精品解析：重庆市江北区鲤鱼池教育集团2024-2025学年人教版一年级下学期学科练习数学试题

一年级数学学科练习 作业时间：70分钟 一、我会算。（共36分） 1. 直接写得数。 15－8＝ 12－4＝ 16－9＝ 50＋2＝ 15－7＝ 14－6＝ 19－9＝ 76－6＝ 99＋1＝ 13－6＝ 11－5＝ 14＋4＝ 13－8＝ 17－2＝ 12－5＝ 17－8＝ 8＋70＝ 16－7＝ 53－50＝ 17－9＝ 15－6＋7＝ 8＋5－6＝ 11－3－8＝ 14－6＋80＝ 2. 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 23（ ）32 88（ ）83 60＋9（ ）70 54－4（ ）50＋4 3. 在括号里填上合适的数。 16－（ ）－3＝10 20＋40＝63－（ ） （ ）－8＝8 15－6＝（ ）－5 4. 在括号里填上“＋”或“－”。 14（ ）8＝6 32（ ）2＝34 64（ ）60＝4 5（ ）8＝10（ ）3 二、我会填。（共31分，1题3分，2题2分，11题1分，13题2分。） 5. 看图写数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 6. 按照数的顺序填数。 35 40 61 59 7. 从右边起，第一位是（ ）位，百位在第（ ）位。 8. 8个十和3个一是（ ），个位是3，十位是6的数是（ ）。 9. 与90相邻的两个数是（ ）和（ ）。 10. 最大的一位数和最大的两位数相差（ ）。 11. 67个珠子，10个穿一串，能穿（ ）串。 12. 用折成一个，数字2的对面是（ ）。 13. 数学课本的封面是（ ）形，红领巾是（ ）形。 14. 至少要（ ）个相同的小正方形才能拼成一个大的正方形。 15. 在合适的答案下面画“√”。 红红跳了多少下？ 30 42 78 16. 从0写到50，数字5写了（ ）次。 17. 用8个圆片在数位表上能摆出（ ）个不同的两位数，其中最大的是（ ）。 18. 按照百数表的排列，在空格中填上适当的数。 19. 93＞□3＞49，□中最小填（ ），最大填（ ）。 20. 将6、7、8、9分别填入括号里，使等式成立。 （ ）＋（ ）－（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）－（ ）＝（ ） 21. 过年了，淘淘在墙上挂了10个，为了美观，想在相邻的两个之间再挂一个，需要准备（ ）个。 22. 下图缺了（ ）块砖。 23. 下面的图形是长方体的哪个面，用线连起来。 三、分类整理下面的图形。（10分） 24. 分类整理下面的图形。 （1）按形状分一分，涂一涂。 （2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。 个数 四、看图列式。（4分） 25. 看图列式。 （朵） 26. 看图列式。 （朵） 五、解决问题。（4＋3＋3＋3＋4＋2＝19分） 27. 有两缸金鱼。 （1）花金鱼比黑金鱼多几条？ （条） （2）黑金鱼比花金鱼少几条？ （条） 28. 小松鼠吃了7个松果。 一共有多少个松果？ （个） 29. （个） 30. 美术社团一共有27人。 还有几人没来？ （人） 31. 我和妈妈去购物。 （1）还剩几个苹果？ （个） （2）买的苹果和橘子相差几个？ （个） 32. 开学了，红红和另外15名同学一起排队领书，红红排第9，她后面有几名同学？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学学科练习 作业时间：70分钟 一、我会算。（共36分） 1. 直接写得数。 15－8＝ 12－4＝ 16－9＝ 50＋2＝ 15－7＝ 14－6＝ 19－9＝ 76－6＝ 99＋1＝ 13－6＝ 11－5＝ 14＋4＝ 13－8＝ 17－2＝ 12－5＝ 17－8＝ 8＋70＝ 16－7＝ 53－50＝ 17－9＝ 15－6＋7＝ 8＋5－6＝ 11－3－8＝ 14－6＋80＝ 【答案】7；8；7；52；8； 8；10；70；100；7； 6；18；5；15；7； 9；78；9；3；8； 16；7；0；88 2. 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 23（ ）32 88（ ）83 60＋9（ ）70 54－4（ ）50＋4 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ 【解析】 【分析】两侧为数字时直接比较大小，有算式的先计算出结果再比较大小。 【详解】23和32位数相同，十位2＜3，则23＜32； 88和83位数相同，十位相同，个位8＞3，则88＞83； 60＋9＝69；69＜70，则60＋9＜70； 54－4＝50；50＋4＝54；50＜54，则54－4＜50＋4。 3. 在括号里填上合适的数。 16－（ ）－3＝10 20＋40＝63－（ ） （ ）－8＝8 15－6＝（ ）－5 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 16 ④. 14 【解析】 【分析】通过加减法运算规则来计算，被减数－减数＝差，减数＝被减数－差。 【详解】（1）16－（）－3＝10， 因13－3＝10， 16－（）＝13， 根据减数＝被减数－差，因此括号内应为16－13＝3，应填3； （2）20＋40＝63－（）， 因20＋40＝60， 63－（）＝60， 被减数是63，差是60，所以括号里的数为63－60＝3，应填3； （3）（）－8＝8 减数是8，差是8，所以括号里的数为被减数，应为8＋8＝16，应填16； （4）15－6＝（）－5 9＝（）－5 减数是5，差是9，被减数为9＋5＝14，所以应填14。 4. 在括号里填上“＋”或“－”。 14（ ）8＝6 32（ ）2＝34 64（ ）60＝4 5（ ）8＝10（ ）3 【答案】 ①. － ②. ＋ ③. － ④. ＋ ⑤. ＋ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则及数的分与合解答。 14可以分成8和6，填写“－”； 32加上2等于34，填写“＋”； 64减去60等于4，填写“－”； 5和8合起来就是13；10和3合起来就是13，填写“＋”、“＋”。 【详解】14－8＝6             32＋2＝34             64－60＝4             5＋8＝10＋3 二、我会填。（共31分，1题3分，2题2分，11题1分，13题2分。） 5. 看图写数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 【答案】 ①. 35 ②. 三十五 ③. 100 ④. 一百 ⑤. 33 ⑥. 三十三 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 读数时从高位读起，有几个百读作几百，有几个十读作几十，有几个一读作几。 【详解】图中有3个十，5个一。 写作：（35）；读作：（三十五） 图中百位有1个珠子，表示1个百。 写作：（100）；读作：（一百） 图中十位和个位各有3个珠子，表示3个十和3个一。 写作：（33）；读作：（三十三） 6. 按照数的顺序填数。 35 40 61 59 【答案】 30；45；50；55； 63；62；60；58 【解析】 【分析】第一组：后一个数比前一个数大5，也就是五个五个地正着数； 第二组：后一个数比前一个数小1，也就是一个一个地倒着数。 【详解】填写如下： 30 35 40 45 50 55 63 62 61 60 59 58 7. 从右边起，第一位是（ ）位，百位在第（ ）位。 【答案】 ①. 个 ②. 三 【解析】 【分析】我们知道整数数位顺序表从右到左依次是个（一）位、十位、百位、千位……；据此解答。 【详解】据分析可知： 从右边起，第一位是个位，百位在第三位。 【点睛】熟练掌握数位顺序表是解答此题的关键。 8. 8个十和3个一是（ ），个位是3，十位是6的数是（ ）。 【答案】 ①. 83 ②. 63 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数第一位是个位，第二位是十位。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。 【详解】8个十表示十位上是8，3个一表示个位上是3，那么这个数就是83； 个位是3，十位是6，也就是依次把6写在十位上，3写在个位上，就是63。 9. 与90相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 89 ②. 91 【解析】 【分析】根据数100以内的数可知，与90相邻的两个数，即是它前一个数和后一个数，由此解答。 【详解】根据分析可得： 与90相邻的两个数是89和91。 10. 最大的一位数和最大的两位数相差（ ）。 【答案】 90 【解析】 【分析】最大的一位数是9，最大的两位数是99，用大数减小数求二者之差。 【详解】99－9＝90 11. 67个珠子，10个穿一串，能穿（ ）串。 【答案】 6 【解析】 【分析】求67个珠子，10个穿一串，能穿几串，就是求67里面有几个10。 【详解】根据数的组成，67里面有6个十和7个一。所以，67个珠子，10个穿一串，能穿6串。 12. 用折成一个，数字2的对面是（ ）。 【答案】1 【解析】 【分析】根据题意，这个展开图属于“1-4-1”类型，在这种展开图里，同行或同列隔一个的两个面是相对面； 【详解】根据分析，与数字2隔一个面上的数字是1，即数字2的对面是1。 13. 数学课本的封面是（ ）形，红领巾是（ ）形。 【答案】 ①. 长方 ②. 三角 【解析】 【分析】长方形的特征：长长方方的，4个角都是直角，4条边，对边相等；三角形的特征：有3条边，3个角；根据常见物体的形状特征进行判断。 【详解】数学课本的封面有四个角，每个角都是直角，且相对的两条边长度相等，符合长方形的特征，因此是长方形。 红领巾有三条边和三个角，符合三角形的定义，因此是三角形。 14. 至少要（ ）个相同的小正方形才能拼成一个大的正方形。 【答案】4 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边。一行摆2个大小相同的小正方形，摆2行这样的，就可以拼成一个大正方形。 【详解】至少要4个相同的小正方形才能拼成一个大的正方形。 15. 在合适的答案下面画“√”。 红红跳了多少下？ 30 42 78 【答案】在42下面画√ 【解析】 【分析】理解“多一些”的含义，即比38大且差距不大的数。 【详解】30比38小，不符合；42比38大一点，符合“多一些”；78比38大很多，属于“多得多”，不符合。在42下面画√。 30 42 78 √ 16. 从0写到50，数字5写了（ ）次。 【答案】6 【解析】 【分析】从0写到50，个位上是5的数有5、15、25、35、45。一共5个数。十位上是5的数有50。一共1个数。那么数字5一共写了（5＋1）次。 【详解】5＋1＝6（次） 从0写到50，数字5写了6次。 17. 用8个圆片在数位表上能摆出（ ）个不同的两位数，其中最大的是（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 80 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用圆片摆数时，十位摆几个表示几个十（几个十就是几十），个位摆几个表示几个一（几个一就是几）。要摆出两位数，十位最少摆1个。比较数的大小时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】十位摆8个，组成的数是80； 十位摆7个，个位摆1个，组成的数是71； 十位摆6个，个位摆2个，组成的数是62； 十位摆5个，个位摆3个，组成的数是53； 十位摆4个，个位摆4个，组成的数是44； 十位摆3个，个位摆5个，组成的数是35； 十位摆2个，个位摆6个，组成的数是26； 十位摆1个，个位摆7个，组成的数是17。 80＞71＞62＞53＞44＞35＞26＞17 用8个圆片在数位表上能摆出8个不同的两位数，其中最大的是80。 18. 按照百数表的排列，在空格中填上适当的数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】百数表里左右相邻数差1，上下相邻数差10。90左边是89，89下面是99，99左边是98，90下面是100。 【详解】 19. 93＞□3＞49，□中最小填（ ），最大填（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 8 【解析】 【分析】比较数的大小时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】93＞□3，个位相同，左侧的数大于右侧的数，则左侧十位上的数大于右侧十位上的数，右侧十位填小于9的数； □3＞49，个位3＜9，左侧的数大于右侧的数，则左侧十位上的数大于右侧十位上的数，左侧十位填大于4的数； 比4大比9小的数有5，6，7，8。 □中最小填5，最大填8。 20. 将6、7、8、9分别填入括号里，使等式成立。 （ ）＋（ ）－（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）－（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 6 ②. 9 ③. 7 ④. 8 ⑤. 7 ⑥. 8 ⑦. 6 ⑧. 9 【解析】 【分析】根据整数加减法计算法则来完成此题。6＋9＝15，15－7＝8，故6＋9－7＝8；7＋8＝15，15－6＝9，故7＋8－6＝9。 【详解】由分析可得：6＋9－7＝8；7＋8－6＝9。（答案不唯一） 21. 过年了，淘淘在墙上挂了10个，为了美观，想在相邻的两个之间再挂一个，需要准备（ ）个。 【答案】9 【解析】 【分析】根据题意先画出10个○表示，再在两个○中间画一个△表示，然后数出三角形的个数即的个数。 【详解】根据分析可得：○△○△○△○△○△○△○△○△○△○，通过数一数一共有9个△，所以需要准备9个。 22. 下图缺了（ ）块砖。 【答案】15 【解析】 【分析】先看完整的行，得出每行砖的数量，再数出每一行已有的砖数，算出每行缺的数量，最后把每行缺的数量相加。 【详解】第二行缺（块） 第三行缺（块） 第四行缺（块） 第五行缺（块） 第六行缺（块） 第七行缺（块） 总共2＋3＋3＋2＋2＋3＝15（块） 下图缺了15块砖。 23. 下面的图形是长方体的哪个面，用线连起来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据长方体的特征再结合题干中给出的图片的角度可以观察出：下面和图中可看到的上面的图形是一样的；左面和图中可看到的右面的图形是一样的；后面和图中可看到的前面的图形是一样的。 【详解】由分析连线如图： 三、分类整理下面的图形。（10分） 24. 分类整理下面的图形。 （1）按形状分一分，涂一涂。 （2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。 个数 【答案】（1）见详解 （2） 见详解 【解析】 【分析】（1）根据图形的特点，数清楚各种图形的数量，并涂上颜色即可； （2）从图上可得：分成两组的分类标准可以是平面图形和立体图形，据此填表即可。 【小问1详解】 根据图形的特点数一数可知：正方体有2个，长方体有1个，圆柱有5个，正方形有1个，长方形有1个，圆有5个，三角形有5个，平行四边形有1个。 【小问2详解】 类别 立体图形 平面图形 个数 8 13 四、看图列式。（4分） 25. 看图列式。 （朵） 【答案】11－5＝6 【解析】 【分析】花朵的总数量减去左边花朵的数量等于右边花朵的数量 【详解】花朵总数量11朵，左边有5朵，求右边的数量，列式为：11－5＝6（朵）。 26. 看图列式。 （朵） 【答案】11－5＝6 【解析】 【分析】图中给出总量和一个部分数求另一个部分数，利用减法即总量相当于被减数，已知部分数相当于减数，则另一个部分数＝被减数－减数。 【详解】总量是11朵，已知部分数是5朵，则由分析可列式为： 11－5＝6（朵） 五、解决问题。（4＋3＋3＋3＋4＋2＝19分） 27. 有两缸金鱼。 （1）花金鱼比黑金鱼多几条？ （条） （2）黑金鱼比花金鱼少几条？ （条） 【答案】（1） 15－9＝6；6条 （2） 15－9＝6；6条 【解析】 【分析】（1）根据求一个数比另一个数多多少，用减法计算可知；用花金鱼的数量－黑金鱼的数量＝花金鱼比黑金鱼多几条； （2）根据求一个数比另一个数少多少，用减法计算可知；用花金鱼的数量－黑金鱼的数量＝黑金鱼比花金鱼少几条；据此解答。 【小问1详解】 15－9＝6（条） 答：花金鱼比黑金鱼多6条。 【小问2详解】 15－9＝6（条） 答：黑金鱼比花金鱼少6条。 28. 小松鼠吃了7个松果。 一共有多少个松果？ （个） 【答案】 7＋9＝16；16个 【解析】 【分析】根据题意可知，用小松鼠吃了的个数＋还剩下的个数＝一共有多少个松果；据此解答。 【详解】7＋9＝16（个） 答：一共有16个松果。 29. （个） 【答案】30＋9＝39或9＋30＝39 【解析】 【分析】要求出树上原来有多少个桃，只需用树上还有的个数加上摘掉的个数即可。 【详解】由分析可列式为： 30＋9＝39（个） 或9＋30＝39（个） 答：树上原来有39个桃。 30. 美术社团一共有27人。 还有几人没来？ （人） 【答案】 27－20＝7；7人 【解析】 【分析】根据题意可知，美术社团一共有27人，已经来了20人，求还有几人没来，用减法计算；9名女生是多余条件；据此解答。 【详解】27－20＝7（人） 答：还有7人没来。 31. 我和妈妈去购物。 （1）还剩几个苹果？ （个） （2）买的苹果和橘子相差几个？ （个） 【答案】（1） 12－4＝8；8个 （2） 12－9＝3；3个 【解析】 【分析】（1）根据题意可知，用妈妈买的12个苹果－送给王奶奶的4个＝还剩下几个苹果； （2）根据题意可知，用妈妈买的12个苹果－妈妈买的9个橘子＝苹果和橘子相差几个；据此解答。 【小问1详解】 12－4＝8（个） 答：还剩下8个苹果。 【小问2详解】 12－9＝3（个） 答：买的苹果和橘子相差3个。 32. 开学了，红红和另外15名同学一起排队领书，红红排第9，她后面有几名同学？ 【答案】 7名 【解析】 【分析】先用加法计算出总人数，再用总人数－数到红红的人数＝红红后面的人数。 【详解】15＋1＝16（名） 16－9＝7（名） 答：她后面有7名同学。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $