精品解析：内蒙古呼和浩特市实验中学2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

2025-2026学年第二学期初一年级历史学业水平质量检测 注意事项： 1．考生务必将自己姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题卡。 3．本试卷满分50分，考试时间45分钟。 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的） 1. 下面是朝代变化示意图。与示意图中①所示朝代对应正确的史实是（ ） A. 定都建康，开发江南 B. 北魏改革，民族交融 C. 隋朝统一，创立科举 D. 辽国建立，创制文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据示意图，可知是处在南北朝之后，唐朝之前的朝代，可知是隋朝，结合所学知识可知，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝；589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，统一南北。隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，C项正确；定都建康开发江南的朝代主要是南朝，与隋朝不符，排除A项；北魏改革，民族交融，与北魏孝文帝改革相关，与隋朝不符，排除B项；辽国建立，创制文字，与辽政权相关，辽政权是916年由契丹族建立，与隋朝不符，排除D项。故选C项。 2. 唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓廪，纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府（ ） A. 提高商人地位 B. 重视整顿吏治 C. 提倡兴修水利 D. 提倡以农为本 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中政府加价收购粮食，目的是稳定粮价、保护农民利益，和商人地位的提升无关，错误。 B.题干内容是关于粮食收购、储备和保护农业生产的诏令，完全没有涉及官员考核、反腐等吏治整顿的相关信息，错误。 C.诏令提到要防备水旱灾害，但解决方式是通过“加钱收买粮食、以实仓廪”的储备手段，而非兴修水利工程，错误。 D.唐玄宗担心丰年粮价过低“伤农”，主动加价收购粮食、充实粮仓，目的是保护农民利益、稳定农业生产，这正是古代“以农为本”思想的典型体现，正确。 3. 历史图片是浓缩的历史，是对历史直观、简明的反映。以下这组图片反映了我国古代（ ） 图1筒车 图2曲辕犁 图3秧马 A. 农业土地环境的变化 B. 农业生产工具的变革 C. 唐朝经济的繁荣 D. 手工业制造水平提高 【答案】B 【解析】 【详解】A.图中内容均为生产工具，无法体现农业土地环境的变化，错误。 B.题干中的筒车是唐代灌溉工具，曲辕犁是唐代耕作工具，秧马是宋代插秧农具，三者都属于农业生产工具，因此这组图片反映我国古代农业生产工具的变革，正确。 C.秧马是宋代农业工具，并非都属于唐代，不能仅说明唐朝经济繁荣，错误。 D.三者都是农业生产工具，和手工业无关，无法反映手工业制造水平提高，错误。 4. 下述唐诗中的场景说明唐朝（ ） 李白《少年行二首》 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中 白居易《胡旋舞》 西域歌舞名胡旋，传入宫掖靡长安 杜甫《近闻》 似闻赞普更求亲，舅甥和好应难弃 A. 少数民族加速了封建化进程 B. 民族交往促进了民族交融 C. 统治者奉行民族平等的政策 D. 长安成为国际化的大都市 【答案】B 【解析】 【详解】A.诗句侧重民族交流、文化互通，未体现少数民族学习中原制度、走向封建化，错误。 B.胡商、西域歌舞、唐蕃和亲，都是民族间经济、文化、政治往来，推动民族交融，正确。 C.唐朝虽推行开明的民族政策，但并非“民族平等”，不符合史实，错误。 D.材料中仅胡姬酒肆、胡旋舞体现了长安的多元文化，但杜甫的诗反映的是唐蕃关系，并非长安的城市特征，错误。 5. 下图为唐代不同年份人口概况。导致图中人口下降的主要原因是（ ） A. 安史之乱的影响 B. 税收制度的改革 C. 自然灾害的频繁 D. 统治区域的减少 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，755年唐朝爆发安史之乱，这是唐王朝由盛转衰的转折点，政治上的动荡和社会动乱，战争的肆虐导致人口在 755年后大幅下降，A 项正确；755年后唐朝人口下降的主要原因是政治局势的动荡，此时没有进行税收制度的改革，不是因为自然灾害的频繁，排除BC项；此时的唐王朝统治区域并没有减少，排除D项。故选A项。 6. “书中自有黄金屋”“好男不当兵，好铁不打钉”等俗语都出自北宋。这主要是由于北宋（ ） A. 经济重心南移完成 B. 实现了国家大一统 C. 实行重文轻武政策 D. 对外文化交流频繁 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“书中自有黄金屋”，强调了读书的好处；“好男不当兵，好铁不打钉”即反映了当时宋朝男子不愿意当兵，结合课本所学，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武的政策，提高文官地位的政策，文臣统兵，担任中央官职和地方要职。武将受到多方面的牵制，C项正确；经济重心南移完成的时间是南宋，而非北宋，排除A项；题干强调了对“文”的重视，对“武”的鄙夷，与实现了国家大一统无关，且不符合史实，排除B项。题干强调了对“文”的重视，对“武”的鄙夷，对外文化交流频繁与题干没有直接联系，排除D项。故选C项。 7. 苏辙《栾城集》中道：澶渊之盟后，“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居不乐战斗。”对这段材料理解正确的是（ ） A. 宋辽之间维持了长久的和平局面 B. 北方生产落后，无力实现国家统一 C. 宋辽之间解决了严重的民族矛盾 D. 南方爱好和平，不愿发起统一战争 【答案】A 【解析】 【详解】A.澶渊之盟后，宋辽之间维持了长久的和平局面，百姓得以休养生息，正确。 B.材料中没有任何关于“北方生产落后”的信息，且辽并非无力统一，只是盟约达成了和平，错误。 C.宋辽虽然达成议和，保持了长久和平，但并未完全解决民族矛盾，“解决了”表述过于绝对，错误。 D.材料没有体现“南方不愿统一”，且北宋多次尝试收复燕云地区，并非不愿统一，错误。 8. 如图为宋元时期的政权交替示意图。据图可知，这一时期的历史发展大势是（ ） A. 经济重心的不断南移 B. 边疆与内地的交流加强 C. 经济与政治中心分离 D. 由民族政权并立到统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.示意图仅展示政权更替，未涉及经济发展内容，无法体现经济重心南移，错误。 B.材料没有体现边疆与内地的交流情况，不符合题意，错误。 C.示意图未涉及经济与政治中心的相关信息，无法得出该结论，错误。 D.根据示意图可知，宋元时期先出现辽、北宋、西夏并立，之后演变为西夏、金、南宋并立的局面，最终元朝攻灭各政权完成全国统一，清晰体现了这一时期由民族政权并立走向统一的发展大势，正确。 9. 《元史》记载，“（行省）掌国庶务，统郡县，镇边疆”，而元人赵天麟也认为行省“维持综理，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓审力之形矣”。由此可知，元朝设置行省制度的影响是（ ） A. 皇权逐渐被削弱 B. 地方渐与中央抗衡 C. 加强了中央集权 D. 政府行政效率降低 【答案】C 【解析】 【详解】A.行省是中央对地方的管理制度，与皇权变动无关，不会削弱皇权，错误。 B.行省权力受中央牢牢控制，“无诸侯之权”，无法形成与中央抗衡的力量，错误。 C.题干材料说明行省虽然掌管地方事务、镇守边疆，但“有诸侯之镇而无诸侯之权”，行省权力受到中央节制，不会形成地方割据，因此行省制度加强了中央对地方的控制，强化了中央集权，正确。 D.材料未提及行政效率降低，且行省制度便利了中央对地方的管理，不会降低行政效率，错误。 10. 根据如下表，可以推断元朝的制度设计（ ） 机构 职能 澎湖巡检司 管理琉球，负责巡逻和查缉罪犯，兼办盐课、赋税等事务 宣慰使司都元帅府 管理吐蕃，掌握军政大权，进行户口清查和驿站设置 A. 促进了对边疆的直接管辖 B. 加强了对行省的治理 C. 结束了民族政权并立局面 D. 有利于强君权弱相权 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格中的澎湖巡检司（管理琉球，今台湾地区）、宣慰使司都元帅府（管理吐蕃，今西藏地区），都是元朝在边疆地区设立的专门行政机构，负责军事、民政、赋税、户籍等事务，体现了中央对边疆地区的直接、有效的管辖，正确。 B.澎湖巡检司、宣慰使司都元帅府均不属于“行省”体系，它们是针对边疆特殊地区设置的机构，和行省制度的治理对象不同，错误。 C.元朝结束民族政权并立局面，靠的是军事统一（如灭南宋、西夏、金等），而非表格中这些边疆管理机构的设计，错误。 D.表格中的机构都是地方管理机构，和中央的君权、相权之争没有关联，错误。 二.非选择题（本题共3题，每题10分，共30分） 11. 阅读材料，完成下列问题。 【建筑典范引领世界】 材料一 隋炀帝征发几百万人，在已有的天然河道和古河基础上陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。 ——摘编自统编版七年级下册《中国历史》 【先进文化吸引世界】 材料二 当时的中国，在唐继隋统一全国，历太宗、高宗等诸代的治世后，经济高度繁荣发达，文化空前隆盛辉煌。……唐代文化之隆与对留学生待遇之厚自然对日本有强烈的吸引力。于是为了实现继续直接地向中国学习优秀文化的目的，日本皇廷组织大型使团，派遣使节，以便更有效地学习。 ——摘编自池步洲《日本遣唐使简史》 【 】 材料三 隋唐时期创立并完善了科举制，日本最先仿行，随后朝鲜半岛、越南相继引进，实行长达近千年。16世纪后，西方人翻译有关我国科举考试制度的文章、书籍多达70余种。 ——摘编自《部编版初中历史教科书教师用书》 （1）根据材料一，写出大运河的特点，并结合所学知识分析大运河开通带来的影响 （2）根据材料二，指出唐朝“有强烈吸引力”的原因，并结合所学再举一例别国向唐朝学习的史实。 （3）仿照材料一和材料二为材料三编写小标题。根据以上三则材料，概括隋唐在当时世界上的地位。 【答案】（1） 特点：是当时世界上最长的运河；依托自然地形开凿；贯通不同水系，是连接富庶经济区与国都的纽带。 影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流，巩固了国家统一，成为后世南北交通的重要通道。 （2） 原因：唐朝经济高度繁荣，文化空前昌盛，对留学生待遇优厚。 史实：新罗派遣使节和留学生到唐朝学习先进制度与文化。 （3） 小标题：制度创新影响世界；地位：隋唐时期中华文明多领域领先世界，对世界文明发展影响深远，是当时世界极具影响力的强国。 【解析】 【小问1详解】 特点：“是当时世界上最长的运河”→当时世界上最长的运河；“利用了黄河南北水流的自然地形趋势”→依托自然地形开凿；“贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”→贯通不同水系，是连接富庶经济区与国都的纽带。 影响：来自教材原文。 【小问2详解】 原因：“经济高度繁荣发达，文化空前隆盛辉煌”→唐朝经济高度繁荣，文化空前昌盛；“唐代文化之隆与对留学生待遇之厚自然对日本有强烈的吸引力”→对留学生待遇优厚。 史实：结合所学唐朝对外交往的史实，除日本外，新罗与唐朝交流密切，新罗派遣使节和留学生到唐朝学习先进制度、文化、科技，参照唐朝制度进行政治改革，引入儒学教育，学习唐朝的历法、医学、建筑等技术，甚至在都城平壤修建了模仿唐朝长安的建筑布局，形成了“新罗坊”等聚居地，深受唐朝文化影响。 【小问3详解】 小标题：要仿照前两则“核心概括+对世界影响”的结构，材料三核心是隋唐创立科举制这一制度创新，传播影响世界，因此拟写对应标题即可。 地位：三则材料分别从工程、文化、制度三个角度体现了隋唐的领先地位和对世界的影响力，围绕“领先世界、影响力大”概括即可。 12. 经济支撑科技，科技助力贸易，共同造就了两宋时期的繁荣局面。 材料一 北宋时期，中央集权制度的加强，各民族经济文化交流频繁，社会经济有了较快发展。城市人口增加，城市格局发生了巨变，以前“坊”“市”封闭分离的格局被打破，“坊”“市”互通，夜市兴盛，使城市商业活动空前活跃。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期……交子、关子、会子逐步发展为纸币……它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。 ——摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》 材料二 某班学习小组将初中七下历史教材中的宋代科技成就及影响整理成表格。如下 成就 传播或影响 火药 火药发明于唐代，宋元时期火药广泛应用于战争，13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 活字印刷术 是北宋匠人毕昇发明的，13世纪传入朝鲜半岛，后来又传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，最终传到欧洲。对人类文明的发展产生了重大影响。 指南针 宋人开始用人造磁铁制作指南针，北宋海船开始使用指南针。经过阿拉伯地区传到欧洲，对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用。同时也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 水运仪象台 北宋科学家苏颂主持建造，是集天文观测、天象演示、自动报时于一体的巨型自动化天文仪器，代表了11世纪末中国天文仪器和机械工程的最高水平，是世界上最古老的天文钟，比欧洲同类天文仪器早了数百年。 《梦溪笔谈》 北宋科学家沈括所著，被誉为“中国科学史的坐标”，从19世纪起陆续被翻译成英、法、德、日等多种语言，引发了世界的关注。 材料三 两宋财政总收入与市舶收入表 年份 总收入（钱） 市舶收入（钱） 比率% 北宋初年（960年） 16000000 300000 1.87 皇佑年间（1049—1054年） 39000000 530000 1.36 治平年间（1064—1067年） 44000000 630000 1.43 元祐初年（1086年） 48000000 417000 0.82 南宋初年（1127年） 10000000 2000000 20.0 绍兴二十九年（1159年） 45000000 2000000 5.0 绍兴末年（1162年） 6000000 200000 3.33 ——根据林家劲《两宋时期中国与东南亚的贸易》整理 （1）根据材料一，指出北宋时期“社会经济有了较快发展”的原因，并归纳北宋“城市商业活动空前活跃”的表现。 （2）根据材料二并结合所学，概括中国宋元科技成就的特点。 （3）观察材料三，分析南宋比北宋市舶收入在财政收入中占比增加的主要原因。综合上述三则材料谈谈经济、科技、贸易的关系。 【答案】（1） 原因：①中央集权制度的加强；②各民族经济文化交流频繁。 表现：打破了“坊”“市”封闭分离的旧格局，坊市互通；夜市兴盛；货币流通和信用发展迅速，出现了纸币。 （2） 特点：成果丰富，覆盖印刷、军事、航海、天文等多个领域；多项科技成就领先世界，发展水平高；成果向外传播后，对世界文明发展产生了深远影响。 （3） 原因：①南宋偏安江南，北方被少数民族政权占据，传统陆上贸易通路受阻，政府重视发展海外贸易；②宋代造船技术进步，指南针应用于航海，为远洋贸易提供了技术条件；③南宋时期经济重心南移完成，南方经济发展为海外贸易奠定了基础。 关系：经济发展为科技进步提供物质支撑，科技进步推动贸易发展，贸易发展反过来又会促进经济增长和科技进步，三者相互促进，共同推动社会繁荣。 【解析】 【小问1详解】 原因：“北宋时期，中央集权制度的加强”→中央集权制度的加强；“各民族经济文化交流频繁，社会经济有了较快发→各民族经济文化交流频繁。 表现：“‘坊’‘市’封闭分离的格局被打破，‘坊’‘市’互通”→打破了 “坊”“市” 封闭分离的旧格局，坊市互通；“夜市兴盛，使城市商业活动空前活跃”→夜市兴盛；“宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期……交子、关子、会子逐步发展为纸币”→货币流通和信用发展迅速，出现了纸币。 【小问2详解】 特点：表格涵盖火药、活字印刷术、指南针、水运仪象台、《梦溪笔谈》等多个领域→成果丰富，覆盖印刷、军事、航海、天文等多个领域；“水运仪象台……比欧洲同类天文仪器早了数百年”“活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响”“指南针为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件”→多项科技成就领先世界，发展水平高；“13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯传入欧洲”“13世纪传入朝鲜半岛……最终传到欧洲”“经过阿拉伯地区传到欧洲”→成果向外传播后，对世界文明发展产生了深远影响。 【小问3详解】 原因：结合两宋政治、经济、科技发展，从统治者政策、科技条件、经济重心南移等角度分析占比升高的原因。 关系：“宋代社会经济有了较快发展”→经济发展为科技进步提供物质支撑；“宋元科技成就发展（如指南针、活字印刷术）”→科技进步推动贸易发展；“两宋市舶收入占财政收入的比重变化”→贸易发展反过来又会促进经济增长和科技进步；三者相互促进，共同推动社会繁荣。 13. 七年级某班学生开展“璀璨中华·群星闪耀”历史人物故事会，围绕七年级下册所学的历史人物展开探究，设计了以下任务清单，请你参与并完成相关任务。 【举办展览·一睹华夏群星风采】 隋文帝（541—604） ① 李白（701—762） ② 文成公主（？—680） ③ 僧一行（683—727） ④ 李清照（1084—1155） ⑤ 【千古传颂·学习历史人物精神】 人物 人物故事 隋文帝 隋文帝杨坚，是隋朝开国皇帝。他结束了南北朝分裂，统一了全国，确立了三省六部制，推行均田制，编修《开皇律》，开创“开皇之治”。他崇尚节俭、勤勉务实，为隋唐盛世奠定基础。 【感悟历史·汲取历史中的智慧】 材料：历史是最好的老师。要引导学生学习历史，特别是学习中国历史、世界历史，学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史，从中汲取智慧和力量。要引导学生学习历史人物，从英雄人物和时代楷模身上感受道德风范，见贤思齐，不断提高道德修养。 ——习近平《论党的青年工作》 （1）任务一：请从以上历史人物中各选取一位人物填到相应的类别中，同时结合所学再为每一类别补写一位历史人物。并用一句话概括②⑤两位历史人物的共同贡献填入下表。 贡献 人物 补充人物 对国家统一做出重大贡献 对民族交融做出重大贡献 对科技进步起到推动作用 ②⑤ 关汉卿 （2）任务二：请仿照以上示例，从以上人物或你补充的历史人物中选一位人物，讲述他的故事。 （3）任务三：根据以上人物贡献、人物精神及以上材料，谈谈我们学习历史人物的现实意义。 【答案】（1） 贡献类别 所选人物 补充人物（符合题意即可） 对国家统一做出重大贡献 隋文帝 忽必烈 对民族交融做出重大贡献 文成公主 北魏孝文帝 对科技进步起到推动作用 僧一行 毕昇 对文学艺术做出重大贡献 ②⑤ 关汉卿 （2） 故事：文成公主，唐朝宗室女，唐太宗时期吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原后向唐朝求亲，文成公主奉命远嫁吐蕃。她入藏时带去了中原的谷物种子、生产技术、医药书籍和各类手工业品，极大促进了吐蕃经济文化的发展，密切了唐蕃的友好往来，推动了民族交融，为统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 （3） 意义：可以从历史人物的事迹中汲取智慧与奋进的力量，帮助我们见贤思齐，提升个人道德修养，树立正确的价值观；有助于我们传承中华优秀历史文化，增强民族认同感与文化自信；帮助我们形成正确的历史观，从历史中汲取经验，更好地承担时代使命。 【解析】 【小问1详解】 填表：对国家统一做出重大贡献：隋文帝结束南北朝分裂完成全国统一；忽必烈是元朝的建立者，1279 年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国统一；对民族交融做出重大贡献：文成公主入藏促进汉藏友好交往，推动民族交融；北魏孝文帝（改革促进北方民族交融）；对科技进步起到推动作用：僧一行是唐代天文学家，测量子午线、编订《大衍历》，推动古代天文学发展；毕昇（发明活字印刷术）推动古代文学艺术发展：李白是唐代大诗人、李清照是宋代著名词人，二者都属于古代文学领域的代表人物，补充的关汉卿是元代戏曲家，因此三人共同贡献是推动古代文学艺术发展。 【小问2详解】 故事：选择文成公主；明确人物身份，简述其核心事迹，点明人物的历史影响即可。 【小问3详解】 现实意义：从个人成长、文化传承、历史观养成三个角度归纳总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期初一年级历史学业水平质量检测 注意事项： 1．考生务必将自己姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题卡。 3．本试卷满分50分，考试时间45分钟。 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的） 1. 下面是朝代变化示意图。与示意图中①所示朝代对应正确的史实是（ ） A. 定都建康，开发江南 B. 北魏改革，民族交融 C. 隋朝统一，创立科举 D. 辽国建立，创制文字 2. 唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓廪，纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府（ ） A. 提高商人地位 B. 重视整顿吏治 C. 提倡兴修水利 D. 提倡以农为本 3. 历史图片是浓缩的历史，是对历史直观、简明的反映。以下这组图片反映了我国古代（ ） 图1筒车 图2曲辕犁 图3秧马 A. 农业土地环境的变化 B. 农业生产工具的变革 C. 唐朝经济的繁荣 D. 手工业制造水平提高 4. 下述唐诗中的场景说明唐朝（ ） 李白《少年行二首》 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中 白居易《胡旋舞》 西域歌舞名胡旋，传入宫掖靡长安 杜甫《近闻》 似闻赞普更求亲，舅甥和好应难弃 A. 少数民族加速了封建化进程 B. 民族交往促进了民族交融 C. 统治者奉行民族平等的政策 D. 长安成为国际化的大都市 5. 下图为唐代不同年份人口概况。导致图中人口下降的主要原因是（ ） A. 安史之乱的影响 B. 税收制度的改革 C. 自然灾害的频繁 D. 统治区域的减少 6. “书中自有黄金屋”“好男不当兵，好铁不打钉”等俗语都出自北宋。这主要是由于北宋（ ） A. 经济重心南移完成 B. 实现了国家大一统 C. 实行重文轻武政策 D. 对外文化交流频繁 7. 苏辙《栾城集》中道：澶渊之盟后，“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居不乐战斗。”对这段材料理解正确的是（ ） A. 宋辽之间维持了长久的和平局面 B. 北方生产落后，无力实现国家统一 C. 宋辽之间解决了严重的民族矛盾 D. 南方爱好和平，不愿发起统一战争 8. 如图为宋元时期的政权交替示意图。据图可知，这一时期的历史发展大势是（ ） A. 经济重心的不断南移 B. 边疆与内地的交流加强 C. 经济与政治中心分离 D. 由民族政权并立到统一 9. 《元史》记载，“（行省）掌国庶务，统郡县，镇边疆”，而元人赵天麟也认为行省“维持综理，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓审力之形矣”。由此可知，元朝设置行省制度的影响是（ ） A. 皇权逐渐被削弱 B. 地方渐与中央抗衡 C. 加强了中央集权 D. 政府行政效率降低 10. 根据如下表，可以推断元朝的制度设计（ ） 机构 职能 澎湖巡检司 管理琉球，负责巡逻和查缉罪犯，兼办盐课、赋税等事务 宣慰使司都元帅府 管理吐蕃，掌握军政大权，进行户口清查和驿站设置 A. 促进了对边疆的直接管辖 B. 加强了对行省的治理 C. 结束了民族政权并立局面 D. 有利于强君权弱相权 二.非选择题（本题共3题，每题10分，共30分） 11. 阅读材料，完成下列问题。 【建筑典范引领世界】 材料一 隋炀帝征发几百万人，在已有的天然河道和古河基础上陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。 ——摘编自统编版七年级下册《中国历史》 【先进文化吸引世界】 材料二 当时的中国，在唐继隋统一全国，历太宗、高宗等诸代的治世后，经济高度繁荣发达，文化空前隆盛辉煌。……唐代文化之隆与对留学生待遇之厚自然对日本有强烈的吸引力。于是为了实现继续直接地向中国学习优秀文化的目的，日本皇廷组织大型使团，派遣使节，以便更有效地学习。 ——摘编自池步洲《日本遣唐使简史》 【 】 材料三 隋唐时期创立并完善了科举制，日本最先仿行，随后朝鲜半岛、越南相继引进，实行长达近千年。16世纪后，西方人翻译有关我国科举考试制度的文章、书籍多达70余种。 ——摘编自《部编版初中历史教科书教师用书》 （1）根据材料一，写出大运河的特点，并结合所学知识分析大运河开通带来的影响 （2）根据材料二，指出唐朝“有强烈吸引力”的原因，并结合所学再举一例别国向唐朝学习的史实。 （3）仿照材料一和材料二为材料三编写小标题。根据以上三则材料，概括隋唐在当时世界上的地位。 12. 经济支撑科技，科技助力贸易，共同造就了两宋时期的繁荣局面。 材料一 北宋时期，中央集权制度的加强，各民族经济文化交流频繁，社会经济有了较快发展。城市人口增加，城市格局发生了巨变，以前“坊”“市”封闭分离的格局被打破，“坊”“市”互通，夜市兴盛，使城市商业活动空前活跃。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期……交子、关子、会子逐步发展为纸币……它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。 ——摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》 材料二 某班学习小组将初中七下历史教材中的宋代科技成就及影响整理成表格。如下 成就 传播或影响 火药 火药发明于唐代，宋元时期火药广泛应用于战争，13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 活字印刷术 是北宋匠人毕昇发明的，13世纪传入朝鲜半岛，后来又传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，最终传到欧洲。对人类文明的发展产生了重大影响。 指南针 宋人开始用人造磁铁制作指南针，北宋海船开始使用指南针。经过阿拉伯地区传到欧洲，对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用。同时也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 水运仪象台 北宋科学家苏颂主持建造，是集天文观测、天象演示、自动报时于一体的巨型自动化天文仪器，代表了11世纪末中国天文仪器和机械工程的最高水平，是世界上最古老的天文钟，比欧洲同类天文仪器早了数百年。 《梦溪笔谈》 北宋科学家沈括所著，被誉为“中国科学史的坐标”，从19世纪起陆续被翻译成英、法、德、日等多种语言，引发了世界的关注。 材料三 两宋财政总收入与市舶收入表 年份 总收入（钱） 市舶收入（钱） 比率% 北宋初年（960年） 16000000 300000 1.87 皇佑年间（1049—1054年） 39000000 530000 1.36 治平年间（1064—1067年） 44000000 630000 1.43 元祐初年（1086年） 48000000 417000 0.82 南宋初年（1127年） 10000000 2000000 20.0 绍兴二十九年（1159年） 45000000 2000000 5.0 绍兴末年（1162年） 6000000 200000 3.33 ——根据林家劲《两宋时期中国与东南亚的贸易》整理 （1）根据材料一，指出北宋时期“社会经济有了较快发展”的原因，并归纳北宋“城市商业活动空前活跃”的表现。 （2）根据材料二并结合所学，概括中国宋元科技成就的特点。 （3）观察材料三，分析南宋比北宋市舶收入在财政收入中占比增加的主要原因。综合上述三则材料谈谈经济、科技、贸易的关系。 13. 七年级某班学生开展“璀璨中华·群星闪耀”历史人物故事会，围绕七年级下册所学的历史人物展开探究，设计了以下任务清单，请你参与并完成相关任务。 【举办展览·一睹华夏群星风采】 隋文帝（541—604） ① 李白（701—762） ② 文成公主（？—680） ③ 僧一行（683—727） ④ 李清照（1084—1155） ⑤ 【千古传颂·学习历史人物精神】 人物 人物故事 隋文帝 隋文帝杨坚，是隋朝开国皇帝。他结束了南北朝分裂，统一了全国，确立了三省六部制，推行均田制，编修《开皇律》，开创“开皇之治”。他崇尚节俭、勤勉务实，为隋唐盛世奠定基础。 【感悟历史·汲取历史中的智慧】 材料：历史是最好的老师。要引导学生学习历史，特别是学习中国历史、世界历史，学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史，从中汲取智慧和力量。要引导学生学习历史人物，从英雄人物和时代楷模身上感受道德风范，见贤思齐，不断提高道德修养。 ——习近平《论党的青年工作》 （1）任务一：请从以上历史人物中各选取一位人物填到相应的类别中，同时结合所学再为每一类别补写一位历史人物。并用一句话概括②⑤两位历史人物的共同贡献填入下表。 贡献 人物 补充人物 对国家统一做出重大贡献 对民族交融做出重大贡献 对科技进步起到推动作用 ②⑤ 关汉卿 （2）任务二：请仿照以上示例，从以上人物或你补充的历史人物中选一位人物，讲述他的故事。 （3）任务三：根据以上人物贡献、人物精神及以上材料，谈谈我们学习历史人物的现实意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $