专项5 语言运用-【名师学案】2025-2026学年九年级下册语文分层进阶学习法（统编版）

专项五 1.(2024·荆州模拟)“荆风楚韵”小组为荆州 市“最美乡村”活动撰写了几条宣传语，你 推荐使用哪一条？说说你的选择和理由。 ①美丽乡村，梦开始的地方 ②走进美丽乡村，感受自然之美 ③绿水青山绕村舍，桃源仙境在人间 2.(2024·黄冈模拟)你知道“咸亨酒店”店名 的文化内涵吗？“咸”是“全、都”的意思， “亨”是“顺遂、通达”的意思，合起来就是 “万事顺利，一切通达”。这个名字寄托了 开店者的美好愿望。小渝每天上下学时， 喜欢观察街上店铺的名字，她细细品味，发 现它们语言简洁，内涵丰富。请你从下面 店名中任选一个，说说它的含义。 ①爱上幼儿园 ②文乐书店 语言运用 3.下面是某活动小组拍摄的一些理发店的门 店招牌，针对这两个店名，请发表你的看法。 人民发院 4.现代社会中也有精彩的对联，下面是某建 筑公司工地的对联，请你用一段话给小龙 讲讲这副对联的妙处。 上联：圬墙技胜王承福（注：圬墙，抹墙。王 承福，唐代的一位技艺精湛的工匠。) 下联：广厦心如杜少陵 5.宽阔干净的马路上，一辆辆汽车疾驰而过， 不时有烟头、纸巾等从车窗飞出，此种行为 不仅影响了城市的形象及市民的生活环 境，也增加了环卫工人的工作量。为此，中 央电视台推出了一则公益广告：“车窗抛 物，知羞才知休。”请分析这则广告的妙处。 6.下面这条广告取得了很好的公益效果。说 说它具有怎样的妙处。 水龙头在哭泣，请擦干它们的眼泪吧！ 7.近视的预防与纠正离不开合适的眼镜。请 你品味某眼镜店店名“千里目”的妙处。 8.你在一处共享单车投放点看到了“绿色出 行，乐在骑中”的广告语。请对这则广告语 的妙处进行点评。 9.(2024·孝感三模)目前，孝感市列入国家 级非物质文化遗产名录的项目有五项：董 永传说，汉川善书，孝感雕花剪纸，龙舞（三 节龙)，云梦皮影戏。在班会的分组讨论环 节，各小组围绕“中学生如何对待孝感非遗 的传承和保护”，展开讨论，畅所欲言。作 为小组组长，针对下列组员的发言，你会怎 样做总结呢？请把你要说的话写下来。 小宇：保护有政府，传承有传承人。 小雯：好多“非遗”已经过时了，失去了 竞争力，应该被淘汰。 小明：可以在学校设置非遗项目课程， 让同学们学习和传承。 你： 10.(2024·孝感一模)清明假期，小雯遇见了 同年级的好友小华，小华向小雯倾诉烦 恼：每年清明一过，爸爸妈妈就要去上海 打工。今年，她即将面临中考，非常希望 妈妈能在家里陪陪她。小雯不知道该劝 说谁，怎么劝。请你帮她选择劝小华还是 小华妈妈，并拟写劝说词。 11.(2024·襄阳模拟)为了更好地培养学生 的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色 革命博物馆研学旅行。小明的妈妈却不 支持，她认为学生当以学习为重，跑出去 旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收 获呢？如果你是小明，该怎样劝说妈妈？已无可望之理。12.同时，父子之间，我也不希望日 夜督促责备你。13.①抒发对先帝的感激之情。 ②表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自己。③写 出先帝的任人唯贤，为后主树立榜样。④说明创业艰 难，激励后主努力进取。14.坐热“冷板凳”要有执着 的信念、超脱的心态；要有稳扎稳打、久久为功的毅力 恒心；要潜心修为、提升自我能力。15.第②段首先 提出观点“年轻人最需要坐得住冷板凳”，然后列举了 处于事业起步阶段的年轻人遭遇一段时期内坐冷板凳 的状况，分别从正面论述有的人如何把冷板凳坐得有 温度、有宽度、有高度，从反面论述有的人在拈轻怕重 中蹉跎了岁月，形成对比，有力地论证了本段观点，思 路清晰，逻辑严密。16.放在文中第③段最合适。示 例：“两弹元勋”邓稼先埋名戈壁数十载，常年风餐露 宿，“用最原始的办法”破译原子弹的奥秘，为我国国防 事业做出卓越贡献。17.C18.示例：邓世昌率全舰 战士撞向日舰，英勇就义。我仿佛听到邓世昌大声呼 喊：“勇士们，冲啊，誓死卫国，与敌人同归于尽！”；看到 致远舰渐渐下沉、下沉…19.女儿用实验的方法证 实了“海的声音”是荒谬的，“我”是为女儿的纯真可爱 而笑，为自己不必执着追求“海的声音”的真假而笑。 “我”明明知道“海的声音”是商家的营销手段，但通过 这个贝壳，“我”想起了古代先贤，产生了莫辩身在何处 的独特体验，它激发着人们不断地追寻着、体验着生活 的美好。20.运用了比喻的修辞手法，将贝壳比作耳 朵，生动形象地表现了贝壳的形状，也体现了贝壳能收 集各种海的声音，表达了作者对贝壳的喜爱和赞美，对 美好生活的向往和追求。21.略22.这里运用语言 描写，将匡超人自吹自大，没有真才实学，只知显摆炫 耀，在细节处刻画得淋漓尽致。他自我吹嘘自抬身价 的胡说，把他对于官场人情的无知生动形象地展现出 来。23.虚伪狡诈毫无廉耻24.通过刻画奔走 于科举道路上的众多士人（读书人）形象，对封建科举 制度和整个封建社会的“儒林”做出了深刻的批判。 (表现封建科举制度对读书人的毒害之深) 第三部分积累与训练 中考专项复习特训 专项一多音字和形近字 -、zhang zhàng hong hong hong gian xian dai dai pipi he xia cha cha chai ci yan yan ye xuan xuan jiao jue nan nan nini 二、蜗牛水涡铁锅饶恕绕道阻挠天涯海 角山崖睚眦必报捷报迫在眉睫婕妤避讳 伟大经纬血雨腥风惺忪猩红胚芽土坯 湖畔羁绊舵手驼背蹉跎漫长缓慢蔓 延火焰肉馅陷害车辙清澈撒退碟子 文牒间谍盘桓恒心残垣幕地墓碑日暮 羡慕蜂会锋芒蜂巢烽烟作揖编辑缉 拿绰号掉下泥淖狡黠默写惆怅凋零 真挚引擎渲染喧哗诡谲橘子拈花沾染 拘束马驹旷远矿山脾睨脾胃鞠躬掬 水虐待俘虏幌子晃动掇弄点缀震怒 振作遂心追逐隧道登轼擦拭考试奢靡 1 糜烂寂寥谬论 专项二字形和字义 一、1.蜡措腊鹊2.讪舢籼峙3.暮 慕蓦幕4.阐惮殚婵5.隽雕准雏 6.挠翘饶娆7.涛铸踌筹8.瘁悴 碎萃9.闭闲阑阙10.嶂彰障瘴 11.渲暄喧萱12.涎诞筵蜒 二、1.古代设在道旁供旅客停留休息的处所2.年纪 大的人老骥伏枥3.③4.用酒向上天祈福5.① 6.一条绳子两端打结，第一个结为开始，中间弧度为 过程，第二个结为终结，意味着事情完成或时间结束， 即“终结”7.警戒，戒备警告、告诫8.询问（问询） 探究（探寻）9.日落时，傍晚暮景（迟暮）10.声 音洪大的虫子 专项三对联 1.C2.隆中对梁父吟3.对月观花4.雄心可 创千秋业巧手能绘万代春5.佐启6.读书好， 耕田好，学好便好创业难，守业难，知难不难7.赋 比兴8.①⑥9.A 专项四古诗文默写 1.①思而不学则殆②阴阳割昏晓③大漠孤烟直 长河落日圆④舍生而取义者也⑤报君黄金台上意 ⑥自缘身在最高层⑦直挂云帆济沧海2.(1)直 挂云帆济沧海(2)安得广厦千万间(3)留取丹心照 汗青(4)心却比男儿烈(5)会挽雕弓如满月 (6)便引诗情到碧霄(7)了却君王天下事(8)濯清 涟而不妖3.①未能远谋②城春草木深③提携玉 龙为君死④隔江犹唱后庭花⑤浊酒一杯家万里 ⑥会挽雕弓如满月⑦留取丹心照汗青⑧英雄末路 当磨折4.(1)结庐在人境(2)报君黄金台上意 (3)转朱阁低绮户(4)此地空余黄鹤楼(5)有亭 翼然临于泉上者(6)宫阙万间都做了土(7)纷纷暮 雪下辕门(8)何当共剪西窗烛5.(1)江春入旧年 (2)柳暗花明又一村(3)悠然见南山（4)海内存知 己(5)千里共婵娟(6)蜡炬成灰泪始干(7)非淡 泊无以明志(8)何妨吟啸且徐行6.(1)随君直到夜 郎西(2)不亦乐乎(3)有约不来过夜半(4)但少 闲人如吾两人者耳(5)此地一为别(6)天涯若比邻 (7)暂凭杯酒长精神(8)山回路转不见君 7.(1)等闲识得东风面(2)东风无力百花残(3)倚 东风(4)风休住蓬舟吹取三山去(5)抟扶摇而上 者九万里(6)北风卷地白草折 专项五语言运用 1.示例一：我推荐第①条。“美丽乡村”直接点明了活 动的主题和核心内容，“梦开始的地方”则给人一种充 满希望和无限可能的感觉。宣传语简洁明了，具有较 强的感染力和号召力，能够吸引人们关注和参与“最美 乡村”活动。示例二：我推荐第②条。这句话具体地引 导人们去亲身体验美丽乡村所带来的自然之美，能让 人们更直观地感受到乡村的独特魅力，同时也更能激 发人们对参与“最美乡村”活动的兴趣和向往。示例 三：我推荐第③条。这条宣传语生动形象地描绘了乡 村的美丽景色，能很好地展现出“最美乡村”的特色和 魅力，更能吸引人们对乡村的向往和关注。同时，化用 《桃花源记》中的典故，使宣传语富有诗意和感染力，能 更有力地传达出“最美乡村”活动的主旨。2.示例 一：选择①。“爱上”一语双关，“爱上幼儿园”既指小朋 友喜欢去幼儿园，又指小朋友到那所幼儿园去就会爱 上它。示例二：选择②。“文乐”，寓意从文化生活中寻 求快乐；博览群书，从书海中获得精神层面的快乐。 3.示例：理发店用“一见（剪）钟情”“人民法（发）院”的 谐音来命名，吸引了顾客的注意力，但是从规范用字的 角度来说，这些都属于用字不规范的现象，容易误导青 少年。4.示例：这副对联的上联表达了建筑公司追 求技术质量的工匠精神，下联化用杜甫《茅屋为秋风所 破歌》中“安得广厦千万间”的典故，突出了建筑公司关 心民生、心怀天下的济世情怀。5.示例：这则广告运 用谐音手法，易记好懂，提醒车窗抛物的人增强文明意 识，从内心真正认识到这种行为的不文明和不道德，从 而停止车窗抛物的行为。6.示例：运用拟人的修辞 手法，简洁而形象生动地告诉人们要节约用水、珍惜水 资源。7.示例：“千里目”源自诗句“欲穷千里目，更 上一层楼”，富有文化内涵。该店名不仅揭示了该店眼 镜具有纠正视力，使人视物清晰的功效，而且寓意深 刻，暗指拥有该店眼镜后，人会变得眼界宽阔，学业事 业会步步登高。8.示例：“绿色出行”突出了共享单 车这种出行方式的优势；“乐在骑中”运用谐音，化用成 语，使人印象深刻。9.示例：同学们，刚才大家踊跃 发言，各抒己见，我来做个小结。对待“非遗”，我们既 不能盲目否定，也不能事不关己高高挂起。小宇的观 点有一定的道理，但仅靠政府和传承人并不能很好地 保护和传承非遗，仍需各方的共同努力。如小明所言， 学校可以开设非遗课程，让同学们更好地学习并宣传 非遗知识。民族的就是世界的，非遗的保护和传承有 赖每一个中国人的努力。10.示例一：小华，我们即 将中考，心里紧张，希望妈妈陪伴很正常。但学习终究 是我们自己的事，我们要鼓起勇气，迎接挑战。而且， 上高中后，你的生活开销可能更多，你妈妈去打工赚 钱，也是希望能让你拥有好的生活条件。示例二：阿姨 好，听说您打算过了清明就去上海打工，小华马上要中 考了，她希望您能在家陪陪她。我知道您出去是为了 她的生活更有保障，可是您若能在这段时间陪伴她，她 学习时一定会更安心，学得更好。11.示例：妈妈，研 学旅行不仅不会耽误学习，反而能开拓我们的视野，增长我 们的知识，有利于我们了解革命先辈的光荣事迹，激发我们 热爱祖国、热爱学习的热情。请您允许我参加，好吗？ 专项六词语运用 1.(1)把“增强”改成“提升”。(2)去掉“能否”或者把 “要”改为“能否”。(3)在“无时无刻”后面加“不”。 2.(1)将“只有”改为“只要”或将“就”改为“才”。(2)去 掉“随着”或“使”。(3)将“从弱到强”与“从无到有”调 换位置。3.(1)将“限制”改为“控制”。(2)将“所以” 改为“还”或“而且”。(3)将“设身处地”改为 “身临其境”。4.(1)将“抛砖引玉”改为“引路”。 (2)去掉“不平等的”。(3)将“蓄谋已久”改为“精心筹 划已久”。5.(1)去掉“随着”或“使”。(2)将“践行” 与“树立”调换位置。(3)将“改善”改为“增强”。 6.(1)将“落幕”改为“出炉”或“揭晓”。(2)将“散步”改 1 为“漫步”。(3)将“潜移默化地熏陶我们”放到“美化” 前面。7.(1)将“改善”改为“拉近（缩短）”。(2)将 “眼睛”改为“目光”。(3)将“丰富”与“纯正”互换位置。 8.(1)将“提高”改为“陶冶”。(2)将“鲜为人知”改为 “妇孺皆知”。(3)将“熏染”改为“熏陶”。(4)将“只要” 改为“只有”。9.①“莅临”有误，应改为“迎来”或“参 加”；②“旨在”后面应加上“通过”；③无误。10.第② 句将“热火朝天”改为“热血沸腾”或“热泪盈眶”等词。 第④句将“波澜万丈”改为“豪情万丈”。第⑦句“众多” 和“莘莘”语义重复，任删一个。 专项七诗词鉴赏 1.偃蹇反问2.用典孤寂（孤傲、孤单）与郁愤（愤 懑、怀才不遇)之情3.散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦 衾薄4.夸张正是天山雪下时5.孤阴凉处生出 的深绿青苔6.会当凌绝顶一览众山小胸怀凌云 壮志，具有崇高的理想、远大的抱负、积极进取的精神 7.孤独哀伤北望中原在何所8.示例：在夕阳的 余晖中，江面波光粼粼，一叶小舟缓缓归来，打破了水 面的宁静。夕阳的金色光芒洒落在小舟上，随着小舟 的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静而 美丽的画面9.万里赴戎机10.示例：“唯”“但”两字 都意为只有，两句诗写的是在边塞，除了大雁，几乎看 不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆 树。重读“唯”“但”更能表现边塞的荒凉和战士们的孤 独与坚韧，寄托了诗人对战士们的深切关怀和思念 11.暗哀12.反问旷达豪迈13.已是黄昏独自 愁更着风和雨14.示例：惋惜（怜惜） 专项八文言文阅读 1.(1)苟且(2)厌恶(3)很少(4)所以2.D 3.我不自正/虽能正人/弗予为义。4.用仁安定他 人，用义端正自己。5.对“为宫室之美、妻妾之奉、所 识穷乏者得我”这三种见利忘义行为的否定和批判（呼 吁人们停止这种失去本心的错误行为)。6.示例：这 句话阐述人们不能区分仁和义适用的对象（人们用仁 来宽待自己，用义来要求别人)会导致混乱、带来危害， 从反面论证了区分仁与义的重要性。7.(1)交换 (2)君主身边的近侍之臣(3)扔掉(4)同“背”，违背 8.与哉矣9.今鲁城坏/即压齐境/君其图之。 10.鲁庄公害怕了，就献出遂邑地区求和。11.夫 贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 12.示例一：我想把唐雎和曹沫归于“精忠爱国”类。 因为唐雎和曹沫在国家利益遭受侵害时，都不畏强暴、 敢于斗争，维护了国家利益。示例二：我想把唐雎和曹 沫归于“大义凛然”类。因为唐雎和曹沫在面对强权的 压迫时，都敢于据理力争、维护国家利益，不畏生死。 13.(1)跑(2)光鲜，光彩鲜明(3)就(4)② 14.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。 15.所以现在虽然有了勤苦的用功，但是学业却因为健 忘荒废了。16.勤且艰常废于不勤17.选文和链 接材料告诉我们：读书无他法，需要坚定意志、虚心学 习、反复钻研。具有核心素养，要做到：①培养兴趣； ②学会阅读；③查阅工具书；④背诵积累；⑤不畏艰难。 18.(1)给予，赠送(2)过失(3)爱好(4)同时 19.乎哉矣20.若志在穷经/则须专守一经/志在 8