2025-2026 学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 以“春天发现”“校园生活”“童话世界”“生活智慧”四大情境串联，融合拼音字词、句子练习、阅读表达等模块，通过《蜘蛛开店》阅读培养思维能力，口语交际与看图写话提升语言运用，体现文化自信与审美创造，适配二年级期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|2篇/25分|提取信息、道理理解|结合童话文本（如《青蛙卖泥塘》），考查逻辑思维与文化理解| |口语交际|1题/10分|生活沟通表达|创设“商量放风筝”情境，提升实际语言运用能力| |看图写话|1题/15分|观察与想象表达|鼓励结合画面细节创作，培养审美创造与表达能力|

2025-2026学年第二学期二年级语文期末综合测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 题号 情境一 情境二 情境三 情境四 总分 得分 情境一：春天的发现（25分） 一、读短文，看拼音，在括号内写出相应的词语。（10分） 春天来了，大自然变得生机勃勃。小草从土里钻出来，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了柔软的tǎn zi（ ）。花儿也竞相开放，红的像火，粉的像xiá（ ），白的像雪。小燕子穿着黑色的礼服，在空中快乐地fēi xiáng（ ）。河边的柳树长出了嫩芽，细长的枝条随风wǔ dǎo（ ）。孩子们脱掉厚重的棉衣，来到公园里放风筝，他们的笑声在春风中飘荡。 二、给加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） 1. 小明的背（bēi bèi）包里装着一本有趣的书，他背（bēi bèi）着书包去上学。 2. 妈妈在店里称（chēng chèn）了一斤苹果，这个秤（chèng chēng）很准确。 3. 小红的头发长（cháng zhǎng）得很快，她的身高也长（zhǎng cháng）高了。 三、照样子，写词语。（9分） 1. 例：寻找（两个意思相近的字组成的词语） ________ ________ ________ 2. 例：碧绿碧绿（ABAB式颜色词） ________ ________ ________ 3. 例：兴致勃勃（ABCC式词语） ________ ________ ________ 情境二：快乐的校园生活（25分） 一、选词填空。（8分） 【愿意 快活】 1. 小鸟在树枝上（ ）地唱歌。 2. 小明（ ）帮助同学解决困难。 【忽然 居然】 1. 天空中（ ）下起了雨。 2. 这么难的题目，他（ ）做对了。 二、按要求完成句子练习。（12分） 1. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 河边_____________________________。（照样子写句子） 2. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小明______________，______________跑进了教室。（照样子写句子） 3. 改为"被"字句：大风把树叶吹落了。 ______________________________ 三、日积月累。（5分） 1. 野火烧不尽，__________________。 2. __________________，万条垂下绿丝绦。 3. 平时肯帮人，__________________。 4. __________________，不如雪中送炭。 5. 与其锦上添花，__________________。 情境三：奇妙的童话世界（25分） 一、阅读《蜘蛛开店》，回答问题。（12分） 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着："口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。" 可是，蜘蛛看到顾客以后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客是一只河马，河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了口罩。 1. 蜘蛛为什么决定开商店？（3分） ___________________________________________________________ 2. 蜘蛛开的什么店？为什么选择开这个店？（4分） ___________________________________________________________ 3. 蜘蛛的顾客是谁？为什么蜘蛛吓得跑回网上？（5分） ___________________________________________________________ 二、阅读《青蛙卖泥塘》，回答问题。（13分） 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 "卖泥塘喽，卖泥塘！"青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说："这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。" 于是青蛙就采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 1. 青蛙为什么要卖泥塘？（3分） ___________________________________________________________ 2. 老牛对泥塘有什么建议？（3分） ___________________________________________________________ 3. 青蛙是怎么做的？结果怎么样？（4分） ___________________________________________________________ 4. 从这个故事中，你明白了什么道理？（3分） ___________________________________________________________ 情境四：生活中的智慧（25分） 一、口语交际。（10分） 星期天，小明想去公园放风筝，但是妈妈让他先完成作业。小明应该怎么跟妈妈商量呢？请你帮小明想一想，写下来。 小明：______________________________ 妈妈：那你先写作业，写完作业再去放风筝吧。 小明：______________________________ 二、看图写话。（15分） 仔细观察下面的图画，图上都有谁？他们在干什么？可能会说些什么？请你发挥想象，写一段话。（不少于5句话） 参考答案 情境一：春天的发现 一、看拼音写词语 1. 毯子 2. 霞 3. 飞翔 4. 舞蹈 二、选择正确读音 1. bèi bēi 2. chēng chèng 3. zhǎng zhǎng 三、写词语 1. 例如：明亮、柔软、干净 2. 例如：火红火红、雪白雪白、金黄金黄 3. 例如：得意洋洋、小心翼翼、生机勃勃 情境二：快乐的校园生活 一、选词填空 1. 快活 2. 愿意 3. 忽然 4. 居然 二、句子练习 1. 例如：河边长着一大片绿油油的柳树。 2. 例如：小明高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。 3. 树叶被大风吹落了。 三、日积月累 1. 春风吹又生 2. 碧玉妆成一树高 3. 急时有人帮 4. 千里送鹅毛 5. 不如雪中送炭 情境三：奇妙的童话世界 一、《蜘蛛开店》 1. 因为蜘蛛觉得寂寞、无聊。 2. 口罩编织店，因为口罩织起来很简单。 3. 顾客是河马。因为河马嘴巴那么大，口罩很难织。 二、《青蛙卖泥塘》 1. 因为青蛙觉得泥塘不好，想搬到城里住。 2. 建议泥塘周围种些草。 3. 青蛙采集草籽播撒在泥塘周围，春天长出了绿茵茵的小草。 4. 例如：遇到问题要积极想办法解决，或者劳动可以创造美好生活。 情境四：生活中的智慧 一、口语交际 小明：妈妈，我能不能先去公园放一会儿风筝，然后再回来写作业呢？ 小明：好的，妈妈，我马上就写作业。 二、看图写话 （答案略，根据图画内容自由发挥） 学科网（北京）股份有限公司 $