22 火烧云 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕部编版三年级下册《火烧云》，聚焦火烧云的颜色、形状变化及课文顺序。以萧红作品问题导入，通过朗读、生字学习搭建基础，逐步深入内容结构分析与变化细节探究，形成从感知到理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过思维导图竞赛梳理颜色词语，对比句子分析顿号表达效果，仿写练习按“出现-样子-变化-消失”顺序创作。教学方法丰富，助力学生提升语言运用和审美创造能力，也为教师提供结构化教学支持。

你见过火烧云吗？什么是火烧云呢？ 火烧云 ——萧红《呼兰河传》 22 学习活动一： 大声自由地朗读课文3分钟，读准字音， 读通句子，时间不到，读书不停。 解决课文中的生字。 tónɡ 学认字 紫檀色 喂猪 tán wèi 笑盈盈 yínɡ 红彤彤 寺庙 跪着 ɡuì miào 揉眼睛 偏偏 róu piān 镇静 zhèn 学写字 上下结构 左右结构 半包围结构 独体字 课文是按照什么顺序写火烧云的？哪个部分写得比较详细？ ⑥ ⑦ ⑤ ① ② ③ ④ 火烧云上来了 火烧云的变化 火烧云下去了 自由朗读第一自然段，思考：火烧云上来了之后地面上发生了哪些变化？用横线划出来。 学习活动二： 霞光照得小孩子的脸红红的。 晚饭过后，火烧云上来了。 大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 小白猪变成小金猪了。 老头儿的白胡子变成金胡子了。 五个“了”写出了人们看到火烧云时激动的心情，读起来朗朗上口。谁来读一读？ 看呀 咦 嘿 啊 哈哈 试一试在读的时候加上感叹词，读起来更有趣哦！ 黑母鸡变成紫檀色的了。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 烧 红彤彤 天空着了火 部编版小学语文教材三年级下册 火 火 烧 烧 云 云 萧 红 XFJXZYD 字词复习 紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 寺庙 跪着 揉眼睛 偏偏 镇静 这地方的火烧云变化极多。 任务一：思维导图竞赛 任务一：思维导图竞赛 请大家快速朗读第三自然段，找出描写颜色的词语。 同时，思考这些词语的结构，以及他们能体现火烧云的什么特点？ 计时：2分钟 有一位同学也写了火烧云的颜色，我们来看看他写得怎么样—— 这位同学写得不错，作者萧红写得更好。自由读一读，看看作者写的高明在哪？ 绚丽多彩 瞬息万变 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 灰半 葡萄 灰 梨黄 子紫 茄 半 百合色 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 朗读下面两句话，想一想：为什么用顿号而不用“和”呢？ 葡萄灰和梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。 使用顿号能使语速更快。 更好表现火烧云的颜色变化快。 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半 百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 ABB式 半X半X式 事物+颜色 白花花 黑乎乎 紫莹莹 粉嫩嫩 绿油油 红扑扑 半红半紫 半青半黄 半绿半蓝 珍珠白 西瓜红 柠檬黄 宝石蓝 翡翠绿 鱼肚白 茄子紫 梨黄 葡萄灰 一会儿半灰半百合色 一会儿半紫半黄 一会儿金灿灿的 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的 这些颜色都有 还有些_____________、___________的颜色。 说也说不出来 见也没见过 这地方的火烧云________，一会儿____ ____，一会儿_________，一会儿________，一会儿____________。______、____、___ ___，这些颜色________。还有些_________ ____、__________的颜色。 尝试背诵 变化极多 红彤 彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子 紫 天空都有 说也说不 出来 见也没见过 任务二：动物变形档案 任务二：动物变形档案 火烧云不仅颜色瞬息万变，形状同样变化多端。自由朗读第4～6自然段，作者具体写了火烧云哪些形状？圈画出来。思考：火烧云的形状变化有什么特点？ 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 　　接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。 观察项目 马的变化 狗的变化 狮子的变化 我的发现（火烧云特点） 出现时的样子 形态______,样子_______ 消失方式 转瞬即逝 所用时间词 变化间隔___ 多样 清晰 极短 头南，尾西， 跪着 蹲着，很威武 变模糊 找不着 两三秒钟 忽然 跑着，凶猛 不见了 接着，一转眼 形态多样 瞬息万变 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 跪着 一匹马 马头 马尾 等人骑上它的背， 起来似的。 它才站 观察 想象 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。 那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。 跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子， 跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。 可是一转眼就变了， 再也找不着了。 出现 样子 形状变化 消失 仿写练习 一会儿，天空出现了________，它___ ______________________，过了几秒钟， __________________________________ 最后，________________________。 1.按照出现-样子-变化-消失的顺序来写； 3.有适当的想象，语言生动。 2.变化过程写清楚。 写作提示 小组合作谈论 小组合作谈论 朗读第5、6自然段，探究5、6自然段作者写狗和狮子时为什么写得简略？ 作者写得越来越短、越来越快，就是为了突出火烧云形态变化越来越快、转瞬即逝的特点！ 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。 快 快 让我们做生活的有心人，在平凡的生活中发现美、记录美 让我们做生活的有心人，在平凡的生活中发现美、记录美 Lavf57.62.100 null 90776.555 $