【维叶语文】文正、文渊、文华 ——高考作文出彩之道-2026届高三作文主题指导

**基本信息** 以“文正、文渊、文华”三维架构系统构建高考作文出彩体系，融合文化自信与思维能力，通过方法提炼与典例示范实现专项突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文正|含2024新课标1卷等范文|观点正确、平和中正、文风雅正|从立意维度强调价值取向与辩证思维，突出文化自信与时代担当| |文渊|含2023上海卷等范文|广角镜、时光轴、万花筒、接力棒|从素材维度构建横向、纵向、多元取材方法，培养思维的广阔性与深刻性| |文华|含2024新课标2卷等范文|赋（铺陈）、引（引用）|从语言维度强化铺排与引述技巧，提升审美创造与语言运用能力|

文正、文渊、文华 ——高考作文出彩之道 □徐建华 高考作文如何消除审美疲劳，在浩如烟海的考生作文中脱颖而出，成功“上岸”呢？师说纷纭，掩卷覃思，忽然想到古代文臣谥号最高为“文正”，又想到“文渊阁”、“文华殿”等殿阁大学士等文化常识，突发奇想，何不借用“三文”作为高考满分作文的“金标准”呢？桐城派古文家姚鼐总结创作主张为“义理、考据、辞章”，而高考作文出彩的“三文”新主张，恰是从义理、考据、辞章三方面入手，打造亮点。 一.文正 文正，一个“正”字，内涵丰富。但具体到当下高考作文，一是观点正确，二是平和中正，三是文风雅正。 观点正确，一般无须担心考生作文背离核心价值观，主要指文章要契合文题流露出来的价值取向和判断，不能与之抵牾甚至悖离。如2024年高考新课1卷，有些考生立意为：乐学善思，问题就会越来越少，就会不惑于外物，成为智者。这一立意，显然为“满纸荒唐言，未解其（材料）中意”，材料旨在引导考生思考：互联网、人工智能纷至沓来，科技迭代，人类的问题会越来越多，正是越来越多的问题，使人类格物致知，探索发现，才使得追求永无止境。 平和中正，即针对当下高考作文题考查多元思辨，不妨运用哲学辩证法，借鉴儒家的中庸之道。看问题、想事情时，学会折中，不偏不倚，不简单，不偏激，不绝对，不是非黑即白、非此即彼的排中、对立。如2024年上海卷“认可度”，最稳妥的立意无疑为“认可有度，我心亦有度”，一方面，认可度，是具有一定信度和公信力的。另一方面，认可度，只是衡量事物的一把尺子。除了认可度，评价他人、认识自我时，心中也须有“度”。 另外，遣词造句时，也应委婉妥帖。其实不少考生深谙此道，如常用“未尝不可”“恐怕”“未必”“往往”等，大有“甄嬛体”之风。《论语》有言“毋必，无我”，高考作文中常用这些语气委婉的词语，用于表明态度，并不会显得骑墙、造作，而恰恰体现心态的温厚中正，理性圆融。 文风雅正，是当下高考作文“文正”最重要的方面，也是高考作最硬核的出彩之道。雅正，指文章见识高卓，视野开阔，格局恢弘，要敢于彰显“大情大理”，力求使考场800字的小作文，宛如微言大义的大散文。追求大境界，不是如汪曾祺所说的“小鸡吃绿豆——强努”。凸显“文正”，最直观、最直接的体现，就是自觉、有意识地凸显家国情怀，激扬时代最强音，敢于为时代沥血歌唱，为自己立言，为青春代言，凸显青年大我担当，始终与民族、国家的伟大征程同频共振，力求奏响家国、时代的“雅颂正音”。简言之，追求文章雅正，就是主打一个“大”字，以立大志、明大德、担大任、成大器砥砺自我。 对于这一点，有人则不以为然，认为近年来高考作文题，一反前几年的呈现类作文的宏大叙事，如“跨越、再跨越”“12个关键词——中国名片”“强国有我，青春接棒”“中国面孔”等，开始侧重于“向内转”，引导考生关注日常生活与自我成长，因此，高考作文，再也无法“天安门上看问题”，只能“菁菁校园找感觉”，只能吟唱丝竹清音的个人小确幸……其实不然，近年来的高考作文题，乍一看，材料趋向生活化，往往不再直接指向热点时事、节点大事，但依然可以从社会进步、国家发展、民族复兴的宏大角度立意展开，都可采用这种主题先行的策略。 【范文示例】 正是人们对浩瀚苍穹的叩问，才有了“嫦娥”“羲和”“祝融”等洋溢中国式浪漫的大国重器追星逐月；正是因为对“觅渡觅渡渡何处？”的历史之问，才有南湖烟雨中的小船，井冈山的星火，和春天里的故事；正是因为“泱泱华夏，何以中华？”的深邃悠远的时代之问、未来之问，才有前无古人的中国式现代化……而这些，都是互联网、人工智能无法回答的。只有用如炬的目光，思考的大脑，前行的脚步，才能回答。大道至简，人类前行的历程，就是从问号到惊叹号的过程。无数问题，寄寓着憧憬，承载着梦想，闪耀着迷人的光芒，启迪召唤着人们格物致知，穷原竟理，求索前行，将一个个问号变成一个个圆满的句号，乃至惊叹号。 ——2024年高考新课标1卷范文《从问号到惊叹号》 【运用点拨】 2024年新课标1卷，不少考生一看材料中的“问题”和“答案”，立即陷入思维定式，侧重于个人层面，着重论述为学之道。作为中学生，很多考生觉得题目贴近学习生活实际，因此写作时，狭隘地理解“以我手写我心”的内涵，文章总无法摆脱“三高”——高中、高三、高考的窠臼，使文章沦为“小我”的喁喁私语。 而上述文段，充分体现了“文正”。观点正确，契合“人工智能时代，问题只会越来越多”这一命意。文章立论高卓，不少句子，有境界，有洞见。如“人类历史前行的历程，其实就是将一串串问号拉直为感叹号的过程”，不仅切题，更有有一种思接千载的悠远、宏阔与睿智。意在阐述，正是人们善于发问，激发探索欲，进而认识世界，改造世界，推动社会进步与历史发展。又如“正是因为对‘觅渡觅渡渡何处？’的历史之问，才有南湖烟雨中的小船，井冈山的星火，和春天里的故事；正是因为‘泱泱华夏，何以中华？’的深邃悠远的历史之问、时代之问、未来之问，才有前无古人的中国式现代化”等句，从中国革命到现代化进程，从百年党史到上下五千年，有一种对历史、现实洞若观火的观照与体察。如此“文正”的观点、见解，怎能不独上高楼，在众多作文中一览众山小呢？ 二.文渊 文渊，即文章内容丰富，言之有物。高考作文，表现宏大主题，但是绝不空喊口号，充斥着官腔官调，而是内容丰赡。非宏大主题，则取材广泛，尽可能多元取材，使材料更具代表性。 如何做到这一点呢？可形象概括为：广角镜、时光轴、万花筒、接力棒，以“物语”阐述作文内容出彩之道。 广角镜，即取材时横向展开，类似于电影蒙太奇镜头的切换，呈现壮美山河、市井里巷、大美中国，使其挫于笔端，尽收眼底。如青春、奋斗、梦想、劳动、科技发展这些现实感较强的常见主题，往往可以广角镜的形式横向展开。 时光轴，即取材时纵向展开，往往年经事纬，如历久弥新、百年党史、纪念抗美援朝、精神谱系、文化自信等历史感较强的主题，往往选取重大历史节点或中国瞬间，连点成线，神驰今昔，以展现“日新月异今胜昔，天翻地覆慨而慷”的巨变，古为今用的智慧，和接续奋斗的精神。 万花筒，即取材时，除了学生惯用的素材宝库——“历史的天空”，还可以将目光投向文学经典、光影人生、世态百相，以文学、影视作品中的人物、人性，现实生活的万象、世情等作为素材，以万花筒的形式取材，可使文章素材避免单一、单薄，内容更丰富，更具可读性。 接力棒，即取材时，先确定一个典型例证作为“接力棒”，然后以此例为模板，一生二，二生三……仿写一组例证，形成思维的接力，进而打开思路。 【范文示例1】 善于思考的中华民族，从自然万物中格物致知，穷原竟理，并大胆创造创新。君不见，从屈子独与天地精神相往来的《天问》，到今天的大国重器“天问一号”问道苍穹；从“尺蠖之屈，以求信（通‘伸’）也”的哲思，到今天进退自如、如履平地的祝融号火星车；从挟飞仙以遨游的憧憬，到今天的追星逐月；从流线温润的鲨鱼皮，到奥运泳衣中的黑科技；从长桥卧波、未云何龙的赞叹，到港珠澳大桥矗立的雄姿……中国民族，从自然万物中，大胆想象，激荡起灵感的火花，并用独立思考、沉潜研究、奋斗创造、自主创新，来小心求证，从事趣物理中，涵养科学精神，实现从古到今、从自然到人类的破壁。将天籁之声，演绎成人类的福音。 ——2023年高考上海卷满分作文《灵感始于好奇》 【运用点拨】 文段例证丰赡，一则因为巧用“接力棒”这一文渊技巧。从屈原的天问，引发后人对宇宙的探索，以此例为思维的触发点、接力棒，以此句为模板句，类比仿写展开，所有例证与首例、模板句高度“形似”，均体现“当今的科技成就源于中国式浪漫想象和好奇心”这一主旨；二则善用“时光轴”，以“从……到……”句式，穿越古今，古今对话，不仅营造悠远深邃的时空意识，而且反复凸显主旨：永葆好奇心，体现人类亘古不变的探索精神。 【范文示例2】 真诚交流，是君子之德。 陆抗与羊祜，身处仇雠之国，互为劲敌，各守封疆，但彼此心灵不设防，两不相疑，敢于亮出底牌，书信往来，情真意切，俨然挚友故人，上演一段千古君子佳话。黑塞名满天下，但无论多忙，对每一位读者的来信都耐心、细致地回复。真诚交流，源于他高贵的修养。诺奖得主崔琦，衣锦还乡，归来仍是赤子，接受记者采访时发表感言，没有功成名就的踌躇满志，没有“读书改变命运”等预期答案。念及双亲早逝，他泣不成声，感言自己悔不该出门求学，宁可一辈子做个农民，膝下尽孝。如此“失态”的科学家，心中满是感恩、悲悯，令满座动容破防。 揆诸当下，反躬自身，尤其是在快节奏的当下，不少人与人交流时，缺乏真诚，“搭子”不少，但“老铁”却无一个。或是避重就轻，顾左右而言他；或是目光游移飘忽，睥睨俯视；或是以“已读乱回”假意敷衍，以群发短信廉价祝福，人家语重心长，你却是满屏的表情包。其实不是你“词穷”，而是缺乏真诚的态度。 一个有修养的人，与人交流时，往往驻足、侧耳、平视，凝视他人的眼神，没有漫不经心，没有虚与委蛇，没有随声附和、唯唯诺诺。 ——2024年高考全国卷范文《唯真动人，唯诚感人》 【运用点拨】 上述文段，内容充实，展开有序，避开空洞说理，也得益于运用了各种“文渊”的技巧。具体说来，一是广角镜，作者善于盘点、激活平时积累的典型素材，从陆抗到崔琦，到黑塞等古今中外人物事例，既有横向联想，又有纵向联想，围绕真诚坦荡交流这一主题，同类叠加；二是万花筒，文段从真诚交流的佳话，反向联想到当下日常交际交流中缺乏真诚的种种现象和心理，仿佛是在为很多人画像，使人不觉对号入座，使很多人汗颜。铺列热词新语，从“搭子”“老铁”到“已读乱回”，到“词穷”，以热词新语代替繁冗的叙写，并烛照世情，寓庄于谐，消解沉重而又引发思考。 三.文华 古人云：文章可以华国。司马相如《上林赋》、班固《两京赋》，铺叙宫室之美、品类之盛，足以华国；当今雄文，如《中华世纪坛序》、七一朗诵《请党放心，强国有我》，凸显家国情怀，气壮山河，音韵铿锵，金石有声，也足以华国。 文华，简单是说，就是文句华美，画面壮美，气势磅礴，情感充沛，气象峥嵘。 文华在当下高考作文中，显得尤为重要。因为考场作文，内容均为说平常理，话题不殊，而文章的高下之异，往往源于语言是否华美。 苏轼说：少年为文，当彩色绚烂，气象峥嵘，渐老渐熟，乃至平淡。诚然，文风平淡，一语天然，不事雕琢，或许是名家为文已臻化境，但对中学生写作尤其是考场作文，并不适用。 青少年书生意气，挥斥方遒，作文当如其人，考场作文，就应辞采华美，五彩斑斓，彰显“青春的多巴胺”。如果一味追求平实朴素，则有少年故作老成、老气横秋之嫌，多“才”也须善贾——展示，才能在考场上一纸雄文、美文、华文，定鼎高考。 另外，很多宏大主题的作文，本身语言风格上也需要“凌云健笔意纵横”、“清词丽句必为邻”，文华，才能与“文正”珠联璧合。否则，粗粝寡淡的语言，怎能承载大美中国、日新中国、民族复兴的窈窕华章？ 那么怎样做到“文华”呢？具体可从以下两个字入手：赋、引。 赋，《诗经》中大量运用的这种手法，通常理解为“铺陈其事”，中国古代文学中的很多名篇，如王勃的《滕王阁序》、杜牧的《阿房宫赋》，或渲染楼宇之美，或展现人文之盛，常极尽铺排渲染之能事。这种“赋”的手法，移用到高考作文，往往会有妙用、大用，使文章那个美得惊艳，不可方物。 赋的核心是“铺”，做加法，使话题内涵丰富，文句有意蕴。具体言之，高考作文中，可铺叙历史，可铺陈其事，可铺列其人，可铺绘场景，可铺举形象……使文章形象鲜明，场景鲜活，使文章流光溢彩，美不胜收；同时体现考生博学洽闻、学究天人的广广博见识和丰厚学养。 当然，借用赋的手法来写高考作文，遣词造句时，没有必要追求四六字的骈句，只需在内容上“体物写志，铺采摛文”即可，即在盘点、罗列、列举事物中，彰显文采，寄寓情感或道理。 引，即引用，不少人反对作文中大量引用，认为引用就是掉书袋，要“写出自己的句子”（陈忠实语），其实不然，高考作文，巧妙的引用，大量引用，恰是出彩之道。关键是如何引用。运用历史人物、事件作为例证时，可剪裁、引用史料，以引代叙，简洁精当典雅；佐证观点时，可引用名言警句，以酌理富才，增加言值；礼赞历史人物、时代人物时，可引用其诗文抒怀颜值，引用其感言言传心声，以其作为人物精神写照。 【范文示例1】 抵达未知，勇于探索，是奋斗者的使命，也是人生之旅最强健的脚力。在抵达未知的旅途中，我们与一个个奋然前行的身影相遇。 在生理、医学界，人们囿于已知的疫苗研究中，深信mRNA疫苗研究是一条死胡同，但卡里科笃定研究这种未知的疫苗，其进愈深，而其见愈奇，最终攻克难题，荣膺诺奖桂冠，也福祉人类健康； “菌草之父”林占熺，探索菌草代木技术，以一株菌草，使农民富了口袋，笑颜逐开；从杂交水稻、超级稻到海水稻，一项项突破，并未使农业科学家们止步，他们又将目光投向古老的非洲大陆，探索沙漠里的禾下乘凉梦；探界者钟扬，不断探索生命的高度和广度，探索自己的边界和未知，也破译着古老种子沉睡的密码；球王贝利，镁光灯下，鲜花簇拥下，他没有将自己禁锢在人生的高光时刻，而是始终期待最精彩的进球——“下一个！”；“中国最酷爷爷”王德顺 ，一生“爱折腾”，49岁研究哑剧，79岁时走秀，85岁架机飞向蓝天……斜杠处，人生繁华满树。 ——2024年高考新课标2卷范文《抵达与出发》 【运用点拨】 本段深谙赋的精髓“体物写志，铺采摛文”，并妙用此法。文段中卡里科、中国水稻专家、钟扬、贝利、王德顺等5个人物构成铺排，有个例，有群体，使文章内容充实，说理雄辩，时时处处明扣、暗合“探索、抵达人生未知”这一主题，而最后一个普通人的例证，从49岁，到79岁，到85岁，则从时间和职业方面，铺排叙述，凸显“跨界探索才能成就精彩人生”这一主旨。 【范文示例2】 那些杰出的思想、经典的智慧亦然，你看，“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风”，古老的丝绸之路上，响彻着中欧班列的汽笛声，洒满沿途人民的欢声笑语。古老的丝绸之路，承载着人类和合共荣的新使命。你看，脱贫攻坚、共同富裕的新蓝图里，我们依稀可见“民亦劳止，汔可小康”的古老底色和千年愿景。人与自然和谐、促进中华民族永续发展的时代黄钟大吕中，我们依稀听见先人们“人来鸟不惊”“犹怜草木青”的丝竹清音。中国式现代化的壮美史诗中，有“经国序民，正其制度”的历史之治。“己所不欲，勿施于人”，已然成为当今处理国际关系的黄金法则。人类命运共同的宏大交响曲中，有2000多年前“天下大同”的远古呼唤…… ——2024年高考北京卷范文《历久弥新》 【运用点拨】 文段紧扣“历久弥新”取材，论述文化自信。大量引用儒家经典中名句，从中汲取朴素、深刻的智慧，在对中华传统文化如数家珍之中，知古鉴今，古为今用，这样使文章语言典雅厚重，富有深厚的文化底蕴，凸显建设现代文明这一宏大时代战略命题。 上述“三文”作文新主张，大至文法章法，小至技法词法，仔细体悟，内化于心，外化于文，定能写出观点深刻、内容充实、语言华美的好作文。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $