2025-2026学年浙江省六年级下学期期末语文模拟试卷

**基本信息** 立足浙江地域文化与时代精神，融合基础积累、阅读思辨与表达创新，通过非遗传承、北斗科技等素材，全面考查六年级学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/35分|字音字形、词语运用、诗文默写|结合浙江非遗语段设题，强化文化自信与语言积累| |阅读与鉴赏|4篇/32分|非连续性文本、课内现代文、文言文、现代文|大运河文化与北斗精神素材，考查信息提取与思辨能力| |表达与交流|1题/30分|记叙文写作|以“成长中的‘光’”为主题，引导审美创造与真情表达|

2025—2026学年浙江省六年级下学期期末语文模拟试卷 （考试时间：90分钟 本卷满分：100分 卷面分：3分） 学校：__________________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 卷首语：亲爱的同学们，光阴在笔尖悄然流淌。这六年的语文之旅，我们穿越了五千年文明，也领略了浩瀚寰宇的奥秘。请沉着冷静，用最自信的姿态书写这份答卷。祝你勇创佳绩！ 第Ⅰ卷 积累与运用（35分） 一、卷面书写与卷首语（6分） 1. 卷面书写。要求字迹清楚，卷面整洁，无涂改。（3分） 2. 请用楷书将卷首语中的画线句子抄写下来。要求书写正确，行款整齐，力求美观。（3分） 卷首语中写道：“我们穿越了五千年文明，也领略了浩瀚寰宇的奥秘。” 二、寻根问底，基础我先行（29分） 3. 阅读下面这段介绍浙江非遗文化的语段，根据拼音写词语。（8分） 浙东运河畔，时光的chǐ lún（ ）永不xiū zhǐ（ ）。在漫长的岁月中，这里piān zhāng（ ）起一部部绝美的史诗。无论是“金石之声”的绍兴莲花落，还是古朴粗犷的“船工号子”，它们都拥有了dǐ yù（ ）时光qīn xí（ ）的能力，历经cāng hǎi sāng tián（ ）依旧历久弥新。这不仅是对民俗文化的jì tuō（ ），更是中华民族永不tuì suō（ ）的精神脊梁。 4. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。（2分） A. 笨拙（zhuō） 汤匙（chí） 鄙夷（yí） 锲而不舍（qì） B. 尽管（jǐn） 间歇（jiàn） 僧侣（sēng） 万象更新（gēng） C. 剔除（tì） 藤蔓（màn） 苦刑（xíng） 头晕目眩（xuàn） D. 火炽（zhì） 淋湿（lín） 褴褛（lǚ） 侃侃而谈（kǎn） 5. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分） A. 通宵 燃放 万不得以 见微知著 B. 僻静 严骏 重见天日 翻箱倒柜 C. 避免 沸腾 死得其所 不可思议 D. 耽搁 惊惶 焉知非福 司空见贯 6. 请根据语境选择恰当的词语，将序号填在括号内。（2分） 小语同学在作文中写道：“望着（ ）的星空，我的思绪穿越了时空。我看到万户手（ ）风筝，身绑火箭，那（ ）的身影是何等悲壮！正是每个时代的先驱用自己的生命（ ）了通往宇宙的路。” A. 凄凉 擎着 慌忙 开采 B. 茫茫 举着 仓促 开拓 C. 凄凉 拿着 匆匆 开辟 D. 璀璨 握着 仓促 开辟 7. 下列句子中，加点成语或词语使用正确的一项是（ ）。（2分） A. 看到弟弟见微知著的滑稽模样，全家人忍不住哈哈大笑。 B. 老师告诫我们，学习知识要懂得追根求源，不能一知半解就满足了。 C. 今年春晚舞台上，那个小品太有意思了，观众们表演得声情并茂，全场掌声雷动。 D. 辩论赛上，面对对方辩友咄咄逼人的气势，他一言不发，无独有偶，队友们也默默低下了头。 8. 在下列语境中，语言表达最得体的一项是（ ）。（2分） A. 爷爷八十大寿，小文说：“祝爷爷福如东海，寿比南山，长命百岁！” B. 在图书馆看书时，小明大声对同学说：“喂，这本书你看完了没？我要借！” C. 期中考试失利，同桌安慰你，你回了一句：“别假惺惺了，你是来看我笑话的吧？” D. 临别时，你将亲手制作的卡片递给老师，说：“老师，感谢您六年的陪伴，这张卡片里藏着我全部的感激。” 9. 按要求写句子，请选用恰当的说明方法或修辞。（4分） （1）北京故宫的面积约72万平方米，________________________。（运用“作比较”的说明方法，使其更具体） （2）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ______，这件事令我心里_______。（运用“夸张”的修辞描写时间漫长或急切） 10. 诗文名句积淀。（7分，每空1分） 浙江的山水养育了无数诗人。走在永嘉楠溪江畔，望着远处的山峦与低垂的乌云，你会想起“________________，草色遥看近却无”的朦胧春雨；面对皓月当空，心中泛起思乡之情，正如王安石那般感慨“春风又绿江南岸，________________”；学海无涯，阅读经典让我们明白《礼记》中的道理：“________________，日日新，又日新。”在毕业之际，我们要如于谦笔下的石灰一般，树立“粉骨碎身浑不怕，________________”的坚定信念。若在求学路上偶遇迷茫与彷徨，不妨吟诵苏轼那句“谁道人生无再少？________________！________________”，重燃斗志。回首六年，读书教会了我们做人，正如文天祥那句千古绝唱：“人生自古谁无死，________________。” 第Ⅱ卷 阅读与鉴赏（32分） 三、阅读材料，寻找文化之根。（15分） （一）非连续性文本阅读（6分） 材料一：京杭大运河（浙江段）作为世界文化遗产，千百年来滋养着两岸人民，它是杭州的“城之命脉”。然而随着现代交通的发展，河面上货船减少，沿岸的一些古镇面临着传统技艺失传、老建筑修缮困难等问题。 材料二：如今，浙江推出了“大运河文化带建设”项目。通过清淤河道、修缮古桥、举办“运河文化节”，古老的大运河焕发出了新的生机。据统计，2024年“运河文化节”期间，各类非遗体验活动参与人数突破了10万人次。 材料三：“运河非遗传承人”张大爷，几十年如一日守着自家的造船作坊。他叹息道：“现在的年轻人都喜欢上网，不愿意学这又脏又累的木工活了。如果这门技艺断在我手里，我怎么对得起祖宗？” 11. 阅读材料一和材料二，请概括大运河（浙江段）目前存在的主要问题及振兴措施。（3分） 问题：________________________________________ 措施：________________________________________ 12. 如果想了解大运河的古往今来，你会采用哪种阅读方法？请联系材料内容说明理由。（3分） （二）课内现代文阅读（9分） 阅读《匆匆》选段，完成13—16题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 13. 选文第一自然段用了三个“再……的时候”构成了一组______句，写出了自然界循环往复的现象，其目的是与时间的一去不复返形成______。（2分） 14. 读画线句子“像针尖上一滴水滴在大海里”，作者将“八千多日子”比作“________________”，将“时间的流”比作“________________”，表达了作者________________的情感。（3分） 15. 关于选文的表达方式，下列说法不正确的一项是（ ）。（2分） A. 作者运用了大量的问句，直接抒发了内心的惆怅与苦闷。 B. 作者通过描写生活中的具体事例来突出日子的流逝。 C. 选文运用了比喻、排比的修辞手法，使抽象的时间变得具体可感。 D. 整段文字读起来朗朗上口，具有散文诗的韵律美。 16. 面对逃去如飞的日子，你有什么好的方法让自己的人生更有价值？请写出一句关于珍惜时间的名言警句。（2分） （三）文言文阅读（6分） 阅读《薛谭学讴》，完成17—18题。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。 （选自《列子·汤问》） 【注释】①讴：唱歌。②衢：大路。③抚节：打着节拍。④谢：道歉。⑤反：通“返”。 17. 解释加点字的意思。（2分） （1）未穷青之技：______ （2）秦青弗止：______ 18. 薛谭“自谓尽之，遂辞归”，在看到老师秦青“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”后，他的心理发生了怎样的变化？这个故事让你明白了什么道理？（4分） 四、现代文阅读（17分） 阅读《北斗指路，薪火相传》，完成19—23题。 ①“天上星星参北斗”，这句朗朗上口的歌词，在2020年之后有了更深的含义。随着北斗三号全球卫星导航系统正式开通，中国人拥有了属于自己的“千里眼”和“定位神”。而在这张“天网”的背后，是几代北斗人长达二十余年的接力赛跑。 ② 北斗系统的建设，没有捷径可走。起初，我们想在轨道上申请一个“黄金频段”，但对方并不愿意轻易把这么稀缺的资源让给我们。面对国外的技术封锁和太空资源的激烈争夺，北斗人没有退缩。 ③ 被誉为“北斗之父”的首席设计师孙家栋院士，在年事已高、身体抱恙的情况下，依然坚守在发射一线。有一次发射遭遇故障，卫星面临报废的危险，80多岁的孙老星夜兼程赶往发射场，审定排故方案。他说：“我们建设的北斗，是中国人的北斗，不能带任何一点疑点上天。” ④ 在攻克“星载原子钟”这一最核心的技术难题时，国外的技术资料被严密封锁，工程师们只能从头摸索。研发团队负责人李工曾连续三个月吃住在实验室，除了睡觉，脑子里全是数据。有一次他在家吃饭，突然拍着桌子喊道：“我知道了！关键在跃迁抑制！”这突如其来的一嗓子吓坏了妻子，但也正是因为这种专注，中国制造的原子钟精度达到了三百万年误差一秒的世界先进水平。 ⑤ 从“北斗一号”解决“有无”问题，到“北斗二号”服务亚太，再到“北斗三号”覆盖全球，这条路走了整整26年。如今，北斗已经深入我们的生活：在没有手机信号的荒漠，渔民靠它发出求救信号；在特大城市的深夜，数万辆公交车靠着它在复杂的立交桥下精准进站；在农林田野，无人机依靠它的指引，播撒着春天的种子。 ⑥ 这就是“新时代北斗精神”——自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越。 19. 请根据文章内容，用简洁的语言概括北斗系统建设过程中遇到的困难及克服办法。（4分，每空2分） 20. 第③段画线句子对孙家栋院士进行了______描写和______描写，表现了他______________________的品质。（3分） 21. 第⑤段列举了哪些北斗系统在生活中的应用？（至少写出两个方面，2分）并说一说这样写的好处。（2分） 22. 文中第④段李工“吃饭时拍桌子大喊”的细节非常生动，作者为什么要详写这一细节？（3分） 23. 读完这篇短文，请你以当代小学生的身份，写一段80字左右的感言，表达你对北斗人的敬意以及自己的志向。（3分） 第Ⅲ卷 表达与交流（30分） 五、习作表达 24. 六年的时光见证了我们的成长。在即将告别母校之际，学校公众号向六年级同学发起了征稿活动，主题是“成长中的‘光’”。 在你的记忆深处，一定有一束“光”照亮过你：可能是老师鼓励的目光，可能是清晨教室里陪你早读的第一缕阳光，也可能是在你绝望时同学递来的那一颗糖。请以“那束光，照亮了我”为题，或自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）围绕中心，选取你最难忘的一件事或一个场景来写；（2）内容具体，语句通顺，表达真情实感；（3）不得出现真实的人名、校名；（4）不少于400字。（30分） （试卷正文结束，此页无正文。请将答案填写在答题卡上。） 参考答案与评分标准 一、卷面书写与卷首语（6分） 1. 卷面分（3分）：一等3分（字迹工整，卷面整洁，无涂改）；二等2分；三等1分；0分指乱涂乱画。2. 抄写（3分）：无错别字且字迹工整得2分，行款整齐（不顶格、不串行）及美观再得1分。错一字或标点扣0.5分，扣完为止。 二、寻根问底，基础我先行（29分） 3. 齿轮、休止、篇章、抵御、侵蚀、沧海桑田、寄托、退缩（8分，每个字0.5分，错字即扣） 4. B （2分）【解析】A“锲而不舍”应为qiè；C“剔除”应为tī，“藤蔓”应为wàn；D“火炽”应为chì。 5. C （2分）【解析】A万不得已；B严峻；D司空见惯。 6. B （2分）【解析】璀璨对应星空，擎着风筝有文化厚重感，悲壮身姿用仓促更显急促，开拓道路为固定搭配。 7. B （2分）【解析】A见微知著指看见苗头就能知道实质，不能形容模样；C观众是“观看”，不能说表演；D无独有偶指不只有一个，感情色彩偏中性/贬义，搭配不当。 8. D （2分） 9. （1）示例：相当于100个足球场那么大。（2分，使用了作比较得1分，数值合理1分） （2）示例：等待成绩公布时，每一分钟都像熬过了一个世纪。（2分，使用夸张得1分，情感贴切1分） 10. 天街小雨润如酥；明月何时照我还；苟日新；要留清白在人间；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡；留取丹心照汗青。（7分，每空1分，错一字该空不得分） 第Ⅱ卷 阅读与鉴赏 三、阅读材料，寻找文化之根 11. 问题：货船减少，沿岸古镇面临传统技艺失传、老建筑修缮困难。（1.5分） 措施：清淤河道、修缮古桥、举办“运河文化节”。（1.5分） 12. 我会采用“带着任务阅读”和“对比阅读”的方法。（1分）理由：先从材料中提取古迹现状的问题以及现代化整治的数据，再通过材料三传承人的口吻体会技术传承的艰难，从而全面了解大运河的古今变化。（2分，意思对即可） 13. 排比；对比。（2分，每空1分） 14. 针尖上的一滴水；大海；对时间流逝的无奈、惋惜与恐慌（迷茫、伤感）。（3分，每空1分） 15. B（2分）【解析】选段主要通过比喻、排比和设问来抒情，并未描写具体事例。 16. 示例：一寸光阴一寸金，寸金难寸买光阴。/少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（2分） 17. （1）穷尽，学完。（2）不，没有。（2分，每空1分） 18. 薛谭先是骄傲自满（自以为是），看到老师的技艺高超后深感惭愧，从而诚心悔过，想要继续学习。（2分）道理：学无止境，人不能骄傲自满，要虚心向学。（2分） 四、现代文阅读 19. 困难：国外技术封锁，星载原子钟技术被严密封锁。（2分） 克服：李工带领团队连续攻关，通过自主创新达到世界先进水平。（2分） 20. 外貌（或神态）、动作。（2分） 表现了他对工作极端负责、严谨细致、为祖国航天事业无私奉献的精神。（1分） 21. 应用：荒漠求救、公交车精准进站、无人机播种。（写出两点即可，2分）好处：具体说明了北斗系统已经惠及生活方方面面，体现了建设成就，使文章更有说服力。（2分） 22. 通过这一生动的细节，具体写出了研发人员废寝忘食、极度专注的工作状态（1分），侧面衬托出原子钟技术研制的艰难程度（1分），使人物形象更加真实、接地气，增强了文章的感染力（1分）。 23. 示例：看着头顶那颗运行的“北斗星”，我心中澎湃着感动。前辈们面对封锁不仅没有气馁，反而打造出“中国精度”。少年强则国强，我也要学习他们那种严细慎实、追求卓越的科学精神，立志成为有真才实学的追梦人。（3分，逻辑通顺、情感真挚即可） 第Ⅲ卷 表达与交流 五、习作表达（30分）【作文评分标准】 一类文（27—30分）：切题，中心突出；内容具体，情节感人；语言流畅，有真情实感；结构完整，有详有略；书写工整，字数达标。 二类文（24—26分）：切题，中心明确；内容较具体；语句通顺；结构较完整；书写较工整。 三类文（18—23分）：基本切题；内容欠具体；语言基本通顺；结构基本完整。 四类文（12—17分）：偏离题意或中心不明；内容空泛；语病较多。 五类文（12分以下）：离题，字数严重不足。 附：作文范文（一类文参考） 那束光，照亮了我 记忆里最亮的那束光，不是午后的烈阳，也不是舞台的彩灯，而是六年级那个寻常早读，同桌小胡眼睛里的那道光。 那次月考，我的数学只考了74分。我趴在桌上，用课本挡住脸，觉得没脸见人。小胡没有说“你别难过”，也没有像其他人那样假装没看见。她只是把她的作业本推过来，在空白处画了个垂头丧气的小人，旁边写着：“你看，它像不像你？” 我抬头瞪了她一眼，她却笑了。她翻开我的试卷，在错题旁画了一个个小小的太阳，边画边说：“这道题你只是忘了加单位，太阳给你补上；这道题思路对了，只是算错了，太阳给你照个亮。你看，你的‘土地’上本来就有种子，太阳一照就能发芽。” 我愣住了。那是我第一次意识到，原来失败不需要被同情，而是可以被点亮的。从那以后，遇到不会的题，我不再急着烦闷，而是习惯性地在草稿纸上画一个小太阳，告诉自己：你只是还没找到光。 毕业前的最后一节数学课，我回头看向小胡，她正好也看向我，夕阳的余晖斜斜地落在她身上。我不知道未来的路是否平坦，但我知道，我的行囊里已经有一束光。那是一个普普通通的小女孩，用最笨拙也最温柔的方式告诉我的——再暗的角落，也值得被照亮。 学科网（北京）股份有限公司 $