天津市河北区2024-2025学年第一学期期末四年级语文试卷

**基本信息** 天津市河北区小学语文期末试卷，通过积累与运用（46分）、阅读与感悟（29分）、习作（25分）三大模块，以古文化街、传统游戏等真实情境为载体，融合字词积累、阅读理解与表达，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/46分|字词（胸怀、葡萄）、多音字（宁、露）、成语（志存高远）、古诗（《题西林壁》）|结合地方景点选词，传统成语与现代语境结合，考查语言运用| |阅读与感悟|2篇/29分|书信格式、信息提取、情感体会（传统游戏快乐）|选取书信和传统游戏短文，渗透文化传承，培养思维能力| |习作|1题/25分|叙事完整、心情感受表达|要求写“不寻常的事”，注重真实体验与情感表达，提升审美创造|

天津市河北区第一学期期末考试试卷 一、积累与运用。(46分) 1.看拼音写词语。(8分) xiōng huái pú tao wú yuán wú gù jià shǐ guàn gài shǒu wǔ zú dǎo 2.用“\”画掉加点字的错误读音。(6分) 宁可(níng nìng) 露脸儿(lòu lù) 哄堂大笑(hòng hōng) 角色(jué jiǎo) 家雀儿(què qiǎo) 一层薄雾(bó báo) 3.找出每一组词语中含有错别字的一项。(只填序号)(4分) (1)A.严历 B.眼睁睁 C.山崩地裂 D.得心应手 ( ) (2)A.强壮 B.原子核 C.坑坑洼洼 D.左故右盼 ( ) (3)A.世纪 B.瞧不起 C.腾云架雾 D.无可奈何 ( ) (4)A.顽皮 B.娥卵石 C.精疲力竭 D.重整旗鼓 ( ( ) 4.选择恰当的词语填在括号里。(只填序号)(8分) (1)新情境地方景点古文化街里男女老少来来往往，说说笑笑，真是( )，热闹非常。 A.人声鼎沸 B.锣鼓喧天 C.震耳欲聋 (2)少年周恩来( )，小小年纪就知道要为中华之崛起而读书。 A.精忠报国 B.志存高远 C.神通广大 (3)【易错点】她虽已年过古稀，却是( )，展现出不输年轻人的活力与朝气。 A.老态龙钟 B.慈眉善目 C.鹤发童颜 (4)日本人请梅兰芳为他们演出，却几次( )，遭到梅先生的拒绝。 A.开绿灯 B.破天荒 C.碰钉子 5.把下面的成语和相应的意思，用直线连起来。(4分) 一言既出，驷马难追 比喻各有长处 尺有所短，寸有所长 比喻说话算数 差之毫厘，谬以千里 强调要言行谨慎 病从口入，祸从口出 强调细节的重要 6.选一种心情，用一两句话描写它(可以写写人物当时的语言、动作或神态)。(4分) 轻松愉快 紧张异常 愤愤不平 7.【疑难点】把下面的句子连成一段通顺连贯的话。(在括号里写序号)(4分) ( )顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ ( )过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ( )我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 ( )午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 8.判断下列说法的正误。(在后面的括号中用“✔”或“×”表示)(4分) (1)盘古、精卫、女娲、纪昌都是中国古代神话故事中的人物。 ( ) (2)《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生写的一篇童话，我们还学过他写的《卖火柴的小女孩》。 ( ) (3)“好问则裕，自用则小”的意思是：勤学好问，就会变得知识广博；骄傲自大，就会变得狭隘。 ( ) (4)复述故事时要抓住主要内容，对于其他内容可以适当省略。 ( ) 9.默写苏轼的《题西林壁》。(4分) ， 。 ， 。 学科网（北京）股份有限公司 二、阅读与感悟。(29分) (一) 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式。阅读下面这封信，然后回答问题。 亲爱的叔叔： 您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗? 侄儿小杰 2018年11月25日 10.上面是 、 的一封信。(2分) 11.信中提到的“一个好消息”是指( )。(2分) A.搬进新校园 B.搬进新教室 C.有多媒体设备 D.有个大操场 12.信中写“您会回来吗”，这是写信人( )。(2分) A.提出的质问 B.礼貌的问候 C.深深的期盼 D.新年的祝福 13.按照正确的格式，把“祝身体健康！”写在信中横线上。(2分) (二)传统游戏之旅 ①社区里，一次文化传承活动中，我有幸领略了众多传统游戏的魅力。 ②跳皮筋是女孩子们的拿手好戏。一条颤悠悠的皮筋，在她们脚下似有魔力，灵动跳跃。她们不断变换跳法，单脚跳、双脚跳，脚尖或勾或挑，或捻或搓，花样百出。一张一弛间，皮筋的高度从脚腕升到膝，又从膝升到腰，升到胸……随着皮筋高度一路攀升，她们的欢声笑语也飘向社区上空。 ③滚铁环则是男孩子们的最爱。铁环和铁钩是这个游戏的主角。男孩子们手持铁钩、推动铁环，在社区小道或空旷场地上奔跑。他们或比试速度，看谁能推得疾如风，快如电；或较量技术，看谁能一边漫步，一边保持铁环直立滚动而不倾倒。其间对 技巧与耐心要求颇高，大家玩得不亦乐乎。 ④丢手绢是传统游戏中的经典。我和一群孩子围坐成一圈。这时，有一个人拿着手绢绕到我身后，把手绢丢在我背上，旋即飞奔逃离。我发觉后，抓起手绢就追。很快，他就跑回到我的位子安全坐下，脸上露出胜利的喜悦。我也不气馁，轻轻捏了手绢，调整呼吸，蹑手蹑脚地绕着圈，寻找下一个目标。围坐在一起的人拍着手齐唱：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”每一个人都是那么投入，每一个人都是那么开心。读这句话时，通过人物的动作就能体会到人物此时( )的心情。 ⑤这些传统游戏，让我感受到了一份质朴纯真的快乐，让我拥抱了真实美好的童年。 14.短文中写到了三种传统游戏: 、 、 。(3分) 15.读第②自然段，补全下面的观察记录。(3分) 观察的几个方面 观察到的结果 观察后的感受 皮筋的样子 颤悠悠、灵动跳跃 女孩子们的拿手好戏 皮筋的() 不断变换 皮筋的() 16.第③自然段中介绍了滚铁环的两种玩法是( )。(3分) A.手持铁钩、推动铁环 B.在小道上跑、在空地上跑 C.比速度、比技术 D.比技巧、比耐心 17.给第④自然段画线句子的批注作补充，不符合文意的一项是( )。(3分) A.愉悦 B.紧张 C.兴奋 D.沮丧 18.阅读时要从不同角度去思考。读短文时，你想到了什么?简单写一写。(4分) 19.推荐一个好玩的游戏。(注意把推荐理由或游戏过程写清楚)(5分) 三、习作。 (25分) 20.不论大事小情，哪怕天天都在经历，我们的感受也会不同……从你每天的经历中，选择一件不寻常的事，写一篇不少于 400字的记叙文。自拟题目。注意把自己当时的心情、感受写清楚。 参考答案 一、1.胸怀 葡萄 无缘无故 驾驶 灌溉 手舞足蹈 2. nìng lù hòng jiǎo què báo 3. (1)A (2)D (3)C (4)B 4. (1)A新点评价 本题结合古文化街这一地方特色，考查了学生理解词语的能力，拓宽了学生的生活积累。 (2)B (3)C易错纠正“老态龙钟”形容年老体弱、行动不灵便的样子。“慈眉善目”形容仁慈善良的样子。“鹤发童颜”形容老年人气色好，有精神。根据语境可知,答案选 C。 (4)C 5.一言既出,驷马难追——比喻说话算数 尺有所短，寸有所长——比喻各有长处 差之毫厘，谬以千里——强调细节的重要 病从口入，祸从口出——强调要言行谨慎 6.示例：紧张异常 上台演出前，妍妍嘴唇微闭，眉头紧锁，不停地咽着口水。 7.② ④ ③ ① 疑难解析 本题考查句子排序。可以根据句子之间的逻辑顺序排列，也可以找到表示时间节点的词语排序。 8.(1)× (2)✔ (3)✔ (4)✔ 9.横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 二、(一)10.小杰 叔叔 11. A 12. C 13.亲爱的叔叔： 您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗? 祝 身体健康！ 侄儿小杰 2018年 11月 25 日 (二)14.跳皮筋 滚铁环 丢手绢 15.跳法 高度 一路攀升 16. C 17. D 18.示例：传统游戏充满魅力，锻炼了孩子们的技巧和耐心，如今也应该传承下去。 19.示例：画鼻子。理由：锻炼学生的平衡和记忆能力。过程：老师在黑板上画一个没有鼻子的表情，请一个同学观察，然后该同学被蒙上眼睛，原地转三圈，接着同学们指挥蒙上眼睛的同学走到相应的位置，喊口令：“画鼻子。”最后看该同学画的位置是否准确、美观。 三、20.习作提示：本次习作为自命题的叙事作文。选择一件自己经历过的不寻常的事情，按照记叙文的六要素来组织内容，把事情完整地叙述清楚。要把自己当时的心情、感受写清楚。在叙述事情的过程中，适当地插入自己内心的想法、情绪变化，让读者能感同身受。 学科网（北京）股份有限公司 $