2026年辽宁沈阳市中考二模考试语文试题

2026年沈阳市初中学业水平考试模拟测试 语文试卷 (本试卷共22小题满分120分考试时长150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔犯答题卡对应题目的答案标号涂 暴。如需改动，用豫皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(17分)》 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（)(2分) A.沉薛(zh0i) 悟静(tin) 绡逝(xi00） 一丝不苟(gU) B.贸然(mo) 增育(p0) 安详(xiang)) 以身作费(z) C.宿营(s0） 流转(zhuan) 私整(si) 炫丽多姿(xin) D.宽慰(wdi) 练达(Iin) 聪糅(ying） 富雨堂室(hung） 2.依次填人下面语段横线处的词语最怡当的一项是（）(2分) 桃红都绿，万勤生长。此时此刻，你对春天似乎有 是否想诉说经历 过寒冬的 ,你攻土而出的喜忧？是否想诉说新叶舒是时，你财阳完最 的仰塑？这一句句是对戍长的兔认，绿种子一拼，向下深扎、向上至长， 能迎来属于自己的春天。 A,千叮万嘱隐没火热总 B.千叮万屈隐没炽热还 C.千言万语贽伏炽热总 D.千言万语蛰伏火热还 3.下列各项中分析正确的一项是（）(2分) ①列车穿过仟佰回乐，凭窗而望，香山叠翠、等水含情，心底的春恋亓始怕然蔓 延。②车窝治奴时光的取景短，一培注营定设者们逆劳杏斗的远方、一萌系着游子们 魂牵梦蒙的故乡。③这长长的善卷，见证着最澎游的发展活力。 A,话段中加点的三个短话结构相同。 B.面线的两个分句之间没有主次之分。 C.句③中“长长”和“澎游”作状语。 D.句③中的“这”指的是“故乡”。 语文试卷第1页（共8页） 4.文学、文化常识与名若阅读（5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A.王维、白居易、辛弃疾三人的作品多写实，体现了唐代现实主义诗数风格。 B。雨果，法国作家。他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 C.《水浒传》中的人物大都形線鲜明，例如鲁智深疾忌如仇，武松武艺高强。 D.“大兄”是对朋发辈的敬称，“足下”是古代下称上或同辈相称的做辞。 (2)名著阅读(3分) 晨雾中，金色的光束领冯向沈阳的深河水面，这关丽的自然奇观，物理学上称 之为“丁达尔现象”。阳阳阅读名著时，发现书中很多人物都经历了“丁达尔现象” 般的人生休验：一个人的出现像一束光照进生命里，帮助他们明确前行的方向。 销你带助阳阳从下面人物中任选其一，完成读书卡片。 阿廖沙(《童年》) 鲁迅（《朝龙夕拾》) 读书卡片 选择的人物 ① 淮是他生命中的“光” ② 他前行的方向是什么 ③ 5.古诗文歌写(6分) (1) ， 百草丰茂。（曹操《观沧海》) (2)此中有真意， 。[陶渊明《饮酒（其五）》] (3) 燕然未劲归无计。（范仲淹《渔家做·秋思》) （4)一鼓作气，再而衰， 。（《曹刿论战》) (5)老师坚守讲台，倾尽心血培育学子，正如粪自珍《已亥杂诗（其五）》所说 的“ 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。（3分) 【甲】望岳 【乙】登泰山 唐·杜甫 游·王鼎 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 与客登乔乐“，肩典②烟席中。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 乾坤生气盛，今古仰心网。 荔胸生曾云，决此入归乌。 势判徐青心送，川流汶泗④通。 会当凌绝顶，一览众山小。 北够复南望，云树两滚潭。 【注】①乔岳：高大的山，这里指泰山。②肩奥：轿子。③徐背：古徐州和背州之地。 ④汶泗：汶水和泅水。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.甲诗“阴阳割昏晓”中的“割”字，写出了豢山参天耸立的族姿。 B.乙诗颈联写山势区分地域，川流相通，展现了泰山周围的地理风貌。 C.乙诗以简淡之笔写豢山的宏阔之境，并运用了偕朵抒情的写作手法。 D. 两首诗结尾都写出作者的感受，表达了积极进取、船达乐观的剂神。 语文试卷第2页（共8页） (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而 幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者欧于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛傻提携，往来而不绝者，涂 人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为洒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，肤舞交错，起坐而宝哗者，众实 欢也。苍颜白发，须然乎其间者，太守醉也。 (节选自《醉翁亭记》)》 【乙】成化已丑，伦①请告归，欲拜六一公于泷风，访文氏遗迹于空坑，东西就食， 未设也。又六年甲午，伦友陈公甫、门人容彦昭、易德元、陈乘常三人者来，乃相与 穷山水之乐，深奇猎胜，侩风愿焉。因过毛氏西国。时春熙景明，万物煦媚，配红灭 白，胎青孕紫。主人肃客，的于花下，柴门反关，俗客不至。幽禽对语，游鱼不惊， 好山低吊，出没云外。居士顾客日：“此吾之所以乐也。夫六一公世于新而富于颍归老 故乡卒负初志。文山氏又进世假扰，视死如归，立人极而扶天常。以吾观之，安土乐 胜，二公之心夫岂远于人哉？乃不能兼而有之。二公之所不能有者，吾乃得焉，此吾 之所以乐也。” (节选自《西园清隐记》) 【注】①伦：罗伦，明代文学家。②疋：匹配。③胎：孕有。 7.下列句中加点词的意思相同的一项是()(3分) A.四时之景不同 至若春和母明（《岳阳楼记》) B.往来而不绝者 绝赋多生怪柏 (《三峡》) C.1 欲拜六一公于泷冈 解衣欲睡 （《记承天寺夜游》) D.的于花下 皆以类于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)野芳发而幽香，住木秀而繁阴(2分) (2)二公之所不能有者，吾乃得焉，此吾之所以乐也。(3分) 9.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处)。(2分) 夫六一公世于斯而寓于颜归老故乡卒负初志 10.甲乙两文所写的“乐”有哪些异同？（4分)》 相同之“乐”： (1) 不同之“乐”： (2) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成1川-13题。(8分) 阳阳授禁了下列材料，计你帮助他究成下西任务。 【材料一】 “汉语盘点2025”活动的结果于12月19 “物”知议卡片 日在北京揭晓，“初“当选年度字。《说文解 )中说：“韧，柔而因也。”从2006年聚 “都”中的“书” 焦经济生活的“沙”，到2008年凝聚袋体情 感的“和”、再到近年来“春”“稳”“频” 指皮莱，“刃”指刀 “智”的依次“登场”，汉语忠实记录国家前 剪等的锋利部分。 进的舟步。 “初”字粮心委义是终初不拔、意志竖定、须强不层。每一个“年度宇”，都如同 一枚流缩的“时代芯片”，存储者因家发展的從饼足连，映照出社会变迁的生动图景， 也凝聚者国人的情感共鸣，“初”字更体现出面对因对时百斯不挠的效神底色与行动 力量。 (选自新华社报道，有删改) 【材料二】 典型事例集 黄旭华隐姓埋名专注拔潜挺研制30华，用“林盐而无名”的淡泊，论释了“想 国家之所想、急目家之所急”的报国林怀；王接才用32年的坐守，放哨、巡岛、升 国识…日复一日、年复一年坚持做好同拼的事协，让一座小岛成为人们仰塑的粉 神丰平。 (选自《解放军报)，有刷改) 辽河油田技术专家温静在石油动识研发领城势力奋斗，用不服输不认命的坚初， 让一切因难随同执散，用自己的务力，化解前方的况花与铸芳。30年朵地勒勤恳恳， 将理论与实戏完美结合，实现了辽河油田的“再生”，实现了油田产垩艳步增长。 (选自《辽宁日报)，有删改) 【材料三】 名宫警句集 人无远虑，必有近北。（《论语》)】 锲而不舍，全石可终。（〈荀子)) 立身以立学为先，立孕以读书为本。（欧阳修《欧阳文忠公文集）) 保天下者、匹夫之贱与有贡岳耳矣。（顾交式《日知录）) 苟利国家生死以，岂因祸榜进趋之。[林则徐（赴成金程口占示家人（其二））] 【材料四】 议论性文章霄要明扇地表达自己的缆点，主张什么，反对什么，都要清济楚使， 态度鲜明，不能含含糊糊，校枚两可。那么，怎样才能做到缆点明喷呢？ 首先，要把问题想活是，田绕题目戏按照材科的要来，形成一个魂帜鲜明的观点， 并用一个明哦的句子将规点表述出来。这科的语句，可以是对实际情况的判斯，也可 以是按事理做出的推斯。下西列举了一些表达观点的常用句式： 诚实是做人的共本品格。 人应当数业、乐业。 脸上常举：关，能$让你更关厨。多 h心心心心心心心A心心 (节进自《义务数育教科书语文)九年级上册) 任务一： 11.阳阳向本组成员介绍了四则材料的内容，其中理解不正确的一项是（)(2分) A.“年度字”映照出社会变迁的生动图母，也凝聚若国人的将忠共鸣。 B.材斜二中省略号的作用是表示王继才在岛上的工作不止列举的内容。 C.材料三中厦炎武和林则徐的名言反映了深职的家國情怀与资任担当。 D.议论性文章得出观点的渠道只有个，那就是对实际情况进行判断。 任务二： 12.阳阳将在班级讲解年度字“韧”，谢结合材料一，并固绕下面条形统计图中关注度 排名前三位的问题，帮他写一段发言。（字数50-70字)(3分) 年度字“初”相关问题关注度 网学们： 40.0% 350% 30.0% 27.5% 8脱 -225% 15.09% 10.0% 75% 6% 5.0% 0.0% 什么法动 加的字和”方行年庄牛的名历年的午庄 评出的 形如州好 柱又 只是什么 字打体壁 谢谢大索！ 任务三： 3.阳阳准备捉写一箱论题为“说韧”的议论文。请你帮助他结合以上四则材料确定论 点，并从材料二、材料三中整理最适合的内容作为论据。(3分) 论点 (1) 黄把华隐址埋名专注校潜艇研喲30年，这是椒性。 典型事例 王继才用32年的坐守，放哨、这岛、升闲识…这是初性。 论据 (2) 这是韧性。 名言紫句 (3) 语文试卷第5页（共8页） (二)阅读下面选文，完成14-18题。（17分) 云端共赏花 ①阳光房里的山茶花忽然留出星星点点的花苞，查果拉哨所沸廊了。“要扣道，这 是哨所唯一一株山茶花。”负贵照顺花草绿植的二饭上士雪松汝动极了。 ②查果拉，意为“鲜花盛开的地方”。这个诗竞的名字，炮含者哨所官兵内心深处 最美好的希黛。查果拉哨所海拔5318米，驻中这卫，官兵流传者一首顺口溜：“查果 拉、查采拉，仲手把天拆，山高不长苹，民吹石头跑。” ③一茬茬官兵拥有一个共阿的梦想，让鲜花在雪城之焱皖放、让绿色在“生命快 区”扎根。几年前，老哨长徐圆阁从尔近县城买了一包格桑花种找下，长出没多久， 枝叶便泛黄；老兵颜红林离开哨所前，执意在哨楼前种下一棵红柳，布塑一状坚强的 绿色替他守者“远方的家”，然而不到一年，那林小苗便枯荟了。 ④去年初太，云南一支慰问因前往查采拉哨所，从事花卉培有工作的云南省“最 美退役军人”夏字特意为大京带来两林耐寒、耐平的山茶花树苗，希望为这里添一抹 色彩。官兵把树苗安置在温度相对恒定的阳光房。雪松专门购丑了一个可新准诩节出 水量的喷壶，竖持每日少量多次地为山茶花补水，他还时常向夏宇请教，严格按配比 施肥，悉心呵护这些来之不易的绿色。 ⑤那天，雪松出公差，要下山好几天。本来已经换上便装走出营门的他，心里惦 记者山茶花，转身又折回宿舍，一追追叮%战友注意浇水时丸、光肥要领，许久后才 出发。然而，其中一林树苗还是没能在四季严寒的高原上存活下来。几个月后，只刘 一株山茶花须强挺立。 ⑥“没热到它活了下来，还结出花苞。”如今，这株山茶已经创造了哨所绿植存活 时间的最长纪录。兴奋之余，哨所官兵决定将这份喜悦分享给更多的人。几天后，一 场贫花活动在“云端”正式开启。 ⑦云南省玉溪市是平小学一直和哨所官兵有共建活动，屏荔那头，汝小学四年级 学生尹花涵證大眼睛欣赏点点花芭。雪松开心地说：“叔叔们一直记得和你的约定。” ⑧去年，尹花涵的一封付让雪松凝视良久、心绪难平。信纸上，画笔勾勒出一幅 温暖的录象—战士们在查采拉哨所的花丛中弹琴唱欧。 ⑨因画一旁，尹被涵写道：“查果拉的解放军叔叔，老师常讲哨所的故事，听说你 们在种花，我们约定好，一定要让查果拉·开满'鲜花。” ①“等花开了，咱们再连一次线。”交果拉哨所的退伍老兵吴浪展和他的子王平 平在画面里说。眼前含芭待放的山茶花让两人眼中闪动并光芒。种花、知花、爱花， 一友以来，两人有一个祢别的称号一“种花夫妇”。 ①在嘴所服役期间，闲眼时，吴及展便与千里之外的王平平一起“云种花”。吴晨 展总会在电话里兴奋地分斗植物的状态，耐颗种子成土了，那片新叶舒展了。王平平 对化身“远程技术顾问”，查阅资料后给出自己的种植建议。 @“云站”赏花活动还在继铁。老哨长徐圆图、老连长吴震…一个个热悉的面 孔在屏蒸上闪过。他们虽不在哨所，日光却从未曾离开这座雪山。每个人邪明白，这 花苞里凝结的，是一个跨越时空、次编了无数坚守与伞挂的梦想，它们正在静静酝酿 者属于查果拉的春天。 (选自《解放军报》，有剧改) 语文试卷第6顶（共8页） 14.请简要概括雪松为阿护山茶花做了哪些努力。(3分) 15.选文第②段画线句是一首顺口渝，谢分析其作用。(4分) 16.赏析选文第④段加点字“添”的炒处。（2分) 17.选文第0段画线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？(4分) 18.阅读选文后，你悠受到的“属于查果拉的眷天”是怎样的？(4分) (三)阅读下面选文，完成19-21题。（11分) 共情如何帮助我们阅读 ①诶古典持河时，读者会与讨人产生深沉热啾的浙必共吗：诶红色经典时，历史 人物的象国壮举常令人热泪盈那。可以说，阅诀的过程并非冷冰冰的识文断字，而是 以共情的方式感受书中的故草情节、人物通，读者的思堵和情必会授慢融入其中， 沉没于书特构定的牛高的挤神世界。因为共情，诶者才能“有温度”地如谀。 ②从心理学视角看，共情是指能够休险到他人的鸢受，并且能被他人情帖总染的 能力。共情可以分为认知共情和情络共情两大类。认知共情表现为对他人情络的识别 以及对他人观点的理解和判断，比如看列队友认真备战比赛，能理解他想为团队争光 的决心与付出：而情堵共情是指对他人的情体总灸产生的共吗，比如府到家人实现心 愿喜极而泣，自己也由衷感到温晚与欣悠。 ③那么，阅诀时为什么会产生共情呢？ ④大量科学研究表明，“挺拟”是侧块引发共情的重要潜在执制之一。阅诶书籍文 本产生的摸拟体险会引发并增强谈者的共情休脸。 ⑤从文本内客桑说，埃者对阅读内容的摸椒就是在大脑中构建文本中描绘的场景 和事件的阿时、模拟角色的情铬，达是一种状态井情。因此，不阿拉质、类型和风格 的书轿文本会导玫诙者产生不一样的共情体脸。 ⑥从读者的角度采说，人们在阅读时会发生自我模拟，这一摸奴过租往往与特质 共情有关。首先，当读者可以意识到并理解当片文本中的特定情猪内容时，自我摸权 使产生了，这将唤醒读者州定的情楮体验。其次，诈者会判用自身已有的知识经脸对 作品进行评估。例如，通过进行道做评价有意识地选择是否理解角色的处境。站在道 你的立场上，当读者认问角色的行为时，扰更容乃与角色拉近距离，产生摸权感，进 而与之共情。 ①从大脑神经机制采说，人们四诶书藉的茫个过程涉及复杂的脑区活动。内创前 语文试卷第7页（共8页） 额叶皮层、前扣带回皮层以及位于大脑后上部的颍顶交界处都与推理文本角色的内心活 动、行为模式等社会认知过程密切相关。由于这些脑区与绕产生共情的脑区有较多重叠 部分，也加深了阅读与共情体验的联系。 ⑧读者阅读时对文本的共情水平越高，对于人物的想法和感受的推断就越细致，而 这样的推断会增进读者对于角色的理解和认同，进而促进对文本的理解和反思。因此， 共情式阅读是一种非常有效的提升阅读理解能力的方法。 ③共情，就像一座连接读者和书籍的桥梁，使读者能沉浸于阅读的乐趣。让我们轻 轻地翻开手边的书籍，与文字共情，感受书中的融融暖意。 (选自《百科知识》，有删改) 19.阅读选文③⑦段，完成下面图表。(4分) 阅读时为什么会产生共的 港在机制之一：) 女 说明顺序：() 三个度细说明 2)》 读者角度 (3》 20简要分析选文第②段画线句是怎样说明“共情”的。(4分) 21.阳阳阅读朱自请的《背影》后，更愿意向父母倾诉心事了。请结合选文第⑧段内容谈 一谈原因。(3分) 四、写作(50分) 22从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)绕过终点线，你与自己击掌；仰望星空时，你与时光击掌；漫步山河路，你与英 雄击掌… 请将“与击学”补充完整，作为题目，写一篇文章。 (2)请以“天冷自暖，天亮向前。”为开头，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透霹个人信息。 语文试卷第8页（共8页）