杠杆是一种理想模型。 （杠杆可以是直的也可以弯曲或其他形状的） F F 固定点O 固定点O F F 固定点O 杠杆 一 杠杆的转动除了受到动力、阻力的影响还会受谁的影响？ 支点到力的作用点的距离？ 支点到力的作用线的距离？ 杠杆 一 F1 动力：使杠杆转动的力F1 。 F2 阻力：阻碍杠杆转动的力F2。 O 支点：杠杆绕其转动的点O。 l1 动力臂：从支点到动力作用线的距离l1。 l2 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离l2。 强调：有时垂足在力的反向延长线上， 则需要将力的作用线用虚线反向延长。 杠杆 一 F1 O F2 l1 l2 力臂的作图步骤 1、找点（支点） 2、找线（力的作用线） 3、连垂线（点与线垂直） 4、标垂足和符号 F1 O F2 l1 l2 杠杆 一 画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 F1 F2 L1 L2 O F1 F2 L1 L2 O 杠杆的平衡条件 二 请仔细观察如图所示的漫画。究竟小猴和小兔谁分的萝卜重？ 在杠杆的使用中，杠杆的平衡状态是一种非常重要的状态。杠杆在满足什么条件时才会平衡呢？ 杠杆的平衡条件 二 1．杠杆的平衡状态：杠杆在动力和阻力作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们就说杠杆平衡。 问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？ 实验器材：杠杆、铁架台、钩码 杠杆的平衡条件 二 F1 F2 L1 L2 L1 L2 F1 F2 问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 便于测量力臂　 杠杆的平衡条件 二 问题：为什么要选择杠杆的中心作为支点？ 消除杠杆自身重力对实验的影响 杠杆的平衡条件 二 1.调节平衡螺母，使杠杆水平位置平衡。 实验过程： （调节方法与天平相同） 2.在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，然后把实验数据填入表格中。 实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 2 3 4 进行实验与收集数据 3.改变力与力臂的数值，再做几次实验. 杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1 L1 = F2 L2 杠杆的平衡条件 二 小猴和小兔谁分的萝卜重？ 杠杆的平衡条件 二 学以致用 杠杆的平衡条件 二 ？ 想想议议 F2 F1 在上面的实验中，我们研究了动力和阻力位于支点两侧的情况。观察下图所示的杠杆，它与上面实验中研究的杠杆有什么不同? 动力F1和阻力F2都在杠杆支点的同一侧; 支点不在杠杆中间，杠杆自身重力对平衡有影响 动力F1和阻力F2方向相反 G 作用在杠杆上的力，力臂较长所用的力较小。 杠杆的平衡条件 二 【例题】动物园内，一位物理老师利用一个小小的弹簧测力计，就测出了一头大象的质量(图甲)。测量时用一根长度为12m的槽钢作为杠杆。如图乙所示，吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时，弹簧测力计的示数F1为200N。测得l1为6m名，l2为4cm。若不计铁笼的质量，请估算大象的质量。g取10N/kg。 解： 生活中的杠杆 三 我们身边有很多杠杆。例如，称量物体的天平、撬石头的撬棒、划船用的船桨…… 仔细观察这些杠杆，看看它们各自的动力臂和阻力臂有什么关系？ 动力臂小于阻力臂的杠杆 动力臂大于阻力臂的杠杆 动力臂等于阻力臂的杠杆 生活中的杠杆 三 等臂杠杆：天平的动力臂与阻力臂相等，是一种等臂杠杆。 （例如：天平、跷跷板、晾衣架）L1=L2，所以F1=F2 修枝剪，篱笆剪 生活中的杠杆 三 省力杠杆：动力臂比阻力臂长，这类杠杆是省力杠杆L1>L2，所以F1<F2 （例如：钢丝钳、核桃钳、独轮车、裁纸铡刀、撬棒、羊角锤、开瓶器、铁皮剪） 钢丝钳 核桃钳 独轮车 裁纸铡刀 撬棒 开瓶器 理发剪 生活中的杠杆 三 费力杠杆：动力臂比阻力臂短，这类杠杆是费力杠杆L1<L2，所以F1>F2 （例如：理发剪、食品夹、筷子、镊子、前臂、铁锹、扫把、汤勺、钓鱼竿、缝纫机脚踏板、船桨） 食品夹 铁锹 钓鱼竿 前臂 筷子 生活中的杠杆 三 修枝剪 手术剪 铁皮剪 理发剪 手工剪 以剪力为例，说说人们什么时候选用费力杠杆？什么情况下选择省力杠杆？ 当阻力比较大时，为了省力，人们会选用省力杠杆； 当阻力比较小时，为了省距离，人们会选用费力杠杆。 省力杠杆 费力杠杆 生活中的杠杆 三 A B C D O E 下图的指甲刀一共有几个杠杆？各属什么类型的杠杆？ ABC：省力杠杆 OBD：费力杠杆 OED：费力杠杆 肱二头肌 肘关节（支点） 了解人类手的前臂与杠杆相关知识 课堂小结 杠杆的分类 课堂习题 1、如图所示，轻质杠杆AB绕O点转动，某同学在杠杆的左端挂一重物G，在A端施加一个竖直向下的力F，使杠杆处于图示的位置静止。此时杠杆处于 （平衡/非平衡）， 该杠杆是 杠杆（省力/费力）， 若A端的力F沿逆时针方向旋转且杠杆始终 处于静止，则力F的大小应 （保持不变、先变小后变大，先变大后变小） 平衡 省力 先变小后变大 课堂习题 2、如图所示是工人利用撬棒撬动大石头的情景，这是一根 杠杆（省力、费力）。O点为杠杆的支点，使用杠杆时力F的作用点靠近O点会更 （省力、费力），要想用最小的力撬动大石头，则应该将手 （靠近、远离）支点，且用力 的方向要与杠杆 。 省力 费力 远离 垂直 课堂习题 3. 如图甲所示，杠杆保持静止，O为支点，请画出动力F1的力臂L1和阻力 F2的示意图。 如图乙所示，请在图中画出力F1的力臂L及杠杆所受阻力F2的示意图。 甲 乙 课堂习题 4. 如图甲所示是生活中常用的夹子，拇指对夹子施加压力F1使夹子缓慢张开，夹子上的钢丝对夹子的弹力为F2，则F1 F2（填“＞”、“＝”或“＜”），此时夹子是 （填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；如图乙所示，用夹子夹住木块，夹子上A点受到木块的作用力F3的方向 （填“向下”或“向上”）。 向上 ＜ 省力 课堂习题 5.搬运砖块的独轮车，车体和砖块所受的总重力G为1000N，独轮车的有关尺寸如图所示。抬起独轮车时，人手向上的力F应是多少? Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $