第三单元 植物的“身体”（期末专项训练）三年级科学下学期（青岛版·新教材）

**基本信息** 聚焦植物结构与功能，以知识回归夯实基础，分层题型强化科学观念与探究实践 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识回归|15题|基础概念记忆与简答|从种子结构→根茎叶功能→花果实种子作用→生命周期，构建植物整体认知链| |提升训练|30题|选择/填空/实验/综合等分层题型|核心概念（如茎的运输）→拓展应用（变态根），结合实验验证（芹菜茎染红实验）与材料分析，体现科学思维与探究实践|

《第三单元 植物的“身体”》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C B B B B C C A 题号 11 12 答案 B C 1．B 【详解】植物受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。桃子的可食用部分属于果皮，是由子房壁发育形成的，胚珠发育成的是桃核内的种子。故选B。 2．B 【详解】A. 植物果实内的种子数量因种类而异，例如西瓜有多粒种子，而桃只有一粒，并非所有果实都只有一粒种子，A选项错误； B. 果实包裹在种子外部，能防止种子受损，同时借助动物、风力等方式传播种子，帮助植物繁殖，B选项正确； C. 果实是由雌蕊中的子房发育而来的，雄花没有子房，无法发育成果实，C选项错误。 故选B。 3．C 【详解】蚕豆种子由种皮和胚组成，种皮具有保护作用，胚是新植物的幼体。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中子叶肥厚，储存着丰富的营养物质，在种子萌发过程中为胚的发育提供养分。种皮保护内部结构，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，均不负责提供营养。因此能为种子萌发提供营养的是子叶。故选C。 4．B 【详解】植物体内运输水分和营养的主要通道是茎，茎内部含有许多导管，连接根和叶，负责输送物质。根的主要功能是吸收水分和固定植物，叶的主要功能是进行光合作用。描述中含有许多“导管”且为运输主要通道的器官符合茎的特征。故选B。 5．B 【详解】植物生长需要阳光来制造养分。凤仙花叶子交叉平铺生长，互不遮挡，能保证每片叶子都充分接收到阳光。这种排列方式是为了最大限度接受阳光，而非美观或吸收水分。 6．B 【详解】A.花蜜才是吸引蜜蜂采蜜的物质，柱头黏液与此无关。 B.凤仙花雌蕊的柱头上的黏液，核心作用是黏住花粉，帮助花粉附着。 C.花香通常由花瓣分泌，不是柱头黏液的作用。 故选B。 7．B 【详解】准确记录植物生长数据需要借助测量工具。目测容易产生较大误差，放大镜主要用于观察细微结构，尺子适合测量长度并能提供准确数值。因此记录植株高度应选择尺子。故选B。 8．C 【详解】种子由种皮和胚组成，种皮位于最外层，质地坚硬。种皮的主要功能是保护内部柔嫩的胚，避免外界伤害和水分过度散失。胚才是发育成新植物体的部分，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根。因此种皮的作用是保护胚。故选C。 9．C 【详解】A．茎具有支撑作用，能够支撑叶、花和果实，使它们伸展在空中，属于茎的作用，不符合题意。 B．茎具有运输作用，内部有通道能将根吸收的水分和养料运输到植物体各处，属于茎的作用，不符合题意。 C．植物主要通过叶片进行光合作用释放氧气，不属于茎的作用，符合题意。 故选C。 10．A 【详解】植物的根具有固定植物和吸收水分等功能。题干描述卷柏的根在湿润处重新钻入土壤寻找并大量吸水，这一现象直接对应根从土壤中获取水分的过程。固定植物侧重于支撑植株，输送营养物质主要由茎承担，均与题干强调的吸水行为不符。故选A。 11．B 【详解】植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到体外，这个过程称为蒸腾作用。水分蒸发时会吸收周围的热量，从而降低植物体的温度，避免高温伤害。炎热的夏季，植物主要通过叶片蒸腾水分来散热降温，这是植物自身调节温度的主要方式。故选Ｂ。 12．C 【详解】植物的形态结构与其生长环境相适应。炎热多雨的环境水分充足，植物需要通过宽大的叶片来增强蒸腾作用，散失水分并调节温度。仙人掌的叶刺和松树的针叶是为了减少水分蒸腾，适应干旱环境；芭蕉树宽大的叶片能蒸腾更多水分，符合炎热多雨环境的适应特征。故选C。 13． 风力 动物 【详解】蒲公英的种子非常小且轻，顶端带有毛茸茸的“降落伞”（冠毛）。当风吹过时，这些种子就能乘风飞行，飘落到很远的地方生根发芽。苍耳的果实表面长满了带倒刺的钩子。当人或动物经过时，这些果实会牢牢地钩在皮毛或衣物上，被带到其他地方脱落，从而完成传播。 14．不完全花 【详解】一朵完整的花通常由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，缺少其中一部分或几部分的花叫做不完全花。黄瓜花是单性花，只有雄蕊或只有雌蕊，属于不完全花。故填“不完全花”。 15．叶 【详解】植物生长发育所需的养分是通过光合作用产生的，叶就是植物进行光合作用、利用阳光合成养分的场所。 16． 无机盐 固定植物体 【详解】根的核心吸收功能，除了水分，还会吸收土壤中的无机盐，这是植物生长必需的营养物质。根除了吸收，还有固定植物体的作用，让植株能够稳定地扎根在土壤中。 17．多种多样 【详解】植物的形态是多种多样的，不同种类的植物在根、茎、叶、花等器官的形态上都存在明显差异，因此我们可以通过观察根、茎、叶、花等方面来区分和认识不同的植物。 18． 胚乳 子叶 【详解】玉米是单子叶植物，种子有专门储存营养的胚乳结构，营养主要储存在胚乳中；蚕豆是双子叶植物，种子没有胚乳，营养主要储存在两片肥厚的子叶中。 19．× 【详解】植物生长需要阳光、水分等条件。水分缺失主要导致植株萎蔫。茎长得细长、容易倒伏，通常是光照不足引起的徒长现象，植物为了获取阳光而过度伸长，导致茎秆软弱。因此，该现象原因是缺少阳光，而不是缺少水分。 20．× 【详解】植物的根和茎具有不同特征，藕表面有节，节上能萌发新芽，这是茎的特点。虽然藕生长在淤泥里，但生长位置不是判断器官的唯一标准，藕节上长出的须根才是根。因此藕是茎不是根。题干说法错误。 21． × 【详解】植物的花根据雌蕊和雄蕊的分布情况分为两性花和单性花。番茄花属于两性花，一朵花中同时具备雌蕊和雄蕊。黄瓜花属于单性花，植株上分别生长着雄花和雌花，雄花只有雄蕊，雌花只有雌蕊，并非每朵花上都同时拥有雌蕊和雄蕊。 22． √ 【详解】植物的根具有固定植物和吸收物质的作用。根尖长有大量的根毛，大大增加了吸收面积。根伸入土壤中，能够吸取水分以及溶解在水中的养分，供植物生长需要。该说法正确。 23． × 【详解】果实是由植物的花发育而来的器官，通常内部含有种子。香蕉是香蕉植株结出的果实，果肉中细小的黑点就是它的种子，只是发生了退化。因此香蕉属于果实，题干中的说法不正确。 24．√ 【详解】植物体内的水分通过叶片表面的气孔散失到空气中，这种现象称为蒸腾作用。蒸腾作用的强弱受温度、光照强度等因素影响，温度越高、光照越强，蒸腾作用越强。一般情况下，夏季光照强、温度高，是影响蒸腾作用的主要因素，因此植物的蒸腾作用在夏季总体上最强。 25． 【详解】种皮：位于种子最外层，主要作用是保护胚，防止内部结构受到损伤。 胚根：种子萌发时最先突破种皮，向下生长，发育成植物的根。 胚芽：种子萌发后向上生长，发育成植物的茎和叶。 胚乳：是玉米等单子叶植物种子储存营养的主要场所，为种子萌发提供营养。 子叶：是大豆等双子叶植物种子储存营养的主要场所，为种子萌发提供营养。 26．夏日感觉空气比较湿润是植物蒸腾作用的结果：植物体内的水分会以水蒸气的形式散失到空气中，提升了树林里的空气湿度，因此会感觉空气比较湿润。 【详解】绿色植物通过叶片会将根部吸收的多余水分转化为水蒸气散发到空气中，自然会提升周围环境的湿度，所以夏日走进树林会明显感觉到空气更湿润。 27．通过对不同植物茎的观察，发现杨树、向日葵的茎是直立茎，直立挺拔；牵牛花、四季豆的茎是缠绕茎，茎秆柔软，需要缠绕在其他物体上才能向上生长；黄瓜、葡萄的茎是攀援茎，茎秆柔软，依靠卷须这类特殊结构攀附在其他物体上生长；西瓜、红薯的茎是匍匐茎，贴在地面向四周蔓延生长。 【分析】不同植物为了适应环境、获得更多光照，演化出了不同形态的茎。 【详解】不同植物的茎形态有明显差异，常见的区别如下：直立茎（杨树、向日葵的茎）：直立挺拔，可独立支撑植株向上生长；缠绕茎（牵牛花、四季豆的茎）：茎秆柔软，需要缠绕在其他物体上才能向上生长；攀援茎（黄瓜、葡萄的茎）：茎秆柔软，依靠卷须这类特殊结构攀附在其他物体上生长；匍匐茎（西瓜、红薯的茎）：贴在地面向四周蔓延生长。 28．我们可以制作干制植物标本，先采集带有目标特征（花、叶等）的植物材料，整理出植物的自然形态后压平、充分干燥脱水，最后固定保存、贴上标签，就能长期保留植物原本的形态特征，随时取出观察。 【详解】观察植物时，我们可以采取制作植物标本的方式将其保存下来。我们可以制作干制标本，具体过程为：先采集带有目标特征（花、叶等）的植物材料，整理出植物的自然形态后压平、充分干燥脱水，最后固定保存、贴上标签，就能长期保留植物原本的形态特征，随时取出观察。 29．(1)B (2)B (3) 纵向 C (4)红色 (5)A (6)C 【分析】植物的茎是根和叶之间起连接和输送作用的植物体重要的营养器官，具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎内有许多导管，能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，供给茎本身和叶花等利用；它也可以从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分，供植物使用或贮藏。 【详解】（1）向水中滴入红色色素不是为植物提供养料，也不是让植物更易存活，而是使水分的运输现象更明显，便于观察，所以选B。 （2）植物的茎可以运输水分，因此芹菜叶子变成红色，是因为杯中红色的水被茎运输到了叶片，而不是叶片生病或不小心染色，所以选B。 （3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，属于植物体内的一种输导组织。要观察到茎内运输水分的结构，需要纵向撕开芹菜的茎；看到茎内有红色细线，说明水分是沿着茎内部的管道运输的。 （4）因为红色的水被运输到了茎、叶、花等部位，所以这些部位都会变成红色。 （5）该实验主要体现了植物茎运输水分的作用，光合作用是叶的作用，蒸腾作用主要是水分从植物体内以水蒸气状态散失到大气中的过程，此实验未体现，所以选A。 （6）“无心插柳柳成荫”说明柳树的茎能长成一株完整的植物，属于营养繁殖的一种，所以选C。 30．(1)B (2)A (3)B (4)C (5)B (6)C 【解析】【小题1】根的功能包括吸收水分和无机盐（A正确）、贮藏营养物质（如贮藏根，C正确）；而利用叶绿体制造养料是叶的功能，根无此功能。故选B。 【小题2】胡萝卜肥厚多汁，用于贮藏养料，属于贮藏根。故选A。 【小题3】玉米的支柱根能加强对高大植株的支持作用，因此狂风中不易被吹倒。故选B。 【小题4】红树生长在缺氧的沼泽地带，部分根向上生长伸出淤泥表面，是为了呼吸空气中的氧气（呼吸根的功能）。故选C。 【小题5】变态根是植物长期适应特定环境，形态和功能发生变化的结果，说明植物的形态结构与其生存环境密切相关。故选B。 【小题6】甘薯的块根肥大是因为其具有贮藏营养物质的功能（属于贮藏根）。故选C。 第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 植物的“身体”（期末专项训练） 亲爱的同学们： 科学学习，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期末专项训练，聚焦核心知识点、高频考点与易错题型，按专题拆分训练，针对性破解学习薄弱环节，为期末复习筑牢根基。 本训练贴合课本教学要求，题目梯度清晰，兼顾基础巩固与能力提升，帮助大家逐一攻破知识盲区，理顺解题思路，强化科学思维，把每一个知识点学扎实、练透彻。 愿大家沉下心认真练习，在专项训练中查漏补缺、稳步提升，保持对科学的好奇与热爱，脚踏实地积累进步，从容应对期末检测，收获满意的学习成果！ 祝同学们学有所成，稳步进阶！ 第一部分：知识回归 1.和很多植物一样，凤仙花的一生是从种子开始的。 2.种子一般是由种皮、胚和胚乳三部分组成。 3.种子的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 4.哪些因素会影响种子的发芽率：①浸泡过和干种子发芽率不同。②播种的深度会影响种子的发芽。③阳光充足与否。④浇水量的多少。⑤温度是否适宜。⑥是否种植在合适的土壤中。 5.根能吸收水分和矿物质，茎能运输水分和养分。 6.叶一般由叶片，叶柄和托叶组成。三者都具备的叫做完全叶。凤仙花的叶只有叶片和叶柄两部分组成，叫做不完全叶。 7.描述凤仙花根、茎、叶的样子，并说出这些器官对凤仙花的生长有什么作用？ 答:根——须根（多而细）；固定植株，吸收土壤中的水分和矿物质。 茎——直立茎；支撑叶片、花和果实，运输水分和养料，茎不仅有运输功能且还有繁殖功能。 叶——披针形；叶可以进行光合作用。 8.植物的茎常见的有几种:①直立茎——如:凤仙花、竹子、小麦等。②鳞茎——如:百合花、洋葱、蒜头、水仙等。③攀援茎——如:黄瓜、葡萄、葫芦等。④缠绕茎——如:牵牛花、豇豆等。⑤匍匐茎——如:草莓、西瓜、红薯等 9.花的基本结构包括花萼、花冠（由花瓣构成）、雄蕊、雌蕊等。 10.在一朵花中花萼，花冠，雄蕊，雌蕊四个部分俱全的花，叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。 11.植物的花、果实和种子在植物繁殖中的作用:①花的作用是通过授粉以后形成种子，用来繁殖后代。②果实的作用是用来保护种子，当种子成熟时有利于种子的散布。③种子的作用是用来生长成植株的。 12.植物由种子萌发成幼苗到开花、结果、死亡所经历的过程叫作植物的生命周期。 13.每种植物都有一个生命周期，有些植物在短短几个星期内就能完成整个生命周期，这些植物被称为短命植物；而另外一些植物的生命周期则可长达数百年，它们被称为多年生植物。 14.南瓜的生命周期：种子萌发→生长→开花→结果 15.与凤仙花、南瓜生长周期相似的绿色开花植物还有花生、绿豆、黄豆等，它们都要经历发芽、生长、开花、结果的过程。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．我们平时吃的桃子，可食用部分是桃花的（　　）发育来的。 A．胚珠 B．子房壁 C．柱头 2．下列关于果实和种子的说法，正确的是（    ）。 A．所有植物的果实里都只有一粒种子 B．果实的作用是保护种子、帮助植物繁殖 C．雄花能结出果实 3．我们解剖蚕豆种子后，发现能为种子萌发提供营养的是（    ）。 A．种皮 B．胚 C．子叶 4．植物的哪一器官中有许多“导管”，是运输水分和营养的主要通道（    ）。 A．根 B．茎 C．叶 5．奇奇发现凤仙花的叶子是平铺生长的，它们交叉生长在茎上，这主要是为了（    ）。 A．让植物看起来更美观 B．让叶子能最大限度地接受阳光 C．让叶子能更好地吸收水分 6．凤仙花雌蕊的柱头上有黏液，它的主要作用是（   ）。 A．有利于蜜蜂采蜜 B．更好地接受花粉 C．释放出香气 7．在观察记录凤仙花植株高度时，比较科学的方法是（   ）。 A．用眼睛目测 B．用尺子测量 C．用放大镜看 8．蚕豆种子外面有一层较硬的种皮，种皮的主要作用是（   ）。 A．发育成茎和叶 B．发育成根 C．保护胚 9．下列不属于植物茎的作用的是（    ）。 A．支撑植物 B．运输水分 C．释放氧气 10．移动到湿润的地方后，卷柏的根会重新钻到土壤里寻找水分，大量吸水，这说明植物的根具有（    ）作用。 A．吸收水分 B．固定植物 C．输送营养物质 11．在炎热的夏季，植物自身降温的方法是（    ）。 A．由植物茎向外散热 B．由叶蒸腾水分散热 C．由植物根从土壤中散热 12．下列植物的叶子更能适应炎热多雨环境，有利于蒸腾更多水分的是（    ）。 A．仙人掌的叶刺 B．松树的针叶 C．芭蕉树宽大的叶片 二、填空题 13．种子的传播方式多样，蒲公英靠______传播，苍耳靠______传播。 14．像黄瓜花这样，缺少其中一部分或几部分的花叫作_______。 15．植物的__________利用阳光制造植物生长发育所需的养分。 16．根的主要作用是吸收土壤中的水分和________，还有________的作用。 17．植物的形态是________的，我们可以从根、茎、叶、花等方面观察植物。 18．玉米种子的营养主要储存在________里，蚕豆种子的营养主要储存在________里。 三、判断题 19．茎长得细长、容易倒，是因为缺少水分。( ) 20．藕长在泥土里，所以它是植物的根。( ) 21．黄瓜花和番茄花一样，每朵花上都有雌蕊和雄蕊。( ) 22．植物的根能吸收土壤中的水分和养分。( ) 23．香蕉不属于果实，因为它里面没有种子。( ) 24．植物的蒸腾作用夏季最强。( ) 四、连线题 25．请将植物种子各部分的结构与其功能连一连。 种皮                 发育成茎和叶 胚根                 保护内部结构 胚芽                 发育成根 胚乳                 储存营养，供种子萌发 子叶                 提供营养（玉米种子） 五、简答题 26．炎炎夏日，走进树林，会感觉空气比较湿润。这是为什么呢？ 27．观察不同植物的茎，它们的形态有什么不一样？ 28．春天，校园花坛里的花开了，五彩斑斓。冬天，花谢了，一片荒凉。怎样才能把植物的形态特征长久保存下来，便于以后观察呢？ 六、实验题 29．科学兴趣小组探究植物茎的作用。向装有水的玻璃杯中滴入红色色素并搅拌均匀，然后将带2叶片的芹菜放进玻璃杯中，放置一段时间后进行观察。 (1)实验组向水中滴入红色色素是为了（    ）。 A．为植物提供养料 B．让实验现象更明显 C．让植物更易存活 (2)一段时间后，观察发现芹菜叶子变成了红色，这说明（    ）。 A．叶片已经生病了 B．杯中红色的水被输送到叶片了 C．叶子可能是不小心掉到红色的水里面才染成了红色 (3)__________（填“横向”或“纵向”）撕开芹菜的茎，观察到茎内有一些红色的细线，这说明芹菜茎是沿着__________运输水分的。 A．茎的外侧         B．茎的中心         C．内部的管道 (4)实验现象：植物的茎、叶、花都变成了__________。 (5)实验说明，植物的茎具有（    ）的作用。 A．运输水分 B．光合作用 C．蒸腾作用 (6)拓展训练：“无心插柳柳成荫”的意思是随意折下来的一枝柳条插在地里，几年后长成郁郁葱葱的柳树。这说明有些植物的茎（    ）。 A．能制造养料 B．能支持植物体 C．能长成一株完整的植物 七、综合题 30．阅读以下材料，并回答问题。 植物的根系—变态根 每棵植物根的总和叫做根系。根的主要功能是固定植物体，并从土壤中吸收水分和无机盐。 有些植物的根，在长期适应特定环境的过程中，功能发生了改变，形态也相应发生了变化。这种形态和功能发生变化的根，叫做变态根。常见的变态根有以下几种： ①贮藏根：有些植物的根用于贮藏养料，变得肥厚多汁，形成贮藏根。如萝卜、甘薯、甜菜等。 ②支柱根：有些植物，从茎基部或节上长出一些不定根，向下生长，伸入土中，形成强大的支撑结构，以加强对高大植物体的支持作用，这样的根叫支柱根。玉米、高粱都长有支柱根。 ③呼吸根：一部分生长在热带海岸、沼泽地带的植物，由于植物体经常被掩埋、淹没在缺氧的淤泥或海水里，呼吸困难，就有部分根背地向上生长，暴露在空气中，像一根根插在泥里的筷子，专门进行呼吸。如生长在广东沿海地带的红树、水松等。 (1)根据材料分析，下列哪一项不是根的功能？（    ） A．吸收水分和无机盐 B．利用叶绿体制造养料 C．贮藏营养物质 (2)我们食用的胡萝卜肥厚爽口，它属于植物的（    ）。 A．贮藏根 B．支柱根 C．呼吸根 (3)狂风吹来，高大的玉米植株不容易被吹倒，这说明玉米长有发达的（    ），能起到强大的支持作用。 A．贮藏根 B．支柱根 C．呼吸根 (4)生长在沿海沼泽的红树，部分根会向上生长伸出淤泥表面，这主要是为了（    ）。 A．更好地吸收水中的养分 B．支撑植株，对抗风浪 C．呼吸空气中的氧气 (5)“变态根”的形成，主要说明了（    ）。 A．植物的根可以随意改变形状 B．植物的形态结构与其生存环境密切相关 C．所有的植物都有形态奇怪的根 (6)小科在农田里发现，同样施肥，甘薯（红薯）的块根比旁边白菜的根长得肥大得多。请你根据材料解释，造成这种形态差异的主要原因是甘薯的根具有（    ）的功能。 A．吸收 B．支撑 C．贮藏 第4页，共6页 第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $