陕西榆林市府谷县府谷中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

府谷中学2025~2026学年第二学期高一年级期中检测 历 史 (试卷满分：100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（下）第1一4单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.位于两河流域基什附近的奥海米尔土丘出土了一块约公元前3500年的石板，上面刻有图画 符号和线形符号。这是迄今所知最早的文字。这表明 A.两河流域已经迈人文明的门槛 B.两河流域的文明程度领先世界 C.楔形文字的使用已经遍布西亚 D.该文字为近代字母文字的源头 2.20世纪60年代，法国考古队在阿富汗东北部挖掘出一座公元前4世纪末的城市遗址，城中 不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆，还存在希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。在距 希腊本土5000公里之外的中亚地区出现希腊化城市，主要缘于 A.希腊人的海外殖民 B.波斯帝国的扩展 C.亚历山大的东征 D.罗马帝国的扩张 3.起源于西亚的腓尼基字母，在东方演化成阿拉马字母，由阿拉马发展出古代西亚、埃及以及印 度等地的多种字母；向西传人希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。这反映了 A.字母文字的传播具有地域性 B.不同区域文明相互交流影响 C.腓尼基字母是最古老的文字 D.阿拉马字母是亚洲文字源头 4.象征着王权神授的涂油加冕礼到9世纪时成为一项重大的宗教政治礼仪制度。但1307年， 爱德华二世继承英格兰王位后，一个星期之后才举行加冕礼。爱德华四世继位时，首先接受 贵族的宣誓效忠，几个月之后才举行加冕礼。这反映了 A.王权神授被抛弃 B.教会失去对皇权的制约 C.世俗王权的加强 D.西欧的民族意识萌发 【高一历史第1页（共6页）】 6388A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5,8一9世纪阿拉伯人全面、系统地学习希腊的数学、天文学、医学、物理学等学科的知识。同 时，波斯人、突厥人等都用阿拉伯语创作，产生了一大批文化，学术名人。这表明当时 :A.阿拉伯全面继承西方文化 B.文化间存在交流互鉴 C.商业贸易推动了文化传播 D.阿拉伯文化缺少创新 6.15世纪后期，奥斯曼苏丹穆罕默德二世不再参加临朝听政，国家常务决策交于“御前会议”， 此会固定每周召开4次，每次7一8小时，参会大臣包括宰相在内共九人。苏丹若参会则在会 议室旁的小隔间旁听，通过纸条向大臣传递意见。这说明，奥斯曼帝国 A.参考明朝内阁制的设计 B.遭遇权臣架空君权的危机 C.为虚位君主制提供借鉴 D.强化君主控制朝政的能力 7.考古发现，印加人的外科手术特别是穿颅术在当时居于世界先进行列，印加人测得地球运行 周期是365天零6小时，并据此制定了太阳历。有研究者认为，印加音乐可与欧洲古代民歌 相媲美，甚至更为高超。据此可知，印加帝国 A.同周边城邦战争频繁 B.创立了领先世界的历法 C.广泛吸纳了异域文化 D.创造出高度繁荣的文明 8.《胡椒的全球史》中写道：1439年时，一磅胡椒大约相当于英格兰人两天以上的工资，那时的 胡椒可以兑换金银，可用于支付工资和货款。胡椒像一块大磁铁，吸引着全世界驶向黑胡椒 的产地一印度。15世纪末，最早航至印度的欧洲人是 A.英国人 B.西班牙人 C.葡萄牙人 D.荷兰人 9.16世纪末17世纪初，荷兰热衷于极地探索。1594年巴伦支率船队抵达北纬72°附近，1596 年再次深人，发现斯瓦尔巴群岛。1609年，荷兰委托哈得逊探索北冰洋通往亚洲之路。这些 探险活动 A.开阔了人类认识世界的视野 B.拉开了欧洲海外扩张的序幕 C.导致了国际贸易中心的转移 D.推动了各种疾病在美洲流行 10.下表所示为1503一1650年西班牙自美洲输入的黄金和白银数量表（单位：千克）。据此可推 知，当时西班牙 时间 白银 黄金 1503-1549年 263916 58430 1550-1600年 7175227 95132 1601-1650年 9004417 27299 A.成为世界金融中心 B.工业资本积累雄厚 C.确立海上霸主地位 D.货币贬值物价上涨 【高一历史.第2页（共6页）】 6388A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 11.据统计，到1541年，“西班牙殖民地上的印第安人被消灭了1500万人”，美洲殖民地的劳动 力不足，欧洲殖民主义者开始从非洲掠贩黑人到美洲充当奴隶。这反映了 A.资本原始积累的罪恶性 B.拉丁美洲文化的多元性 C.美洲国家人口结构趋同 D.西班牙殖民帝国的扩张 12.文艺复兴时期的思想大师们主张提升人的地位，肯定人的尊严，发挥人的才智，抨击守旧思 想，追求幸福生活。这种现象的根源是 A.资产阶级个人主义的反映 B.反对教会宜扬的神权封建思想 C.天主教会的专制独裁统治 D.资本主义生产关系的萌芽产生 13.马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后，各种民族 语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象 A.弱化了欧洲各国人民的宗教信仰 B.促进了欧洲民族意识的觉醒 C.开始打破神学对人们的精神束缚 D.直接推动德意志地区的统一 14.下图所示的内容是涉及某一重大历史事件的核心表述。由此可判断，该历史事件是 ◆引发一次制度变迁 ◆使用非革命的手段 ◆新国王由议会“创造” ◆此后确立君主立宪制度 A.英国光荣革命 B.北美独立战争 C.日本明治维新 D.德意志的统一 15.1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大 权…各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权。这些规定缓和了 A.共和党与民主党的矛盾 B.中央与地方的矛盾 C.南方与北方的矛盾 D.大州与小州的矛盾 16.1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。关于这场改革，有学者认为它 是“封建君主制向资产阶级君主制转变”的步骤，也有学者指出改革后俄国仍然保留了大量 的封建残余。这两种观点 A.相互矛盾，必有一错 B.两者都是对历史事实的主观臆断 C.立场不同，无法调和 D.两者互补，揭示了改革的复杂性 【高一历史第3页（共6页）】 6388A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 要清醒、节制、行为文明、语言有礼有节，这与传统的酒馆形成了鲜明的对比。当人们遵循了 章程的规则，咖啡屋实现了它最重要的社会功能以后，它推动了多种多样的大众文化的发 展。新的文学、哲学与艺术和无数的思想家及哲学家在咖啡屋里孕育和诞生。人们的语言 文明了；信息的内容健康而丰富了；人的思想更清醒了，举止变得更高雅了；酒馆里的啤酒汤 被咖啡取代了。这一切都给欧洲人的生活带来了深刻的变化。 —一摘编自朱基富《新航路开辟：欧洲饮食文化的新篇章》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明地理大发现时期人口大迁移的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析咖啡的引入传播给欧洲带来的影响。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一法国从大革命开始，在几年时间里，立宪、共和主义成了最时莞的东西；人人生而平 等，人与人互称“公民”；法律在革命中建立起来，立宪成为普遍的意志；农民背上的封建枷锁 被革命冲开；人民公意、主权和法兰西民族主义在外国千涉威胁下发展起来；平等和自由成 为国民的崇高理想。法国大革命的原则从此成为不仅法国的，而且欧洲的伦理观念。人权 和公民权的神圣性经过法国大革命达到了最高点，从英国的《权利法案》到美国的《独立宣 言》和法国的《人权宣言》，一脉相承而屡有增益，近代欧美社会的基本价值观均源于此，而这 也成为西方人普遍认同的政治伦理传统。 摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明扩张史》 材料二美国1787年宪法是世界历史上第一部比较完善的资产阶级成文宪法，深受欧洲大 陆近代思想和法律影响。其最主要特点是显示了三权分立，权力制衡的原则。1776年杰斐 逊起草了对后世影响深远的《独立宣言》，其中涉及的民主共和国原则和美国宪政文化，成为 1787年宪法必不可少的思想准备。战后初期美国实行邦联制，这实质上只是13个州组成 的一个联盟，内部各自为政，中央政府权力十分有限导致社会动荡，政治经济局势至现散沙 状态，享受利益的特权阶级仅限于富人和奴隶主，再加上当时美国不同利益集团分化，导致 社会矛盾突出。因此，美国改邦联为联邦，通过立宪加强中央政府权力，缓和各方矛盾。 —摘编自杨丹卉《对1787年美国制宪的思考》 【高一历史第5页（共6页）】 6388A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (1)根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对欧洲的影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明美国1787年宪法颁布的积极作用。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分)》 材料在人类历史的发展过程中，思想文化和意识形态的进步对社会的变迁起着独特的作 用，尤其是社会大变革、大转轨和社会形态更替的时期，代表新生产力的阶级在发动革命推 翻旧的生产方式，以为自己争取生存空间以前，往往先用与新生产方式相适应的意识形态作 为思想武器，发动一次深刻的思想文化领域的革命，而思想文化领域的革命对社会向前发展 起着极其重要的推动作用。它不仅为政治上的暴力革命在思想上、典论上作好了准备，荡涤 着一切旧制度下的污浊空气，而且直接为革命准备了思想武器。 —摘编自姚秀梅《浅论思想解放运动在社会变革中的先导作用》 根据材料并结合世界近代史所学知识，围绕“思想革命与社会发展”自行拟定一个具体的论 题，并予以论证。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰） 【高一历史第6页（共6页）】 6388A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP府谷中学2025~2026学年第二学期高一年级期中检测·历史 参考答案、提示及评分细则 1.A文明的基本要素包含国家、制度、城市、文字、阶级、信仰等，是生产力发展到一定阶段的产物，结合材料， 两河流域出土的石板上刻有迄今所知最早的文字，A项正确。材料尚未将两河流域文明程度与世界对比，无 法得出领先世界的结论，排除B项；材料仅体现出现了世界上最早的文字，结合所学可知，两河流域最早的文 字是楔形文字，但未体现“遍布西亚”，排除C项；据所学，近代字母文字的源头是腓尼基文字，排除D项。 2.C材料时间元前4世纪末，在距希腊本土5000公里之外的中亚地区出现希腊化城市，结合所学可知当时是 亚历山大的东征，建立了地跨亚非欧的大帝国，C项正确。希腊人的海外殖民活动主要是在地中海和黑海沿 岸，地点不符合，排除A项；波斯帝国的扩展是公元前6世纪，时间不符合，排除B项；罗马帝国的扩张是公 元前1世纪，世纪不符合，排除D项： 3.B根据材料并结合所学可知，在人类文明的发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。 起源于西亚地区的腓尼基字母，在东方和西方分别演化为不同的字母，主要反映的就不同区域文明的相互交 流影响，B项正确；地域性强调不同文明的差异，而材料强调其联系，排除A项；腓尼基字母文字是世界上最 早的字母文字，而不是最古老的文字，排除C项；阿拉马字母是亚洲文字源头只能反映部分材料内容，无法全 面体现材料主旨，排除D项。 4.C涂油加冕礼从一项重大的宗教政治礼仪制度，变成国王不重视的礼仪，反映了世俗王权的加强，C项正 确；A、B两项表述过于绝对，排除；材料内容未涉及西欧民族国家意识的萌发，D项排除。 5.B据题意可知，古代阿拉伯人学习希腊文化等外来文化，波斯人则通过阿拉伯语创作，培养了一大批的文 化、学术名人，说明当时文化间存在交流互鉴，B项正确；“全面继承”的说法过于夸张，排除A项；材料仅体现 了阿拉伯人对外域文化的学习，并没有体现商业贸易的作用，排除C项；阿拉伯文化并不缺少创新，这一说法 与题意无关，排除D项。 6.D奥斯曼帝国苏丹不现身御前会议，但在隔间中监视大臣议政，这是一种秘密执政的做法，使得臣在明处， 君在暗处，是强化君权的做法，D项正确；奥斯曼帝国没有学习明朝内阁制度，排除A项；苏丹穆罕默德二世 依然执掌权力，排除B项；苏丹穆罕默德二世是实权君主，材料也未体现提供借鉴的影响，排除C项。 7.D考古发现，印加人在医学、天文学、音乐等方面成就非凡，D项正确；材料没有涉及战争的信息，排除A 项；材料中印加历法没有与世界历法的比较，没有信息能证明印加历法“领先世界”，排除B项；材料只反映了 印加自己的文明成就，没有涉及吸纳异域文化，排除C项。 8.C根据材料“胡椒像一块大磁铁，吸引着全世界驶向黑胡椒的产地一印度”可知，胡椒在欧洲的价值，对胡 椒的迫切需求促使探索打开通往印度的新航道，新航路开辟由此拉开。根据所学知识，开辟到达印度的是达 伽马，达伽马绕过好望角到达印度，达伽马是葡萄牙人，C项正确；英国虽然将印度变为其殖民地，但英国不 是最早的，排除A项；西班牙人开辟新航路，主要是往西走，排除B项；荷兰的新航路开辟，远落后于西班牙 和葡萄牙，排除D项。 9.A16世纪末17世纪初欧洲的极地探索抵达了很多此前人类不够了解的地区，增加了地理知识，开阔了人 类视野，A项正确；15世纪末16世纪初新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，排除B项；新航路开辟导 致了国际贸易中心的转移，排除C项；材料所述探险活动主要是前往极地，而非前往美洲，排除D项。 10.D根据表格数据可知，1503一1650年大量来自美洲的金银涌入西班牙，结合所学知识，金银涌入引发西班 牙价格革命，金银贬值，物价上涨，D项正确。材料没有信息体现当时西班牙在世界经济发展中的地位，排 除A、C两项；结合所学知识可知，大量金银流入西班牙后多用于贵族阶层的挥霍，并没有转化为工业资本， 西班牙很快衰落，排除B项。 11.A材料反映的是欧洲的殖民扩张和掠夺，表明欧洲早期的资本原始积累具有深深的罪恶性，A项正确：材 料未涉及拉美文化多元性，涉及的是对美洲的残酷屠杀，排除B项；虽然印第安人遭到大量屠杀，但拉美还 【高一历史参考答案第1页（共2页）】 6388A 有黑人奴隶和欧洲移民，以及后来产生的混血族群，故人口结构是多元的，排除C项；材料不仅反映了西班 牙的殖民活动还涉及了欧洲其他国家的殖民活动，不能涵盖材料内容，排除D项。 12.D根据所学知识可知，文艺复兴主张人文主义，摆脱天主教会的束缚，是源于资本主义萌芽的产生，而天 主教会的神权统治严重束缚了资本主义的发展，所以掀起了思想解放运动，D顶正确；资产阶级个人主义的 反映，说法错误，排除A项；反对教会宣扬的神权封建思想是源于其阻碍了资本主义萌芽的发展，排除B 项；天主教会的专制独裁统治不是根本原因，排除C项。 13.B从题干中的“把《圣经》翻译成德文而广为流传，此后，各种民族语言版本的《圣经》大量刊行”来看，这一 做法促进了民族意识的觉醒，B项正确；马丁·路德的做法是为了否定教会权威，不是弱化宗教信仰，排除 A项；宗教改革运动开始打破人们对罗马教会的迷信，不是打破神学对人们的精神束缚，排除C项；“各种民 族语言版本的《圣经》大量刊行”有利于德意志地区的统一，但并没有直接推动德意志地区的统一，排除 D项。 14.A结合所学知识可知，光荣革命是一场未发生大规模流血牺牲的宫廷政变，光荣革命后英国颁布《权利法 案》，标志着英国君主立宪制的确立，A项正确；北美独立战争和德意志的统一都是通过战争手段完成的，排 除B、D两项；明治维新时期，日本天皇仍然独揽大权，排除C项。 15.B根据材料“联邦权力高于各州权力.联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权…各州可以在不违背宪 法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权”可知这一规定，即加强了中央集权，也让地方保持一定的独立 性，可以调动地方的积极性，这种规定很好的协调了中央与地方的矛盾，故选B项；排除AC、D三项。 16.D根据材料可知，一种观点强调改革向资产阶级君主制转变（进步性），另一种强调保留封建残余（局限 性)，两者从不同侧面揭示了改革的复杂性，具有互补性，D项正确。材料中两种观点分别指向改革的进步 性和局限性，并不矛盾，排除A项；材料中两种观点均基于农奴制改革的史实分析，并非主观臆断，排除B 项；两种观点可以相互补充、全面认识历史，并非无法调和，排除C项。 17.(1)政治上：实行封君封臣制度，封建等级森严；中央集权制民族国家难以形成；经济上：实行庄园经济和农 奴制度，自给自足；思想文化上：基督教会占有举足轻重的地位。(6分，答出三点即可) (2)变化：世俗王权得到加强；商品经济发展：市民阶层兴起：城市兴起并获得自治；兴办大学，发展新教育。 (6分，答出三点即可) 18.(1)原因：西欧殖民扩张，到美洲追求财富；欧洲人口增长带来生存压力；美洲印第安人大量死亡，非洲黑人 被贩卖到美洲当作劳力。(6分，每点2分) (2)影响：改变了欧洲的饮料文化；改变了欧洲人的生活陋习，促进了社会文明；推动了文学艺术的发展；丰 富了人们的信息内容，提升了人们的思想和举止。(8分，每点2分) 19.(1)影响：冲击了欧洲的封建制度；形成了普遍的公民意识、自由平等观念；促进了欧洲民族意识的觉醒；推 动了资本主义经济的发展；促进了欧美近代价值观念的形成。(8分，答出四点即可) (2)作用：是第一部比较完善的资产阶级成文宪法；巩固了独立战争的成果，维护了资产阶级民主制度；结束 了邦联制，用法律形式维护了统一；开创了民主共和制度，影响了世界多国的民主制度建设。(6分，答出三 点即可) 20.示例： 论题：近代欧洲思想解放运动推动社会发展。(2分) 阐述：14一17世纪，兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为精神内核，一定程度上冲击了封建秩序，解放了 长期被宗教神学思想压抑的人性，促进资本主义的发展。16世纪的宗教改革，建立独立于罗马教廷的新 教，打击了天主教会的神权统治，加强了世俗王权，推动了欧洲民族国家的形成，有利于欧洲资本主义的成 长和文化教育事业的发展。17一18世纪的启蒙运动，高举理性主义的旗帜，猛烈抨击专制主义和教权主 义，宣扬自由、平等、法治、天赋人权，进一步解放了思想，推动了美国和法国资产阶级革命，为近代资本主义 民主制度的确立奠定了理论基础。综上所述，近代欧洲三大思想解放运动，冲破教会神权和封建专制的束 缚，促进经济、政治的不断变革，推动了世界文明的进步。(10分)》 【高一历史参考答案第2页（共2页）】 6388A