四川省仪陇中学校2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

**基本信息** 覆盖古代至近代中外历史，非选择题以材料分析与观点论证为主，注重唯物史观与时空观念的运用，适配高一下学期期中检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古代楔形文字、波斯帝国御道、英国君主立宪制、黑死病影响等|以情境化材料设题，如第2题波斯御道考查文明联系，第11题黑死病关联思想解放| |非选择题|3题/52分|中国改革开放前后经济、资本主义制度确立、欧洲思想性质|17题对比计划与市场经济体现史料实证，19题观点论证强调历史解释，符合高考命题趋势|

历史参考答案 1．B 2．C 3．C 4．B 5．A 6．A 7．B 8．B 9．C 10．D 11.A 12.C 13.D 14.C 15.D 16.A 17．（1）特点：在工业基础薄弱的条件下进行，起点低；优先发展重工业；实行计划经济体制；以生产资料公有制为主体（发展生产力与变革生产关系并举）；依靠国家力量集中推进工业化（政府主导）。（每点2分，任答3点得6分） 局限：管理体制僵化；生产资料所有制单一；排斥市场调节；经济结构比例失调；企业与生产积极性不足。（每点2分，任答3点得6分） （2）变化：从计划经济转向社会主义市场经济；农村与城市经济体制改革全面展开；所有制结构多元化；对外开放不断扩大；经济活力增强，经济快速发展；民生水平显著提升；顺应全球化趋势，融入全球经济体系。（每点2分，任答4点得8分） 联系：改革开放前建立的独立工业体系与基础设施，为后续发展奠定了物质基础；计划经济体制的经验与教训，成为改革开放的历史前提；改革开放是对前期建设道路的调整、完善与创新，二者共同构成中国社会主义经济建设的探索历程，体现了从模仿借鉴到独立自主探索中国特色社会主义经济道路的演进。（每点2分，答2点得4分） 18．（1）不同方式：英美采用暴力革命的方式；俄、日两国采用自上而下的改革方式；德、意两国采用战争完成国家统一的方式。（6分） （2）评价：积极性：推动了民主政治的发展，缓和资产阶级不同利益集团间的矛盾，有利于稳定社会秩序；促进了资本主义的发展；对世界产生了深远影响，具有世界意义。（5分） 局限性：本质是资产阶级的民主，劳动人民很少享受到民主权利；资本主义制度在世界范围内确立也是列强大肆推行殖民主义，把亚非拉广大地区变成殖民地和半殖民地，进行压榨和掠夺的过程。（4分） 19．示例：观点1：欧洲思想在批判中发展。 论证：在古希腊，智者学派代表人物普罗泰戈拉提出了“人是万物的尺度”，体现了古代西方人文主义精神的觉醒。由于过分强调个人的主观感受，引发道德危机等社会问题。针对道德滑坡等问题，苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，使哲学成为一门研究“人”的学问。亚里士多德更是提出了“吾爱吾师，吾尤爱真理”否定绝对权威的名言。在近代，文艺复兴提倡人性反对神性，把人从宗教的束缚中解放出来，宗教改革用“因信称义”取代“因行称义”否定了教皇的权威，启蒙运动主张自由平等的人权，彰显出理性主义光芒。综上，要在理性的天平上加以批判才能推动思想的进步，进而影响社会的进步。 观点2：欧洲思想在交流中不断辐射。 论证：14—16世纪文艺复兴兴起于意大利的佛罗伦萨等地，随后扩展到法国、英国等地，促进了欧洲人文主义的复兴和思想解放；16世纪从德意志开始的宗教改革波及到法国、日内瓦、英国等地，成为席卷欧洲的反教会压迫的思想解放运动；17、18世纪启蒙运动兴起，从英国、法国扩展到欧洲，甚至影响到拉美和亚洲等地，推动欧美资产阶级革命和亚洲、拉美等地民族解放运动兴起。 综上，近代人文主义思想在欧洲内部交流、辐射，并传播到其他地方，对欧洲乃至世界都产生了深远影响。 观点3：欧洲思想的发展具有传承性。 论证：在古希腊，受特殊地理环境的影响，孕育出了早期的人文主义精神，并诞生出了一批哲学家，从智者学派到“希腊三贤”，提出了“人是万物的尺度”、“认识你自己”、“人是自然界最高级的”等命题。到了近代，从文艺复兴到宗教改革再到启蒙运动，欧洲思想家们从批判神性到崇尚人性、从批判宗教权威到信仰自主、从批判专制王权到主张自由平等的人权等角度进一步发展了人文主义，将欧洲思想解放运动推向高潮，并产生了重要影响。 综上，欧洲思想在时代变迁中传承、发展，对欧洲乃至世界都产生了深刻的影响。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省仪陇中学校高2025级高一下学期期中考试 历 史 试 题 （时间：75分钟 满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．文字是文明形成的标志。下列属于苏美尔地区文字的是（ ） A．甲骨文 B．楔形文字 C．象形文字 D．腓尼基字母 2．波斯帝国修筑的“御道”全长1677英里，沿途设有111个驿站，覆盖帝国全境。御道上又开辟出几条岔路，向西南通往埃及，向东南通到印度河流域。波斯帝国“御道”的修筑（ ） A．推动西欧封君封臣制度的形成 B．促进古希腊文化对东方的影响 C．为古代文明区域联系提供条件 D．便于波斯帝国对古希腊的统治 3．自11世纪以来，英国王室的财政收入主要来自自己的直接领地，即所谓“国王靠自己过活”。但到14世纪，税收已成为其收入的主要来源。有史记载1374—1375年，英王财政总收入为11.2万英镑，其中领地收入2.2万英镑，而税收达到8.2万英镑。这一现象说明当时英国（ ） A．资本主义工商业的发展 B．对外扩张获得巨大收益 C．封建王权呈现强化趋势 D．脱离教会控制成效显著 4．13世纪，西欧领主家庭开销甚巨，无论是给儿子安排体面的职业或是嫁女都需要巨额资金，于是他们开始经营“最能卖出货品”的物品，如当时羊毛在意大利有巨大市场，英国领主们便将庄园改造为专业的“羊毛生产基地”。这反映出，当时西欧（ ） A．自耕农经济面临空前冲击 B．农村经济转型趋势凸显 C．融入世界市场的步伐加快 D．庄园农业生产效率提高 5．10世纪初，新罗人建立统一政权，在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学经典与辞章之学。这表明 A．中国文化深刻影响朝鲜的发展 B．朱熹思想在朝鲜影响广泛 C．朝贡贸易推动朝鲜向中国学习 D．朝鲜王朝仿效唐朝的制度 6．考古发现表明，苏美尔人创造出楔形文字后，阿卡德人将其吸收改造以记录本族语言，巴比伦人利用其形式镌刻《汉谟拉比法典》，赫梯、亚述、波斯政权也相继采用该文字书写官方文书与宗教典籍，直至公元前1世纪才逐渐消亡。这一历程说明古代西亚（　　） A．文明传承与交融具有鲜明连续性 B．文字统一维系了帝国的长治久安 C．楔形文字是文明交流的核心媒介 D．文化发展始终依赖对外军事扩张 7．亚历山大征服巴比伦后，重修了波斯居鲁士大帝的陵墓，还惩罚了曾经毁坏帝陵的人，对讲希腊语的商人和移民给予税收减免等经济特权；在面对不同的被统治群体时表现出不同的统治姿态，如对马其顿人时以马其顿王位继承人自居，对希腊人时示以捍卫自由的科林斯同盟霸主形象。亚历山大此举意在（　　） A．促进民族平等 B．维护帝国的统一与稳定 C．推广希腊文化 D．确立希腊人的统治地位 8．公元9—10世纪，意大利新兴城市伦巴底、托斯坎纳积极发展与东地中海沿岸各国的贸易，积累货币资本并投入手工业、商业和银行业。不久，这些城市获得了城市统治权，形成城市国家，并将辖区的封建贵族和农民吸纳为城市国家的公民。这反映出当时（　　） A．西欧封建制度已经解体 B．城市发展滋生新型社会关系 C．罗马帝国城市特色恢复 D．资本主义萌芽在意大利出现 9．743年，日本朝廷颁布的《垦田永世私有法》规定：自上而下，亲王一品及朝臣一位可垦田五百町二品及二位四百町；三品三位，四品贵族三百町；四位二百町；五位一百町；六位至八位五十町。这一做法使得（　　） A．幕府统治开始建立 B．官僚主导政务决策 C．庄园经济日渐兴起 D．中央集权初步形成 10．阿兹特克人建立了纵横交错的道路和全城水渠，承担着城市的交通运输；印加帝国修建完善的道路系统，设立驿站、仓库等进行行政控制、物资调配。这反映了古代帝国（　　） A．商业贸易往来频繁 B．公共服务设施完备 C．对外交流联系密切 D．社会组织能力强大 11．从1347年到1353年，席卷整个欧洲的被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫，夺走了欧洲1/3人口的性命。受灾最为惨烈的城市是薄伽丘的故乡佛罗伦萨，该城80%的人得黑死病死掉。生死与否的不确定性使人们产生一种“活在当下”的情绪。这一状况（ ） A．冲击了宗教神学世界观 B．推动了文艺复兴的转型 C．推动了近代科学的诞生 D．标志着启蒙思想的萌芽 12．孟德斯鸠认为暴政破坏了整个社会，也违反了人性。他专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。其“具体办法”是（ ） A．自由平等 B．君主立宪 C．因信称义 D．三权分立 13．1789年7月，法国大革命爆发之初，英国国内各界几乎都持欢迎态度。但在法国建立共和制度之后，英国国内对法国大革命的认识产生很大的分歧，英国政府也开始转向保守并全力镇压国内的激进运动。英国政府意在（ ） A．维持英国现存政治秩序 B．打击国内封建势力 C．赢得与法国争霸的优势 D．防范北美独立运动 14．17世纪的英国社会在进行了一系列探索和尝试后，选择了一种以相对和平的方式结束王权专制但保留王权形式的资产阶级政治制度。这种“政治制度”的确立使英国（ ） A．走上资本主义民主化的道路 B．彻底摧毁封建君主制度 C．承袭了王权有限的政治传统 D．实行邦联制度限制地方 15．如表所示是19世纪晚期至20世纪初期法国的经济状况。这可以用来说明该时期法国（ ） 1872—1914年 对外投资的累计总额由100亿法郎增至600亿法郎 1892年 拥有10公顷以下土地的小农户达485万户 1906年 雇佣10人以下的企业占企业总数的32%；10~100人的占28%；100人以上的企业占40%。企业平均用工规模为45人 A．工业化迅速发展的原因 B．工业发展相对落后的原因 C．垄断组织得到迅速发展 D．设备和技术更新较为便利 16．1844年6月，德意志西里西亚的织工们唱着自编的《血腥的屠杀》之歌，发动了起义，控诉资本家的剥削，明确反对私有制。马克思认为这场起义“在开始时就具有了法国和英国的工人起义在结束时才具有的东西”。可见，马克思（ ） A．肯定了三国工人的联合斗争 B．赞扬了工人已具备阶级意识 C．揭示了无产阶级专政的实践意义 D．彰显了科学社会主义的价值 第II卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本题共3小题，17题24分，18题15分，19题13分，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 新中国成立之初，国民经济濒临崩溃，工业基础极为薄弱。1953年起，国家实施“一五”计划，集中力量优先发展重工业，相继建成鞍钢、长春一汽、沈阳机床等重点工业项目，初步奠定社会主义工业化基础。与此同时，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，到1956年底基本完成，生产资料公有制占绝对主导地位。此后，在计划经济体制下，国家统一调配人力、物力、财力，虽在重大工程建设上取得成就，但也存在管理僵化、忽视市场作用、农轻重比例失衡等问题，民众日常消费品供应相对紧张，经济活力受到一定制约。 ——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》 材料二 1978年十一届三中全会后，经济体制改革率先在农村展开，家庭联产承包责任制极大调动农民生产积极性。1984年城市改革全面推进，逐步扩大企业自主权，打破单一公有制结构。与此同时，对外开放从沿海经济特区向内地纵深推进，积极引进外资、技术与管理经验。到20世纪末，社会主义市场经济体制目标逐步确立，经济快速发展，商品供应极大丰富，城乡居民收入稳步提高，中国逐步融入全球经济体系，经济结构日趋合理，综合国力显著增强。 ——摘编自郭德宏《中国改革开放史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括改革开放前我国经济建设的主要特点，并指出这一时期经济体制存在的主要局限。（12分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括改革开放后我国经济领域发生的重大变化，并说明改革开放前后我国经济发展的内在联系。（12分） 18．阅读材料，完成下列要求。资本主义制度在世界范围内的确立（部分国家）（15分） 事件 时间 内 容 英国资产阶级革命和君主立宪制 17—19世纪中期 资产阶级革命：1640年议会斗争、两次内战、军事独裁、王朝复辟、“光荣革命” 君主立宪制确立：1689年《权利法案》确立议会主权；1701年《王位继承法》 确立议会至上原则：19世纪中期，责任内阁制形成，国王“统而不治”；政党政治 美国独立战争和联邦共和制 17—19世纪 ①独立战争1775年莱克星顿枪声、1776年《独立宣言》.1781年打败英、军、美国独立战、1783年英国承认美国独立 ②联邦共和制确立：1787年宪法，确立联邦制、三权分立和人民主权原则 ③维护统一：1861~1865年内战，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，承认了黑人的公民权；两党制 俄国农奴制 1861年 ①废除农奴制，农民可以通过赎买获得土地；②实施统一的司法制度；③实行地方自治和民主选举；④普及文化教育；⑤实行义务兵投制 意大利统一 1861—1871年 ①通过革命和反侵略战争建立意大利王国；②从法、奥手中收复失地，实现统一 德国统一 1864—1871年 ①威廉一世.俾斯麦实行“铁血政策”，通过对丹麦、奥地利和法国的三次王朝战争实现统一；②1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制 日本明治维新 1868年—19世纪末 ①推翻幕府、建立中央集权制、废除封建等级制；②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；③建立君主立宪制 （1） 根据材料，指出英美和俄、德、意、日资本主义制度确立的不同方式。（6分） （2） 根据材料并结合所学知识，评价资本主义制度在世界范围的确立。（9分） 19．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 欧洲思想的三种性质批判性：欧洲的思想在任何时期都带有批判精神。康德说，我们所处的时代是一个批判的时代，要把一切事物、一切问题都摆在理性的天平上加以批判。 辐射性：在欧洲的内部，思想之间的交流、辐射，从古到今是分不开的；欧洲的思想通过商业、传教、殖民、征服，逐步传到欧洲以外的地方去。 传承性：对欧洲任何世纪而言，任何一种思想，一个特定的国家，一个特定的民族，特定的思想家，都不是从天上掉下来的，这有一个一贯的东西，它既是断代的又是连贯的。 ——摘编自陈乐民《敬畏思想家》 材料反映了某位学者对欧洲思想的认识，对此提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并运用具体的史实予以论证。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰）（13分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $