精品解析：浙江温州市新力量联盟2025-2026学年高二第二学期期中联考技术学科试题-高中通用技术

第二部分通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示是全球首款搭载混合动力、具有强大运输投送能力的多用途无人运输机，该机挂载能力强、投放精度高、超短距起降，配备浮筒套件可水面起降，配备雪橇套件可雪地起降，极大地拓展了无人运输机的应用场景，可担负军事和民用运输任务。下列说法不正确的是（ ） A. 该无人机首次将混动汽车用的动力系统应用于自身，体现了技术的创新性 B. 可担负军事和民用运输任务，体现了技术的目的性 C. 配备多种起降套件拓展了无人机的应用场景，体现了技术的复杂性 D. 具有挂载能力强、投放精度高、超短距起降等特点，体现了技术的综合性 【答案】D 【解析】 【详解】A.将原本混动汽车使用的动力系统首次应用在无人运输机上，属于新技术的跨界创新应用，体现了技术的创新性，说法正确。 B.技术的核心目的是满足人类的需求，该无人机可承担军事、民用运输任务，对应满足这类应用需求，体现了技术的目的性，说法正确。 C.技术的复杂性指技术系统本身构成要素、结构的复杂特性，拓展应用场景主要体现技术的实用性，不能体现技术的复杂性，该说法错误。 D.技术的综合性指技术往往需要整合多学科、多领域的知识实现功能，这款无人机要实现强挂载、高精度投放、超短距起降等性能，需要结合力学、材料学、自动控制等多个领域的知识，体现了技术的综合性，说法正确。 故选C。 2. 如图所示是一个固定在课桌侧面的小容器，可以收集散落在课桌表面上的橡皮残留物。紧凑的刷子整齐地聚集在小容器的顶部，能清理干净残留的橡皮碎屑。设备顶部还配备了削笔器，可直接收集那些烦人的铅笔屑。下列关于该小容器的评价正确的是（ ） A. 该容器设计小巧，能完美地嵌入桌边，不占用多余空间，主要考虑了“物”的因素 B. 装置顶部还配备了削铅笔器，可直接处理铅笔屑，体现了设计的创新原则 C. 刷子可清扫橡皮残留物，不用时还可以当盖子，体现了设计的经济原则 D. 提供多种色彩可供选择，使其与桌子颜色相协调，符合设计的技术规范原则 【答案】B 【解析】 【详解】A错误：设计小巧、嵌入桌边，考虑的是人（使用空间、使用习惯），不是“物”的因素。B正确：配置毛刷笔器，直接清理笔屑，拓展了收纳器功能，符合创新原则。 C错误：可扫碎屑、当盖子，体现实用原则，不是经济原则。D错误：与桌子颜色协调，体现美观原则，不是技术规范原则。故选B。 3. 如图所示为一种锁扣设计：当推拉门关闭时，构件1带动构件2旋转，到达合适位置时，在配重的作用下构件2恰好卡在构件1的凹槽中，完成自动落锁，下列关于虚线框中构件2的设计方案最合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求，可得出实物图如下： 故选B。 4. 如图所示是某品牌推出的适用于跑步与骑行的OpenRun Pro2E运动耳机，从人机关系角度分析，下列说法中不恰当的是（ ） A. “熔岩橙”配色充满活力感，耳机小巧精致，采用流畅的线性设计，主要考虑人的心理需求 B. 该耳机有两种尺寸，与后挂长度是200mm的常规版相比，mini版后挂缩短21毫米，更适合小头围人群，主要考虑了人体的静态尺寸 C. 机身选用了硅胶材质包裹，整体触感更柔软细腻，实现了人机关系的舒适目标 D. 机身采用更细的钛合金骨架，耳挂很轻薄，佩戴时双耳几乎无压力、无负担，实现了人机关系安全目标 【答案】D 【解析】 【详解】A.外观配色、造型设计带来的美感体验，满足的是人的心理需求，说法恰当。 B.头围属于人体固定的构造尺寸，即静态尺寸，设计不同尺寸适配不同头围人群，考虑了人体静态尺寸，说法恰当。 C.硅胶材质触感柔软，提升了使用体验，实现了人机关系的舒适目标，说法恰当。 D.耳机轻薄、佩戴无压力，改善的是佩戴体验，属于实现舒适目标；安全目标指产品不会对人体造成生理伤害，因此该说法不恰当。 故选D。 如图a所示为某物体的榫卯结构示意图，其构1如图b所示。请完成下面小题。 5. 图c是构件1的俯视图和左视图，其相对应的主视图是（ ） A. B. C. D. 6. 在通用技术实践课上，小明用实木料手工制作构件1，下列分析合理的是（ ） A. 加工中间榫槽时可以先钻孔再用钢丝锯锯割 B. 对构件进行画线时，划针应紧贴导向工具，尽量一次划成 C. 下料后，应刨削平整再进行画线，之后可用刀锯进行锯割 D. 加工该构件时要用到墨斗和木工锉刀 【答案】5. A 6. C 【解析】 【5题详解】 三视图绘制规则为：可见轮廓用实线，不可见的内部轮廓用虚线。该构件中间榫槽的内侧轮廓也不可见，应为虚线，排除B；中间榫槽的外侧轮廓可见，应为实线，排除C；左右两端的斜切结构中，内侧斜边不可见，应为虚线，排除D。故选A。 【6题详解】 A.该构件的榫槽是开口通槽，不需要预先钻孔；钢丝锯主要用于切割曲线，不适合加工直榫槽。 B.划针用于金属，木工画线一般用铅笔或墨线。 C.木工流程：下料→刨平基准面→画线→锯割→修整。刀锯（手锯）用于直线切割，合理。 D.墨斗主要用于在大木料上弹长直线，该构件尺寸小，用铅笔和角尺画线即可。 故选C。 7. 在通用技术实践课上，小明用大小合适的方钢板加工如图所示的零件。下列工具不需要的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A 麻花钻：加工方钢板凹槽/缺口时，可先钻孔再锯割，需要使用。B 台虎钳：夹持固定钢板，用于锯割、锉削，必须使用。C 手锯（木工锯）：手锯为木工工具，齿距大、硬度低，不能切割金属方钢板；切割金属需用钢锯，因此该工具不需要。D 钢直尺：用于划线、测量尺寸，加工钢板需要。故选C。 8. 如图所示为某机械夹持结构，该装置由液压杆驱动夹持臂，带动压块夹紧工件。当工件被夹紧时，各构件的主要受力形式分析正确的是（ ） A. 液压杆受压、夹持臂受弯曲、杆1受压、销轴受剪切 B. 液压杆受压、夹持臂受压、杆1受拉、销轴受剪切 C. 液压杆受拉、夹持臂受弯曲、杆1受压、销轴受弯曲 D. 液压杆受压、夹持臂受拉、杆1受拉、销轴受弯曲 【答案】A 【解析】 【详解】液压杆：夹紧工件时，液压杆伸长推动构件，两端受压力，因此液压杆受压；夹持臂：夹持臂以销轴为支点，类似杠杆受力，发生弯曲形变，主要受弯曲；杆1：夹紧时夹持臂上端向内收拢，挤压杆1，因此杆1受压；销轴：销轴连接夹持臂与机架，受到两个构件方向相反、错开的力，因此销轴受剪切。故选A。 9. 如图所示某米香型白酒新工艺流程图。下列对该流程的分析中正确的是（ ） A. 入罐控温发酵和重新蒸馏是并行工序 B. 设计该流程时应先明确设计的目标和任务 C. 为加快工艺流程可以省去摊凉环节 D. 水、大米、酒曲是三个并行环节 【答案】B 【解析】 【详解】A.从流程图可以看出，入罐控温发酵在前，重新蒸馏是对酒头、酒尾的二次处理，环节在后，二者属于串行工序，并非并行，错误。 B.流程设计的基本步骤，第一步就是明确设计目标与任务，再依次分析相关影响因素、确定环节与时序，正确。 C.蒸饭后米饭温度较高，“摊凉”是为了使蒸饭降温至适合下曲拌凉和发酵的温度，保证酒曲活性，不能随意省去，错误。 D.水、大米、酒曲是生产白酒的原料，并非三个独立的并行工序，错误。 故选B。 10. 如图所示为某驿站系统，它由云端管理平台、智能硬件（扫描枪、智能货架灯条、闸机）及多端应用（站长端、用户端）构成，依托数据协同实现包裹全流程管控。快递送达后，站长通过扫描枪录入包裹信息，系统自动匹配订单、生成取件码并分配货架位，同步推送取件通知。用户到店后可通过取件码、扫码等方式核验身份，系统点亮对应货架灯条指引取件，取件后扫码完成出库，系统将状态实时同步至云端。下列关于该系统的分析中，不恰当的是（ ） A. 智能硬件的可靠性是该系统优化的影响因素 B. 从系统分析的科学性原则出发，通过对站点用户数量的调查，确定配备智能硬件的数量 C. 从系统分析的综合性原则出发，既要考虑云端管理平台，又要考虑多端应用 D. 该系统可实现包裹代收、智能管理和社区团购协同等一体化功能，体现了系统的目的性 【答案】C 【解析】 【详解】A. 智能硬件的可靠性是该系统优化的影响因素，正确。系统优化需关注各子系统的性能与稳定性，智能硬件（扫描枪、灯条等）若不可靠（如扫码失败、灯条不亮），会直接中断包裹全流程管控，因此是系统优化的关键影响因素。B. 从系统分析的科学性原则出发，通过对站点用户数量的调查，确定配备智能硬件的数量，正确。科学性原则强调用数据、调研、定量方法做决策。通过用户数量调查配置硬件，是基于客观数据的科学决策，符合该原则。 C. 从系统分析的综合性原则出发，既要考虑云端管理平台，又要考虑多端应用 ，不恰当。综合性原则的核心是多目标、多因素的统筹权衡（如成本、效率、用户体验的综合考量）；而“考虑云端与多端应用”是强调系统各组成部分的协同与完整，属于整体性原则（关注系统结构的完整性、各部分的关联性）。此处将“整体性”的表述归为“综合性”，原则归类错误。D. 该系统可实现包裹代收、智能管理和社区团购协同等一体化功能，体现了系统的目的性，正确。目的性指系统为实现特定目标构建，题干中“包裹代收、智能管理、社区团购协同”均是系统设计的核心目标，符合目的性原则。故选C。 二、综合题（本大题共2小题，第23题8分，第24题12分，共20分。各小题中的“ ”处填写合适选项的字母编号） 11. 小明为全家出游买了一把户外便携折叠椅（如图a所示），使用一段时间后发现扶手撑杆与椅脚的连接件（如图b所示）损坏，导致椅子无法折叠。小明决定重新设计一款连接件，并利用课余时间在通用技术实践室进行加工。请完成以下任务： （1）小明提出了以下设计要求，其中不合理的是 A. 连接件要有足够强度，防潮防晒 B. 连接件尺寸结构应与椅脚、撑杆相匹配 C. 连接件拆卸方便 D. 利用通用技术实践室现有的设备和工具完成加工 （2）将连接件与撑杆连接，可以选用的最佳连接件是 A. B. C. D. （3）小明用大小合适、表面平整光滑的厚钢块加工该连接件，合理的加工流程为 A. 划线→冲眼→锯割→钻孔→攻丝→锉削 B. 划线→冲眼→钻孔→攻丝→锯割→锉削 C. 划线→冲眼→锯割→钻孔→锉削 D. 划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削 （4）制作完连接件后，小明准备对其进行技术试验，下列环节中不合理的是 A. 在椅子上逐渐增加重物，观察椅架变形情况 B. 反复折叠，观察连接件部分是否转动流畅 C. 分析试验结果，撰写试验报告 D. 用锤子敲击，看连接件是否损坏 【答案】（1）C （2）B （3）D （4）AD 【解析】 【小问1详解】 A.户外使用需要足够强度和防潮防晒，是合理要求。 B.替换原零件需要尺寸匹配，是合理要求。 C.该连接件是折叠椅转动折叠的固定构件，使用过程中只需要实现铰接转动，不需要频繁拆卸连接件本身，因此“拆卸方便”是不合理的设计要求。 D.在实践室加工需要符合现有设备条件，是合理要求。 故选C。 【小问2详解】 A.螺钉，适用于薄板固定，不适合管状结构间铰接，且易松动，不合适。 B.销钉（或称铰制孔螺栓/定位销），专用于铰接、定位，能实现转动功能，结构简单牢固，适合管状构件连接，最适合折叠结构。 C.螺母螺栓​，用于紧固，若用于转动部位易磨损或卡死，不适合频繁折叠，不合适。 D.膨胀螺栓，​用于墙体固定，不适用于管件之间的机械连接，错误场景。 故选B。 【小问3详解】 该工件的孔为穿螺栓的通孔，不需要加工内螺纹，因此排除带攻丝工序的A、B； 加工时，坯料为整块厚钢块，先钻孔更方便装夹定位，加工精度更高，先锯割后会导致工件分离、不易装夹钻孔，因此合理流程为：划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削。故选D。 【小问4详解】 A.“在椅子上逐渐增加重物，观察椅架变形情况”这是在测试“椅子的整体结构”而不是测试“连接件”的专门性能，属于不合理的技术试验。 B.测试折叠性能是合理的试验环节。 C.整理试验结果是合理的试验环节。 D.技术试验需要符合实际使用工况，正常使用中连接件不会受到锤子大力敲击，该试验方式不合理，属于过度测试。 故选AD。 12. 小明发现教室的课桌上总是摆满书籍，水杯、笔等无处放置。在学习了通用技术后，小明准备设计一款课桌侧边收纳装置。该装置能放置水杯和一些笔、尺子等用品，在不用时可折叠到桌边下方虚线框区域（图a）以节省空间，请完成以下任务： （1）小明发现问题的途径是 A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与技术试验 （2）小明在构思方案时，参考了一些桌边夹持结构、杯架、笔筒以及折叠收纳装置等设计方案，该构思方法属于 A. 仿生法 B. 形态分析法 C. 联想法 D. 设问法 （3）小明实地测得课桌的主要尺寸如图b所示，他发现大部分水杯杯身直径约为7cm，并制定了以下设计要求： ①不破坏课桌，并能稳定的固定在桌边； ②该装置可以可靠放置水杯、笔等物品； ③使用时可以水平可靠固定，不用时可以向下翻转； ④材料自选。 请在头脑中构思符合设计要求的多个方案，并画出最优方案的设计草图，必要时可用文字补充说明。 （4）在设计草图上标注主要尺寸。 【答案】（1）A （2）B （3） （4）见图 【解析】 【小问1详解】 小明发现桌边水杯，杯架凌乱，是通过观察日常生活发现问题的，故选A。 【小问2详解】 参考夹持机构、杯架、笔筒以及折叠收纳装置等设计方案，这种构思方法属于形态分析法，故选B。 【小问3详解】 设计草图如下图所示： 【小问4详解】 如上图尺寸标注合理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二部分通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示是全球首款搭载混合动力、具有强大运输投送能力的多用途无人运输机，该机挂载能力强、投放精度高、超短距起降，配备浮筒套件可水面起降，配备雪橇套件可雪地起降，极大地拓展了无人运输机的应用场景，可担负军事和民用运输任务。下列说法不正确的是（ ） A. 该无人机首次将混动汽车用的动力系统应用于自身，体现了技术的创新性 B. 可担负军事和民用运输任务，体现了技术的目的性 C. 配备多种起降套件拓展了无人机的应用场景，体现了技术的复杂性 D. 具有挂载能力强、投放精度高、超短距起降等特点，体现了技术的综合性 2. 如图所示是一个固定在课桌侧面的小容器，可以收集散落在课桌表面上的橡皮残留物。紧凑的刷子整齐地聚集在小容器的顶部，能清理干净残留的橡皮碎屑。设备顶部还配备了削笔器，可直接收集那些烦人的铅笔屑。下列关于该小容器的评价正确的是（ ） A. 该容器设计小巧，能完美地嵌入桌边，不占用多余空间，主要考虑了“物”的因素 B. 装置顶部还配备了削铅笔器，可直接处理铅笔屑，体现了设计的创新原则 C. 刷子可清扫橡皮残留物，不用时还可以当盖子，体现了设计的经济原则 D. 提供多种色彩可供选择，使其与桌子颜色相协调，符合设计的技术规范原则 3. 如图所示为一种锁扣设计：当推拉门关闭时，构件1带动构件2旋转，到达合适位置时，在配重的作用下构件2恰好卡在构件1的凹槽中，完成自动落锁，下列关于虚线框中构件2的设计方案最合理的是（ ） A. B. C. D. 4. 如图所示是某品牌推出的适用于跑步与骑行的OpenRun Pro2E运动耳机，从人机关系角度分析，下列说法中不恰当的是（ ） A. “熔岩橙”配色充满活力感，耳机小巧精致，采用流畅的线性设计，主要考虑人的心理需求 B. 该耳机有两种尺寸，与后挂长度是200mm的常规版相比，mini版后挂缩短21毫米，更适合小头围人群，主要考虑了人体的静态尺寸 C. 机身选用了硅胶材质包裹，整体触感更柔软细腻，实现了人机关系的舒适目标 D. 机身采用更细的钛合金骨架，耳挂很轻薄，佩戴时双耳几乎无压力、无负担，实现了人机关系安全目标 如图a所示为某物体的榫卯结构示意图，其构1如图b所示。请完成下面小题。 5. 图c是构件1的俯视图和左视图，其相对应的主视图是（ ） A. B. C. D. 6. 在通用技术实践课上，小明用实木料手工制作构件1，下列分析合理的是（ ） A. 加工中间榫槽时可以先钻孔再用钢丝锯锯割 B. 对构件进行画线时，划针应紧贴导向工具，尽量一次划成 C. 下料后，应刨削平整再进行画线，之后可用刀锯进行锯割 D. 加工该构件时要用到墨斗和木工锉刀 7. 在通用技术实践课上，小明用大小合适的方钢板加工如图所示的零件。下列工具不需要的是（ ） A. B. C. D. 8. 如图所示为某机械夹持结构，该装置由液压杆驱动夹持臂，带动压块夹紧工件。当工件被夹紧时，各构件的主要受力形式分析正确的是（ ） A. 液压杆受压、夹持臂受弯曲、杆1受压、销轴受剪切 B. 液压杆受压、夹持臂受压、杆1受拉、销轴受剪切 C. 液压杆受拉、夹持臂受弯曲、杆1受压、销轴受弯曲 D. 液压杆受压、夹持臂受拉、杆1受拉、销轴受弯曲 9. 如图所示某米香型白酒新工艺流程图。下列对该流程的分析中正确的是（ ） A. 入罐控温发酵和重新蒸馏是并行工序 B. 设计该流程时应先明确设计的目标和任务 C. 为加快工艺流程可以省去摊凉环节 D. 水、大米、酒曲是三个并行环节 10. 如图所示为某驿站系统，它由云端管理平台、智能硬件（扫描枪、智能货架灯条、闸机）及多端应用（站长端、用户端）构成，依托数据协同实现包裹全流程管控。快递送达后，站长通过扫描枪录入包裹信息，系统自动匹配订单、生成取件码并分配货架位，同步推送取件通知。用户到店后可通过取件码、扫码等方式核验身份，系统点亮对应货架灯条指引取件，取件后扫码完成出库，系统将状态实时同步至云端。下列关于该系统的分析中，不恰当的是（ ） A. 智能硬件的可靠性是该系统优化的影响因素 B. 从系统分析的科学性原则出发，通过对站点用户数量的调查，确定配备智能硬件的数量 C. 从系统分析的综合性原则出发，既要考虑云端管理平台，又要考虑多端应用 D. 该系统可实现包裹代收、智能管理和社区团购协同等一体化功能，体现了系统的目的性 二、综合题（本大题共2小题，第23题8分，第24题12分，共20分。各小题中的“ ”处填写合适选项的字母编号） 11. 小明为全家出游买了一把户外便携折叠椅（如图a所示），使用一段时间后发现扶手撑杆与椅脚的连接件（如图b所示）损坏，导致椅子无法折叠。小明决定重新设计一款连接件，并利用课余时间在通用技术实践室进行加工。请完成以下任务： （1）小明提出了以下设计要求，其中不合理的是 A. 连接件要有足够强度，防潮防晒 B. 连接件尺寸结构应与椅脚、撑杆相匹配 C. 连接件拆卸方便 D. 利用通用技术实践室现有的设备和工具完成加工 （2）将连接件与撑杆连接，可以选用的最佳连接件是 A. B. C. D. （3）小明用大小合适、表面平整光滑的厚钢块加工该连接件，合理的加工流程为 A. 划线→冲眼→锯割→钻孔→攻丝→锉削 B. 划线→冲眼→钻孔→攻丝→锯割→锉削 C. 划线→冲眼→锯割→钻孔→锉削 D. 划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削 （4）制作完连接件后，小明准备对其进行技术试验，下列环节中不合理的是 A. 在椅子上逐渐增加重物，观察椅架变形情况 B. 反复折叠，观察连接件部分是否转动流畅 C. 分析试验结果，撰写试验报告 D. 用锤子敲击，看连接件是否损坏 12. 小明发现教室的课桌上总是摆满书籍，水杯、笔等无处放置。在学习了通用技术后，小明准备设计一款课桌侧边收纳装置。该装置能放置水杯和一些笔、尺子等用品，在不用时可折叠到桌边下方虚线框区域（图a）以节省空间，请完成以下任务： （1）小明发现问题的途径是 A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与技术试验 （2）小明在构思方案时，参考了一些桌边夹持结构、杯架、笔筒以及折叠收纳装置等设计方案，该构思方法属于 A. 仿生法 B. 形态分析法 C. 联想法 D. 设问法 （3）小明实地测得课桌的主要尺寸如图b所示，他发现大部分水杯杯身直径约为7cm，并制定了以下设计要求： ①不破坏课桌，并能稳定的固定在桌边； ②该装置可以可靠放置水杯、笔等物品； ③使用时可以水平可靠固定，不用时可以向下翻转； ④材料自选。 请在头脑中构思符合设计要求的多个方案，并画出最优方案的设计草图，必要时可用文字补充说明。 （4）在设计草图上标注主要尺寸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $