2026年中考物理专项训练（江苏专版） 专题：简单机械和功

**基本信息** 聚焦简单机械和功，通过生活情境题构建概念应用体系，强化物理观念与科学思维的结合。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|10选择+7填空|结合筷子/电梯等生活场景，考查杠杆分类、功的判断及计算|从杠杆五要素→平衡条件→机械效率，形成"概念-公式-应用"递进链条| |实验探究|4题（杠杆平衡/机械效率）|强调变量控制与数据处理，如动滑轮重力对效率的影响|通过假设-验证-结论，培养科学探究能力，衔接理论与实践| |综合计算|1题（踏碓机械）|融合压强、杠杆平衡计算，体现跨知识点综合应用|以简单机械为载体，实现力学知识的整合迁移，强化模型建构|

专题:简单机械和功-2026年中考物理专项训练(江苏专版) 一、单项选择题 1.筷子,古称著、梜,是华夏饮食文化的标志之一,如图所示,使用筷子夹食物时,筷子可视为杠杆,该杠杆的特点是( ) A.省力且省距离 B.费力且费距离 C.省力但费距离 D.费力但省距离 2.初中生小慧在放学回家的途中,对一些情境中的功和功率进行了估计,其中最接近事实的是( ) A.她在回家路上骑车的功率约为70W B.进入单元楼后,她爬楼的功率约为2000W C.她每爬一层楼,大约需要对自己做功500J D.她从一楼回到五楼家中,对书包中的物理课本做功约为100J 3.如图所示的几个情形中,人做功的是( ) A.图甲中女孩把一箱报刊搬起来 B.图乙中学生背着书包在水平路面上匀速前进 C.图丙中虽然司机费了九牛二虎之力,汽车还是纹丝不动 D.图丁中足球被踢后,在草地上滚了一段距离 4.如图所示是小华同学扔实心球的情景。其中,手对球做功的是( ) A.捡起球B.举球停在空中 C.球飞出去D.球落地后继续滚动 5.如图所示,环保卫士小艾正在垃圾分类,下列环节小艾对瓶子做功的是( ) A.从地上捡起瓶子 B.拿着瓶子站着不动 C.握稳瓶子沿水平路面匀速走向垃圾桶 D.瓶子离开手后掉落入垃圾桶中 6.下面四幅图中,力对物体不做功的是( ) A.图甲:用力推小车水平运动 B.图乙:沿斜面拉动物体运动 C.图丙:将布袋从地面提上高台 D.图丁:用力搬石块,没有搬动 7.如图所示,小宇用动滑轮把重400N的物体匀速提升了3m,作用在绳子自由端的拉力F为250N,方向竖直向上。不计绳重和摩擦,则下列选项正确的是( ) A.绳子自由端移动的距离为3m B.动滑轮受到的重力为150N C.拉力F做的功为1200J D.该动滑轮的机械效率为80% 8.如图所示为小区里的高层电梯工作示意图,轿厢重4500N,重为500N的小明乘坐电梯从1楼匀速上升到21楼用时60s,每层楼高3m,F=3000N,忽略绳重与摩擦。下列说法正确的是( ) A.电梯的平均速度为1.05m/s B.动滑轮A 重500N C.若乘坐电梯的乘客增多,动滑轮A 的机械效率将增大 D.若轿厢匀速运动的速度增大,动滑轮A 的机械效率将增大 9.如图所示,斜面长s为,高h为,现将重的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端,若拉力F为,拉力的功率为,则下列说法错误的是( ) A.斜面的机械效率为80% B.拉力做的总功为 C.提升物体所做的有用功为 D.物体由斜面底端运动到顶端用时2s 10.如图所示,一根绳子绕过定滑轮,一端拴在物体上,另一端拴在弹簧测力计上,沿四个不同方向匀速拉起物体,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4,则它们的大小关系为( ) A.F1>F2 B.F3>F4 C.F1<F4 D.F1=F2=F3=F4 二、填空题 11.一个边长为10cm的正方体物块,重80N,放在水平地面上。则物块对地面的压强为 Pa,若用30N 的水平推力使它沿水平地面匀速前进2m,重力做的功为 J。若将该物块浸没在水中(不接触容器底),它受到的浮力大小为 N。( 水=1.0 103kg/m3,g=10N/kg) 12.如图所示,为某山地自行车。轮胎表面有凹凸的花纹,是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦;要让自行车更快地停下来,可以用力捏闸,这是通过增大 来增大摩擦;捏闸时动力臂大于阻力臂,此时手闸是 (选填“省力”或“费力”)杠杆。 13.如右图所示,用一个重为2N的动滑轮,把重10N的物体在2s内竖直匀速提升0.2m(不考虑绳子重力和摩擦),则自由端施加的拉力F= N,拉力做功的功率是 W,该动滑轮的机械效率为 。 14.有一架直升飞机重150000N,停在空中时,螺旋桨产生向上的举力是 N;当它沿水平方向飞行100m时,举力做的功是 J,当它匀速下降时(忽略空气中阻力),举力将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。 15.如下图为指甲剪的示意图,它由ABC、OBD和OED三个杠杆组成。如果把B看作支点,则ABC是 杠杆(填省力或费力),则动力臂是 ,OED杠杆中,O是支点,阻力臂是 。 16.如图所示,用120N的拉力刚好可以拉动一重为300N的物体匀速上升,不计绳重及滑轮之间的摩擦,则动滑轮所受的重力为 N;现用同样的滑轮组拉动重为600N的物体上升1m,则此时拉力为 N,绳子末端将被拉下 m。 17.在探究杠杆平衡条件的实验中,如果杠杆右侧高左侧低,则可将左侧的平衡螺母向 调节,使其在水平位置平衡。如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂总重为1.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆,使其水平平衡。要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿 方向,弹簧测力计示数为 N。 三、实验探究题 18.探究杠杆的平衡条件。 实验序号 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1 0.1 0.5 0.2 2 1 0.1 1 0.1 3 1.5 0.3 3 0.15 (1)图甲所示为实验前杠杆静止时的状态,此时杠杆 (选填“是”或“不是”)处于平衡状态;为使其在水平位置平衡,应向 (选填“左”或“右”)调节杠杆两端的螺母;调节完成后,若不计摩擦,则杠杆自重对实验 (选填“有”或“没有”)影响。 (2)小明对杠杆的平衡条件提出如下两种猜想。 猜想1:动力+动力臂=阻力+阻力臂 猜想2:动力 动力臂=阻力 阻力臂 用已调节完成的杠杆进行实验,所得的实验数据见表,分析数据可知,猜想 是正确的。 (3)小明继续探究“杠杆的平衡是否受支点到力的作用点的距离影响”。如图乙所示,他用薄片制作了一个圆盘(相当于杠杆),圆盘可以绕着圆心O转动,直径AD上所标各点间距离相等(转轴阻力忽略不计)。 ①根据前面的探究结论,他在圆盘的A点挂上3个相同的钩码,在B点挂 个相同的钩码,可使圆盘在图示位置平衡。 ②保持A点所挂钩码不变,将挂在B点的钩码移动到C点,发现圆盘仍能在图示位置保持平衡,这一现象说明支点到力的作用点的距离 (选填“是”或“不是”)直接影响杠杆平衡的因素。 ③实验中小明发现悬挂和移动钩码很不方便,可采取的改进措施是 。 19.在“探究杠杆的平衡条件”实验中: (1)实验前,杠杆在如图甲所示的位置静止,此时杠杆 (选填“是”或“不是”)平衡状态;要想使杠杆在水平位置平衡,接下来应将杠杆两端的螺母向 (选填“左”或“右”)侧调节;杠杆在水平位置平衡,这样做可以直接从杠杆上读出力臂的大小,还能避免 对实验结果的影响; (2)如图乙所示,此时在A点挂两个钩码(每个钩码的重力均为0.5N),在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使其在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为 N;根据实验数据,得到如下结论:动力 支点到动力作用点的距离=阻力 支点到阻力作用点的距离,这个结论与杠杆的平衡条件不相符,原因是实验过程中没有 (选填序号); A. 改变力的大小 B. 改变力的方向 C. 改变力的作用点 (3)如图丙,保持A点所挂钩码的数量和位置不变,将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置,杠杆始终保持水平平衡,在此过程中拉力F (选填“变大”“变小”或“不变”)。 20.用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重,每次实验都匀速拉动绳端使物体上升10cm。不计绳重,实验数据如表。 次数 G物/N G动/N F/N /% 1 6.0 0.3 2.2 90.9 2 6.0 1.0 3 6.0 1.9 2.9 69.0 4 6.0 3.2 3.4 58.8 (1)每次实验绳端移动距离为 cm; (2)第2次实验中拉力F的示数如图乙,读数为 N,第2次实验滑轮组的机械效率为 %。分析数据可知:在物重不变的情况下,动滑轮越重滑轮组的机械效率越 ; (3)实验中若仅增大绳端移动的距离,则滑轮组的机械效率将 ; (4)本实验中,在物重不变的情况下,动滑轮变重时,由摩擦引起的额外功占总额外功的比例 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 21.小明通过学习了解到,飞艇和浮空艇等以空气浮力作为升力的飞行器统称为浮空器,空气对浸入其中的物体都施加了浮力。他想:物体在气体中所受浮力与排开气体所受重力之间大小关系如何呢?为此小明和同学进行了如下探究: (1)将充足气的篮球和套有气针的气球一起挂于平衡杠杆的左端,然后移动杠杆右端钩码的位置,使杠杆处于 状态,如图甲所示; (2)将气针头插入篮球的气门内,观察到气球膨胀停止后,杠杆发生了倾斜,如图乙所示。充气后的气球和篮球的总质量大小 (选填“变大”、“不变”或“变小”),杠杆向右端倾斜的原因是 ; (3)实验中,同学在篮球上加挂轻小物体使杠杆恢复原来状态,则气球所受浮力的大小与轻小物体重力的大小关系为:F浮 G物(选填“>”“<”或“=”); (4)小明测出膨胀后气球的直径,求得气球体积,进而计算出气球排开空气所受的重力G排,通过数据比较发现F浮≈G排且F浮略大于G排。小明发现气球更膨大后才接近于球形,由此判断这里的误差主要是来源于 。 四、计算题 22.如题图甲,踏碓是古代的捣米工具。图乙是其结构示意图,O点为转轴所在处。使用时,人用一只脚连续踩碓身B端,使碓头A抬高后落下,从而去掉石臼中稻谷的皮。一个重600N的人,用右脚踩B端使踏碓刚好转动时,左脚对地面的压力为100N。已知左脚与地面的接触面积约250cm2,碓头质量为20kg,lOA长约100cm,不考虑转轴处的摩擦,忽略杠杆自重,求:(g取10N/kg) (1)工作时,人的左脚对地面的压强是多少? (2)力臂lOB的长度是多少? 答案解析部分 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】8000;0;10 12.【答案】增大;压力;省力 13.【答案】6;1.2; 14.【答案】150000;0;不变 15.【答案】省力;AB;OD 16.【答案】60;220;3 17.【答案】右;竖直向下;2 18.【答案】(1)是;右;没有 (2)2 (3)4;不是;将钩码换成弹簧测力计进行实验 19.【答案】(1)是;右;杠杆重力 (2)1.5;B (3)变大 20.【答案】(1)30 (2)2.5;80;低 (3)不变 (4)变小 21.【答案】(1)平衡 (2)不变;气球膨胀导致排开空气体积增大,浮力增大,使杠杆左端受到向上的力增加,从而向右倾斜 (3)= (4)气球膨胀后形状不规则 22.【答案】(1)解:人的左脚对地面的压强是多少 (2)解: G碓头 =m碓头g=20kg 10N/ kg=200N,受力分析得: 得:lOB==40cm。 学科网(北京)股份有限公司 $