第7单元小数的意义和性质（单元自测试卷）-2025-2026学年数学四年级下册苏教版（2026）

**基本信息** 苏教版四年级下册第7单元“小数的意义和性质”能力提升卷，通过选择、填空、判断、解答等题型，融合生活情境与文化元素，考查小数性质、单位换算等核心知识，培养抽象能力、运算能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题|小数性质（1题）、单位换算（2题）、近似数（4题）|结合价格（3题）、范围判断（6题），考查数感与推理意识| |填空题|6题|数的改写（7题）、单位换算（11题）、小数组成（9题）|融入生肖邮票（12题）、体育比赛（8题），体现文化传承与生活应用| |判断题|5题|小数意义（13题）、单位比较（15题）、读写（16题）|辨析易混概念（15题），强化对小数性质的理解| |解答题|6题|小数比较（18题）、单位换算应用（19题）、逻辑推理（21-23题）|设计航模比赛（18题）、节气手工艺品（19题）等情境，提升综合运用与创新意识|

第7单元小数的意义和性质能力提升卷-2025-2026学年数学四年级下册苏教版（2026） 一、选择题 1．和0.5不相等的数有（    ）。 A．0.05 B．0.50 C．0.500 2．0.04米和（    ）一样长。 A．米 B．米 C．以上答案都不对 3．儿童五彩绳网上售价为1.2元，价格中的“2”可以用选项（    ）表示。 A． B． C． 4．一个小数的近似值是6.69，这个小数可能是（    ）。 A．6.695 B．6.694 C．6.684 5．下面说法错误的是（    ）。 A．100.08读作一百点零八 B．1平方分米比1分米大 C．由16个1平方米的正方形拼成的图形（不重叠）面积都相等 6．既在大于5小于6的范围之中，又在大于5.5小于6.5的范围之中的一位小数有（    ）个。 A．6 B．4 C．5 二、填空题 7．把5649000000改写成用“亿”作单位的数是( )亿；用四舍五入法保留一位小数，约为( )亿。 8．在1分钟跳绳比赛中，小华跳了120下，小军跳了135下，小强跳了128下，( )是第一名；在50米短跑中，小华跑了8.5秒，小军跑了8.2秒，小强跑了8.7秒，( )是第一名。 9．由10个一、2个百分之一组成的数是( )。不改变数的大小，把它改写成计数单位是千分之一的小数是( )。 10．0.81的计数单位是( )，有( )个这样的计数单位，再增加( )个这样的计数单位就是1。 11．9.78kg＝( )kg( )g    345m＝( )km ( )    11.8m＝( )m( )dm 12．下图是2026年丙午马年生肖邮票，名为“驰跃宏图”和“万骏臻福”。一枚邮票面值是( )元( )角，在硬币上圈出，即( )个0.1元。这两枚邮票面值共( )元。 三、判断题 13．10.20与10.2的大小相同，但表示的意义不同。( ) 14．一座高架桥限高3.2米，一辆客车高2.8米，这辆客车不能从桥下通过。( ) 15．在一个小数的末尾添上0或去掉0，这个小数的大小和计数单位都不变。( ) 16．一本《红楼梦》的定价是36元8角，也就是36.8元。( ) 17．小数保留到百分位比保留到十分位更精确。( ) 四、解答题 18．五年级3名同学进行航模飞行比赛，比赛成绩如下。 姓名 飞行时间/秒 小红 24.30 小丽 24.03 小兰 23.93 你能解答小华的疑惑吗？说说你的想法。 19．不同的节气人们会制作不同的手工艺品。用两条同样长的绳子分别编一条手链和一个中国结，0.37米绳子可以编一条手链，5分米3厘米绳子能编一个中国结。哪条绳子剩下的长？ 20．用6、0、8、9和小数点写出五个只读一个零的两位小数，并把它们按从小到大的顺序排列。（每个数只能用一次） 21．5.是一个三位小数，十分位上的数字是千分位上数字的2倍，百分位上的数字是十分位上数字的4倍，并且小数部分的数字都不是0，这个小数是多少？ 22．有一个三位小数，整数部分是最大的一位数，十分位上是最小的一位数，小数部分每相邻两个数位上的数字之和都是8。这个三位小数是多少？ 23．园园在读一个小数时，忽略了小数点，结果读成了三千零一。按原来的小数读出来也只读一个零，原来的小数是多少？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《第7单元小数的意义和性质能力提升卷-2025-2026学年数学四年级下册苏教版（2026）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A B A B B B 1．A 【分析】根据小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 【详解】A．0.05中的“0”不在末尾，不能去掉，和0.5不相等，符合题意； B．0.50去掉末尾“0”后变为0.5，小数大小不变，和0.5相等，不符合题意； C．0.500去掉末尾“0”后变为0.5，小数大小不变，和0.5相等，不符合题意。 2．B 【分析】把1米平均分成10份、100份、1000份……表示这样的一份或几份的数是小数，它的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…每相邻两个计数单位之间的进率是10。0.04米表示米。 【详解】根据分析得出： 0.04米和米一样长。 3．A 【分析】根据小数的初步认识，把一个整体平均分成10份，每份是它的，也就是0.1，1元＝10角，1.2元中的“2”表示2角即其中的2份，据此选择即可。 【详解】A．将图形看作一个整体平均分为10份，每份是它的，涂色部分占其中的2份，用分数表示是，可以用0.2表示，符合题意； B．1.2元中的“2”表示2角，不符合题意； C．将图形看作一个整体平均分为8份，每份是它的，涂色部分用分数表示是，不能用0.2表示，不符合题意。 可以用选项表示。 4．B 【分析】保留两位小数，即精确到百分位，需要根据千分位上的数字运用“四舍五入”法进行判断。分别求出各选项中小数的近似值，再与题干中的6.69进行比较即可。 【详解】A．6.695 千分位上是5，向百分位进1，近似值是6.70，此选项错误。 B．6.694千分位上是4，舍去，近似值是6.69，此选项正确。 C．6.684千分位上是4，舍去，近似值是6.68，此选项错误。 一个小数的近似值是6.69，这个小数可能是6.694。 5．B 【详解】A．整数部分按照整数的读法去读，小数点读作点，小数部分依次读出每位上的数字； B．平方分米属于面积单位，分米属于长度单位，面积单位和长度单位分别属于不同的概念，不能比较； C．物体的表面或围成的平面图形的大小就是它的面积。有几个1平方米的正方形（不重叠），面积就是几平方米。 【点睛】A．100.08读作一百点零八。原句说法正确。 B．1平方分米不能与1分米比较。原句说法错误。 C．16×1＝16（平方米），不管怎么拼，只要用16个1平方米的正方形（不重叠）拼成的图形的面积都是16平方米。原句说法正确。 6．B 【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就看十分位，十分位上的数大的那个数就大。 【详解】既在大于5小于6范围内，又在大于5.5小于6.5的范围之中，那一位小数肯定大于5.5小于6。大于5.5小于6的一位小数有：5.6、5.7、5.8、5.9，共4个。 7． 56.49 56.5 【分析】把一个非整亿数改写成用“亿”作单位的数，只需要找到亿位，在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，最后在数的后面写上“亿”字；一个小数，保留一位小数时，需要看百分位上数的大小，用“四舍五入”法求它的近似数。据此解答。 【详解】把5649000000改写成用“亿”作单位的数是56.49亿；用四舍五入法保留一位小数，约为56.5亿。 8． 小军 小军 【分析】比数量，看多少；比速度，看快慢。跳绳比赛：在相同时间（1分钟）内，跳的下数越多，成绩越好。50米短跑：路程相同，用时越短，速度越快，成绩越好。 【详解】跳绳比赛：1分钟内，比较三人的成绩：135＞128＞120，所以小军跳得最多，是第一名。 50米短跑：比较三人的时间：8.2＜8.5＜8.7，所以小军用时最短，是第一名。 9． 10.02 10.020 【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字；小数部分的数位从左往右依次是十分位、百分位、千分位……；计数单位依次是十分之一、百分之一、千分之一……，数字在哪个数位上，就表示有几个对应的计数单位。小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。 【详解】10个一表示整数部分是10，2个百分之一表示百分位上的数字是2，其余各位上都是0，这个数是10.02； 写成计数单位是千分之一的小数，要在小数末尾添上一个0，即10.020。 10． 0.01/百分之一/ 81 19 【分析】小数的计数单位是由小数的位数决定的，0.81是两位小数，两位小数的计数单位是0.01；把小数点去掉之后就是这个小数的计数单位的个数。 根据小数的性质可知，1可以表示为1.00，即100个0.01，再减去81个0.01，即可得出0.81需增加几个这样的计数单位就是1。 【详解】0.81的计数单位是（0.01），有（81）个这样的计数单位； 1＝1.00，即1里面有100个0.01；100－81＝19，所以再增加（19）个这样的计数单位就是1。 11． 9 780 0.345 4.2 11 8 【分析】根据小数的意义进行单位换算：把大单位看作整体“1”，根据单位进率，将小单位表示为大单位的0.1（十分之一）、0.01（百分之一）、0.001（千分之一）。换算时遵循：小单位化大单位除以进率，大单位化小单位乘进率，再通过小数点移动完成转换。 【详解】1kg＝1000g， 9.78 kg＝9kg＋0.78kg 0.78kg＝0.78×1000g＝780g 9.78kg＝9kg780g； 1km＝1000 m 1m＝0.001km 345m＝345×0.001km＝0.345km； 1 m2＝100 dm2 1dm2＝0.01 m2 420 dm2＝420×0.01 m2＝4.2 m2； 1m＝10dm 11.8m＝11 m＋0.8m 0.8m＝0.8×10 dm ＝8 dm 11.8m＝11m8 dm 12． 1 2 12 2.4 【分析】1 元＝10角，1角＝0.1元；以元为单位的小数，整数部分表示几元，小数点后第一位表示几角；求两个相同数量的和用加法计算。 【详解】一枚邮票的面值是1.20元，1.20元的整数部分1表示1元，小数点后第一位2表示2角，即1元2角。 1.20元就是12个0.1元，在图中圈出前12个1角硬币： 13．√ 【分析】根据小数的性质可知，小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以10.20与10.2大小相等；但它们的计数单位不同，10.2的计数单位是0.1，10.20的计数单位是0.01，所以表示的意义不同。 【详解】根据小数的性质可知：10.20＝10.2，所以它们的大小相同； 10.2是一位小数，计数单位是0.1，表示102个0.1；10.20是两位小数，计数单位是0.01，表示1020个0.01；因为计数单位不同，所以表示的意义不同。 故答案为：√ 14．× 【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，就比较小数点后第一位上的数，以此类推，据此将客车的高度和高架桥的限高，小于或等于限高则能通过，大于则不能。 【详解】2.8和3.2整数部分2＜3，2.8＜3.2 一座高架桥限高3.2米，一辆客车高2.8米，这辆客车能从桥下通过。原题说法错误。 故答案为：× 15．× 【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但计数单位会发生变化。 【详解】以小数0.5为例，在末尾添上0后，得到0.50，大小不变。但0.5的计数单位是0.1（或十分之一），0.50的计数单位是0.01（或百分之一），计数单位发生了改变。 故答案为：× 16．√ 【分析】根据人民币单位换算关系，1元＝10角，把1元平均分成10份，其中的1份是1角，也就是0.1元。因此8角可以换算为0.8元。36元8角等于36元加上0.8元，即36.8元。 【详解】因为1元＝10角，所以8角＝0.8元。总价为36元＋0.8元＝36.8元。因此，一本《红楼梦》的定价是36元8角，也就是36.8元。原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】保留到百分位（即两位小数）比保留到十分位（即一位小数）的小数位数更多，因此能更准确地表示原数，误差更小。根据小数的近似值知识，保留位数越多，精确度越高。 【详解】小数保留到百分位表示精确到0.01，保留到十分位表示精确到0.1。由于百分位的精度更高（单位更小），因此保留到百分位的小数比保留到十分位的小数更精确。例如，小数0.123保留到十分位是0.1，保留到百分位是0.12；0.12与0.123的误差为0.003，而0.1与0.123的误差为0.023，0.12更接近原数，故更精确。 故答案为：√ 18．见详解 【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但表示精确度时小数部分末尾的“0”不能去掉，24.30表示精确到百分位，24.3表示精确到十分位，记录比赛成绩时保留两位小数能更准确地记录成绩，体现了精确度和严谨性，言之有理即可。 【详解】分析可知，24.30表示精确到百分位，而24.3表示精确到十分位，为了体现严谨性比赛成绩统一精确到百分位，所以小红的比赛成绩要多写一个“0”。（答案不唯一） 19．用来编手链的绳子剩下的长 【分析】1米等于10分米，把1米平均分成了10份，每份表示为0.1，所以1分米也可以写成0.1米；1米等于100厘米，把1米平均分成了100份，每份表示为0.01，所以1厘米也可以写成0.01米； 小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看小数点后第一位，小数点后第一位数大这个数就大，小数点后第一位相同的，再看小数点后第二位，小数点后第二位数大的这个数就大……，据此比较大小； 两条绳子原本长度相同，用掉的长度越少，剩余的长度就越多。 【详解】5分米＝0.5米，3厘米＝0.03米，所以5分米3厘米＝0.53米 因为3＜5，所以0.37米＜0.53米，由此可知编手链用的绳子少，用来编手链的绳子剩下的长。 答：用来编手链的绳子剩下的长。 20．69.08、96.08、86.09、68.09、89.06；68.09＜69.08＜86.09＜89.06＜96.08 【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字；小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……由题意得，用6、0、8、9和小数点写出五个只读一个零的两位小数，那么这个两位小数的整数部分是两位数，小数部分也有两位且0只能写在小数部分。据此解答。 【详解】只读一个零的两位小数有：69.08、96.08、86.09、68.09、89.06。它们按照从小到大排列为：68.09＜69.08＜86.09＜89.06＜96.08。（答案不唯一） 21．5.281 【分析】根据题意可知，这个小数十分位上的数字是千分位上数字的2倍，百分位上的数字是十分位上数字的4倍，且小数部分的数字都不是0，由“十分位上的数字是千分位上数字的2倍，百分位上的数字是十分位上数字的4倍”可知百分位上的数字是千分位上数字的4×2＝8倍。1~9这9个数，只有1和8满足8倍的关系，得出百分位上是8，千分位上是1，十分位上是1×2＝2，故这个数是5.281。据此解答。 【详解】2×4＝8 1×2＝2 即百分位上是8，十分位上是2，千分位上是1，这个小数是5.281。 答：这个小数是5.281。 22．9.171 【分析】最大的一位数是9，最小的一位数是1，结合小数部分每相邻两个数位上的数字之和都是8，即可求出这个三位小数各个数位上的数字，据此解答。 【详解】整数部分是9，十分位是1， 百分位： 千分位： 答：这个三位小数是9.171。 23．30.01 【分析】根据题意可知，原来的小数只读1个零，也就是小数点后面只有1个0，据此解答即可。 【详解】先根据园园的读法写出这个数，这个数是3001，再考虑小数点的位置在哪里。根据原来的小数只读一个零可知，原来的小数是30.01。 答：原来的小数是30.01。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $