《第2课 奔跑的少年》课件2025-2026学年苏少版三年级下册美术

该小学美术课件围绕“成长日记”创作展开，通过“成长的足迹”导入，以提问“记得小时候的样子吗”引导学生回顾成长经历，结合互动分享搭建生活经验与艺术表达的学习支架，帮助学生理解成长日记的定义、记录内容及创作技巧。 其亮点在于融合审美感知（欣赏“第一次游泳”等作品感受画面生动性）、艺术表现（用绘画文字记录“生日派对”等瞬间）与创意实践（提供爱好、旅行等多样主题），采用生活化情境导入与分层创作指导，助力学生提升艺术表现能力与感恩意识，为教师提供完整教学流程与丰富素材支持。

奔跑的少年 第八单元第2课 （苏少版）三年级下册美术 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们将一起走进一个充满力量和吉祥寓意的世界，认识一位“百兽之王”。大家看，它是谁呢？没错，就是威风凛凛又可爱的大老虎！让我们一起学习《虎虎虎》，探索虎文化的奥秘吧！ ‹#› 目录 01. 课程导入：成长的足迹 02. 新知探究：记录美好瞬间 03. 艺术实践：我的成长日记 04. 作品展示：分享与感恩 05. 课堂总结 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容，我们将从回顾成长足迹开始，学习如何记录美好瞬间，然后亲手创作自己的成长日记，最后一起分享和感恩。 ‹#› 同学们，翻看这些照片，你们能看到自己的成长变化吗？在成长中，有哪些让你开心、难忘或者骄傲的事？有哪些人一直陪伴着你？ 提问时刻 同学们，你们还记得自己小时候的样子吗？ 成长回顾 从婴儿到现在，我们长高了，学会了很多本领，这些都是我们成长的足迹。 课程导入：成长的足迹 1.7.2013 大家看，我们从小小的婴儿，长成了现在活泼可爱的少年。在这个过程中，一定发生了很多有趣又难忘的故事，谁愿意和大家分享一下？ ‹#› 分享主题 请分享一件你成长中最难忘的事，或者介绍一下你最喜欢的爱好。 温馨提示 比如第一次学会骑车，或者和小伙伴一起玩耍的快乐时光。 互动分享 1.7.2013 现在，给大家几分钟时间，和同桌分享一下你的成长故事。等会儿我们请几位同学来和全班分享。 ‹#› 成长日记的定义 成长日记是用文字和图画记录自己生活中的点滴。它就像一本特别的相册，不仅有照片，还有我们亲手画的画和写的文字。 可以记录什么？ 开心的事与难忘的瞬间 学到的新本领和知识 和家人朋友的温馨时刻 新知探究：什么是成长日记？ 1.7.2013 分享完故事，我们来学习一种记录成长的好方法——成长日记。它就像一本特别的相册，不仅有照片，还有我们亲手画的画和写的文字。 ‹#› 作品1：第一次游泳 作品2：我的生日派对 优秀作品欣赏（一） 1.7.2013 我们来看一些其他小朋友的成长日记作品，看看他们是如何用画笔记录自己的生活的。这是一位同学画的第一次游泳，还有一位同学画的生日派对，是不是很有趣？ ‹#› 作品一：学会骑自行车 作品二：和小伙伴玩耍 优秀作品欣赏（二） 1.7.2013 再来看这两幅作品，一幅画的是学会骑自行车的喜悦，另一幅是和小伙伴在阳光下玩耍的场景。这些作品都充满了童真和快乐。 ‹#› 1. 选择故事 选择一个你最想记录的成长瞬间，无论是开心的还是难忘的。 2. 画出场景 画出故事的主要人物和场景，不用追求完美，画出你心中的样子就好。 3. 添加文字 在画面旁边或空白处，用简单的文字说明你的故事，记录下当时的心情。 4. 涂上颜色 为你的画涂上漂亮的颜色，让画面变得更加生动有趣。 创作小技巧 1.7.2013 欣赏完别人的作品，大家是不是也想动手试试了？别着急，老师教大家几个小技巧，跟着步骤来，你也能创作出漂亮的成长日记。 ‹#› 创作任务 现在，请同学们拿起画笔，选择你最想记录的一个成长瞬间，创作属于你自己的成长日记吧！ 温馨提示 可以画你学会的新本领，也可以画和家人朋友的快乐时光。 艺术实践：我的成长日记 1.7.2013 好了，现在就请大家拿出画纸和彩笔，开始创作吧！大胆地画出你心中最难忘的成长故事。 ‹#› 我的爱好 画画、唱歌、踢足球等。 一次有趣的旅行 和家人去公园、海边玩。 学会的新本领 骑自行车、游泳、做饭。 和家人的温馨时刻 一起过生日、过节。 创作主题参考（一） 1.7.2013 如果大家还没想好画什么，可以看看这些主题，或许能给你一些灵感。 ‹#› 一次难忘的比赛 无论是激烈的运动会，还是专注的绘画比赛，记录下那些拼搏的瞬间。 帮助别人的快乐 分享帮助同学解题、协助家人做家务的温馨时刻，传递温暖与正能量。 我的梦想 畅想未来，描绘你长大后想成为的样子，是宇航员、医生还是艺术家？ 和朋友的趣事 回忆与小伙伴一起做游戏、分享小秘密的快乐时光，定格友谊的瞬间。 创作主题参考（二） 1.7.2013 这里还有一些主题，希望能帮助大家打开思路，创作出独一无二的作品。 ‹#› 老师会走到大家身边，看看你们的创作，并提供帮助。 创作进行时…… 1.7.2013 大家认真创作，有任何问题都可以举手问老师。老师期待看到你们精彩的作品！ ‹#› 分享时刻 谁愿意来分享一下你的成长日记，讲讲里面的故事？我们都很期待听到你的声音！ 温馨提示 请勇敢地展示你的作品，不用害羞，和大家一起分享你的快乐与创意吧！ 作品展示会 1.7.2013 创作时间结束了，现在是我们的作品展示会！谁愿意第一个来展示自己的成长日记，并给大家讲讲画里的故事？ ‹#› 作品优点 画面色彩鲜艳，故事表达清晰，能看出作者画的是第一次去海边的经历，充满了童真与快乐。 改进建议 如果能把海浪的动态画得更明显一些，或者给沙滩上的小贝壳也涂上颜色，画面会更加丰富生动。 作品点评（一） 1.7.2013 这位同学的作品非常棒，色彩很丰富，故事也讲得很清楚。我们可以看到他画的是第一次去海边的开心场景。如果能在细节上再丰富一些，会更完美。 ‹#› 作品亮点 这幅作品的创意非常好，用简单的线条画出了骑自行车的快乐，构图也很稳定。 改进建议 可以尝试给自行车和人物涂上颜色，让画面更生动。 作品点评（二） 1.7.2013 这是另一位同学的作品，他用简洁的线条表现了学会骑自行车的主题，非常有创意。如果能加上颜色，相信会更加吸引人。 ‹#› 成长的陪伴 在我们成长的过程中，离不开父母、老师和朋友的陪伴与帮助。 写下你的心声 让我们在作品上写下对他们的感谢和祝福吧！ 感恩与祝福 1.7.2013 我们的成长离不开爸爸妈妈的养育，老师的教导，还有小伙伴的陪伴。现在，请大家在自己的作品上，写下对他们的感谢和祝福吧！ ‹#› 核心任务 分组讨论如何布置一个属于我们班的“成长的我”作品展，让更多人看到大家的成长故事。 讨论要点 如何给作品分类？ 如何制作精美的作品标签？ 如何设计邀请函，邀请爸爸妈妈来看展？ 课后拓展：策划“成长的我”作品展 1.7.2013 课后，大家可以和同学分组，一起策划一个我们班级的“成长的我”作品展，让更多的人看到我们的成长故事。 ‹#› 成长日记 记录美好瞬间 学习创作方法 分享作品 学会感恩 课堂总结（一） 1.7.2013 今天这节课，我们一起学习了如何用成长日记记录生活，尝试了创作，分享了作品，也学会了感恩。希望大家都有所收获。 ‹#› 老师寄语 希望同学们能继续用画笔记录生活中的美好，珍惜成长的每一刻，懂得感恩身边的人。 课堂总结（二） 1.7.2013 成长是一段美好的旅程，希望大家能永远保持这份对生活的热爱，用画笔和文字记录下更多美好的瞬间。 ‹#› 课后作业 完善作品 回家后可以继续完善你的成长日记作品，记录更多细节。 家庭展览 和家人一起策划一个“成长的我”家庭小展览，分享你的成果。 阅读绘本 阅读一本关于成长的绘本，感受更多成长的故事和乐趣。 1.7.2013 课后请大家完成这三项作业，把我们今天学到的知识运用到生活中去。 ‹#› 亲爱的同学们，成长是一段美好的旅程，愿你们永远保持好奇心和创造力，勇敢地向前奔跑！ 教师寄语 1.7.2013 最后，老师想送给大家一句话：成长是一段美好的旅程，愿你们永远保持好奇心和创造力，勇敢地向前奔跑！ ‹#› $