第20课 社会主义国家的发展与变化（任务型课件）历史统编版中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦二战后社会主义国家的发展与变化，涵盖苏联改革与解体、东欧剧变及中国特色社会主义发展。课堂导入通过提问“二战结束前后社会主义发展状况”并结合“社会主义阵营示意图”，衔接战前社会主义从一国到多国的扩展，搭建学习支架帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于以时空坐标和“三大区域”“四场改革”结构化梳理知识，结合表格对比改革措施与结果，运用史料实证（如赫鲁晓夫报告分析）和唯物史观分析成败，凸显中国发展成就涵养家国情怀。多样化活动设计助学生提升历史解释能力，为教师提供系统教学资源。

世界 现代史 第八单元 ——20世纪下半叶世界的新变化 中外历史纲要下 导入新课 请同学们说说第二次世界大战结束前后，社会主义的发展状况？ 第二次世界大战后社会主义阵营示意图 社会主义 从一国扩展到多国 社会主义阵营成为推动世界历史发展的伟大力量，在建设社会主义过程中，这些国家经历了快速发展与艰难曲折的改革 1953年 1964年 1978年 1985年 1989年 1991年 1992年 赫鲁晓夫改革开始 勃列日涅夫改革开始 中国作出改革开放的决策 戈尔巴乔夫改革开始 苏联解体 一条主线：二战后社会主义国家的发展与变化 三大变化： 东欧巨变、苏联解体、中国社会主义的发展 四场改革： 第20课 社会主义国家的发展与变化 赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革、中国的改革开放 东欧剧变 三大区域： 苏联、东欧各国和中国 时空坐标 核心目标 课标 核心目标 一、课标要求 通过了解第二次世界大战后社会主义的变化，认识其发展中的成就与问题。 第20课 社会主义国家的发展与变化 知识目标：掌握苏联改革、东欧剧变、中国特色社会主义发展的主要史实，理解社会主义国家发展的历程与问题。 能力目标：对比不同国家社会主义建设模式，分析改革成败原因，提升史料分析与历史阐释能力。 素养目标：认识社会主义道路的多样性与曲折性，坚定中国特色社会主义道路自信，涵养唯物史观与家国情怀，客观看待国际社会主义运动发展。 苏联模式 新经济政策 战时共产主义政策 十月革命 1918年 1921年 1925年 建立了第一个社会主义国家 余粮收集制 …… 直接过渡 粮食税 …… 间接过渡 1936年 一五计划实施 确立标志1936年新宪法 列宁对社会主义建设道路的探索 （1918-1924） 斯大林时期的社会主义建设 （1924-1953） 1928年 提出 工业化 农业集体化 回顾旧知 链接新知 二战前苏联的发展历史 苏联探索社会主义建设道路最重要的前提是什么？ 1917年 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第一段，分层并概括主要内容 一、苏联的发展、改革与解体 第二次世界大战后，苏联取得了恢复和发展国民经济的巨大成就，相继爆炸了原子弹和氢弹，人民的教育和生活水平也有很大提高。但是，苏联优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 一、苏联的发展、改革与解体 1、苏联的发展： （1）成就：第二次世界大战后，苏联取得了恢复和发展国民经济的巨大成就，相继爆炸了原子弹和氢弹，人民的教育和生活水平也有很大提高。 （2）不足：苏联优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 6 苏联的发展 成就得益于苏联模式 经济 政治 隐患?? 隐患也在苏联模式 改革！ 高度集中的计划经济体制 所有制 管理体制 工业政策 农业政策 单一公有制 自上而下的指令性 计划经济 优先发展重工业 农业集体化 （2）问题——改革之因 优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观 冷战的需要； 苏联模式的影响 1940年 1952年 钢 1800万吨 3440万吨 煤炭 1.65亿吨 3亿吨 石油 3100万吨 4700吨 电力 480亿千瓦 1190亿千瓦 1953年斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。 ——徐天新《平等、强国的理想与苏联的实践》 权力高度集中 三、架构教材—知识输入 苏联的改革 赫鲁晓夫改革 重心在农业 勃列日涅夫改革 重心在工业 1953——————1964 1985—————1991 —————————————1982 改乱了 改僵了 戈尔巴乔夫改革重心从经济改革到政治改革 改没了 三、架构教材—知识输入 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第二段，分层并概括主要内容 斯大林逝世后，以赫鲁晓夫为首的苏联新领导人试图对旧体制进行改革，主要内容包括：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度；加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制；等等。这些改革注入某些市场经济成分，取得了一些成效。改革推进了农业的发展，耕地面积和粮食产量有所增加。1957年，苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。但改革没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。 2、赫鲁晓夫改革： （1）主要内容： ①政治:平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度； ②经济： 加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制； 改革工业管理体制； （2）影响：注入某些市场经济成分，取得了一些成效。 ①改革推进了农业的发展，耕地面积和粮食产量有所增加。②1957年，苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。 ③但改革没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。 9 赫鲁晓夫改革 领域 困境 改革措施 结果 政治 经济 ①平反冤假错案（恢复被迫害人的名誉） ②强调集体领导(反对个人迷信） ③改革干部制度（实行轮换制、任期制） ①改革工业管理体制（扩大地方企业自主权） ②加大农业投入、农产品义务交售制改为收购制；种植玉米运动；改革农业计划制度，扩大集体农庄和国营农场的自主权； 打破对斯大林的个人崇拜，但缺少全面科学的功过分析 注入某些市场经济成分,有一定成效。农业的发展，耕地面积和粮食产量有所增加 偏重发展重工业的局限性；农业集体化的不足 个人迷信严重导致冤假错案 1957年成功发射了世界上第一颗人造地球卫星 问题： 改革没有突破计划经济体制，国民经济比例依然失调。 根据表格内容,思考针对斯大林统治时期遗留下来的弊端，赫鲁晓夫改革在哪些方面做出了调整？ ①推进了农业的发展，使苏联的民生经济得到改善。 ②注入某些市场成分并取得了一定成效，苏联工业还是有了明显的进展。 ③实施去斯大林化政策，打破了对斯大林的个人崇拜。 四、即学即练—知识输出 阅读材料并结合所学，谈谈该如何对赫鲁晓夫改革进行评价？ 有人评价：“赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人” 。如何理解？ 掘墓：敢于向旧的政治、经济体制(苏联模式)挑战； 守墓：没有从根本上突破旧体制（苏联模式）。 改乱了！ 赫鲁晓夫的墓碑 赫鲁晓夫的墓碑用7块黑白大理石相向衔接堆砌而成，代表了赫鲁晓夫充满矛盾、毁誉参半的一生。 四、即学即练—知识输出 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第三四段，分层并概括主要内容 1956年赫鲁晓夫在苏共二十大上所作的《关于个人迷信及其后果》的秘密报告，打破了对斯大林的个人崇拜，但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。 勃列日涅夫执政时期，在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。但改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。勃列日涅夫执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 3、勃列日涅夫改革： （1）背景：1956年赫鲁晓夫在苏共二十大上所作的《关于个人迷信及其后果》的秘密报告，打破了对斯大林的个人崇拜，但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症 （2）内容：在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。 （3）评价：改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。勃列日涅夫执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 12 勃列日涅夫改革 领域 改革措施 结果 经济 军事 政治 工业上实行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用经济杠杆促进企业改善管理，提高效益。 发展科技，军备竞赛 前期成效明显，改革后劲不足 国民经济更加畸形 【问题探究】根据表格内容并结合所学，勃列日涅夫改革在哪些方面做出了调整？ 调整：扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。 执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重 各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢 四、即学即练—知识输出 勃列日涅夫改革 1951——1960年 1961——1970年 1971——1980年 10.25% 6.45% 4.95% 1951——1980年苏联国民收入年均增长率 畸形的经济发展且发展缓慢 苏联的火箭可以以惊人的准确性找到哈雷彗星并飞上火星，其宇宙飞船可以遨游太空，但其汽车却缺乏足够动力，故障频出并且耗油惊人; 虽然苏联拥有世界上最多的耕地并实现了机械化，但粮食连年歉收，并且不得不花稀缺的外汇大量进口粮食; 苏联的经济规模号称世界第二，但其主要的消费品却长期短缺;苏联号称“世界最发达的社会主义国家”，但有7000万城市居民住在没有自来水和厨房的简陋公寓中…… --摘编自《勃列日涅夫时代的苏联:抗拒改革的“停滞”盛世》 如何评价勃列日涅夫的改革？ 四、即学即练—知识输出 评价：在勃列日涅夫的时代，苏联的国家实力历史性地达到了顶峰。但改革没有突破苏联模式;片面发展重工业,忽视轻工业和农业,造成国民经济比例严重失调,人民生活消费品得不到满足。各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 勃列日涅夫 改僵了！ 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第五段，分层并概括主要内容 1985年，苏共中央总书记戈尔巴乔夫开始进行经济改革，承认市场调节在社会主义经济中的作用。但是，在经济改革成效甚微的情况下，戈尔巴乔夫却骤然把改革重点转向政治领域，取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制，在意识形态上抛弃马克思主义指导，放任西方资本主义国家对社会主义国家的“和平演变”，造成思想混乱，民族分离主义随之兴起。1990年，立陶宛率先独立。随后，俄罗斯发表主权宣言，其他加盟共和国也纷纷效仿。1991年8月19日，几位苏联领导人发动政变，试图阻止苏联分裂，很快失败。同年12月26日，苏联解体。 4、戈尔巴乔夫改革： （1）内容：①1985年，戈尔巴乔夫进行经济改革，承认市场调节在社会主义经济中的作用。②在经济改革成效甚微的情况下，戈尔巴乔夫却骤然把改革重点转向政治领域，取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制。③在意识形态上抛弃马克思主义指导，放任西方资本主义国家对社会主义国家的“和平演变”，造成思想混乱，民族分离主义随之兴起。 （2）结果： 1990年，立陶宛率先独立。随后，俄罗斯发表主权宣言，其他加盟共和国也纷纷效仿。1991年8月19日，几位苏联领导人发动政变，试图阻止苏联分裂，很快失败。同年12月26日，苏联解体。 15 评价：在勃列日涅夫的时代，苏联的国家实力历史性地达到了顶峰。但改革没有突破苏联模式;片面发展重工业,忽视轻工业和农业,造成国民经济比例严重失调,人民生活消费品得不到满足。各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 戈尔巴乔夫改革 勃列日涅夫 领域 戈尔巴乔夫改革措施 结果 经济 政治 思想 承认市场调节在社会主义经济中的作用； 实行“加速发展战略 ”；承认企业经营自主权 取消苏共领导地位，放弃社会主义制度；议会制、总统制多党制；提出“人道的、民主的社会主义” 意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化” 收效甚微 思想混乱 民族分离主义兴起， 局势失控，苏联解体 改僵了！ 领域 戈尔巴乔夫改革措施 结果 经济 政治 思想 承认市场调节在社会主义经济中的作用； 实行“加速发展战略 ”；承认企业经营自主权 取消苏共领导地位，放弃社会主义制度；议会制、总统制多党制；提出“人道的、民主的社会主义” 意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化” 收效甚微 思想混乱 民族分离主义兴起， 局势失控，苏联解体 四、即学即练—知识输出 戈尔巴乔夫改革 改没了 戈尔巴乔夫 评价：改革虽然突破了斯大林模式，但否定了党的领导，脱离了社会主义方向，直接导致东欧剧变、苏联解体。 有人曾形象地说：戈尔巴乔夫改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子。戈尔巴乔夫改革不是去革除高度集中的政治经济体制，而是走上了否定共产党的领导、否定社会主义的道路。 能力提升： 比较赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革异同 比较项 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 不同点 时间 侧重 结果 败因 相同点 1953-1964 农业 前期取得一定的成就，但最后失败 未改变原有体制，对苏联模式进行修修补补 1964-1982 重工业 1985-1991 前期经济，后期政治 进行根本性改革，但背离社会主义方向 失败，导致苏联解体 ①目的： ②内容： ③结果： 解决苏联模式的弊端； 在农业、工业方面进行调整； 成效都不显著，可以说是失败的改革。 四、即学即练—知识输出 四、即学即练—知识输出 史料阅读 苏联共产党……一直关心重工业的优先发展，因为重工业是发展社会主义经济一切部门、加强我们祖国的国防、增进人民福利的基础。 这就是我们党的总路线，它经过苏维埃国家发展的一切经验的考验，符合人民的切身利益。苏联共产党今后也要十分坚定地贯彻这条总路线。 党中央委员会在几次全体会议上已经揭露了农业领导上的严重的缺点和错误，并且制定了提高谷物和畜产品产量的大规模的计划。 为了认真改进对农业的领导，必须使我们的干部注意经济问题，注意减少生产中所花费的劳动……现有的材料表明，我国生产一公担牛奶和肉类所花的劳动要比美国多得多…… —《赫鲁晓夫代表苏联共产党中央委员会向党的第二十次代表大会所作的总结报告》（1956年2月14日），齐世荣总主编，张宏毅主编《当代世界史资料选辑》第1分册 齐世荣总主编，张宏毅主编《当代世界史资料选辑》是研究当代世界政治和经济的重要参考资料书。 从史料的类型看：《赫鲁晓夫代表苏联共产党中央委员会向党的第二十次代表大会所作的总结报告》是文献史料。 从史料的价值看，其为一手史料，对研究赫鲁晓夫时期的经济改革具有较高的史料价值。从史料的内容看，主要用于研究斯大林体制的弊端，赫鲁晓夫经济体制改革的背景和内容等，具有重要的参加价值。 提取材料信息，说明上述材料对研究赫鲁晓夫改革的史料价值。 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第一段，分层并概括主要内容 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 第二次世界大战胜利前后，东欧各国人民经过艰苦斗争，在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。东欧各国着手恢复遭到战争破坏的经济，提高了人民生活水平和教育水平，但大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。一些东欧国家希望摆脱苏联控制，通过改革，走自己独立发展的道路。 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、建设：（1）第二次世界大战胜利前后，东欧各国人民经过艰苦斗争，在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。 （2）东欧各国着手恢复遭到战争破坏的经济，提高了人民生活水平和教育水平 2、改革： （1）背景：东欧各国大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。一些东欧国家希望摆脱苏联控制，通过改革，走自己独立发展的道路。 20 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第二段，分层并概括主要内容 南斯拉夫最早进行改革，经过多年实践，建立了社会主义自治制度，通过权力下放，调动地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展。但改革也导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。 （2）概况： ①南斯拉夫最早进行改革，经过多年实践，建立了社会主义自治制度，通过权力下放，调动地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展。但改革也导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。 21 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第三段，分层并概括主要内容 东欧其他国家的社会主义改革也曾取得显著成效。波兰在1956—1960年实施国民经济第一个五年计划，经济迅速发展，工业增长59.6%，农业增产20%。匈牙利在 1968—1973年间国民收入年递增率为6%，人民消费水平也以5%—6%的速度提高，人民群众比较满意。民主德国经济稳步增长，到1988年，人均国民收入达到8500美元，每百户有小轿车53辆，其经济发展水平居东欧国家之首。 ②东欧其他国家的社会主义改革也曾取得显著成效。波兰在1956—1960年实施国民经济第一个五年计划，经济迅速发展，工业增长59.6%，农业增产20%。匈牙利在 1968—1973年间国民收入年递增率为6%，人民消费水平也以5%—6%的速度提高，人民群众比较满意。民主德国经济稳步增长，到1988年，人均国民收入达到8500美元，每百户有小轿车53辆，其经济发展水平居东欧国家之首。 22 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第四段，分层并概括主要内容 但是，东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚，到20世纪80年代，一些东欧国家经济陷入严重困境，政局剧烈动荡。在苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略影响下，东欧执政的共产党或工人党领导人迷失了改革的社会主义方向，否定马克思主义指导，否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化。1989—1992年，东欧各国社会政治经济制度急剧变化。 3、剧变 （1）原因： ①东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚，到20世纪80年代，一些东欧国家经济陷入严重困境，政局剧烈动荡。②在苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略影响下，东欧执政的共产党或工人党领导人迷失了改革的社会主义方向，否定马克思主义指导，否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化。 （2）实质：1989—1992年，东欧各国社会政治经济制度急剧变化。 23 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第五段，分层并概括主要内容 总的看来，波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳；罗马尼亚发生了流血冲突；民主德国并入了联邦德国；捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家；南斯拉夫经过激烈内战，最终解体。 （3）概况： ①波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳；罗马尼亚发生了流血冲突； ②民主德国并入了联邦德国；捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家； ③南斯拉夫经过激烈内战，最终解体 24 四、即学即练—知识输出   学思之窗 封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。资本主义代替封建主义的几百年间，发生过多少次王朝复辟？所以，从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。 —邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3 卷 你怎样理解这段话？ 这段话表明，社会历史发展的总趋势是前进的，不可逆转的，社会主义必然代替资本主义。但这一过程不是一帆风顺的，会经历曲折。就像资本主义代替封建主义时，也出现过王朝复辟等反复情况，社会主义发展过程中出现一些曲折甚至严重挫折是难以完全避免的。不过，即便社会主义事业遭遇挫折，人民也能从中学到教训，进而促使社会主义朝着更健康的方向发展，最终还是会实现社会主义代替资本主义的历史必然。 四、即学即练—知识输出 历史纵横 东欧社会主义国家的建立 东欧原是地理概念，一般指德国、奥地利、意大利以东至欧洲和亚洲分界线的区域。第二次世界大战后，“东欧”“东欧国家”则成为政治地理概 念，特指战后在中欧和南欧建立的除苏联以外的社会主义国家。这些国家在确立社会主义制度的过程中，都曾获得苏联不同程度的帮助。波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、保加利亚、罗马尼亚五国主要利用了苏军挺进东欧的有利条件；南斯拉夫和阿尔巴尼亚主要利用自己的力量解放全国；民主德国（东德）是在柏林危机发生、德国分裂的情况下，在苏占区成立的。东欧八国的领土面积约127万平方千米，人口约9000万，它们加入社会主义阵营，显著地扩大了社会主义的地理范围和世界影响。 依据史料和所学知识，分析二战后初期社会主义发展有着怎样的机遇?20世纪末又面临怎样的挑战? 机遇：二战后，社会主义从一国扩展到多国，形成了以苏联为首的包括波兰，捷克斯洛伐克等东欧国家和中国，蒙古等亚洲国家在内的社会主义阵营，社会主义国家学习苏联的计划经济体制，促进了社会主义建设的快速发展。 挑战：20世纪末，计划经济体制的弊端日益显现，社会经济发展缓慢。东欧国家由于长期受到计划经济体制的束缚，外部受到苏联戈尔巴乔夫改革的影响，及西方国家的"和平演变"，导致社会性质发生根本改变。 东欧剧变、苏联解体说明苏联模式的失败，而不是社会主义的失败。 东欧剧变 原因： ①内：经济—改革没有突破苏联模式；经济陷入严重困境，政局动荡； 政治—执政的共产党或工人党领导人实行政治多元化。 ②外：苏联鼓励东欧改革； 西方国家实施“和平演变”战略。 剧—时间短，范围广 类型 主要表现 变化相对平稳 发生流血冲突 国家实现统一 国家最终解体 波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚 罗马尼亚 民主德国并入联邦德国 ①捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家——国家分裂 ②南斯拉夫经过激烈内战,最终解体 变—共产党失去执政地位， 社会性质发生根本变化 （社会主义→资本主义） 四、即学即练—知识输出 三、架构教材—知识输入 阅读第三子目第一段，分层并概括主要内容 三、中国社会主义的发展 1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史新纪元。1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》。到1956年底，中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立起社会主义基本政治、经济制度。随后，中国进入全面的大规模的建设社会主义时期，虽然经历了严重曲折，但取得了包括“两弹一星”在内的各个方面的巨大成就。这些成就在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 三、中国社会主义的发展 1、社会主义的建立： （1）条件：1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史新纪元。 （2）1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》。 （3）到1956年底，中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立起社会主义基本政治、经济制度。 2、全面建设社会主义时期（1）成就：虽然经历了严重曲折，但取得了包括“两弹一星”在内的各个方面的巨大成就。（2）意义：这些成就在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 28 三、架构教材—知识输入 阅读第三子目第二段，分层并概括主要内容 1978年底，中国共产党召开十一届三中全会，作出改革开放的伟大决策。自此以后，中国以农村改革为突破口，逐步建立了社会主义市场经济体制，取得了举世瞩目的成就。2010年，中国的国内生产总值已居世界第二位。中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。在新时代，中国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题。实现第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会。2021年中国国内生产总值达到114万亿元，经济总量占世界经济的比重达18.5%，稳居世界第二位，外汇储备稳居世界第一。 3、改革开放时期 （1）1978年底，中国共产党召开十一届三中全会，作出改革开放的伟大决策。自此以后，中国以农村改革为突破口，逐步建立了社会主义市场经济体制，取得了举世瞩目的成就。（2）主要成就： ①2010年，中国的国内生产总值已居世界第二位。 ②中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。 ③在新时代，中国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题。实现第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会。 ④2021年中国国内生产总值达到114万亿元，经济总量占世界经济的比重达18.5%，稳居世界第二位，外汇储备稳居世界第一。 29 三、架构教材—知识输入 阅读第三子目第三段，分层并概括主要内容 农业现代化稳步推进，粮食总产量达到6828.5 亿千克，谷物总产量稳居世界首位。高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速突进。加快推进科技自立自强，进入创新型国家行列。中国正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识，丰富和发展了人类文明新形态，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义。 ⑤农业现代化稳步推进，粮食总产量达到6828.5 亿千克，谷物总产量稳居世界首位。 ⑥高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速突进。 ⑦加快推进科技自立自强，进入创新型国家行列。中国正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 30 五、问题探究—深化认知 【问题探究】分析造成苏联解体、东欧剧变的多种因素 ⑴历史/根本：高度集中的政治经济体制弊端。（苏联模式的弊端） ⑵直接：戈尔巴乔夫的改革背离了社会主义方向。 ⑶外部：西方国家的“和平演变”战略。 苏联解体的原因： 五、问题探究—深化认知 学习拓展 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。— 邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷 人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。—习近平《人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标》（2012年11月15日） 阅读并思考这些论述，谈谈你对社会主义的理解。 (1)社会主义具有以下基本特征：①注重生产力发展；②以建立生产资料的共同占有形式，消灭私有制为目标；③实行个人消费品的按劳分配；④消灭阶级和阶级斗争，使人与人的关系发展成为互相合作，友爱和谐的关系；⑤大力发展科学教育事业，教育同生产劳动相结合，教育坚持理论和实际相结合；⑥促进人全面而自由的发展。 (2)现阶段，在我国建设中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移地走共同富裕的道路。 苏联的发展、 改革与解体 东欧的社会主义建设、 改革和剧变 中国社会主义的发展 1、苏联的发展 2、苏联的改革 3、苏联的解体 1、社会主义建设 2、社会主义改革：原因、代表 3、东欧剧变：原因、表现、概况 赫鲁晓夫改革（1953-1964） 勃列日涅夫改革（1964-1982） 戈尔巴乔夫改革（1985-1991） 1、社会主义过渡时期 2、社会主义建设时期 3、改革开放新时期 社会主义国家的发展与变化 六、课堂结构 七、真题演练—把握考向 在欧洲 苏共二十大召开，部分东欧国家希望摆脱苏联控制，走自己独立发展的道路。 在非洲 埃及宣布收回苏伊士运河的主权，突尼斯、摩洛哥、加纳等国独立运动风起云涌。 在美洲 美国黑人民权运动蓬勃发展，古巴人民捍卫国家主权的斗争迅速发展。 1．1956年，世界各地发生了一系列波澜壮阔的事件。有学者就此撰写了一本著作，主要内容如下图所示。下列各项中，最适合该著作的书名是（ ） A．《1956：觉醒的世界》 B．《1956：混乱的世界》 C．《1956：和平的世界》 D．《1956：冷战的世界》 A 解析：1956年，欧洲部分东欧国家寻求摆脱苏联控制走独立发展的道路，非洲埃及收回苏伊士运河主权、多国独立运动兴起，美洲黑人民权运动蓬勃发展、古巴捍卫国家主权的斗争推进，这些事件体现了世界各地民族独立、民主意识的觉醒，呼应了觉醒的世界这一主题，故选A项；材料中的事件是民族民主运动的发展，并非世界的混乱，排除B项；当时仍处于冷战时期，局部冲突存在，并非和平的世界，排除C项；冷战侧重美苏对抗，而材料突出的是世界各地的民族民主意识的觉醒，排除D项。 七、真题演练—把握考向 2．1956年，苏联决定扩大同美国的科学文化交流，随后放松了对科研人员国际交流的限制，开放了许多科研机构，包括宇航基地与核设施等涉及重要机密的科研场所。苏联的这一做法（ ） A．突破了斯大林模式 B．旨在同美国共享最新科研成果 C．回应了马歇尔计划 D．有利于提升自身科学技术水平 D 解析：据材料及所学知识可知，20世纪50年代中期以后，美苏关系有所缓和，且二战后，苏联常规武器、核武器、航天技术可以同美国抗衡，但半导体技术、计算机技术等相对落后，苏联之所以“放松了对科研人员国际交流的限制”，其目的是为了在“同美国的科学文化交流”中提升自身科学技术水平，故选D项；据所学知识可知，1956年处于赫鲁晓夫改革时期，赫鲁晓夫改革没有从根本上突破斯大林模式，排除A项；据所学知识可知，二战后苏联与美国相比，整体科技水平落后于美国，苏联为提升自身科学技术水平加强了与美国的科学文化交流，在交流过程中苏联共享了一部分最新科研成果，这是苏联提升自身科技水平的方式，而非目的，排除B项；1948年，美国实行马歇尔计划，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，作为回应，苏联与东欧各国成立经济互助委员会，排除C项。 七、真题演练—把握考向 光荣属于贝阿铁路建设者！ 图2 3．1972年，苏联重启西伯利亚地区的贝阿铁路建设项目以开发油田和铜矿资源，在全国征召志愿者（海报如图2），并承诺参与铁路修建的志愿者将享有住房和汽车的优先分配权。材料表明，这一时期的苏联重视（ ）    A．优化分配制度改善人民生活 B．运用市场规律促进经济发展 C．引进西方技术开发远东地区 D．调动社会资源优先发展工业 D 解析：此题考察二战后苏联经济改革相关问题。从“1972年”可以看出此时苏联处在勃列日涅夫改革时期，国家为重工业项目的发展，向民众提供更高的福利，引导政策的执行。此时期国际关系特点是“苏攻美守”，苏联改革的特点是重视重工业，特别是重视军工业。A选项“改善人民生活”，只是表面现象，深层次的目的还是在于发展重工业，排除。“促进经济发展”并非此题讨论的重点，排除B选项。“引进西方技术”在题干信息当中并未提及，排除C选项。D选项，与题干主体信息契合。 七、真题演练—把握考向 4．下图中全球经济增长最大贡献国排名变化的主要原因是（ ）                        A．体制机制创新 B．生产要素增加 C．产业结构优化 D．信息技术推动 A 解析：根据图片信息，1980—2019年全球经济增长最大贡献国的排名显示，中国的贡献逐渐超越了美国、日本等传统的发达资本主义国家，主要原因在于中国通过改革开放进一步解放和发展了生产力，释放了经济发展的活力，体现了体制创新对经济发展的促进作用，故选A项；中国与世界其他资本主义国家的生产要素基本变化不大，不存在明显差异，排除B项；中国与世界其他资本主义国家产业结构都存在优化的过程，主要体现为第三产业的明显增加，排除C项；信息技术的高速发展最先开始于美国等少数发达资本主义国家，排除D项。 七、真题演练—把握考向 类别 1961年对1970年的预测或计划任务 1970年实际产量 钢 1．45亿 1．15亿 煤 3．9亿 3．35亿 肉 2500万 1230万 蔬菜与瓜类 4700万 1300万 5． 表1 苏联1970年计划完成情况 （单位：吨） 表1可以说明当时苏联（ ） A．经济发展的问题积重难返 B．经济政策保持了连续性 C．经济改革的重点转向农业 D．社会生活需求发生变化 A 官解：本题旨在考查提取信息、解读信息的能力。材料提供了苏联1961年经济指标和1970年实际完成情况，反映出所有指标均未完成，农业指标和实际完成情况差距尤大。苏联实行计划经济以后，长期存在高指标、高速度、优先发展重工业等弊端，赫鲁晓夫改革也并未突破斯大林体制的束缚。材料反映出的问题恰恰是经济指导思想弊端的结果和具体表现，因此A项是正确项。1961年到1970年时跨赫鲁晓夫和勃列日涅夫执政时代，二人的经济政策多有调整和不同，故B项可以排除。赫鲁晓夫执政后即将农业改革作为重点，故C项可以排除。战后苏联社会生活并未发生重大变化，故D项亦可排除。 $